iv
TÓM TT NI DUNG ĐỀ TÀI NGHIểN CỨU

Xut phát t yêu cu ca tình hình thc t cn phi đổi mi : ni dung,
chng trình, phng pháp ging dy vƠ hc tp  mi cp hc. Nhằm thích ng
đc nhng thay đi nhanh chóng ca công ngh vƠ khoa hc kỹ thut ng dng
trong mi lĩnh vc.
Đi vi dy ngh thì vic hc viên khi ra trng có công vic lƠm phù hp
vi ngh vƠ có kh năng thích ng nhanh chóng vi trang thit b mi, qui trình sn
xut tiên tin lƠ điu cn thit,to nim tin cho ngi hc vƠ ngi sử dng lao
đng.
Chính t điu ny vƠ qua thc tin công tác, hc tp ngi nghiên cu chn
“Phát trin chng trình đƠo to lp trình viên tin hc theo hng năng lực ti
trng đi hc Tơy Đô” lƠm đ tƠi lun văn tt nghip.
Cu trúc lun văn gm nhng phn chính:
Phn A: Dn nhp.
Trong chng nƠy, nêu rõ lý do chn đ tƠi, mc đích nghiên cu, đi tng vƠ
khách th nghiên cu, gii hn phm vi nghiên cu, nhim v vƠ phng pháp
nghiên cu.
Phn B : Ni Dung
Chng 1- 2: C s lý lun vƠ thc tin ca vn đ nghiên cu.
Tìm hiu v c s lý lun vƠ thc tin lƠ nn tng ca vic gii quyt vn đ nghiên
cu. Trong đó phơn tích ngh lƠ c s c bn vƠ vng chc cn phi thc hin đ
ci tin chng trình đƠo to.
Chng 3: Nghiên cu đ xut chng trình.
Da trên c s phơn tích ngh, các văn bn qui đnh ca nhƠ nc v chng trình
môn hc, ngi nghiên cu đ xut chng trình.
Phn C : Kt lun vƠ kin ngh.
Tóm tt quá trình vƠ kt qu đt đc ca công trình nghiên cu, t đánh giá kt
qu vƠ đ xut hng phát trin ca đ tƠi.
v

Lụ LCH TRệCH NGANG i
LI CAM ĐOAN ii
LI CM N iii
TịM TT NI DUNG Đ TÀI NGHIểN CU iv
SUMMARY OF CONTENTS RESEARCH TOPICS v
MC LC vi
DANH MC T VIT TT xi
DANH MC HỊNH xii
DANH MC BNG xiii
DANH MC BIU Đ xv
PHN A DN NHP Error! Bookmark not defined.
1. Lý do chn đ tƠi Error! Bookmark not defined.
2. Mc tiêu nghiên cu Error! Bookmark not defined.
3. Nhim v nghiên cu Error! Bookmark not defined.
4. Gii hn ca đ tƠi Error! Bookmark not defined.
5. Phng pháp nghiên cu Error! Bookmark not defined.
6. Gi thuyt nghiên cu Error! Bookmark not defined.
7. Đi tng nghiên cu, khách th nghiên cu Error! Bookmark not defined.
7.1 Đi tng nghiên cu Error! Bookmark not defined.
7.2 Khách th nghiên cu Error! Bookmark not defined.
PHN B NI DUNG Error! Bookmark not defined.
CHNG 1 Error! Bookmark not defined.
vii
C S Lụ LUN Error! Bookmark not defined.
1.1 Tổng quan v tình hình nghiên cu trong vƠ ngoƠi ncError! Bookmark not defined.
1.1.1 Nc ngoƠi Error! Bookmark not defined.
1.1.2. Trong nc Error! Bookmark not defined.
1.2. Các khái nim c bn Error! Bookmark not defined.
1.3 Chng trình đƠo to theo năng lc thc hin Error! Bookmark not defined.
1.3.1 Khái nim Error! Bookmark not defined.

2.7 B công c kho sát v công tác đƠo to lp trình viên tin hc  ThƠnh ph
Cn Th Error! Bookmark not defined.
2.8 Kt qu kho sát thc trng t giáo viên Error! Bookmark not defined.
KT LUN CHNG 2 Error! Bookmark not defined.
CHNG 3 Error! Bookmark not defined.
PHỄT TRIN CHNG TRỊNH ĐÀO TO LP TRỊNH VIểN TIN HC Error!
Bookmark not defined.
3.1 Phát trin chng trình lp trình viên tin hc theo hng năng lc thc hinError! Bookmark
3.1.1 Phơn tích nhim v vƠ công vic Error! Bookmark not defined.
3.1.2 Xác đnh danh mc các công vic Error! Bookmark not defined.
3.1.3 Biên son tiêu chun kin thc, kỹ năng ngh Error! Bookmark not
defined.
ix
S đ phơn tích ngh DACUM Lp trình viên tin hc theo hng CBT chuyên
ngƠnh Mng máy tính vƠ truyn thông nh sau: Error! Bookmark not defined.
3.2 Đ xut chng trình chi tit Error! Bookmark not defined.
3.2.1 Mc tiêu đƠo to Error! Bookmark not defined.
3.2.2 Đi tng tuyn sinh Error! Bookmark not defined.
3.2.3 Quy trình đƠo to vƠ điu kin tt nghip Error! Bookmark not defined.
3.2.4 Thang đim Error! Bookmark not defined.
3.2.5 Khung chng trình đƠo to Error! Bookmark not defined.
3.2.6 Khi lng kin thc bt buc Error! Bookmark not defined.
3.2.7 Đ cng chi tit các môn hc/mô đun Error! Bookmark not defined.
3.3 Đánh giá chng trình Error! Bookmark not defined.
3.3.1 Kt qu nhn đc qua phng pháp chuyên gia Error! Bookmark not
defined.
3.3.1.1 Kt qu đánh giá t chuyên gia Error! Bookmark not defined.
KT LUN CHNG 3 Error! Bookmark not defined.
PHN C Error! Bookmark not defined.
KT LUN VÀ KIN NGH Error! Bookmark not defined.

Đn v hc trình
TT
Truyn thông
xi

DANH MỤC HÌNH
STT
NI DUNG
Trang
1
Hình 1.1 Năng lc hƠnh đng ngh nghip
11
2
Hình 2.1 Các yu t nh hng kt qu công vic
11
3
Hình 3.1 Quan h gia các thƠnh phn ca h thng GDKT và
dy ngh theo NLTH.
13
4
Hình 4.1 Mi quan h gia đƠo to vƠ công vic thc t trong
đƠo to theo NLTH
17
5
Hình 5.1 Mô hình phát trin chng trình đƠo to ca John
Collum,TITI- Nepal
23
6
Hình 6.1 Mô hình Phát trin Chng trình ĐƠo to ngh -
CDOT

6
Bng 5.2 Danh mc các môn hc, mô đun đƠo to ti Trng Cao
đẳng ngh ISPACE-Cn Th
41- 42
7
Bng 6.2 Qui đnh thi tt nghip ti Trng Cao đẳng ISPACE-
Cn Th
42
8
Bng 7.2 Cu trúc kin thc ca chng trình đƠo to ngƠnh tin
hc ng dng ti Trng Đi hc Tơy Đô
45
9
Bng 8.2 Kin thc đi cng chng trình đƠo to ngƠnh tin hc
ng dng ti Trng Đi hc Tơy Đô
45 - 46
10
Bng 9.2 Kin thc chuyên ngành chng trình đƠo to ngƠnh tin
hc ng dng ti Trng Đi hc Tơy Đô
46 - 47
11
Bng 10.3 Cu trúc kin thc ca chng trình lp trình viên tin
hc
69
12
Bng 11.3 Khi kin thc giáo dc đi cng lp trình viên tin
hc
69
13
Bng 12.3 Khi kin thc giáo dc chuyên nghip lp trình viên

6
Biu đ 6.2 Mc đ phù hp ca CTĐT
50
7
Biu đ 7.2. Mc đ phù hp v t l ti trng ca CTĐT
51
8
Biu đ 8.2 Mc đ đy đ v C s vt cht vƠ phng
tin dy hc
51
9
Biu đ 9.2 Mc đ mi v C s vt cht vƠ phng
tin dy hc
52
10
Biu đ 10.2 Mc đ hin đi v C s vt cht vƠ
phng tin dy hc
52
11
Biu đ 11.2 Mc đ khó khăn ca hc viên
53
12
Biu đ 12.2 Ch đ chính sách giƠnh cho ngi hc
54
13
Biu đ 13.2 S phù hp ca chính sách
54
xv
14
Biu đ 14.2 Lĩnh vc vƠ mc đ khó khăn đi vi giáo

22
Biu đ 22.2 ụ kin đánh giá ca giáo viên v s phù
hp ca ch đ chính sách
60
23
Biu đ 23.2 ụ kin đánh giá ca giáo viên v mc đ
cn thit đƠo to Lp trình viên tin hc ti Cn Th
61
24
Biu đ 24.2 ụ kin đánh giá ca giáo viên v tính kh
thi đƠo to Lp trình viên tin hc ti Cn Th
61
xvi
25
Biu đ 25.3 ụ kin đánh giá ca Chuyên gia v lòng yêu
ngh ca ngi hc
73
26
Biu đ 26.3 ụ kin đánh giá ca Chuyên gia v ý thc
hc tp vƠ lƠm vic ca ngi hc
74
27
Biu đ 27.3 ụ kin đánh giá ca Chuyên gia v năng lc
chuyên môn ca ngi hc.
74
28
Biu đ 28.3 ụ kin đánh giá ca Chuyên gia v kỹ năng
tay ngh ca ngi hc
75
29


36
Biu đ 36.2 ụ kin đánh giá ca Chuyên gia v s gi
thc hƠnh
79
37
Biu đ 37.3 ụ kin đánh giá ca Chuyên gia v phng
pháp ging dy
79
38
Biu đ 38.3 ụ kin đánh giá ca Chuyên gia v phng
tin ging dy
80
39
Biu đ 39.3 ụ kin đánh giá ca Chuyên gia v ti trng
CTĐT-v Ni dung đƠo to
80
40
Biu đ 40.3 ụ kin đánh giá ca Chuyên gia v ti trng
CTĐT-v thi gian đƠo to
80
41
Biu đ 41.3 ụ kin đánh giá ca Chuyên gia v s gi lý
thuyt, s gi thc hƠnh
81
42
Biu đ 42.3 ụ kin đánh giá ca Chuyên gia v mc đ
hiu qu
81
43

vicăđnhăhngăđƠoătoăđiătheoătritălýănƠoălƠămtăvicălƠmăvôăcùngăcpăthit.Vică
phăbinănghărngărƣi,ăvƠăđƠoătoănghăcăbnăchoăngiălaoăđngănhtălƠătngălpă
thanhăthiuă niênăviănhngă niădungă đƠoătoă nghă thực dng,ă đăgiúpă hă tựătìmă
kimăcôngăĕnăvicălƠmăhocăđănơngăcaoănĕngăsutălaoăđngăđangălƠămtănhuăcuă
cpăbáchăcaătoƠnăxƣăhi.
Đăđápăngăcácăyêuăcuătrên,ăkinhănghimăcaăcácăncătrênăthăgii:ăhă
thngăgiáoădcănghănghipăđangătipăcnăviăphngăthcăđƠoătoătheoăhngăCBTă
(Competency Based Training-Nĕngălựcăthựcă hin).ăCáchătipăcnă nƠyăchăraărngă
trongă đƠoă toă ngh,ă ngiă laoăđngă tngă laiă khôngă chă cnă kină thc,ă kă nĕngă
2
chuyênămônămƠăcònăcnăcăkănĕngăvăphngăphápătipăcn,ăgiiăquytăvnăđăvƠă
cácănĕngălựcăxƣăhiăcnăthităthựcăsựăchoămtănghănghipătiăvătríălaoăđngăcăthă
caămình.ăTuyănhiênăđăphùăhpăviăđiuăkinăVităNam,ătrongăsựăđtăpháăđiămiă
văphngăthcăđƠoăto,ăTngăccădyănghăđƣăbanăhƠnhăchngătrìnhăkhungătheoă
module.ăChngătrìnhăkhungăđcăxơyădựngătheoăhngătipăcnămcătiêuăđƠoătoă
đnhăhngăthătrngăđápăngăyêuăcuăngunănhơnălựcăchoăxƣăhiămtăcáchăkhoaă
hc,ăcóătínhăkăthừaănhngăhtănhơnăhpălýăcaăphngăthcătruynăthngăđăxơyă
dựngălênăcáiămiăchoăchngătrìnhăđƠoătoănghănghip.ă
BăBuăchínhăVinăthôngămiăđơyăđƣăbanăhƠnhăChăthăsă07/CT-BCVTăvă
ắĐnhăhngăchinălcăphátătrinăcôngănghăthôngătinăvƠătruynăthôngăVităNamă
giaiă đonă 2011-2020Ằă (giă ttă lƠă "Chină lcă ctă cánh")ă choă cácă đnă v,ă doanhă
nghipătoƠnăngƠnhăcôngănghăthôngătin-truynăthông.ăTrongăChăthăcaăBăcóănêuă
rõ:ăắSauăhnă20ănĕmăđiămiăngƠnhăbuăchínhăvinăthôngăvƠăcôngănghăthôngătină
VităNamăđƣăcóănhngăbcătinătoƠnădin,ăvtăbc,ărútăngnăkhongăcáchăphátă
trinăsoăviăcácăncătrongăkhuăvựcăvƠătrênăthăgii,ăchăđngăhiănhpăkinhătăqucă
t,ăđmăboăanăninh,ăquc phòng 1
      -     
- 
              


thựcăhƠnhătinăhc.Viănhngălýădoătrên,ănênăngiănghiênăcuăđƣămnhădnăchnăđă
tƠiă ắPhátă trină chngă trìnhă đƠoă toă lpă trìnhă viênă tină hc theoă hngă CBTă
(Competency Based Training-Nĕngălựcăthựcăhin) tiăTrngăĐiăhcăTơyăĐôẰălƠmă
lunăvĕn thcăsƿăcaămình,ăviăhyăvngănghiênăcu,ătìmătòi,ăhcăhiăthêmănhngă
kinhănghim,ăciătinăphátătrinăchngătrìnhăđƠoăto,ăphngăphápădyăhcămi,ăđă
nơngăcaoănĕngălựcăchuyênămônănghipăv,ăphcăvăttăhnănaătrongăcôngătácăgingă
dyăcaămình,ătừăđóăgópăphnăgiúpăchoănhƠătrngătăchcăquyătrìnhăđƠoăto sao
choăhìnhăthƠnhăđcăăngiăhcănhngănĕngălựcănghănghipăphùăhpăviăthựcătă
đòiăhiăngƠyăcƠngăcaoăcaăyêuăcuăcôngăvic trongăxƣăhi.
4
2. Mc tiêu nghiênăcu
McătiêuănghiênăcuăcaăđătƠi:ăĐăxutăraăChngătrìnhăđƠoătoăTrungăcpă
chuyên nghipăngƠnhăcôngănghăthôngătinătheoăhngănĕngălựcăthựcăhin ădngăđă
cngăchiătit.
3. Nhimăvănghiênăcu
(1). NghiênăcuăcăsălýălunăvătăchcădyăhcăvƠăđƠoătoătheoăhngă
nâng cao nĕngălựcăthựcăhin.
(2).ăKhoăsát,ăphơnătíchăthựcătrngăgingădy các hc phnă(dng module)
theo nĕngălựcăthựcăhin tiăTrngăĐiăhcăTơyăĐô.
(3).ăXơyădựngăhăthngăbƠiăhcăthựcăhƠnhă dngămodule lpătrìnhăviênătină
hcătheoăhngănơngăcaoănĕngălựcăthựcăhin.
(4).ăLyăýăkinăđánhăgiáăcaăcácăchuyênăgiaăcôngănghăthôngătin,ăchuyênăgiaă
GiáoăDcăHcăđăđánhăgiáăchngătrìnhăđƠoăto.
4. GiiăhnăcaăđătƠi
DoăthiăgianăcóăhnăvƠăquyămôăcaălunăvĕn,ătácăgiăchănghiênăcuătrongă
phmăviătiăthƠnhăphăCnăTh.
5. Phngăphápănghiênăcu
ĐăthựcăhinăđătƠi,ăngiănghiênăcuăsădngăcácăphngăphápănghiênăcuă
sau:
- Phngăphápăđiuătra,ăkhoăsát,ăphngăvn,traoăđiăviăcácăđiătngă

1.1 TngăquanăvătìnhăhìnhănghiênăcuătrongăvƠăngoƠiănc
1.1.1 NgoƠiănc
Nhngănĕmăgnăđơy,ăđăcóăth tipăcnăphátătrinăCTĐTătheoănĕngălựcăthựcă
hin,ăNoorhaizamdină(nĕmă2000)ăđƣăgiiăthiuăkháiănimăắăF.R.E.S.HẰăFuturistic,ă
Relevent,ăEnterprising,ăSustainable,ăHolistică(hngătiătngălai,ăphùăhp,ăthităkă
choădoanhănghip,ăbnăvngăvƠătngăquát).ăVi kháiănimănƠy,ănhngănhƠăphátătrină
CTĐTăcnăphiălinhăhotăđăcóăthătíchăhpăcácăýătngămiăvƠăbtăkpăviănhngă
thayăđiănhanhăchóngăvăthôngătinăvƠăcôngănghăvƠăvìăvyăcóăthăđápăngăđcănhuă
cuăcaăngiăhcăcũngănhăyêuăcuăcaăngƠnh.ă
McăkhácăngiătaăchoărngăCTĐTătheoănĕngălựcăthựcăhinălƠăsựăphnăánhă
nhanhănhtănhuăcuăcaăngiăsădngălaoăđngătrongăbiăcnh:ăcnhătranhătoƠnă
cu,ăđiămi,ăthayăđi,ătinăbăkhoaăhcăkăthutăcôngăngh,ăqunălýăchtălngăvƠă
vicăcóăđcăcácăkănĕngămiăvƠăđaăkănĕngă(ătheoăTOTăManualăonăCompetencyă
Based Curriculum Development, Pulsemate,inc.).
1.1.2.ăTrongănc
Phơnătíchăcôngătrìnhănghiênăcuăliênăh
Đă tƠiă nghiênă cuăvă mô-đunănĕngă lựcă thựcăhină nhăđă tƠi:ăMôă đună kă
nĕngăhƠnhănghă- PhngăphápătipăcnăhngădnăbiênăsonăvƠăápădngădoăGS.ăTS.ă
NguynăMinhăĐngălƠmăchănhimăđătƠiăvƠoănĕmă1993ăđƣălƠmăsángătăbnăcht,ă
hngătipăcn,ăápădngămôăđunăkănĕngăhƠnhănghătrongăđƠoătoăngh.
7
Đă tƠiă            
PGS.TS.NguynăĐcăTríălƠmăchănhimăđătƠiănĕmă1995.
Lunăvĕn thcăsƿ: ắ
 
Nguyê
̃
năThanhăPhong , 



căthădiăhìnhăthcăcaămtătrongăcácăsnăphẩmăthucăvăchngătrình.
DACUM:ă thută ngă đcă vită ttă từă cácă chă cáiă caă cmă từă tingă Anhă
ắDevelopăAăCurriculumẰă(Xơyădựngămtăchngătrình).ăĐơyălƠămtăphngăphápă
phơnătíchăngh,ăquaăđóămtătiuăbanăgmăcácăchuyênăgiaălƠnhănghăđcătpăhpăvƠă
dnădtăbiămtăthôngăhotăviênăđƣăđcăđƠoătoăđăcùngăxácăđnhădanhămcăcácă
nhimă vă vƠă côngă vică mƠă cácă côngă nhơnă lƠnhă nghă phiă thựcă hină trongă nghă
nghipăcaăh.
ĐƠoătoă(Training):ăQuáătrìnhăciătinănĕngălựcăcaăconăngiăbngăcáchă
cung cpăkinăthc,ăkănĕngăvƠătháiăđăcnăthităđămtăcáănhơnăcóăthăđtăđcă
mcătiêuăhƠnhănghăcăth.
Hcătpă(Learning):ăVicăđtăđcăcácătriăthcămi,ăcácăkănĕngămi,ăvƠă
tháiăđălƠmăvic.ăMtăthayăđiăcóăthăquanăsátăđcăhocăđánhăgiáăđcăvătháiăđă
caăhcăviên.ăMtăđiuămƠăchăcóăngiăđóămiăcóăthătựălƠmăchoăchínhămình.
Mô-đună(Module):ăTpăhpămtăsăcôngăvicăcóăliênăquanăviănhauănhmă
cungăcpămtăsăkinăthcăvƠăkănĕngăđăngiăhcăcóăthăhƠnhănghăngayătrongă
mtălƿnhăvựcăchuyênămônăhpăcaănghăhocămtăvătríănhtăđnhăcaăsnăxut.ă
Nĕngălựcă(Competence):ăVicămtăcôngănhơnăthựcăhinămtăcôngăvicăbngă
cáchăthăhinăcácăkinăthc,ăkănĕngăvƠătháiăđămƠăcôngăvicăđóăđòiăhi.ă
Phơnătíchăcôngăvică(Taskăanalysis):ăPhngăphápăphơnătíchămtăcôngăvică
trongămtăngƠnhănghănƠoăđóăđăxácăđnhăđcăcácăbcăđăthựcăhinăđcăcôngă
vicăđó,ăcácăkănĕngăvƠăkinăthcăcóăliênăquanămƠăngiăthăcnăcó,ăvƠăcácătiêuă
chuẩnămƠăgiiăsnăxutăđòiăhiăchoăvicăthựcăhinăcôngăvic.ă
9
Phơnătíchănghă(JobăAnalysis): Mtătinătrìnhănhmăxácăđnhăcácănhimăvă
vƠăcôngăvicămƠămtăcôngănhơnălƠnhănghăphiăthựcăhinăđcătrongănghănghipă
caămình.ăă
Quyătrìnhă(Procedure):ăCácăbcătheoăthătựădnătiăvicăhoƠnăttămtăcôngă
vic.ă
Thựcăhinăcôngăvică(Performance):ăMtăquyătrìnhăquanăsátăđcă(đòiăhiă
phiăcóăkinăthc,ăkănĕng,ăvƠătháiăđălƠmăvicăphùăhp)ăđălƠmăắmtăvicăgìăđóẰă

đúngăcácăquiătrìnhăvƠoănhimăvăyêuăcu.
Nĕngălựcăthíchănghiă(nĕngălựcăngădngălinhăhot)ădoătcăđăphátătrinăcaă
khoaăhcăcôngănghădinăraărtănhanhăvƠăliênătc.ăKănĕngăvƠăkinăthcăđălƠmăvică
khôngăthăcóădoăđƠoătoămtălnăduyănht.ăVicăđƠoătoăphiăđcăxemălƠămtăquáă
trìnhăliênătcăchăkhôngăphiălƠămtăgiaiăđonătrongămtăđiăngi.ăNĕngălựcăthíchă
nghiănƠyăbaoăgmăhochăđnhăđcălp,ăthựcăhinăvƠăđiuăkhinăcácănhimăv,ăkhă
nĕngăthíchănghiăviăcácăthayăđiăcaăcôngăngh.ăNgiălaoăđngăphiăliênătcătựăđƠoă
toăli,ătựăhoƠnăthinămìnhăchoăphùăhpăviăyêuăcuăcaăcôngăvicăliênătcăđiămi.
Nĕngălựcă xƣăhi lƠăkhă nĕngăhpătácăvƠăđiăxăviămiăngiăthôngăquaă
vicăktăhpăcácăk nĕngăgiaoătipăvƠăhpătác.ăTheoăyuătăkăthutăthìănĕngălựcă
thựcăxƣăhiăkhôngăđcăxemălƠămtătiêuăchuẩn,ănhngătrongăquáătrìnhălƠmăvicălƠmă
vicănhómăliăđóngăvaiătròărtăquanătrngăvìăkhôngăaiăluônăluônăcóăthălƠmăvicăđnă
đcămƠăkhôngăcnăcóăsựăhătr.
 BnănĕngălựcănƠyăcóăvaiătròănhănhau,ăttăcăhpăliăđătoăthƠnhăcáiă
giălƠănĕngălựcănghănghipăhƠnhăđngăcóănghƿaălƠănĕngălựcăthựcăhinăđăhoƠn thành
côngăvicăđcăgiao theoăcácătiêuăchuẩnăđƣăquiăđnh. (Hình 1. theo inwent.org).

11  Đăđtăhiuăquăcaoătrongăcôngăvicăngiălaoăđngăphiăphăthucă
vƠoă8ăyuătăquanătrngăsau:ăthiăgianăhcătp,ăkhănĕngăgiaoătipăvƠăhpătác,ăkină
thc,ăkănĕng,ătráchănhim,ălaoăđngătríănƣo,ălaoăđngăchơnătay,ămôiătrng. Cóăthă
nóiă8ăyuătănƠyăchiăphiăhoƠnătoƠnăcôngăvicăcaăngiălaoăđng.ăQuaăthiăgianăthìă