BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC
TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA
LỚP BỒI DƯỠNG CBQL GIÁO DỤC HÈ 2015
[
QUẢN LÝ
CƠ SỞ VẬT CHẤT – THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRUNG TÂM GIÁO
DỤC THƯỜNG XUYÊN ĐỒNG HỶ - TỈNH THÁI NGUYÊN
Học viên: Đào Minh Bằng
Chức vụ: Phó giám đốc
Đơn vị: Trung tâm GDTX Đồng Hỷ - tỉnh Thái Nguyên
HÀ NỘI, THÁNG 8/2015
MỤC LỤC
MỤC LỤC 2
TÀI LIỆU THAM KHẢO 18
1. LÝ DO CHỌN CHỦ ĐỀ TIỂU LUẬN
1.1. Yêu cầu cấp thiết về mặt khoa học:
Như chúng ta biết, để có quá trình dạy học hiệu quả cơ sở vật và thiết bị dạy
học đóng vai trò hỗ trợ tích cực. Bởi có thiết bị tốt thì chúng ta mới tổ chức được quá
trình dạy học khoa học, huy động được đa số người học tham gia vào quá trình này,
người học tự khai thác và tiếp nhận tri thức dưới sự hướng dẫn của người dạy một
cách tích cực, chủ động. Vì vậy cơ sở vật chất và thiết bị dạy học phải đủ và phù hợp
mới có thể triển khai các phương pháp dạy học một cách hiệu quả.
Do đó cở sở vật chất và thiết bị dạy học (CSVC-TBDH) được xem như một
trong những điều kiện quan trọng để mang đến chất lượng, hiệu quả trong thực hiện
nhiệm vụ giáo dục và đào tạo trong giai đoạn hiện nay.
1.2. Yêu cầu về chủ trương, đường lối, chính sách:
Tầm quan trọng của cơ sở vật chất – thiết bị dạy học ở các cơ sở giáo dục nói
chung và ở Trung tâm GDTX Đồng Hỷ - Thái Nguyên nói riêng được khẳng định từ:
Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc đến các văn bản của Quốc hội, Chính phủ và Bộ
giáo dục như:

*) nhân viên: 03 người.
2.1.2. Đặc điểm nổi bật về tình hình cơ sở vật chất và thiết bị dạy học ở trung
tâm GDTX Đồng Hỷ:
3
Điều kiện của trung tâm về cơ sở vật chất còn nhiều hạn chế, các trang thiết bị
dạy học thiếu và hư hỏng nhiều, nhiều trang thiết bị còn lạc hậu, chưa đáp ứng được
chương trình đổi mới sách giáo khoa và đổi mới phương pháp dạy học.
Đội ngũ giáo viên phần lớn chưa có kinh nghiệm trong việc khai thác và sử
dụng CSVC-TBDH, đặc biệt là kỹ năng sử dụng TBDH, trung tâm chưa có cán bộ
chuyên trách và nghiệp vụ về công tác thiết bị thí nghiệm và đào tạo đúng chuyên
môn quản lý thiết bị.
Tuy nhiên bên cạnh những khó khăn trên, tập thể hội đồng sư phạm trung tâm
và học viên luôn hoàn thành tốt các nhiệm vụ giáo dục, trung tâm có chất lượng giáo
dục tốt của huyện Đồng Hỷ hàng năm tỷ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp và các trường cao
đẳng, đại học ngày được nâng cao, nhiều năm Trung tâm đạt danh hiệu trường tiên
tiến cấp tỉnh, tạo được lòng tin của nhân dân và chính quyền địa phương và tạo được
sự tin tưởng và quan tâm của Sở giáo dục, vì vậy cơ sở vật chất và thiết bị dạy học
đang từng bước được nâng cấp và bổ sung.
2.2. Thực trạng quản lý và sử dụng CSVC-TBDH ở TTGDTX Đồng Hỷ
Năm học 2014 - 2015 trung tâm tiếp tục tăng cường công tác quản lý và sử
dụng CSVC-TBDH .
Trung tâm được sự ủng hộ của ban đại diện hội phụ huynh học viên, được sự
quan tâm của Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Thái Nguyên, của các cấp ủy Đảng-chính
quyền địa phương, do đó đã mua sắm và trang bị được một số lượng TBDH đáng kể,
song so với nhu cầu phát triển của trung tâm vẫn chưa đồng bộ, đặc biệt là vấn đề
quản lý sử dụng chưa thật hiệu quả, cần nỗ lực hơn nữa trong quản lý, sử dụng và
bảo quản, tăng cường mua sắm và bổ sung CSVC-TBDH để đáp ứng yêu cầu dạy và
học hiện nay.
2.2.1. Bảng thống kê:
CƠ SỞ VẬT CHẤT-TBDH NĂM HỌC 2014 - 2015

TT Danh mục Đơn vị Số lượng Ghi chú
1 Bàn ghế HS Bộ 170
2 Sách GK Quyển 450
3 Sách GV Quyển 90
4 Sách tham khảo Quyển 80
5 Tạp chí-các loại sách khác Quyển 300
6 Máy tính để bàn Bộ 35
7 Máy tính sách tay Chiếc 01
8 Máy chiếu Chiếc 03
9 Thiết bị dạy học tối thiểu Bộ 30
10 Ti vi Chiếc 02
11 Âm li Chiếc 02
12 Loa Chiếc 02
13 Đầu DVD Chiếc 01
14 Máy phô tô Chiếc 01
15 Bàn ghế văn phòng Bộ 01
2.2.2. Công tác kiểm kê tài sản, lập kế hoạch mua sắm CSVC-TBDH.
5
Trung tâm thành lập Ban kiểm kê tài sản ngày từ đầu năm học 2014-2015 gồm
các thành phần như sau: Ban Giám đốc, Kế toán, chủ tịch Công đoàn, Thanh tra nhân
dân, cán bộ thiết bị, cán bộ thư viện và một số giáo viên am hiểu về thiết bị dạy học.
Ban kiểm kê chịu trách nhiệm kiểm kê số lượng tài sản theo từng chủng loại,
đối chiếu với sổ sách kế toán; đồng thời đánh giá chất lượng còn lại của tài sản.
Đối với những tài sản chưa có giá, Ban kiểm kê căn cứ giá trên thị trường tự
áp giá để làm căn cứ ghi giá trị tài sản vào hệ thống sổ sách kế toán của đơn vị.
Đối với những tài sản hư hỏng không sửa chữa được, Ban kiểm kê lập biên
bản đề nghị thanh lý. Căn cứ các quy định về quản lý tài sản hiện hành, Giám đốc
trung tâm quyết định cho thanh lý đối với những tài sản thuộc thẩm quyền hoặc đề
nghị cấp trên cho thanh lý đối với những tài sản thuộc thẩm quyền quyết định của
cấp trên.

vệ sinh của giáo viên và của học viên. Bên cạnh đó trung tâm cũng huy động ban đại
diện phụ huynh học viên hỗ trợ xây dựng cảnh quan trung tâm.
2.3. Những điểm mạnh, điểm yếu, thuận lợi, khó khăn trong đổi mới và nâng
cao chất lượng quản lý và sử dụng CSVC-TBDH.
2.3.1. Điểm mạnh:
Về cơ bản trung tâm có đủ các phòng học theo quy định của ngành, trong đó
có một số phòng học bộ môn như: phòng tin học, phòng máy chiếu, phòng thiết bị
được đưa vào sử dụng.
Một số thiết bị dạy học hiện đại được cấp mới như: 3 máy chiếu, toàn bộ hệ
thống đường truyền internet được đấu đường truyền băng thông rộng tốc độ cao và
được kết nối với toàn bộ hệ thống máy tính trong trung tâm.
Học viên của trung tâm đa phần là các con, em dân tộc nên các em rất chịu
khó, ngoan và có ý thức tốt trong học tập.
7
Trung tâm có đội ngũ giáo viên tâm huyết với nghề và có thâm niên nhiều năm
đứng lớp.
2.3.2. Điểm yếu:
Cách khai thác thông tin trên mạng của cán bộ giáo viên còn hạn chế, nhận
thức của một bộ phận giáo viên trong việc khai thác và sử dụng thiết bị dạy học chưa
cao.
Đội ngũ giáo viên phần lớn chưa học qua các lớp tập huấn sử dụng thiết bị dạy
học theo môn được đào tạo, do đó kỹ năng sử dụng TBDH hiện đại còn lúng túng.
Trung tâm không có cán bộ chuyên trách và có nghiệp vụ về công tác thiết bị
thí nghiệm. Còn thiếu các phòng học chức năng hiện đại như: phòng học tiếng, nhà
tập đa năng, phòng bộ môn.
Các trang thiết bị được cấp phát đa phần đã cũ, hỏng nhiều và chất lượng
không còn đảm bảo cho công tác dạy học.
Đa phần học viên ở trung tâm có lực học yếu nên việc sử dụng phương pháp
dạy học theo yêu cầu đổi mới còn gặp nhiều khó khăn.
2.3.3. Thuận lợi:

học do Sở Giáo dục tổ chức, các đồng chí giáo viên này có trách nhiệm tập huấn lại
cho các đồng nghiệp trong Trung tâm.
Ban chuyên môn trung tâm thường xuyên dự giò thăm lớp, kiểm tra đánh giá
các giờ dạy của giáo viên, hầu hết giáo viên đều sử dụng TBDH trong các tiết và đã
khai được ưu thế của các thiết bị dạy học.
2.4.2. Nguyên nhân kết quả đạt được
Ban giám đốc trung tâm thống nhất chỉ đạo, quán triệt đầy đủ và cụ thể hóa các
văn bản chỉ đạo của cấp trên đến toàn thể cán bộ, giáo viên và nhân viên của trung
tâm.
9
Nhận thức của cán bộ-giáo viên-nhân viên và học viên trong việc quản lý, sử
dụng CSVC-TBDH có đã được nâng cao.
Trung tâm có sự tham mưu với các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương, đặc
biệt là sự quan tâm và đầu tư về CSVC-TBDH của Sở Giáo dục và Đào tạo Thái
Nguyên.
Được sự phối hợp và ủng hộ của ban đại diện phụ huynh học viên.
Biện pháp quản lý, chỉ đạo, tổ chức thực hiện của Trung tâm phù hợp với thực
tế nhiệm vụ năm học.
2.4.3. Một số tồn tại và nguyên nhân
Nhận thức của một số bộ phận giáo viên-nhân viên còn hạn chế, trình độ và
điều kiện tiếp cận những phương tiện kỹ thuật mới hiện đại chưa đạt yêu cầu. nên
nhiều tiết dạy chưa coi trọng sử dụng TBDH, dạy chay, dẫn đến kết quả giờ dạy thấp.
Ý thức bảo quản và sử dụng TBDH của một số học viên còn chưa tốt.
Cơ sở vật chất còn thiếu, chưa có nhân viên phụ trách TBDH được đào tạo
đúng chuyên môn, việc sắp xếp thiết bị cho một tiết dạy chưa khoa học ảnh hưởng
đến giờ dạy của giáo viên.
Việc tuyên truyền, công tác xã hội hóa giáo dục chưa có biện pháp hữu hiệu
nên nguồn kinh phí đầu tư cho CSVC-TBDH của trung tâm chưa thực sự hiệu quả.
Nguồn ngân sách của nhà nước đầu tư cho xây dựng cơ sở vật chất-thiết bị dạy
học chưa đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục.

DỤC THƯỜNG XUYÊN ĐỒNG HỶ
3.1. Các mục tiêu của trung tâm trong năm học 2015 - 2016 về công tác quản lý
CSVC-TBDH.
Tiếp tục đề nghị Ủy ban nhân dân tỉnh và sở giáo dục xây dựng nhà đa năng.
11
Giáo viên được tập huấn về công tác quản lý CSVC-TBDH, có kỹ năng thực
hành sử dụng thiết bị dạy học.
Giáo dục ý thức bảo quản và sử dụng CSVC-TBDH cho học viên trong Trung
tâm.
Thay thế các thiết bị lạc hậu, không sử dụng được, mua sắm và bổ sung các
thiết bị mới.
Tu sửa và nâng cấp các thiết bị dạy học.
Đầu tư CSVC-TBDH bằng nhiều nguồn vốn, đảm bảo thiết bị đồng bộ.
Rà soát việc quản lý và sử dụng các thiết bị cũng như nhu cầu thực tế của
Trung tâm.
Đảm bảo 100% GV phải sử dụng TBDH ở các tiết dạy theo quy định của
ngành.
Trang bị thêm 01 máy chiếu, bổ sung thêm 01 máy laptop.
3.2. Các hoạt động dự kiến thực hiện trong 2 tuần tới
3.2.1. Hoạt động 1:
3.2.1.1. Chuẩn bị cở sở vật chất lớp học cho đầu năm học mới 2015 - 2016
Trong thời gian này các trường THPT và TTGDTX đang chuẩn bị cho năm
học 2015 - 2016, chuẩn bị mọi điều kiện về cơ sở vật chất lớp học phục vụ việc dạy
và học.
3.2.1.2. Kết quả cần đạt
Sắp xếp lại các phòng học theo các khối, lớp.
Bố trí các phòng học đủ số bàn ghế theo quy định, hệ thống ánh sáng đảm bảo.
Vệ sinh lớp học sạch sẽ.
3.2.1.3. Người, đơn vị, tổ chức phối hợp
Tổ Hành chính, nhân viên, Ban cơ sở vật chất, một số giáo viên và học viên.

hiệu quả một số hoạt động chính như sau:
3.3.1. Hoạt động 1:
3.3.1.1. Bảo trì, sửa chữa máy tính và sắp xếp lại phòng tin học
3.3.1.2. Kết quả cần đạt
Đảm bảo phòng tin học đủ 30 máy tính hoạt động tốt để phục vụ cho việc dạy
học và thực hành môn tin.
Thời gian thực hiện trong tháng 8 năm 2015.
3.3.1.3. Người, đơn vị, tổ chức phối hợp
Ban cơ sơ vật chất, giáo viên phụ trách môn tin học.
3.3.1.4. Điều kiện thực hiện
Được sự đồng ý, nhất trí của Giám đốc trung tâm, có nguồn kinh phí để sửa
chữa.
3.2.3.5. Những rủi ro, khó khăn, cản trở
Hỏng nhiều cần thay thế và sửa chữa nhiều, nguồn kinh phí hạn chế.
Thời gian thực hiện không đúng tiến độ.
3.2.3.6. Hướng khắc phục
Tham mưu cho Giám đốc huy động các nguồn lực, tài chính để thực hiện việc
sửa chữa, thay thế.
Thường xuyên giám sát, đôn đốc và chỉ đạo để kịp thời gian vào năm học mới.
3.3.2. Hoạt động 2:
3.3.2.1. Sửa chữa và nâng cấp nhà để xe cho học sinh
3.3.2.2. Kết quả cần đạt
Sửa lại mái của nhà để xe của học viên. Đảm bảo an toàn cho học viên và xe
không bị mưa, nắng ảnh hưởng.
14
3.3.2.3. Người, đơn vị, tổ chức phối hợp:
Ban cơ sở vật chất, hội cha mẹ học viên, đơn vị hợp đồng thuê sửa chữa.
3.3.2.4. Điều kiện thực hiện
Được sự nhất trí của Giám đốc trung tâm, sự ủng hộ và hỗ trợ của hội cha mẹ
học viên trung tâm, có nguồn kinh phí để thực hiện sửa chữa.

Triển khai thi công từ năm 2015 muộn nhất là năm 2016.
3.4.1.3. Người, đơn vị, tổ chức phối hợp
Giám đốc trung tâm, kế toán, Sở giáo dục và Sở tài chính tham mưu cho Ủy
ban nhân dân tỉnh.
3.4.1.4. Điều kiện thực hiện
Được sự đồng ý và đầu tư của Ủy ban nhân dân tỉnh, sự đồng thuận của của Sở
giáo dục và Sở tài chính.
3.4.1.5. Những rủi ro, khó khăn, cản trở
Ủy ban nhân dân tỉnh chưa duyệt do khó khăn về điều kiện tài chính.
3.4.1.6. Hướng khắc phục
Tiếp tục đưa tờ trình đến với các cơ quan chức năng, trình bày quan điểm
nguyện vọng chính đáng của Trung tâm đối với yêu cầu đổi mới giáo dục và điều
kiện cần thiết về cơ sở vật chất để thực hiện nhiệm vụ chính trị mà Đảng và Nhà
nước giao phó.
3.4.2. Hoạt động 2:
3.4.2.1. Bổ sung thêm các phòng cho các tổ chuyên môn
16
3.4.2.2. Kết quả cần đạt
Các tổ chuyên môn đều có phòng để sinh hoạt và tổ chức các hoạt động liên
quan đến chuyên môn.
3.4.2.3. Điều kiện thực hiện
Được sự đồng ý chủ trương của hội đồng sư phạm trung tâm, sự đồng thuận
của Công đoàn trung tâm và sự nhất trí của Giám đốc trung tâm.
3.4.2.4.Người, tổ chức, đơn vị phối hợp
Giám đốc trung tâm, Hội đồng sư phạm nhà trường, Công đoàn trung tâm.
3.4.2.5. Những rủi ro gặp phải
Không được sự nhất trí của Giám đốc trung tâm, chưa được sự đồng thuận của
Hội đồng sư phạm Trung tâm.
3.4.2.6. Hướng khắc phục
Thuyết phục Giám đốc và Hội đồng sư phạm trung tâm vì hiện nay vẫn thừa

Tiếp tục quan tâm mở các lớp bồi dưỡng và nâng cao kỹ năng sử dụng cơ sở
vật chất và thiết bị dạy học.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
Hà Nội, ngày 12 tháng 8 năm 2015
HỌC VIÊN
Đào Minh Bằng
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Chuyên đề 13: Quản lý tài chính, tài sản trong trường phổ thông.
18
2. Văn kiện Đại hội Đảng IX, NXB Chính trị Quốc gia, 2001.
3. Văn kiện Hội nghị lần thứ 2, khoá VIII BCH TW Đảng, NXB Chính trị Quốc gia,
1997.
4. Các giáo trình của Học viện Quản lý Giáo dục, Bộ Giáo dục và Đào tạo, năm
2013.
5. Bài giảng của PGS – TS Hà Thế Truyền - Học viện Quản lý Giáo dục.
6. Bài giảng của Th.s Đặng Thu Thủy - Học viện Quản lý Giáo dục.
7. Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 của trung tâm GDTX Đồng
Hỷ - tỉnh Thái Nguyên.19