- Sáng kiến kinh nghiệm.

I.ĐẶT VẤN ĐỀ:
Theo quan điểm chỉ đạo của việc dạy và học đổi mới chương trình,
sách giáo khoa năm học 2003 - 2004. Để dạy tốt môn Tập làm văn
chúng ta cần rèn luyện cho học sinh 4 kĩ năng: Nghe - Nói - Viết - Đọc.
Trong giờ Tập làm văn học sinh được cung cấp kiến thức về cách làm
bài và làm các bài tập ( nói, viết ) xây dựng các loại văn bản và các bộ
phận cấu thành của văn bản như mục đích, yêu cầu của phân môn.
1. Rèn luyện cho học sinh kĩ năng nghe, nói, đọc, viết phục vụ
cho việc học tập, giao tiếp.
- Nắm được nghi thức lời nói tối thiểu như chào hỏi, tự giới thiệu,
cám ơn, xin lỗi, nhờ cậy, yêu cầu, khẳng định, phủ định, tán thành, từ
chối, chia vui, chia buồn, Biết sử dụng chúng trong một số tình huống
giao tiếp ở gia đình, trong trường học và nơi công cộng.
- Nắm được một số kĩ năng phục vụ học tập và đời sống hàng ngày
như: khai bản tự thuật ngắn, viết những bức thư ngắn để nhắn tin, chia
vui hoặc chia buồn, nhận và gọi điện thoại, đọc và lập danh sách học
sinh, tra mục lục sách, đọc thời khoá biểu, đọc và lập thời khoá biểu.
- Kể một sự việc đơn giản, tả sơ lược về ngưòi, vật xung quanh
theo gợi ý bằng tranh, bằng câu hỏi.
- Nghe - hiểu được ý kiến của bạn, có thể nêu ý bổ sung, nhận xét.
2. Trao đổi thái độ ứng xử cóvăn hoá, tinh thần trách nhiệm
công việc, bồi dưỡng những tình cảm lành mạnh, tốt đẹp qua nội
dung bài dạy.
II. THỰC TRẠNG CHUNG:
Để học tốt môn tập làm văn lớp 2.
1
- Sáng kiến kinh nghiệm.
Trong thực tế dạy và học ở lớp tôi nhận thấy: Khi các em nắm bắt
tốt các bài học của chương trình của chương trình mới này thì các em

về bản thân, gia đình, bạn bè Kể ngắn các câu chuyện
- kiến thức tiếng Việt và văn học:
* Nắm được một số quy tắc chính tả.
* Nắm thêm từ vựng mới qua tiết Tập đọc & Luyện từ và câu.
* Nhận biết các từ chỉ người, vật, hành động, tính chất.
* Biết được cách đặt một số kiểu câu tường thuật đơn và cách
dùng các dấu câu.
* Biết phân biệt văn xuôi, văn vần - Nhận xét các nhân vật trong
truyện
2. Đối với giáo viên:
- Nghiên cứu kĩ bài học.
- Lập kế hoạch dạy học rõ ràng.
- Tìm phương pháp hay nhất để lôi cuốn được tất cả học sinh tích
cực học tập.
- Trước học sinh không nên nói dài dòng. Cần nói rõ ràng ngắn
gọn.
- Trong giao tiếp với học sinh tránh dùng từ địa phương
- Phải phát huy được tính tích cực học tập cho học sinh và gây
được hứng thú trong học tập.
- Tránh dạy rập khuôn gây sự nhàm chán.
Để học tốt môn tập làm văn lớp 2.
3
- Sáng kiến kinh nghiệm.
- Nắm bắt được từng đối tượng học sinh của lớp để rèn luyện các
kỹ năng còn yếu cho các em kịp thời.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập có tính khoa học, thẩm mĩ.
IV. BÀI HỌC KINH NGHIỆM:
Trong một bài học của môn tập làm văn giáo viên giúp học sinh
nắm vững yêu cầu của bài tập( bằng câu hỏi, bằng lời giải thích).
- Giải quyết thứ tự các bài tập của bài học trong sách giáo khoa.