VAI TRÒ CỦA TỔ CHỨC ĐOÀN THANH NIÊN TRONG VIỆC GÓP
PHẦN THỰC HIỆN PHONG TRÀO THI ĐUA: “XÂY DỰNG TRƯỜNG
HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”.
I.

LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Để tiếp tục tăng cường và nâng cao hiệu quả công tác giáo dục toàn diện cho

học sinh, Bộ giáo dục và đào tạo đã phát động phong trào thi đua “Xây dựng
trường học thân thiện học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008
– 2013. Bên cạnh sự lãnh đạo của Ban giám hiệu nhà trường, sự tham gia của tập
thể cán bộ giáo viên và học sinh thì vai trò của tổ chức Đoàn thanh niên trong nhà
trường góp phần quan trọng trong việc thực hiện hiệu quả phong trào này.
Năm học 2011 – 2012 là năm học Bộ giáo dục và đào tạo tiếp tục chỉ đạo
thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
Vấn đề đặt ra cho công tác Đoàn thanh niên là cần phải có những nội dung, biện
pháp để thực hiện phong trào thi đua một cách hiệu quả. Bản thân tôi qua nhiều
năm với cương vị là bí thư Đoàn trường nhận thấy đây là vấn đề được sự quan tâm
rất lớn từ phía nhà trường và xã hội, vì thế tôi tâm đắc nghiên cứu đề tài: “Vai trò
của tổ chức đoàn thanh niên trong việc góp phần thực hiện phong trào thi đua xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
II. TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI
1. Cơ sở lý luận
a. Mục tiêu, nội dung của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực”.
Chỉ thị số 40/2008/CT- BGDĐT về việc phát động phong trào thi đua
“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông
giai đoạn 2008 – 2013, nêu rõ :
* Mục tiêu :
- Huy động sức mạnh tổng hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường
để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều

(5). Triển khai chương trình “ Học sinh đến với trường nghề, làng nghề”
(6). Tổ chức các hoạt động hỗ trợ, động viên học sinh vượt khó học tập, tổ
chức cuộc thi sáng tạo, các hoạt động “ Thắp sáng ước mơ”, “ Tự hào Việt nam”

2/10


(7). Tiến hành các hoạt động chăm sóc, tôn tạo và phát huy giá trị các di
tích, tổ chức các hoạt động như: Hành trình theo chân Bác; Hành trình về nguồn;
Hành trình về chiến trường xưa; hát múa, diễn kịch về di tích lịch sử, văn hoá ở địa
phương.
(8). Tham khảo và vận dụng linh hoạt, sáng tạo các mô hình hoạt động ngoại
khoá của các nước trên thế giới.
(9). Biểu dương kịp thời các chi đoàn, liên đội, cho đội, các đoàn viên, thanh
niên, đội viên có thành tích tốt trong phong trào thi đua.
Đây chính là những cơ sở lý luận có tác dụng định hướng cho tôi trong việc
tìm ra những giải pháp để thực hiện đề tài này
2. Nội dung, biện pháp thực hiện các giải pháp của đề tài
a. Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp an toàn
Xây dựng môi trường học tập thân thiện và an toàn là một trong những yếu
tố quan trọng góp phần đem lại hiệu quả to lớn cho phong trào. Ngoài việc tạo điều
kiện đầy đủ cho các em học sinh học tập, rèn luyện, vui chơi, trường học còn tạo
cho các em tâm lý “mỗi ngày đến trường là một ngày vui” và luôn thấy bài học đầy
hứng thú.
Thực hiện có hiệu quả phong trào “Giữ gìn trường em xanh, sạch, đẹp”, tích
cực xây dựng môi trưòng học sạch đẹp, thân thiện thông qua việc trồng, chăm sóc,
bảo vệ cây xanh. Mỗi chi đoàn đăng ký phần việc thanh niên: chăm sóc cây xanh,
dọn dẹp vệ sinh trước và sau phòng học, …
Xây dựng công trình “Vườn hoa thanh niên” tạo cảnh quan sạch đẹp trong
khuôn viên nhà trường.

Kỹ năng sống là một trong những điều còn rất thiếu đối với thế hệ trẻ của
nước ta hiện nay. Chính vì vậy trong những năm gần đây Bộ giáo dục & đào tạo đã
đặc biệt quan tâm đến vấn đề rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh, thông qua
những giờ hoạt động ngoài giờ lên lớp, trong những bài giảng thường tích hợp các
hoạt động rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh. Tổ chức Đoàn thanh niên trong nhà
trường cũng xác định xây dựng chương trình, kế hoạch nhằm rèn luyện kỹ năng
sống cho đoàn viên, thanh niên thông qua các buổi sinh hoạt tập thể, snh hoạt chi
đoàn.
Thực hiện Chương trình rèn luyện đoàn viên trong thời kỳ mới với 5 tiêu chí
rèn luyện và 10 tiêu chí hành động.

4/10


Tổ chức hội thi thuyết trình chủ đề “Học tập và làm theo Bác Hồ” với nội
dung “Vượt khó trong học tập”, nhằm rèn luyện kỹ năng thuyết trình, nói trước
đám đông cho đoàn viên, thanh niên. Đồng thời nâng cao ý thức cho đoàn viên
thanh niên trong việc vượt khó trong học tập.
Tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp hàng tuần cho học sinh các khối với
những chủ đề theo tháng, giúp cho đoàn viên, thanh niên được bộc lộ quan điểm và
hình thành quan hệ tốt trong giao tiếp với thầy cô và bạn bè, được thể hiện khả
năng của mình, được rèn luyện những kỹ năng sống: băng bó vết thương, cấp cứu
tai nạn thông thường, tập bơi, …
Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm triển khai cho các chi đoàn lớp thông qua
các giờ sinh hoạt chủ nhiệm để tổ chức các hoạt động tập thể, đặc biệt là các hoạt
động theo nhóm nhằm hình thành thói quen làm việc theo nhóm. Đây là mô hình
mới tránh sinh hoạt nhàm chán trong giờ sinh hoạt tập thể mà qua đó góp phần giúp
các em có khả năng diễn đạt bằng ngôn ngữ nói một cách có hệ thống, tự tin khi
trình bày trước tập thể.
d. Tổ chức các hoạt động vui tươi lành mạnh

các em nâng cao lòng tự hào dân tộc, truyền thống đất nước.
Xác định tầm quan trọng của việc giáo dục truyền thống dân tộc cho đoàn
viên, thanh niên. Đoàn thanh niên duy trì phong trào “Đền ơn đáp nghĩa” thăm và
tặng quà cho gia đình liệt sĩ, tổ chức cho đoàn viên, thanh niên viếng tượng đài liệt
sĩ huyện Tân Phú nhân ngày nhân ngày Thương binh liệt sĩ 27/07.
Nhân ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 đã mời Hội cựu
chiến binh Huyện đến nói chuyện và tuyên truyền về lịch sử, truyền thống, ý nghĩa
ngày thành lập QĐND Việt Nam, cũng như truyền thống cách mạng của địa
phương cho toàn thể đoàn viên, thanh niên nhà trường.
Tổ chức cho đoàn viên, thanh niên tham quan du lịch về nguồn: Tham quan
trường Dục Thanh – Phan Thiết nơi Bác Hồ dạy học trước khi đi tìm đường cứu
nước, tham quan Khu di tích lịch sử quốc gia Minh Đạm – Bà Rịa – Vũng Tàu.
III. HIỆU QỦA CỦA ĐỀ TÀI
Những thay đổi ghi nhận được tại các lớp học trong nhà trường đó là việc
hình thành tính tự quản trong học sinh như tự trang trí lớp học, dọn dẹp sân trường,
xây dựng tiểu phẩm…; sự thay đổi tích cực về cảnh quan sư phạm của nhà trường,
giáo viên thân thiện với học sinh và học sinh thân thiện với nhau. Đội ngũ giáo

6/10


viên, đặc biệt là giáo viên trẻ tìm tòi và sáng tạo nhiều cách dạy mới hiệu quả như:
bản đồ tư duy, dạy theo nhóm, ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy.
Qua quá trình thực hiện phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực”, học sinh ham thích đến trường, thích sinh hoạt Đoàn, tự
tin hơn trong mọi hoạt động. Có 100% đoàn viên, thanh niên tham gia sôi nổi tất cả
các hoạt động của Đoàn trường.
Bằng các hoạt động của mình Đoàn trường đã phát huy cao nhất tính chủ
động, tích cực, sáng tạo của học sinh trong học tập và tham gia hoạt động xã hội
một cách phù hợp và hiệu quả - đáp ứng được mục tiêu của phong trào thi đua do

sáng kiến kinh nghiệm này được áp dụng và ngày càng phát triển.
2. Đề xuất, khuyến nghị:
* Đối với lãnh đạo ngành giáo dục các cấp:
- Định kỳ mỗi năm học mở lớp tập huấn để tập huấn về chuyên môn, nghiệp
vụ công tác Đoàn và phong trào thanh niên cho cán bộ Đoàn, để trao đổi kinh
nghiệm trong việc xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
* Đối với lãnh đạo trường:
- Tiếp tục tạo điều kiện cho Đoàn thanh niên phát huy sự sáng tạo trong việc
đổi mới phương thức hoạt động Đoàn.
* Đối với Đoàn TNCS Hồ Chí Minh:
- Xây dựng chương trình hành động, kế hoạch hoạt động phù hợp với thời
gian học tập, hoạt động Đoàn không làm ảnh hưởng tới thời gian học tập của đoàn
viên, thanh niên.
- Tổ chức nhiều hơn nữa các trò chơi dân gian, vừa ít tốn kém lại dễ thực
hiện và đảm bảo an toàn hiệu quả cao như: nhảy dây, chơi chuyền, chơi ô ăn quan,
nhảy lò cò, kéo co, …

9/10


* Đối với đoàn viên là giáo viên:
- Nâng cao hơn nữa chất lượng dạy học, rèn cho học sinh thói quen tự học, tự
nghiên cứu, tìm hiểu thêm tài liệu ngoài bài giảng của giáo viên ở trường. Có thể
khai thác và hướng dẫn học sinh, tìm kiếm tư liệu bổ ích trên các trang web như
wikipedia.org (bách khoa toàn thư mở); Trang web của bộ giáo dục đào tạo, các tổ
chức giáo dục,..tích cực nghiên cứu, đề xuất sáng kiến về đổi mới phương pháp dạy
học.
* Đối với đoàn viên là học sinh:
- Tích cực học tập, mạnh dạn hơn nữa trong việc đưa ra quan điểm, ý kiến
của bản thân; phát huy tinh thần tự học, tự nghiên cứu, nâng cao sự tương trợ giúp