MỘT SỐ KÝ HIỆU VIẾT TẮT
1. ATGT: An toàn giao thông.
2. BCH: Ban chấp hành.
3. BDTX: Bồi dưỡng thường xuyên.
4. BGH: Ban giám hiệu.
5. CBVC: Cán bộ viên chức.
6. GDĐT : giáo dục và Đào tạo.
7. GVCN: Giáo viên chủ nhiệm.
8. GVBM: Giáo viên bộ môn.
9. HS: Học sinh.
10. PHHS: Phụ huynh học sinh.
11. TNPT: Tốt nghiệp phổ thông.
12. THPT : Trung học phổ thông.
13. TTTVTS: Thông tin tư vấn tuyển sinh.


Phần 1: MỞ ĐẦU
1. Mục đích của sáng kiến
Phân tích thực trạng và đề ra những giải pháp hữu hiệu để nâng cao chất
lượng giáo dục ATGT trong học sinh tại trường THPT Thuận Thành số 1.
Đưa ra một số giải pháp mang tính đột phá phát huy được vai trò của các
lực lượng trong đó đặc biệt là vai trò của Đoàn thanh niên, giáo viên chủ nhiệm
và phụ huynh học sinh.
Các giải pháp đưa ra để các đơn vị giáo dục khác có thể tham khảo và vận
dụng tại đơn vị mình theo điều kiện phù hợp.
Qua sáng kiến giúp các cơ sở giáo dục tham khảo để giáo dục được cho
học sinh ý thức tự giác chấp hành Pháp luật nói chung, Luật ATGT nói riêng
qua đó làm giảm thiểu các vi phạm pháp luật, tai nạn giao thông trong tuổi thanh
thiếu niên và học sinh THPT.
Sáng kiến 6 với các giải pháp được trình bày cụ thể là:
1. Nâng cao nhận thức trong cán bộ, giáo viên, phụ huynh và học sinh

các trường THPT nói chung.
Từ đó đưa ra việc nhìn nhận tổng quan về việc chỉ đạo, tổ chức chỉ đạo
công tác giáo dục ATGT tại trường THPT Thuận Thành số 1, Bắc Ninh để đề ra
những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục ATGT trong trường THPT Thuận
Thành số 1, Bắc Ninh nói riêng và các trường THPT nói chung.

Trong quá trình thực hiện sáng kiến tại trường THPT Thuận Thành số 1,
cá nhân tôi nhận được sự quan tâm, động viên, sự giúp đỡ tích cực của các đồng
chí CBVC đặc biệt là sự quan tâm chỉ đạo sát sao của BGH nhà trường, sự phối
hợp, ủng hộ các chủ trương của các đồng chí GVCN, sự vào cuộc rất tích cực
của BCH đoàn trường và các lực lượng chức năng trong và ngoài nhà trường
trong đó có vai trò của Ban thường trực Hội cha mẹ học sinh nhà trường. Qua
đề tài tôi xin được gửi lời cảm ơn chân thành đến các đồng chí trong BGH, các
đồng chí CBVC đặc biệt là các đồng chí trong BCH đoàn trường, Ban thường
trực hội cha mẹ học sinh, các đồng chí GVCN và PHHS đã ủng hộ, tích cực giúp
đỡ tôi hoàn thành đề tài.

3


Phần 2: NỘI DUNG
Chương 1
CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA SÁNG KIẾN
1. Cơ sở lý luận
Công tác giáo dục ATGT nói riêng, giáo dục đạo đức trong học sinh nói
chung được Đảng, nhà nước và Chính phủ cùng với Bộ giáo dục và đào tạo, các
Sở GDĐT và các cơ sở giáo dục trong hệ thống giáo dục quốc dân đặc biệt quan
tâm. Trong thời gian vừa qua đã có các văn bản qui phạm pháp luật và văn bản
hành chính về công tác giáo dục đạo đức học sinh nói chung, ATGT nói riêng cụ
thể là các văn bản:

Ninh về việc tổ chức các đợt cao điểm tuyên truyền ATGT tháng 9 năm 2013;
- Kế hoạch số 193/KHLN-CA-SGDĐT ngày 10/9/2013 của Công an Tỉnh
và Sở GDĐT Bắc Ninh về thực hiện công tác tuyên truyền, phòng chống tội
phạm và tệ nạn xã hội trong các trường trên địa bàn tỉnh năm học 2013 – 2014.
Đây là những văn bản mang tính khoa học giúp các cơ sở giáo dục trong
hệ thống giáo dục quốc dân làm căn cứ để xây dựng các kế hoạch chỉ đạo đơn vị
mình thực hiện nhiệm vụ quan trọng quá trình giáo dục và đào tạo.
2. Cơ sở thực tiễn
Trường THPT Thuận Thành số 1 được thành lập năm 1961 trải qua hơn
50 năm xây dựng và phát triển với nhiều thành tích được ghi nhận trong công
tác giáo dục, trong đó đặc biệt là giáo dục đạo đức nói chung, giáo dục ATGT
nói riêng để từ đó khẳng định thương hiệu qua các kết quả đỉnh cao về tỉ lệ học
sinh đỗ vào các trường Đại học, Cao đẳng hàng năm.
Tuy nhiên, trong quá trình chỉ đạo hoạt động giáo dục đạo đức, giáo dục
ATGT còn một số những khó khăn nhất định như:
- Về nhận thức của cán bộ, giáo viên, nhân viên, PHHS và học sinh còn
chưa đầy đủ, đúng nghĩa của công tác giáo dục đạo đức, giáo dục ATGT vì đây
là cơ sở có tính chất then chốt góp phần nâng cao chất lượng các mặt hoặt động
của một nhà trường.
- Nền kinh tế thị trường với các mặt trái của nó có tác động trực tiếp đến
tâm tư, tình cảm, ý thức xã hội trong PHHS và học sinh cũng là một trong những
khó khăn cho công tác giáo dục ATGT.

5


- Ảnh hưởng của các tệ nạn xã hội, những vấn đề về việc kiểm tra, kiểm
soát của các lực lượng chức năng (Công an) còn chưa mạnh mẽ cũng là một
nguyên nhân gây ảnh hưởng đến công tác giáo dục ATGT trong các nhà trường.
- Sự phát triển mạnh về kinh tế tại các khu vực trên địa bàn huyện Thuận

diện tích hơn 23.000m2, có nhiều cây xanh xung quanh và trong sân trường,
cảnh quan của trường Xanh - Sạch – Đẹp, là môi trường lý tưởng cho công tác
giáo dục. Trong đó có nhiều xã thuộc diện phát triển của huyện Thuận Thành, có
truyền thống hiếu học, tình hình an ninh ổn định, kinh tế đang trên đà phát triển
như Thị Trấn Hồ, Song Hồ, Hoài Thượng, Mão Điền. Đây là những lợi thế cho
việc giáo dục đạo đức, chấp hành pháp luật, giáo dục truyền thống, lòng yêu quê
hương giúp các em học sinh hăng say học tập và rèn luyện.
1.2. Một số đặc điểm chung của nhà trường
Trường THPT Thuận Thành số 1, Bắc Ninh được thành lập từ năm 1961 .
Qua hơn 50 năm xây dựng và phát triển, hiện nay trường có quy mô về đội ngũ
giáo viên, số lớp, số học sinh, cơ sở vật chất trong những năm gầm đây như sau:
Bảng thống kê số lượng và chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên
Trình độ đào tạo
Năm học

Tổng

2010-2011

Giáo viên giỏi

Chiến sỹ
thi đua

111

Trung
cấp
2



9

1

2012-2013

115

2

0

94

19

38

4

11

1

Từ bảng thống kê cho thấy :
- Phẩm chất đạo đức của cán bộ giáo viên tốt, gương mẫu, có lối sống
lành mạnh, yêu nghề. Nhiều gia đình nhà giáo văn hoá làm tốt công tác giáo

7


Năm học
2011-2012
85,8
12,8
1,1
0,3
0

Năm học
2012-2013
85,4
13,3
1,2
0,1
0

Qua bảng thống kê trên thấy được: Tỷ lệ học sinh xếp loại hạnh kiểm Khá
– Giỏi cao so với tỷ lệ chung toàn tỉnh.
Kết quả trên có được là do đã có sự chỉ đạo, tổ chức lực lượng làm tốt
công tác giáo dục đạo đức, ATGT trong thời gian vừa qua.
2. Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục ATGT tại
trường THPT Thuận Thành số 1
2.1. Đặc điểm tình hình quản lý, chỉ đạo công tác giáo dục đạo đức,
ATGT của nhà trường năm học 2012 – 2013, 2013 - 2014
a) Công tác quản lý, chỉ đạo.
Ban giám hiệu phân công 01 đồng chí trực tiếp chỉ đạo công tác giáo dục
đạo đức, giáo dục ATGT trong từng năm học qua đó đã chỉ đạo và thực hiện tốt
công tác giáo dục ATGT.
Nhà trường tổ chức quản lý việc gửi xe đạp của học sinh chặt chẽ, triển

vào cuối mỗi tuần thông qua buổi họp liên tịch, Họp giáo viên chủ nhiệm trước
giờ sinh hoạt lớp (tiết 4 ngày thứ 7 hàng tuần).
- Chỉ đạo BCH đoàn trường tiến hành kiểm tra thường xuyên (trong tất cả
thời gian học sinh tham gia giao thông) để từ đó: Lập danh sách vi phạm ATGT
thông báo trên hệ thống loa truyền thanh của nhà trường, Báo đoàn trường,

9


website; Gặp gỡ giữa PHHS, GVCN, Cán bộ đoàn, BGH nhà trường, học sinh vi
phạm để giáo dục nâng cao nhận thức chấp hành ATGT.
- Phối hợp các lực lượng chức năng (Công an xã, Huyện, Tỉnh) trong công
tác kiểm tra các điểm gửi xe của học sinh (học sinh đi xe máy gửi bên ngoài),
kiểm tra ATGT khi học sinh đến trường và tan trường, Tập huấn về ATGT trong
toàn trường….
2.2. Những kết quả bước đầu về công tác giáo dục ATGT tại trường
THPT Thuận Thành số 1.
- Trong học sinh: Học sinh đã có nhận thức đầy đủ về ý thức chấp hành
ATGT trong khi tham gia giao thông. Tình trạng học sinh đi xe dàn hàng ngang,
đùa nghịch gây nguy hiểm cho người tham gia giao thông không còn nhiều;
Tình trạng học sinh đi xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao
thông đã có chuyển biến tích cực so với đầu năm học mới (khi học sinh khối 10
mới vào trường).
- Trong PHHS: Đã tổ chức cho PHHS cam kết phối hợp với nhà trường
trong công tác giáo dục ATGT, tổ chức gặp gỡ PHHS có con em vi phạm ATGT
trong thời gian đầu năm học qua đó nhận thức của PHHS đã có chuyển biến tích
cực trong việc nhắc nhở con em thực hiện các qui định về ATGT khi tham gia
giao thông.
- Trong CBVC: Đã tiến hành đồng bộ tất cả các lực lượng trong công tác
giáo dục ATGT đặc biệt là GVCN và BCH đoàn trường.

tảng quyết định thành công của mọi công việc, bởi khi một việc triển khai đã có
nhận thức đầy đủ, đúng đắn thì sẽ có hành động đúng. Để thực hiện được giải
pháp thứ nhất cần tập trung mấy vấn đề như sau:
Thứ nhất: Trong Ban giám hiệu cần phân công công tác và trách nhiệm
rõ ràng, có 01 đồng chí Phụ trách về công tác giáo dục đạo đức, nề nếp nói
chung và công tác ATGT nói riêng để từ đó xây dựng các kế hoạch triển khai
thực hiện được đồng bộ trong tất cả các khâu (1).
Tại trường THPT Thuận Thành số 1 thì việc giáo dục đạo đức nói chung,
giáo dục ATGT nói riêng gắn với phương châm “ Thành người trước khi
thành tài” để hướng đến hệ thống giá trị của nhà trường là “ Trách nhiệm –
Nhân ái – Hợp tác – Nghị lực – Quyết tâm – Thành công”.
(1)

Xem phụ lục số 1: Phân công nhiệm vụ Ban giám hiệu

11


Thứ hai: Xây dựng và ban hành các qui định cụ thể về công tác phối hợp
giữa các lực lượng giáo dục trong nhà trường, trước khi Ban hành cần bàn bạc,
thảo luận và đi đến thống nhất triển khai thực hiện đồng bộ trong toàn đơn vị (2) .
2. Nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền trong các lực lượng và
xây dựng kế hoạch chỉ đạo hoạt động về giáo dục ATGT
Công tác tuyên truyền trong các lực lượng và xây dựng kế hoạch chỉ đạo
hoạt động về giáo dục ATGT để tất cả các CBVC và học sinh hiểu rõ các qui
định của nhà nước về ATGT là khâu cực kỳ quan trọng mang tính chất quyết
định. Để nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền trong các lực lượng cần tập
trung vào các đối tượng cụ thể là:
2.1.


và học sinh
(3)
Xem CD và phụ lục 3: Chương trình ngày tựu trường
(4)
Xem Phụ lục 4: Bản cam kết cá nhân của học sinh

12


kiểm tra bất kì thời điểm nào, qua việc này sẽ tiếp tục tác động vào ý thức của
các em trong quá trình thực hiện các qui định chung, qui định về ATGT nói
riêng (5).
2. 2. Đối với Phụ huynh học sinh
- Tổ chức quán triệt quan điểm, phương châm của nhà trường về công tác
giáo dục ATGT trong con em của họ khi tới trường thông qua việc họp PHHS
đầu năm học, việc yêu cầu cả Cha/ mẹ học sinh đọc kỹ bản cam kết của con
mình và ký chữ ký để đăng ký chữ ký và quản lý ở nhiều bộ phận ( BGH, BCH
đoàn trường, GVCN).
- Tổ chức cho PHHS ký cam kết phối hợp giáo dục về công tác ATGT (6)
- Thường xuyên liên hệ với GVCN và GVBM trong quản lý, giáo dục con
em khi tới trường.
2. 3. Đối với CBVC
- Tổ chức tuyên truyền về ATGT thông qua hình thức như: tổ chức Lễ
phát động ATGT nhân dịp đầu năm học mới theo qui định, tổ chức Ký cam kết
không vi phạm ATGT trước toàn trường trong đại diện BGH, Công đoàn, Đoàn
thanh niên và tổ chuyên môn, điều này sẽ tác động đến ý thức của học sinh khi
tham gia giao thông được tốt hơn rất nhiều vì đại diện các tập thể và cá nhân ký
cam kết cùng toàn trường thực hiện.
- Làm biển treo tại cổng trường trước khi ra về để CBVC, học sinh cùng
nhìn thấy với khẩu hiệu là “ Đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe mô tô, xe gắn


9

10

(8)

CÔNG VIỆC
- Bồi dưỡng về việc xây dựng môi trường giáo dục,
Công tác giáo viên chủ nhiệm lớp (thống nhất các
Qui chế về đánh giá, xếp loại, hướng dẫn thực hiện
một số mặt hoặt động về công tác giáo viên chủ
nhiệm lớp, giáo viên bộ môn; Qui định về công tác
của Tổ hành chính, công tác quản lý, khai thác và sử
dụng cơ sở vật chất trường học năm học 2013-2014)
vào ngày 22/8/2013.
- Rà soát sinh hoạt hè của học sinh, tập trung học
sinh tổ chức Tuần sinh hoạt đầu năm học.
+ Tổ chức ký cam kết thực hiện ATGT trong CBVC
và học sinh nhân ngày khai giảng .
+ Tổ chức ký cam kết cá nhân về thực hiện nội qui,
qui định, ATGT đầu năm đến 100% học sinh.
+ Ban hành các qui chế đã thống nhất trong CBVC.
+ Tổ chức học qui chế và qui định của học sinh
trường THPT Thuận Thành số 1.
+ Tăng cường kiểm tra chấn chỉnh nề nếp.
+ Phối hợp các lực lượng để làm tốt công tác giáo
dục học sinh cá biệt lần 1.
+ Hoàn thiện công tác để thành lập đội cờ đỏ cho
công tác ATGT

THÁNG

11

12

01

02

3

CÔNG VIỆC
chuyên đề lần 1 về ATGT, nội vụ.
+ Lập danh sách những học sinh thường hay vi
phạm qui định của trường.
+ Đánh giá xếp loại nề nếp các lớp và công tác
GVCN.
+ Tổ chức hội nghị chuyên đề về sự phối hợp giữa
công tác Đoàn và công tác chủ nhiệm.
+Chỉ đạo và tổ chức tốt phong trào rèn luyện lập
thành tích chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam.
+ Bồi dưỡng thanh niên ưu tú kết nạp đoàn lần 1;
Đánh giá, xếp loại đoàn viên và đạo đức học sinh
giữa kỳ I.
+ Đánh giá xếp loại nề nếp các lớp và công tác
GVCN.
+ Đẩy mạnh phong trào rèn luyện nếp sống theo
gương anh bộ đội Cụ Hồ.
+Tiếp tục kiểm tra chấn chỉnh làm tốt công tác giáo


- Đ/c Thanh
- Đ/c Đoàn
trường+CĐGV
- Công đoàn+
Đoàn trường
- Đoàn trường+
GVCN
- Đ/c Thanh
- Đ/c Thanh +
Đoàn trường
- Đ/c Thanh+
Đoàn trường
+GVCN
- Đ/c Thanh
- Đoàn
trường+GVCN
- Đoàn trường

- Ban TTTVTS
- Đ/c Thanh
- Đoàn
+GVCN
- Đ/c Thanh
- Đoàn trường
GVCN
- Đ/c Thanh
- Đ/c Thanh+
Đoàn + Nữ
công

+Đẩy mạnh học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh.
+ Chỉ đạo bàn giao Đoàn viên thanh niên về địa
phương sinh hoạt.
+Đánh giá xếp loại giáo viên chủ nhiệm cuối năm
học 2013-2014. Bình bầu GVCN giỏi theo kế hoạch
+Tổ chức thi TNPT nghiêm túc, đạt kết quả cao.
+Xây dựng kế hoạch hoạt động của công tác giáo
dục đạo đức hè 2014.

PHỤ TRÁCH
+ GVCN
- Ban TTTVTS
- Đ/c Thanh
- Đ/c
Diên+Đoàn
trường+GVCN
- Đ/c Diên
- Đ/c Thanh
- Đoàn trường
- Đoàn trường
+GVCN
- Đoàn trường
- Đ/c Thanh
Đ/c Thanh
+Đoàn trường

Thứ ba: Phải chủ động trong việc xây dựng kế hoạch phối hợp các lực
lượng chức năng; tổ chức các cuộc thi tìm hiểu phù hợp với đặc điểm của đơn vị
mình để thông qua đó làm tốt công tác tuyên truyền.

Thứ ba: Gắn chặt trách nhiệm (lớp có học sinh vi phạm thì xếp loại và
đánh giá thi đua GVCN) của GVCN với nề nếp của học sinh qua các công tác cụ
thể trong quá trình xử lý các vi phạm của học sinh, qua đó nâng cao vai trò –
trách nhiệm của mỗi GVCN trong công tác phối hợp với PHHS để giáo dục học
sinh cá biệt.
4. Nâng cao vai trò xung kích của Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí
Minh trong công tác tuyên truyền, kiểm tra, xử lý vi phạm về ATGT
Đây là giải pháp mang tính đột phá trong công tác giáo dục ATGT trong
các nhà trường. Để thực hiện tốt giải pháp này cần làm tốt các khâu sau:

(9)

Xem Phụ lục 2, Phụ lục 8: Các văn bản bình bầu GVCN giỏi cấp trường năm học 2013 - 2014
Xem CD : Họp GVCN.

(10)

17


Thứ nhất: Trong nghị quyết của cấp ủy, BGH và các qui định cần phải
thống nhất và giao nhiệm vụ cho BCH đoàn trường trong việc duy trì nề nếp, kỷ
cương học đường (11).
Thứ hai: Ban giám hiệu cử 01 đồng chí trực tiếp phụ trách Đoàn thanh
niên cộng sản Hồ Chí minh để làm tốt công tác bồi dưỡng cán bộ đoàn đặc biệt
là các đồng chí trong Ban thường vụ đoàn trường trong việc sinh hoạt đoàn
thường kỳ để kiểm điểm, đánh giá công tác, rút kinh nghiệm hoạt động thường
xuyên đặc biệt là công tác trực, quản lý nề nếp theo qui định đã thống nhất của
đơn vị.
Thứ ba: Giao nhiệm vụ cụ thể cho BCH đoàn trường những công việc



nhắc nhở, trường hợp nào vi phạm nghiêm trọng thì lập biên bản và xử lý theo
qui định ( Mời PPHS, GVCN, Học sinh họp để thống nhất biện pháp xử lý).(14)
+ Chỉ đạo các hoạt động lồng ghép như thi Tìm hiểu về ATGT, tổ chức
các đợt học tập về ATGT như xem phim ATGT “Một ngày ở bệnh viện Chợ
Rẫy“, xem phim “Hồ Chí Minh – Chân dung một con người“ ...
Thứ tư: Trong hoạt động của Đoàn trường, BGH luôn tạo mọi điều kiện
thuận lợi nhất, có chế độ động viên kịp thời đối với cán bộ đoàn khi tham gia
các hoạt động của nhà trường, đặc biệt là công tác quản lý nề nếp ( Xem giải
pháp 6).
5. Làm tốt công tác phối hợp các lực lượng ngoài xã hội trong công
tác giáo dục ATGT
5.1.Phối hợp PHHS khi kiểm tra phát hiện vi phạm ATGT của học
sinh.
Theo định kì, BGH thành lập các đoàn kiểm tra ATGT trong quá trình
học sinh tham gia giao thông, nếu phát hiện vi phạm của học sinh về ATGT thì
lập biên bản vi phạm, mời PHHS lên trường cùng với giáo viên chủ nhiệm kiểm
điểm vi phạm, bàn bạc hình thức xử lý vi phạm và cam kết giáo dục của nhà
trường và gia đình, có đầy đủ chữ ký của học sinh vi phạm, PHHS, GVCN để
BGH quản lý, GVCN theo dõi giáo dục học sinh. Cách làm này mang lại hiệu
quả tích cực trong việc phối hợp với PHHS để từ đó các gia đình có trách nhiệm
hơn trong việc nhắc nhở, giáo dục con em ý thức thực hiện pháp luật nói chung,
ATGT nói riêng.
5.2. Phối hợp trong công tác tuyên truyền phổ biến pháp luật ATGT.
Hàng năm, BGH xây dựng kế hoạch phối hợp với các lực lượng ngoài nhà
trường trong công tác tuyên truyền phổ biến ATGT bằng các công việc như:
- Phối hợp Công an Xã Gia Đông tăng cường kiểm tra, xử lý vi phạm
ATGT của học sinh khi tan trường, khi đi học và tham gia giao thông.
Nếu phát hiện vi phạm thì Công an xã sẽ xử lý theo luật định và gửi

Chính phủ về chế độ chính sách đối với cán bộ Đoàn thanh niên cộng sản Hồ
Chí Minh, Hội Sinh viên Việt Nam, Hội Liên hiệp thanh niên Việt Nam trong
các cơ sở giáo dục và cơ sở dạy nghề ngoài chế độ của Bí thư đoàn trường, Phó
bí thư đoàn trường không có chế độ gì đối với cán bộ đoàn là giáo viên khi tham
gia hoạt động trong BCH đoàn trường, Chi đoàn giáo viên thì nhà trường xây
dựng qui chế chi tiêu nội bộ có tính 03 tiết/ tuần cho các đồng chí giáo viên

(15)

Xem CD

20


trong BCH đoàn trường, Chi đoàn giáo viên ( trừ Bí thư, phó Bí thư đoàn
trường).
6.3. Điều kiện về cơ sở vật chất.
Nhà trường cần đầu tư mua sắm hệ thống loa phát thanh để sử dụng
thường xuyên; Hệ thống loa, còi ủ tại cổng trường để ủ loa sau mỗi giờ tan
trường; Đầu tư xây dựng hệ thống website để truyền tải thông tin đến tất cả các
học sinh và PHHS từ đó tạo ra hiệu ứng mạnh mẽ trong công tác phối kết hợp
các giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục ATGT trong học sinh.
Chương 4
KIỂM CHỨNG CÁC GIẢI PHÁP ĐÃ TRIỂN KHAI CỦA SKKN
So sánh thống kê các kết quả về vi phạm ATGT của học sinh năm học
2012- 2013 và từ 26/8/2013 đến 15/9/2013 ( trước khi tiến hành đồng bộ 6 giải
pháp nêu trên) so sánh với thời gian từ 15/9/2013 đến 20/12/2013 (sau khi đã
tiến hành đồng bộ 6 giải pháp nêu trên) với kết quả theo dõi cụ thể như sau:
1. Kết quả trước khi áp dụng đồng bộ 6 giải pháp (Từ tháng 11 năm
2012 và từ 26/8/3013 đến 15/9/2013)

4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Lớp
12A1
12A2
12A9
12A12
12A13
12D1
12D2
11A2
11A3
11A4
11A5

Nguyễn Thị Dung A– Đi xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm;
Nguyễn Thị Dung C – Đi xe đạp trong trường
Vương Thu Thảo – Đi xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm
Nguyễn Thị Dung ( đi xe đạp điện kéo bạn)
Nguyễn Xuân Dũng – Đi xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm
Nguyễn Văn Sơn – Đi xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm
Nguyễn Văn Hiếu – Đi xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm
Lê Thế Công – Đi xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm
Doãn Thái – Đi xe đạp trong trường
Nguyễn Hữu Chương – Đi xe đạp trong trường
Nguyễn Ngọc Hoàng – Đi xe đạp trong trường
Trần Thị Xuân,Hoài Thu– Đi xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm
Nguyễn Thị Thúy– Đi xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm
Nguyễn Hồng Duyên– Đi xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm
Lê Doãn Cường – Đi xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm
Nguyễn Văn Hiếu, Nguyễn Huy Vượng – Đi xe đạp trong trường
Nguyễn Thị Thoa , Nguyễn Kim Thanh; Nguyễn Xuân Dũng – Đi
xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm ; Vũ Hoàng Hải – Đi xe đạp
trong trường
Nguyễn Thị Thương, Nguyễn Ngọc Dương, Nguyễn Thị Trang –
Đi xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm
Nguyễn Doãn Hoà – Đi xe đạp trong trường
Nguyễn Xuân Đáng– Đi xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm
Nguyễn Văn Hưởng, Ngô Thế Đông – Đi xe đạp trong trường
Nguyễn Thị Linh Chi, Nguyễn Thị Thư – Đi xe đạp điện không
đội mũ bảo hiểm

Nguồn: Sổ trực, theo dõi nề nếp năm học 2012 – 2013 (không tổng hợp buổi chiểu)

22


8 Đỗ Duy Trịnh

Stt
13
14
15
16
17
18
29

10A8 20

Họ tên
Nguyễn Thị Lý
Nguyễn Ngọc Ánh Dương
Phạm Thị Hồng Duyên
Biện Thị Hằng
Hoàng Thị Phượng
Nguyễn Thanh Tuyền
Đỗ Quang Huy

Lớp
11A13
11A3
11A3
11A7
12A10
12A11

3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

(19)

Lớp
12A3
12A6
12A9
12A11
12A14
11A1
11A3
11A4
11A6
11A7
11A9
11A11


17
18
19
20
21
22
23
24
25
Qua các số

10A3
Vũ Thị Như Hảo
10A5
Đỗ Thị Huyền
10A6
Nguyễn Thị Thanh Huyền
10A7
Nguyễn Thị Thanh Lan, Nguyễn Thị Bích Phương
10A8
Phạm Thị Lan, Đỗ Duy Trịnh
10A11
Nguyễn Thị Thanh
10A12
Nguyễn Phương Đông, Nguyễn Trọng Tuấn
10A13
Nguyễn Thị Hòa, Nguyễn Thị Thu Trang
10D2
Nguyễn Thị Thu Hà, Trần Thị Nhung

đạo trong việc nâng cao chất lượng giáo dục ATGT ở trường THPT Thuận
Thành số 1- Bắc Ninh nói riêng, các trường THPT nói chung.
- Phân tích được thực trạng hoạt động quản lý, chỉ đạo về ATGT tại
trường THPT Thuận Thành số 1- Bắc Ninh.
- Đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng quản lý, chỉ đạo hoạt
động giáo dục ATGT tại trường THPT Thuận Thành số 1, Bắc Ninh nói riêng,
các trường THPT nói chung.
Từ đó đưa ra việc nhìn nhận tổng quan về việc chỉ đạo, tổ chức chỉ đạo
công tác giáo dục ATGT tại trường THPT Thuận Thành số 1, Bắc Ninh để từ
đó đưa ra những giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục ATGT trong trường
THPT Thuận Thành số 1, Bắc Ninh nói riêng và các trường THPT nói chung.
Việc đưa 06 giải pháp gồm:
1. Nâng cao nhận thức trong cán bộ, giáo viên, phụ huynh và học sinh
trong công tác giáo dục ATGT qua đó thống nhất phương châm, cách thức tiến
hành tổ chức hoạt động.
2. Nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền trong các lực lượng và xây
dựng kế hoạch chỉ đạo hoạt động về giáo dục ATGT.
3. Nâng cao vai trò của đội ngũ giáo viên chủ nhiệm trong công tác phối
kết hợp giáo dục về ATGT .
4. Nâng cao vai trò xung kích của Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh
trong công tác tuyên truyền, kiểm tra, xử lý vi phạm về ATGT.
5. Làm tốt công tác phối hợp các lực lượng ngoài xã hội trong công tác
giáo dục ATGT .
6. Xây dựng các điều kiện về cơ sở vật chất phục vụ công tác giáo dục
ATGT.
Các giải pháp này đã tập trung để đưa ra cách thức tổ chức thực hiện để
nâng cao chất lượng trong công tác quản lý giáo dục đạo đức nói chung, ATGT

25