PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG MẦM NON
.............................................
MÃ Số SKKN

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI :
TẠO MÔI TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG NGHỆ THUẬT VÀ NÂNG CAO
HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC

Lĩnh vực : Giáo dục Mẫu giáo
Tài liệu đính kèm : Đĩa CD

NĂM HỌC: 2014 - 2015


SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI :
TẠO MÔI TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG NGHỆ THUẬT VÀ NÂNG CAO
HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC

I. ĐẶT VẤN ĐỀ :
Âm nhạc là một nhu cầu không thể thiếu đối với đời sống con người, âm
nhạc làm cho cuộc sống trở lên tươi đẹp và đầy cảm xúc. Còn đối với trẻ lứa
tuổi mầm non thì âm nhạc là một thế giới thật kỳ diệu và lung linh với thật
nhiều màu sắc. Những nốt nhạc trầm bổng với giai điệu mượt mà, trong sáng,
êm dịu như dòng sữa mẹ ngọt ngào nuôi dưỡng tâm hồn trẻ thơ.
Ở trường mầm non trẻ được tham gia rất nhiều hoạt động trong đó có hoạt
động giáo dục âm nhạc. Hoạt động giáo dục âm nhạc là hoạt động nghệ thuật
không thể thiếu trong trường mầm non. Trẻ mầm non đến với hoạt động nghệ
thuật một cách tự nhiên nhưng tác động của hoạt động nghệ thuật lại tác động


6


- Để phát huy tính tích cực, chủ động cùng sự tự tin và kỹ năng biểu diễn, tôi
luôn thiết kế, trang trí góc âm nhạc và sân khấu biểu diễn trong các giờ hoạt
động giáo dục âm nhạc một cách thật sinh động, hấp dẫn, vui mắt trẻ.

DỤNG CỤ ÂM NHẠC TỰ TẠO

7


GÓC NGHỆ THUẬT

8


DỤNG CỤ ÂM NHẠC TỰ TẠO

9


SÂN KHẤU GIỜ HỌC GIÁO DỤC ÂM NHẠC

10


b. Cho trẻ tham gia các chương trình biểu diễn văn nghệ tổ chức trong năm
học.

BIỆN PHÁP 2 :
Nâng cao hình thức tổ chức và thiêt kế giáo án điện tử ứng dụng vào
giờ học giáo dục âm nhạc
Ở bậc học mầm non lượng kiến thức cung cấp cho trẻ trong các giờ học
không quá nhiều. Tuy nhiên vì đặc điểm tâm sinh lý của lứa tuổi và để một giờ
hoạt động giáo dục âm nhạc đạt hiệu quả cao thì việc xây dựng giáo án điện tử,
việc lựa chọn các hình thức tổ chức hoạt động sao cho hấp dẫn, thu hút và kích
thích trẻ tham gia hoạt động một cách tích cực nhất là một điều rất cần thiết.
Trong những năm gần đây việc thiết kế bài giảng điện tử chỉ có ở các hoạt
động như : LQVVH ; LQCC ; Khám phá khoa học còn với hoạt động giáo dục
âm nhạc thì gần như ít thực hiện. Để thực hiện tốt nhiệm vụ : Tiếp tục nâng cao
hình thức tổ chức tiết học. Và cũng như để giúp trẻ hào hứng, tích cực tham gia
hoạt động giáo dục âm nhạc, trong quá trình làm việc ở các lớp và đã tham gia
giảng dạy ở tất cả các độ tuổi trong trường mầm non, tôi đã xây dựng một số
giáo án với các hình thức tổ chức nhẹ nhàng nhưng hấp dẫn và đưa ứng dụng
công nghệ thông tin phù hợp với nội dung, yêu cầu của hoạt động tạo cho trẻ
có cảm giác như đang được tham gia một sân chơi thú vị và hứng thú tham gia
sân chơi này.

15


PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG MẦM NON

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG
ĐỀ TÀI :
NỘI DUNG CHÍNH :
DẠY VẬN ĐỘNG “CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU”

2. Kỹ năng :
- Trẻ thể hiện vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát
- Trẻ chơi trò chơi đúng luật , đúng yêu cầu .
3. Thái độ:
- Trẻ có thái độ tích cực tham gia giờ học : Hứng thú tham gia các vận động và
hưởng ứng khi nghe cô hát .
II . CHUẨN BỊ
- Thiết kế giáo án điện tử :
+ Slide : PHẦN 1 : BÉ CÙNG VẬN ĐỘNG
Dạy vận động : “Cả nhà thương nhau”
+ Slide : PHẦN 2 : BÉ ĐUA TÀI
Trò chơi : “Sợi dây yêu thương”
+ Slide 3 : PHẦN 3 : THƯỞNG THỨC ÂM NHẠC
Nghe hát : “Gia đình nhỏ - Hạnh phúc to”
- Sân khấu, nhạc bài hát : “Cả nhà thương nhau”, “ Gia đình nhỏ - Hạnh phúc
to”

17


III - TIẾN HÀNH
TÊN HOẠT
ĐỘNG
* Ổn định

HĐ 1:
Phần 1:
Bé cùng vận động
Dạy vận động :
“Cả nhà thương

- Phân tích động tác:
+ “ Ba thương con vì con giống mẹ ” : Một
tay đưa ra rồi đặt nhẹ lên ngực
+ “ Mẹ thương con vì con giống ba” : Tương
tự với tay còn lại
+ “ Cả nhà ta cùng thương yêu nhau” : Hai
tay vòng lên trên đầu tạo hình trái tim
+ “ Xa là nhớ” : Tay trái chống hông, tay
phải đưa nhẹ về phía trước
+ “ Gần nhau là cười”: Hai tay chỉ lên 2 má
- Cô cho cả lớp thực hiện vận động 2-3 lần kết
hợp sửa động tác cho trẻ.
- Cô cho luân phiên từng tổ nhóm lên biểu diễn
kết hợp cùng nhạc.
- Mời 1 số trẻ xuất sắc lên biểu diễn
18

HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
- Trẻ hưởng ứng
theo giai điệu
nhạc hiệu
chương trình trò
chơi âm nhạc

-Trẻ trả lời
-Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện


“Gia đình nhỏ khúc:
Hạnh phúc to”
“Gia đình nhỏ - Hạnh phúc to”. Nhạc và lời
N.S Nguyễn Văn Chung qua phần vận động
minh họa của 2 cô giáo.
Lần 1 :
Nghe ca sĩ hát – cô giáo vận động
- Trẻ lắng nghe
- Cô hỏi trẻ tên bài hát , tên tác giả . Giảng nội
dung bài hát
- Lần 2:
Cho trẻ xem video clip về bài hát .
Bây giờ chúng mình cùng nghe lại ca khúc
“Gia đình nhỏ - Hạnh phúc to”qua phần thể
hiện của ca sĩ Khánh Ngọc. Cô mời cả lớp lên
đây, chúng mình sẽ cùng múa phụ họa cho bài
- Trẻ thực hiện
hát này nhé
* Ca khúc “Gia đình nhỏ - Hạnh phúc to”đã kết
thúc chương trình ĐỒ RÊ MÍ ngày hôm nay.
Một lần nữa xin cảm ơn sự có mặt của các vị
khách quý. Cảm ơn các bạn nhỏ đến từ lớp MGB
.
Xin chào và hẹn gặp lại.
19


Đề tà i :
*Nội dung trọng tâ m :
DẠY VẬN ĐỘNG “C Ả NHÀ THƯƠNG NHAU ”

PHẦN 2 :
BÉ ĐUA TÀI

PHẦN 3 :
THƯỞNG THỨC ÂM NHẠC

22


PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG MẦM NON

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC
CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
ĐỀ TÀI :
NỘI DUNG CHÍNH :
DẠY VẬN ĐỘNG BÀI “CÁI MŨI”
NỘI DUNG KẾT HỢP :
- TRÒ CHƠI : NGHE GIAI ĐIỆU ĐOÁN TÊN BÀI HÁT
- NGHE HÁT : NĂM NGÓN TAY NGOAN

SỐ TRẺ : 20 TRẺ
THỜI GIAN : 20-25’
LỨA TUỔI : MẪU GIÁO BÉ

NĂM HỌC 2014 - 2015
23


GIÁO ÁN ÂM NHẠC

- Nhạc bài hát :
“Cái mũi”, “ Năm ngón tay ngoan”; “ Chúc mừng sinh nhật” ;
“Tay thơm tay ngoan” ; “ Ồ sao bé không lắc”

24