MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CHO TRẺ 5-6 TUỔI

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc
----------o0o----------

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
SƠ YẾU LÝ LỊCH
Họ tên : Nguyễn Lệ Thủy
Sinh ngày: 24/ 04/ 1991
Năm vào ngành: tháng 10/2014
Đơn vị công tác: Trường Mầm non Hoa Sơn
Chức vụ: Giáo viên
Trình độ chuyên môn: Trung cấp Sư Phạm mầm non
Hệ đào tạo: Chính quy

1


MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CHO TRẺ 5-6 TUỔI

A. ĐẶT VẤN ĐỀ
I – Lý do chọn đề tài:
Giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên đặt nền móng cho sự
phát triển nhân cách con người mới, con người xã hội chủ nghĩa ở Việt
Nam. Việc chăm sóc giáo dục trẻ em ngay từ những tháng năm đầu tiên
của cuộc sống là một việc làm hết sức cần thiết và có ý nghĩa vô cùng
quan trọng. Giáo dục thể chất là một bộ phận hữu cơ của hệ thống giáo
dục, là điều kiện tất yếu đối với việc phát triển con người một cách toàn
diện.
Những người sáng lập ra chủ nghĩa Mác đã chỉ ra rằng trong giáo

“Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ trong
trường mầm non” giai đoạn 2013-2016 nhằm mục tiêu chung là nâng
cao chất lượng giáo dục phát triển vận động giúp cơ thể trẻ phát triển các
tố chất vận động (nhanh, bền, dẻo dai và khéo léo) góp phần nâng cao
tầm vóc và thể lực của trẻ em Việt Nam.
Phát triển thể chất là một trong năm mặt phát triển toàn diện cho
trẻ ở trường mầm non. Ở trường mầm non việc giáo dục để phát triển thể
lực cho trẻ thông qua nhiều nội dung như: chăm sóc nuôi dưỡng, phát
triển các vận động tinh – vận động thô cho trẻ… Và chúng ta có thể
khẳng định rằng 1 cơ thể khoẻ mạnh luôn là tiền đề cho mọi tài năng.

3


MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CHO TRẺ 5-6 TUỔI

Trong quá trình tham gia các vận động trẻ còn được phát triển
thêm cả về mặt tình cảm - xã hội cũng như thẩm mỹ. Hoạt động thể chất
làm thoả mãn nhu cầu vận động của trẻ tạo cho tinh thần trẻ được sảng
khoái, vui vẻ, giúp phát triển mối quan hệ giữa cô và trẻ cũng như phát
triển tốt mối quan hệ bạn bè trong phối hợp vận động cùng các bạn. Cơ
thể khoẻ mạnh, phát triển cân đối, hài hoà là một biểu hiện của nét đẹp
về hình thể, những bài tập vận động có nhịp điệu. Kết hợp với âm nhạc
giúp trẻ cảm nhận được sâu sắc về nhịp điệu, thể hiện tốt hơn, đẹp hơn
các động tác và nhất là các hoạt động phát triển các cử động bàn tay,
ngón tay giúp phát triển các vận động tinh tế khéo léo. Nhưng trên thực
tế trong trường mầm non nói chung việc cho trẻ hoạt động phát triển thể
chất chưa làm được điều đó. Các hoạt động tổ chức giáo dục phát triển
thể chất cũng chỉ gói gọn theo giáo trình cũ không kích thích được tính
tích cực chủ động của trẻ, hình thức tổ chức chưa sáng tạo hấp dẫn, dẫn

Từ thực tế khi tổ chức hoạt động phát triển thể chất cho trẻ trong
các trường mầm non nói cung và ở trường Mầm non Hoa Sơn nói riêng
mỗi nhà giáo chúng ta cần phải đẩy mạnh việc nâng cao chất lượng phát
triển thể chất cho trẻ trong các hoạt động giáo dục. Từ thực tế đó tôi đã
áp dụng thành công sáng kiến này và có thể triển khai áp dụng cho tất cả

5


MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CHO TRẺ 5-6 TUỔI

các trường Mầm non khác ở trên địa bàn huyện và nhân rộng đến các
trường Mầm non trong toàn tỉnh.
II. Giải quyết vấn đề.
1.

Thực trạng trước khi áp dụng sáng kiến “Một số biện pháp
nâng cao chất lượng giáo dục phát triển thể chất cho trẻ 5-6
tuổi”
* Thuận lợi
Được sự quan tâm của Ban giám hiệu nhà trường đã chỉ đạo sâu sát,

tạo điều kiện mua sắm cơ sở vật chất, đồ dùng đồ chơi phục vụ cho việc
dạy và học.
Bản thân có lòng yêu nghề, nhiệt huyết với công việc.
Trường lớp có quy mô, gọn gàng, sạch sẽ, phòng học đảm bảo diện
tích cho số trẻ hoạt động trong lớp.
* Khó khăn
Trong quá trình tổ chức hoạt động cho trẻ giáo viên chưa có nhiều
hình thức tổ chức linh hoạt sáng tạo vào hoạt động khiến trẻ gò bó chưa


MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CHO TRẺ 5-6 TUỔI

Giáo viên chưa tự tin mạnh dạn để đổi mới phương pháp dạy học,
còn sợ sai, e dè, chưa thoát khỏi phương pháp dạy học cũ. Bên cạnh đó
môi trường cho trẻ hoạt động chưa đáp ứng được nhu cầu với thực tế
hiện nay. Phụ huynh học sinh chưa nhận thức sâu sắc về việc phát triển
thể chất cho trẻ.
Giải quyết những khó khăn nêu trên không những cần phải có sự sỗ
lực của giáo viên, mà còn nhờ sự giúp đỡ, phối kết hợp của gia đình và
nhà trường. trước thực trạng đó, cũng như nhận thức được tình hình thực
tế hiện nay tôi đã suy nghĩ và tìm ra những biện pháp để chất lượng giáo
dục thể chất cho trẻ ngày càng được nâng cao:
2.2. Các biện pháp thực hiện
Biện pháp thứ nhất: Xây dựng môi trường hoạt động thể chất
và đảm bảo an toàn cho trẻ.
* Môi trường học tập.
Để gây hứng thú cho trẻ mỗi khi đến lớp việc tạo môi trường hoạt
động là điều tất yếu. Muốn có môi trường học tập tốt phải đảm bảo tạo
dựng được cơ sở vật chất, trang bị đồ chơi, thiết bị cho trẻ phát triển vận
động phù hợp (phòng giáo dục thể chất, sân chơi, đồ chơi ngoài trời,
thiết bị, đồ dùng trong lớp) đồng thời phải xây dựng được môi trường
thân thiện đối với trẻ. Để làm được điều đó ngay từ đầu năm học tôi đã
chủ động bàn bạc hai cô trong một lớp nghiên cứu chương trình dựa vào
việc phân phối các chủ đề trong năm để xây dựng kế hoạch lớp theo
8


MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CHO TRẺ 5-6 TUỔI


năm, ngoài những đồ dùng đồ chơi được nhà trường cung cấp tôi đã chủ
động bàn bạc giữa hai cô để tự làm mới được nhiều đồ dùng dụng cụ
luyện tập cho trẻ, tôi đã dùng các loại ống nước để làm vòng thể dục,
dùng các loại vải vụn để làm bao cát cho trẻ ném, dùng các dây hoa để
trang trí cổng thể dục cho trẻ chui qua, dùng các bánh xe cỡ lớn làm xích
đu cho trẻ chơi..Tuy nhiên các loại đồ dùng phục vụ cho trẻ hoạt động
đều được làm đảm bảo an toàn, không sắc nhọn, phải bền, chắc, có độ
mềm dẻo.
Các hoạt động trong trường mầm non đặc biệt là trong hoạt động
phát triển vận động việc sử dụng đồ dùng trực quan là một biện pháp vô
cùng quan trọng bởi vì hoạt động thể chất chủ yếu thông qua các bài tập
có tính thực tế, các bài luyện tập khác nhau đều có những loại đồ dùng,
dụng cụ khác nhau, giúp cho trẻ chơi mà học một cách nhẹ nhàng.
Biện pháp thứ hai: Tổ chức hoạt động phát triển thể chất
cho trẻ.
Tổ chức hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ là nội dung thiết yếu
trong quá trình phát triển vận động cho trẻ mầm non, vì vậy khi lựa chọn
nội dung giáo dục phát triển vận động cho trẻ tôi cần theo các nguyên
tắc:

10


MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CHO TRẺ 5-6 TUỔI

Bám sát chương trình giáo dục mầm non hiện hành để lựa chọn nội
dung, mục tiêu phù hợp độ tuổi.
Đảm bảo tính liên tục và tính hệ thống, tính cá biệt. Sự kết hợp hợp
lý giữa các vận động có tính chất động và tĩnh, phù hợp với điều kiện
thực tế của trường, lớp và địa phương. Như chúng ta đã biết qua tài liệu

Ví dụ: Chủ đề: Hiện tượng thiên nhiên
Phần khởi động: Kết hợp bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
Phần hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp những tiếng nhạc du
dương của gió, tiếng suối chảy róc rách.
Đặc biệt trong giờ học tôi dùng một loại tín hiệu thống nhất để
khỏi ảnh hưởng đến sự chú ý của trẻ, bên cạnh đó tôi luôn sử dụng khẩu
lệnh, mệnh lệnh như: “Nghiêm”, “Nghỉ”, “Đi”, “Chạy”, “Dừng lại”,
mệnh lệnh, khẩu lệnh rõ ràng, dứt khoát và lôi cuốn sự tập trung chú ý
của trẻ. Trong quá trình trẻ tập luyện tuỳ theo đối tượng cháu tôi có thể
nâng cao dần yêu cầu của hoạt động, tuỳ theo từng chủ đề tôi lựa chọn
các bài hát phù hợp.
Như vậy, trong một giờ thể dục, để đạt được kết quả giáo viên
phải biết kết hợp nhiều yếu tố để tổ chức cho trẻ tham gia hoạt động có
hiệu quả.
12


MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CHO TRẺ 5-6 TUỔI

* Phát triển thể chất cho trẻ thông qua các hoạt động khác.
Nhiệm vụ phát triển vận động cho trẻ không chỉ trên tiết học mà
còn được tổ chức thông qua các hoạt động trên ngày. Ví dụ: khi tổ chức
các môn học khác như vẽ, cắt, xé hoặc đọc thơ, kể chuyện hoặc cho trẻ
khám phá môi trường xung quanh, để giảm bớt sự căng thẳng, mệt mỏi
của trẻ tôi đã cho trẻ vận động “phút thể dục” theo bài:

Cúi mãi mỏi lưng
Viết mãi mỏi tay
Thể dục thế này
Là hết mệt mỏi

. Các động tác thể dục trẻ phải được làm quen trước đó, các động
tác lựa chọn phải tác động lên các nhóm cơ chính của cơ thể và hệ hô
hấp.
. Các động tác luyện tập phải thực hiện theo thứ tự các bộ phận
trên cơ thể (hô hấp – tay – lườn – lưng – bụng – chân).

14


MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CHO TRẺ 5-6 TUỔI

Tổ chức cho trẻ tập theo nhạc các bài hát “Nhà mình rất vui”, “Bé
yêu biển lắm”…, để thêm phần hứng thú, hấp dẫn tôi cho trẻ tập với cờ,
nơ, vòng, gậy thể dục.
Là hoạt động có vai trò quan trọng trong sự phát triển vận động
cho trẻ. Tham gia vào hoạt động ngoài trời tạo điều kiện tối ưu cho sự
phát triển toàn diện của trẻ. Tôi thường xuyên cho trẻ “dạo chơi ngoài
trời”, cho trẻ chơi với các loại bóng, dải lụa, ruy băng và các dụng cụ
khác.
Ngoài ra, “hoạt động tự do” của trẻ cũng có vai trò quan trọng
trong việc phát triển vận động và tinh thần cho trẻ. Hằng ngày, tôi giành
thời gian cho trẻ tự do vận động chạy, nhảy, tham gia các trò chơi với đồ
chơi có sẵn trong sân, dụng cụ thể dục hoặc tham gia các trò chơi vận
động, dân gian đơn giản, lao động chăm sóc sân vườn, vệ sinh đồ chơi
trong sân.
Để tạo điều kiện cho trẻ được vui chơi thoải mái, tôi thường kết
hợp giữa 2 cô trong một lớp để tổ chức “Tuần lễ sức khoẻ” cho trẻ, để
làm tốt điều này, tôi xây dựng kế hoạc rõ ràng trong một tuần tránh lặp
đi lặp lại các vận động.
Có thể cho trẻ xem sách, xem tranh, xem phim về các hoạt động


MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CHO TRẺ 5-6 TUỔI

Thứ 6: -Buổi sáng: Gặp gỡ mời phụ huynh đến dự hoạt động của
trẻ.
- Buổi chiều: Trò chơi giải trí “Những vận động viên vui vẽ”
Như vậy, tổ chức “Tuần lễ sức khoẻ” một cách khoa học sẽ giúp
cho trẻ cũng cố được các kỹ năng vận động nhưng rất thoải mái, nhẹ
nhàng.Ngoài ra, việc cho trẻ tham gia “Ngày hội sức khoẻ” ở cấp trường
giúp cho trẻ tham gia trực tiếp vào hoạt động thể dục thể thao, tạo không
khí thi đua rèn luyện giữa các lớp, giữa các cá nhân với nhau, qua đó
thúc đẩy hoạt động tập thể, phát triển ở trẻ tính linh hoạt, mạnh dạn.
Tóm lại, việc phối kết hợp các môn học, các phương pháp tổ chức
trong quá trình giáo dục phát triển vận động cho trẻ là vấn đề rất quan
trọng tạo cho trẻ hứng thú trong hoạt động nhằm đạt được mục đích yêu
cầu đưa ra của giáo viên.
Biện pháp thứ ba: Phối kết hợp với phụ huynh.
Như chúng ta đã biết chăm sóc giáo dục trẻ là một trong những
nhiệm vụ quan trọng không chỉ riêng của bậc học mầm non. Cho đến
nay có rất nhiều hình thức và phương pháp chăm sóc trẻ khác nhau
nhưng dù có thực hiện phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ theo hướng
nào nếu như chỉ có nhà trường và giáo viên nỗ lực cố gắng mà không có
sự phối kết hợp với gia đình và các bậc phụ huynh về cách chăm sóc
giáo dục trẻ thì hiệu quả giáo dục sẽ không cao, đặc biệt là trong quá
trình tổ chức giáo dục phát triển thể chất cho trẻ. Nhận thức rõ trách
17


MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CHO TRẺ 5-6 TUỔI


Trong thời gian qua, cùng với sự nỗ lực cố gắng của bản thân về
mọi mặt và sự giúp đỡ của ban giám hiệu nhà trường, của chị em đồng
nghiệp và phụ huynh, bản thân tôi đã đạt được nhiều thành tích trong
công tác giảng dạy nói chung và trong việc tổ chức các hoạt động giáo
dục thể chất cho trẻ nói riêng:
* Với giáo viên: Bản thân tôi ngày càng có kinh nghiệm sâu sắc
hơn trong việc tổ chức hoạt động phát triển vận động cho trẻ.
Là một giáo viên trẻ, tôi tự tin khi tổ chức các hoạt động trong nhà
trường, bám sát kế hoạch và tự làm chủ được khi xây dựng kế hoạch.
Bản thân được ban giám hiệu nhà trường và đồng nghiệp đánh giá
cao về công tác giảng dạy và khả năng tổ chức các hoạt động phát triển
vận động cho trẻ. Được phụ huynh tin tưởng, quý mến.
* Đối với trẻ: Trẻ hứng thú hơn trong các giờ vận động, thích vận
động, tự tin, nhanh nhẹn, có tinh thần hợp tác cùng bạn bè, thể lực của
trẻ ngày được nâng lên rõ rệt, trẻ khoẻ mạnh và tăng cân đều, trẻ được
chăm sóc trong môi trường an toàn, lành mạnh. Các chỉ tiêu đề ra đều
đạt như giảm tỉ lệ suy dinh dưỡng, không xảy ra tai nạn thương tích,
dịch bệnh. Kết quả cụ thể như sau:
* Về giáo dục:
19


MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CHO TRẺ 5-6 TUỔI

Trẻ mạnh dạn tích cực tham gia hoạt động: 23/24 trẻ
Kỹ năng vận động:
Vận động thô: đạt: 22/24 trẻ; chưa đạt: 2/27 trẻ
Vận động tinh: đạt: 23/24 trẻ; chưa đạt: 1/24 trẻ
* Về sức khoẻ:
+ Cân nặng: 24/24 trẻ phát triển bình thường, chiếm 100%

tích cực.
Giáo dục thể chất cho trẻ trong trường mầm non là một nội dung quan
trọng trong chương trình giáo dục mầm non, việc thực hiện chuyên đề
“nâng cao chất lượng giáo dục phát triển thể chất cho trẻ trong trường
mầm non” trong năm học này và cả những năm tiếp theo đối với tôi sẽ là
cơ sở quan trọng nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ, góp
phần giáo dục toàn diện đức - trí - thể - mỹ cho trẻ ngay từ bậc học đầu
cần đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay.
3.2. Kiến nghị
Để cho việc giáo dục thể chất ở khối mẫu giáo nhỡ nói chung và các
khối khác trong nhà trường được phát triển tốt hơn, tôi có một số đề nghị
như sau: Nhà trường không ngừng tăng cường sự phối hợp giữa gia
đình, nhà trường và địa phương để nâng cao công tác chăm sóc sức khoẻ
và thể lực cho trẻ. Đầu tư mua sắm thêm một số đồ dùng đáp ứng nhu
cầu đổi mới hiện nay .Thường xuyên mở các lớp bồi dưỡng về chuyên
đề cho giáo viên được tham gia học tập. Đầu tư kinh phí tạo điều kiện
cho trẻ đi tham quan.
Trên đây là một số biện pháp mà tôi đã thực hiện để “Nâng cao chất
lượng giáo dục phát triển thể chất cho trẻ 5-6 tuổi trong trường
mầm non Hoa Sơn ” có hiệu quả, rất mong nhận được ý kiến đóng góp
của các quý cấp lãnh đạo cùng các bạn đồng nghiệp để bài viết được
21


MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CHO TRẺ 5-6 TUỔI

hoàn thiện và áp dụng rộng rãi hơn để cùng đưa ngành học mầm non
ngày càng phát triển mạnh mẽ về mọi mặt vì:
“Trẻ em hôm nay thế giới ngày mai”.
XÁC NHẬN CỦA

MN 1: Đặc điểm phát triển thể chất, những mục tiêu và kết quả mong
đợi ở trẻ mầm non về thể chất, Nhà xuất bản Đại học sư phạm.

23


MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CHO TRẺ 5-6 TUỔI

MỤC LỤC
I.
•
II.
•
•
•
•
•

•
•
III.

Lý do chon đề tài.
Điểm mới của sáng kiến.
I.1
Phạm vi áp dụng sáng kiến.
Gỉai quyết vấn đề.
II.1
Thực trạng vấn đề.
Thuận lợi.