NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG THƯ VIỆN
TRONG VIỆC PHỤC VỤ HỌC TẬP SUỐT ĐỜI
CỦA BẠN ĐỌC
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Trong đề tài này tôi làm rõ một số vấn đề cụ thể như sau: Phải minh
chứng rằng việc học tập suốt đời là nhu cầu thật sự của con người, mang
tính khách quan, là định hướng đúng của cách mạng Việt Nam; Thư viện
nói chung, thư viện trường học nó riêng phải là nơi cung cấp thông tin
đáng tin cậy cho bạn đọc, bảo đảm tốt cơ sở vật chất cho mọi người học
mãi, học không ngừng tiến bộ. Chủ tịch Hồ Chí Minh khi bàn về công tác
học tập, Người nói “Học hỏi là một việc phải tiếp tục suốt đời. Suốt đời phải
gắn liền lý luận với công tác thực tế. Không ai có thể tự cho mình đã biết đủ
rồi, biết hết rồi”. Ngày nay với nền giáo dục tiên tiến, thế giới chứng kiến
trình độ học vấn của con người ngày càng phát triển. Nghị quyết số 29NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 (Hội nghị lần thứ Tám Ban Chấp hành
Trung ương khóa XI) về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp
ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường
định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế, trong Phần III- Mục 2 chỉ
rõ: “Đa dạng hóa nội dung, tài liệu học tập, đáp ứng yêu cầu của các bậc học,
các chương trình giáo dục, đào tạo và nhu cầu học tập suốt đời của mọi
người”. Công văn 1766/SGDĐT-GDTX ngày 4-8-2014 của Sở Giáo dục và
Đào tạo Đồng Nai về triển khai Đề án học tập suốt đời trong thư viện, bảo
tàng, nhà văn hóa, câu lạc bộ giai đoạn 2012-2020 trên địa bàn tỉnh Đồng Nai
nhấn mạnh tầm quan trọng của việc xây dựng thư viện trường học phục vụ
học tập suốt đời của bạn đọc. Như vậy học tập suốt đời trở thành nhu cầu của
mỗi con người, là một tất yếu khách quan của xã hội tri thức.
Dân tộc Việt Nam rất hiếu học, trọng chữ, trọng thầy; với tư tưởng phong
kiến “Đạo học là của người quân tử”, tiến thân trên con đường hoạn lộ bằng
khoa cử. Ngày nay đã đổi khác, cách mạng về đưa văn minh, ấm no, hạnh
phúc cho toàn thể nhân dân. Trước Cách mạng tháng Tám trên 95% dân ta mù
chữ, ngày nay nhờ nền giáo dục cách mạng mà trên 97% nhân dân biết chữ.
Việt Nam đã đạt được những tiến bộ trong thực hiện các Mục tiêu Thiên niên

và thư viện là phải luyện tập cho các em lòng yêu quý sách, có thói quen đọc
sách, khả năng tận dụng thời gian, nắm bắt cơ hội để cập nhật thông tin làm
giàu tri thức cho mình. Cha ông ta rất trọng người biết chữ, ngày xưa đã có
tàng thư, viện sách; Họ biết giữ gìn kiến thức, nền văn hóa của dân tộc cho
hậu thế; nhờ có văn hóa mà chúng ta đánh thắng giặc ngoại xâm, thắng thiên
tai, mở mang bờ cõi, trường tồn và phát triển như ngày nay. Như vậy, thư
viện là nơi xác định đúng đắn mục tiêu học tập của bạn đọc, qua đó giúp độc
giả biết tận dụng mọi khoảnh khắc trong cuộc đời để học hỏi, từ tất cả các
nguồn tri thức của cuộc sống.
Muốn thu hút số đông bạn đọc tới thư viện, Trường THPT Nguyễn Trãi đã
tăng cường số lượng và chất lượng kho sách tham khảo, sách hướng dẫn
chuyên môn nghiệp vụ. Sách tham khảo hay rất cần thiết trong việc nâng cao
chất lượng học tập, nâng cao tỉ lệ học sinh khá giỏi. Sách chuyên đề, khu vực
tùng thư phong phú, nhằm phục vụ tốt nhất cho bạn đọc trong các kỳ thi học
sinh giỏi, thi máy tính bỏ túi, thi tìm hiểu về truyền thống của Đảng, của Đoàn
TNCS Hồ Chí Minh, thi tìm hiểu về lịch sử Quân đội nhân dân Việt
Nam…Thư viện được nối mạng Internet, có máy vi tính, máy in để làm công
tác quản lý. Số lượt bạn đọc trong các năm học tăng đáng kể. Thư viện được
trang bị một tủ sách pháp luật các đầu sách luật cập nhật, xây dựng tủ sách
đạo đức, tủ sách lịch sử để thường xuyên phục vụ việc tra cứu của mọi
người…
Thư viện Trường THPT Nguyễn Trãi là điểm đến cho các bạn đọc tham
gia học tập, nghiên cứu khoa học, là địa chỉ quen thuộc, đáng tin cậy, điểm
đến lý tưởng trong phong trào đọc sách, nghiên cứu bài học của bao thế hệ
học sinh đã và đang học tập tại trường. Phong trào đọc sách ở nhà trường rất
sôi nổi, có nề nếp. Từ đây đã phát huy nội lực của học sinh trong học tập, hình
2


thành thói quen tìm kiếm tư liệu để các em bước lên bậc học cao hơn; là bước

tiên tiến, để có nghề nghiệp ổn định và nâng cao năng suất trong lao động xây
dựng đất nước, nâng cao sức chiến đấu trong việc bảo vệ tổ quốc Việt Nam xã
hội chủ nghĩa. Xã hội học tập tạo dựng nên con người mới đủ đức, đủ tài, có
sức khỏe, dễ thích ứng với môi trường thời đại thông tin bùng nổ, toàn cầu
hóa. Đảng và Nhà nước ra sức chăm lo xây dựng xã hội học tập trên nền tảng
tự học, tự nghiên cứu qua sách báo, tư liệu số hóa, internet…
Từ việc phục vụ theo chế độ cung cấp: Trên đưa sách về, thư viện
phát lại cho giáo viên và học sinh; ngày nay Thư viện Trường THPT
Nguyễn Trãi tổ chức lại theo hướng hiện đại, lấy người đọc làm trung
tâm; tạo cảm hứng đọc sách cho học sinh ngay từ khi mới bước vào cấp
Trung học phổ thông, tạo đà cho các em có khả năng tiếp tục tự học, tự
nghiên cứu ở bậc học cao hơn và khi ra hành nghề. Thư viện nhà trường luôn
3


luôn có các giải pháp kích thích thị hiếu đọc sách, làm cho độc giả có thói
quen tự tìm hiểu bài học qua sách tham khảo môn học. Nhu cầu đọc sách
không thể thiếu của cán bộ, giáo viên, công nhân viên và hàng nghìn học sinh
đã và đang học tập tại trường; và không thể thiếu trong đời sống, trong nếp
sinh hoạt và làm việc của bạn đọc. Qua đó hình thành phản xạ tích cực của
con người, góp phần phát triển trí tuệ toàn diện cho công dân nước Việt.
Giải pháp thay thế này hoàn toàn mới, chỉ ra đời sau khi có nghị
quyết của TW Đảng; Sự chỉ đạo của Công văn số 4417/KH-UBND ngày
26 tháng 05 năm 2014 của Ủy ban nhân dân tỉnh Đồng Nai về việc triển
khai Đề án đẩy mạnh các hoạt động học tập suốt đời trong thư viện, nhà
văn hóa…, giai đoạn 2014-2020 trên địa bàn tỉnh Đồng Nai.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP
Ngay từ đầu năm học, Thư viện nhà trường đã triển khai tốt nội dung Công
văn số 1766/SGDĐT-GDTX ngày 04-08-2014 của Sở Giáo dục và Đào tạo
Đồng Nai về triển khai Đề án học tập suốt đời trong thư viện, nhà văn hóa,


trình đào tạo và kế hoạch dạy học, tìm hiểu nhu cầu của người đọc, giúp họ
chọn sách, đọc sách có hệ thống, biết sử dụng bộ máy tra cứu sách để hình
thành thói quen tốt đó là: Biết sử dụng tri thức có trong sách, báo, tài liệu
phục vụ cho công việc của mình, nhằm nâng cao hiệu suất học tập, lao động
sáng tạo. Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT,
trong Điểm 2 Mục tiêu, chỉ rõ: “Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chú
trọng giáo dục lý tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống, ngoại ngữ, tin học,
năng lực và kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Phát triển
khả năng sáng tạo, tự học, khuyến khích học tập suốt đời”; vậy thì, tự học
bằng cách nào, dựa vào đâu? Đó phải là nhiệm vụ của thư viện! Hình thành
cho bạn đọc có thói quen tự học để hiểu sâu nội dung một vấn đề nào đó do
thực tế đặt ra, giúp người đọc có khả năng phản biện trong khoa học tự nhiên,
cũng như khoa học xã hội trên lý thuyết cũng như thực tế. Chất lượng sách
báo, tài liệu là một trong những yếu tố cấu thành chất lượng giáo dục. Thư
viện còn là nơi rèn luyện nhân cách con người mới xã hội chủ nghĩa. Trong 2
cuộc kháng chiến chống Pháp, chống Mỹ xâm lược, khốc liệt là vậy, huy sinh
rất to lớn thế mà chúng ta không sợ, không khuất phục, chính là nhờ một phần
sự đóng góp to lớn của sách báo cách mạng đã giáo dục lý tưởng cho con
người biết sống tự do, khát vọng độc lập dân tộc và hòa bình; sách báo cách
mạng trở thành thứ vũ khí vô địch của quân và dân ta để đương đầu và chiến
thắng mọi kẻ thù tàn bạo.
Trong phong trào đổi mới phương pháp giảng dạy, thầy cô cũng phải tự
học, qua tập huấn, qua sách báo, qua mạng internet để nâng cao trình độ
chuyên môn và nghiệp vụ.., quan trọng hơn nữa là giáo dục, tuyên truyền cho
học sinh thay đổi phương pháp tiếp thu bài học một cách chủ động; tóm lại,
thư viện là điểm đến của bạn đọc để rèn luyện thói quen nghiên cứu khoa học
và có thái độ học tập đúng đắn.
b) Minh chứng
Đổi mới dạy và học phải bắt đầu từ đổi mới chương trình, sách giáo khoa,


Lý

Hóa

Sinh

Văn

Sử

Địa Anh

Tổng
số giải

12

7

7

7

6

4

2


Nam (số sách 1043, 1044, 1046)...vvv. đáp ứng cho các em đọc tham khảo.
Chương trình Hình học 10 có: Phương pháp giải toán Hình học 10 (số sách
960, 5177, 7244, 7245, 7246, 7247, 7248..); Toán nâng cao Hình học 10 (số
sách 2136, 2327, 4281, 5459, 5460, 5461, 5462, 5463, 8131, 8132…)..vvv.
Thư viện trường có 7690 cuốn sách tham khảo, trung bình: 6,2 bản sách/1
học sinh. Sách tham khảo phong phú về môn loại, nội dung chuyên sâu, sách
mới xuất bản, nhiều nhất là sách của Nhà xuất bản Giáo dục, cập nhật theo
danh mục mà Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định.
c). Phân tích, so sánh
Trong một thế giới tri thức vô tận, một con người chỉ có thể hiểu biết ở
giới hạn nhất định (rất nhỏ) lượng kiến thức thu được để sống và làm việc,
tham gia học tập, cập nhật kiến thức suốt đời con người mới mong hoàn thành
“sứ mệnh” của mình. Từ khi loài người có chữ viết đã xuất hiện việc lưu giữ
thông tin (ban đầu chỉ sơ khai, dần dần tiến lên hiện đại), thư viện ra đời gánh
vác trên mình trọng trách to lớn. Với chức năng luân chuyển sách báo, tài
liệu, đưa nguồn tri thức nhân loại đến với mọi người, thư viện là kho chứa
đơn thuần (sách báo, tài liệu), hay là điểm giao lưu văn hóa, khoa học kỹ
thuật? tùy thuộc vào hoạt động của nó có phát huy được sở trường hay không!
Việc tạo thói quen đọc sách cho mỗi cá nhân để rồi hình thành một xã hội đọc
sách là nhiệm vụ vô cùng quan trọng của những người trên “mặt trận văn
6


hóa”, để ai cũng được học và học suốt đời. Tôi biết nắm bắt cơ hội “nghìn
vàng” khi có các nghị quyết và sự chỉ đạo của cấp trên để củng cố và nâng
cao chất lượng hoạt động thư viện. Trong năm học 2014-2015, giáo viên và
học sinh đến thư viện để đọc sách đông hơn, thường xuyên hơn các năm học
trước. Đọc sách càng nhiều hiểu biết càng sâu bài học, càng củng cố thói quen
đọc, nghiên cứu khoa học của độc giả. Phổ biến giáo dục, văn hóa, tuyền thụ
kiến thức khoa học kỹ thật cho người học là chức năng không thể thay thế của

em là việc làm rất quan trọng, ảnh hưởng tới sự thành bại trong sự nghiệp con
người. Thông qua sách báo, tài liệu có chọn lọc giúp cho bạn đọc hình thành
thế giới quan khoa học, làm cho người ta sống hài hòa, yêu thương và biết
cảm thông với đồng loại, có trình độ thẩm mỹ tốt, phát triển nhân cách toàn
diện. Chủ tịch Hồ Chí Minh thường căn dặn chúng ta: Một dân tộc dốt là một
dân tộc yếu. Thực hiện lời dạy của Bác chúng ta đang ra sức đầu tư cho giáo
dục, Đảng ta coi giáo dục là quốc sách hàng đầu. Qua các cuộc điều tra xã hội
7


ta thấy, người thất học phạm tội cao hơn người có học. Thấy được vai trò to
lớn của sách báo, tài liệu, nên Cách mạng Tháng 8 thành công Đảng và Bác
Hồ rất chăm lo phát triển sự nghiệp Thư viện, trong kháng chiến chống Pháp,
chống Mỹ cứu nước hệ thống thư viện miền Bắc phát triển, làm chỗ dựa vững
chắc cho sự nghiệp giáo dục và đào tạo. Thấy được vai trò to lớn như vậy, nên
Thư viện Trường THPT Nguyễn Trãi chú trọng phát triển đọc sách cho thầy
cô và học sinh, nhằm nâng cao chuyên môn nghề dạy học, nâng cao đạo đức
nhà giáo, nâng cao hạnh kiểm và học lực cho học sinh. Thư viện là một bộ
phận không thể thiếu trong phát triển tư duy sáng tạo cho những ai biết quí
trọng sách báo, nâng bước trưởng thành và phương pháp tự học cho những
người yêu lao động sáng tạo, yêu hòa bình.
b). Minh chứng
Ví dụ: Sách “Tuyển Chọn theo chuyên đề Toán học & Tuổi trẻ”, sách
“Các bài toán chọn lọc 45 năm tạp chí Toán học &Tuổi trẻ” giúp học sinh
hình thành tư duy toán học, say mê toán, qua đó các em nâng cao trình độ giải
toán của mình, là những cuốn sách hay có trong Thư viện Trường THPT
Nguyễn Trãi phục vụ tốt cho các kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh và quốc
gia. Giáo dục cho học sinh ước muốn, khát khao chinh phục, khám phá, sáng
tạo nên cái đẹp, chiếm lĩnh những giá trị thẩm mỹ trên quan điểm chủ nghĩa
Mác- Lê nin và tư tưởng Hồ Chí Minh là việc làm hữu ích của thư viện, để

trường và xã hội. Nhiều năm qua, những phong trào “Học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh” và phong trào “Xây dựng nhà trường thân
thiện, học sinh tích cực” đã đạt nhiều tác dụng tốt và hết sức tích cực, được xã
hội nhiệt liệt hưởng ứng.
Khi trên mạng đầy game bạo lực, truyện tranh kích động hiếu chiến, kích
dục; chúng ta phải kiên quyết ngăn chặn ảnh hưởng xấu của thị trường sách,

game đầu độc giới trẻ; Nhà nước phải làm lành mạnh thị trường xuất bản sách
báo. Thông qua sách báo, internet chính thống, có sự quản lý, chọn lọc ở
trong thư viện nhà trường để trang bị cho thầy cô, các em học sinh nhiều tư
liệu quí giá, làm chuyển biến nhận thức cũng như hành động của giới trẻ, giúp
người ta tránh xa cạm bẫy thấp hèn của tiền tài, danh vọng, tình dục, tránh xa
bạo lực…
Ví dụ: Qua các truyện ngắn của Nhà văn Nguyễn Nhật Ánh giúp các em
có được nụ cười hóm hỉnh, vui tươi của tuổi hồng; qua những trang Kiều các
em biết rung động với nỗi đau của người phụ nữ dưới thời phong kiến; qua
Thép đã tôi thế đấy, Hòn đất để các em nung nấu tinh thần cách mạng tiến
công… Tháng 8 năm 2010, các chủ tịch Hội Cựu chiến binh thành phố Biên
Hòa (trong đó có tôi) được đi thăm di tích lịch sử Trung ương Cục niềm Nam,
chúng tôi thực sự đã sống lại những ngày chiến đấu gian khổ đầy hy sinh, ra
về hình ảnh của Bác Võ Văn Kiệt, Bác Phạm Hùng, Bác Nguyễn Văn Linh …
như cứ hiển hiện trong đầu óc, tôi thầm nghĩ: Trong cuộc chiến tranh ái quốc
vĩ đại, sự hy sinh, cống hiến đâu chỉ riêng mình mà là của cả dân tộc. Bài học
lịch sử dễ thấm nhuần là vậy! không có lời nói nào hay hơn gửi lại cho con
cháu bằng tham quan học tập ở thực địa! Ngày nay, ta không thể tách mình
khỏi đời sống thế giới, nhưng phải tìm cách hạn chế mặt xấu, văn hóa đồi
9


trụy, bạo lực bằng sự nỗ lực chung của xã hội, thắt chặt sự quản lý nhà nước;

tham khảo sách Bộ luật môi trường; qua đó, các em sẽ hiểu sâu hơn bài giảng
của thầy. Hay qua các đợt truyên truyền về biển đảo Việt Nam, các em sẽ đến
thư viện để mượn tài liệu về làm bài dự thi. Sử dụng internet phòng thư viện
để cung cấp các văn bản quy phạm pháp luật, tài liệu Công ước Liên hợp
Quốc về Luật biển, Luật biển Việt Nam năm 2012 cho cán bộ, giáo viên, nhân
viên và học sinh.
c). Phân tích, so sánh
Đọc sách giúp chúng ta thấm nhuần sâu sắc thế giới quan Mác-Lê nin, tư
tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, hiểu rõ chủ trương, chính sách của Đảng, sống
và làm việc theo Hiến pháp và pháp luật. Qua tuyên truyền miệng, qua sách
báo, tài liệu có trong thư viện nhằm củng cố kỷ cương, nền nếp, văn hóa trong
trường học. Trong năm học 2014-2015, không có học sinh nào của Trường
10


THPT Nguyễn Trãi bị xử lý kỷ luật. Xây dựng tủ sách pháp luật đầy đủ sách
luật các lĩnh vực, thường xuyên cập nhật là việc làm thường xuyên của thư
viện nhà trường, giúp bạn đọc học cập nhật pháp luật suốt đời. Phổ biến rộng
rãi chủ trương, chính sách của Đảng và pháp luật Nhà nước, ý thức tôn trọng
của công, thật thà, dũng cảm của con người mới là việc làm rất hữu ích của
thư viện.
4. Giải pháp 4: Thư viện góp phần định hướng sự lựa chọn thông tin,
kịp thời nắm bắt nhu cầu thị hiếu đọc lành mạnh
a). Mô tả
Ngày nay, mặc dù khoa học kỹ thuật số lên ngôi, nhưng sách báo tuyền
thống không mất đi mà vẫn phát triển đa dạng, phong phú hơn nhiều ngày
xưa. Việc tham gia đọc sách để học hỏi, giải trí là nhu cầu thiết yếu mãi mãi
của một con người cho tới lúc về cõi vĩnh hằng. Hướng dẫn chọn lọc thị hiếu
thông tin lành mạnh của giới trẻ là yêu cầu luôn luôn đặt ra với nhà quản lý,
nhà giáo dục và của thư viện. Với chức năng luân chuyển sách báo, thông qua

em nối tiếp nhau vào trường, trẻ mãi! Tâm hồn các em giống như tờ giấy
trắng, phải viết, vẽ lên đó cả một tương lai xán lạn. Hướng dẫn cho các em
đọc sách là cách tốt nhất để nuôi dưỡng tâm hồn tuổi trẻ. Để các em có tình
yêu con người, yêu Tổ quốc xã hội chủ nghĩa thì việc tuyên truyền sách báo
của Đảng, của Nhà nước rất quan trọng. Mưa dầm thấm lâu, chúng ta những

cán bộ thư viện trên mặt trặn văn hóa, giáo dục không thể buông lỏng khâu
quản lý thư viện. Thông qua chương trình Quản lý thư viện, tôi biết được sách
nào bạn đọc mượn nhiều nhất, độc giả nào mượn sách nhiều nhất trong năm
học để nắm bắt thị hiếu lành mạnh, bổ sung cho Kế hoạch hoạt động thư viện
năm học mới tới. Nuôi dưỡng đạo đức là việc làm suốt đời của mỗi con
người.
5. Giải pháp 5: Thư viện góp phần Học tập suốt đời qua sách báo, tài
liệu, internet, băng hình, trang mạng giáo dục trực tuyến, mạng xã hội
cho bạn đọc
a). Mô tả
Nhu cầu học tập suốt đời của con người là có thật, bác cán bộ về hưu cạnh
nhà tôi thường tâm sự: Mỗi ngày bác phải đọc một vài trang báo, ngày nào
không đọc báo là mình cảm thấy như thiếu vắng cái gì đó to lớn, một tuần
không đọc sách, đọc báo bác ví mình mê muội đi nhiều lắm! Đó là nhu cầu
giải trí, nhu cầu hiểu biết đòi hỏi chúng ta. Để đáp ứng đầy đủ sách báo, tài
liệu cho việc học tập suốt đời Thư viện nhà trường cần phải đầu tư tốt hơn
nữa về cơ sở vật chất, lượng sách báo phải tăng lên hằng năm, phải được số
hóa sách báo, nối mạng internet để thầy cô và học sinh truy cập lấy tư liệu
phục vụ dạy và học.
Học tập để nâng cao trình độ chính trị, trình độ chuyên môn, trình độ tin
học, ngoại ngữ là công việc thường xuyên của mọi người. Trong nghề nghiệp
không có trường nào dạy hết “món” nghề cho ta, chỉ có qua thực tiễn, qua học
hỏi sách báo, mọi người mới nâng cao tay nghề. Một giáo viên sắp đến tuổi
nghỉ hưu, có thâm niên nghề trên 40 năm, nhưng vẫn phải học qua tập huấn

dục của Đảng ta hiện nay là thực hiện nền giáo dục mở, đào tạo con người
phát triển toàn diện. Quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa nền kinh tế thị
trường theo định hướng Xã hội chủ nghĩa đòi hỏi con người phải có trình độ
công nghệ thông tin để quản lý công việc, có tay nghề cao khi vận hành công
cụ sản xuất. Mục đích tối cao của con đường học tập suốt đời mỗi tổ chức, cá
nhân trong xã hội ta là thực hiện xã hội công bằng, dân chủ, văn minh. Thực
hiện công bằng trong giáo dục, trong hiểu biết là một trong những ưu tiên
hàng đầu của Đảng và Nhà nước. Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh căn dặn: “
đồng bào ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng được học hành”, ước mơ của
Người nay đã thành hiện thực. Đa dạng hóa tài liệu để phù hợp với từng đối
tượng, từng lứa tuổi trong học tập là công việc của một thư viện trường học
hiện đại. Trong điều kiện vô cùng khó khăn về trang bị vật chất, phòng đọc,
kho sách, nhưng bản thân tôi cùng với nhà trường hết sức chăm lo củng cố
thư viện, tăng cường phát triển công tác bạn đọc. Nguồn sách báo thư viện dồi
dào, cập nhật để cung cấp cho giảng dạy, học tập, bổ sung kiến thức liên môn
là rất cần thiết trong nhà trường. Sách báo luôn luôn góp phần vào việc nâng
tri thức toàn diện, phục vụ xã hội học tập, học tập suốt đời của con người. Cán
bộ quản lý, thủ thư phải bảo đảm cho thư viện nhà trường trở thành trung tâm
văn hoá, giáo dục mang tính Đảng là nhiệm vụ được đặt lên hàng đầu.
c). Phân tích, so sánh
13


Nguồn sách báo, tài liệu phục vụ cho học tập suốt đời của mọi đối tượng
bạn đọc phải thật sự phong phú, là kho tư liệu đồi dào cả về nội dung lẫn hình
thức, để ai cần tra cứu một vấn đề nào đó đã quên, hoặc hết sức mới mẻ, đến
thư viện sẽ đáp ứng yêu cầu cho độc giả. Thông qua sách báo trong thư viện,
internet, học liệu để mọi người: Học mãi, học nữa để nâng cao tay nghề, nâng
cao trình độ nhận thức chính trị, tin học, ngoại ngữ, vốn văn hóa và kỹ năng
sống của mình. Nhờ thường xuyên học tập, trau dồi kiến thức mà Trường hiện

Trong chương trình biên soạn thư mục phục vụ học tập, tôi có biên tập
thư mục Học mãi cho các em nghe trong giờ giới thiệu sách dưới cờ, để giúp
các em trở thành người biết lắng nghe, các em có thói quen đọc sách hay.
Trong năm học 2014- 2015 có 32742 lượt học sinh tham gia đọc sách ở thư
viện, trung bình 3638 lượt/1 tháng. Có 1630 lượt bạn đọc được mượn sách về
nhà học bài, tham khảo bài tập. Thư viện tổ chức hưởng ứng Ngày sách Việt
Nam từ 2/3/2015 đến 24/4/2015, bằng nhiều hình thức hoạt động phong phú:
Truyền truyền mục đích, ý nghĩa của ngày sách, khuyến khích thầy cô và học
sinh đến thư viện nhiều hơn, trưng bày sách mới, Tổ công tác thư viện đưa
sách tham khảo về lớp..vvv. Thư viện tổ chức thực hiện chỉ đạo của Ủy ban
nhân dân tỉnh Đồng Nai tại văn bản số 8231/UBND-VX ngày 04/9/2014 về
việc tổ chức Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2014, từ 29/9/2014 đến
ngày 05/10/2014. Hưởng ứng Ngày thơ Việt Nam năm 2015…
c). Phân tích, so sánh
Người làm công tác với người đọc, ước mơ có một thư viện hiện đại như
các nước tiên tiến để hành nghề. Với nhiệt huyết của con người thôi thì chưa
đủ mà phải có vật chất, vật chất là cái quyết định chất lượng đọc. Trong
những năm qua, tuy còn nhiều khó khăn, nhưng Ban Giám hiệu nhà trường đã
chăm lo đầu tư cho thư viện, trang bị bàn ghế mới, chi tiền mua sách thường
xuyên. Ngoài ra nhà trường còn kêu gọi các mạnh thường quân, phát động
học sinh góp sách cho thư viện. Nhờ vậy, thư viện THPT Nguyễn Trãi mới
duy trì được sức sống của nó.
Một khi Thư viện đã hình thành Trung tâm học tập, thông tin, văn hóa
cộng đồng thì giá trị của nó tăng cả về hình thức lẫn nội dung. Việc đông đảo
người tham gia đọc sách làm tăng sự luân chuyển (vòng quay) của sách, giá
trị tri thức đã được phổ cập, nhân rộng lên nhiều lần trong xã hội. Với chức
15


năng giáo dục và huấn luyện, Thông tin và tư vấn, Phát triển văn hóa cộng

b). Minh chứng
Thư viện trường Nguyễn Trãi đã dùng phần mềm Quản lý thư viện để
quản lý sách báo, quản lý công tác bạn đọc, quản lý cơ sở vật chất trang bị
cho thư viện.
Đa dạng các hình thức tuyên truyền giới thiệu sách, như: Theo chủ đề,
theo các ngày kỷ niệm lớn của dân tộc, tham gia Ngày sách Việt Nam, Ngày
thơ Việt Nam, Ngày pháp luật Việt Nam.
Quảng bá sách thư viện, bằng cách thông qua học sinh, các em trong Tổ
công tác thư viện là những em chăm học, ham mê đọc sách, có kiến thức lại
tài diễn thuyết. Thực hiện chiến lược “vết dầu loang”, từ Tổ công tác thư viện,
sách nhanh chóng về với bạn đọc và nội dung lại sát với chương trình học.
Thủ thư có thái độ phục vụ tốt, đứng đắn, cầu thị, thực sự quan tâm tới bạn
đọc, gần gũi với mọi người, có khả năng giải đáp mọi thắc mắc của người đọc
một cách nhanh chóng và chính xác. Khi bạn đọc yêu cầu, bằng mọi cách đáp
ứng nhanh, nếu một cuốn sách mà bạn đọc yêu cầu chưa có trên giá, thì tôi có
thể đưa ra cho bạn đọc một cuốn sách có tên khác, nhưng nội dung tương
đương và có thể còn tốt hơn, mình thực sự phải có uy tín và lòng tin đối với
mọi người đến học tập ở thư viện.
c). Phân tích, so sánh
Từ thực tiễn tôi nhận thấy, để phát huy vai trò của thư viện phục vụ học
tập suốt đời của người
đọc, đòi hỏi quản lí
thư viện phải có lòng
yêu nghề, đam mê
đọc sách, có kiến thức
rộng và khả năng diễn
đạt tốt. Ngoài ra,
người làm công tác
thư viện còn phải và
có năng lực quản lí,

Từ điển Bách khoa, năm 2007.
NGƯỜI THỰC HIỆN

Nguyễn Công Hoàn

18