TÊN BÀI DẠY: CHÂN DUNG TỰ HỌA
Số tiết dạy: 2 tiết. Tuần dạy: 1, 2
Người soạn: Huỳnh Thị Kim Quang. Đơn vị: Đinh Tiên Hoàng
I/Mục tiêu:
HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt.
HS hiểu và thể hiện được chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và chất liệu khác nhau.
HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II/Chuẩn bị:
GV: : - Tranh chân dung khác nhau.
- Giấy vẽ, các vật liệu sưu tầm...
HS: - Giấy vẽ A4, đồ dùng học vẽ: Bút màu, gương soi, các vật liệu sưu tầm...
III/Tiến trình dạy-học:
1.Ổn định lớp:
Kiểm tra đồ dùng học tập
2.Bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Tìm hiểu về chân dung
Học sinh quan sát, thảo luận cặp đôi.
-Hướng dẫn HS quan sát hình 1.1 thảo luận tìm
+ Chân dung toàn thân, nữa người,..
hiểu về tranh chân dung qua các câu hỏi trong
+ Khuôn mặt dạng hình tròn, trái xoan....
sách giáo khoa.
+ Bộ phận: Mắt, mũi, miệng,..
+ Chất liệu: Vẽ, xé dán, đất nặn...
-Đại diện nhóm trả lời, cùng hội ý với
nhau về chân dung.
- Khuyến khích trao đổi và gợi mở ý tưởng cho
HĐ2
=> GV chốt ý, bổ sung.

- Cho HS trưng bày các sản phẩm khác nhau.
- Trưng bày nhiều sản phẩm khác nhau
- Cho HS nhận xét, nêu cảm nhận bài chân dung. - Nhiều ý kiến nhận xét, cảm nhận và thảo
luận, bình chọn khác nhau
->GV chốt ý, bổ sung và đánh giá chung tiết học
Vận dụng sáng tạo: ( 0,5`)
+ Tự họa chân dung người thân bằng các vật liệu
khác nhau treo vào góc học tập của em.
Chuẩn bị bài mới. - Xem trước bài sự liên kết thú vị của các hình khối.


TÊN BÀI DẠY: SỰ LIÊN KẾT THÚ VỊ CỦA CÁC HÌNH KHỐI
Số tiết dạy: 4 tiết. Tuần dạy: 3 ,4 ,5 , 6
Người soạn: Huỳnh Thị Kim Quang. Đơn vị: Đinh Tiên Hoàng
I/Mục tiêu:
HS nhận ra và phân biệt và chỉ ra được sự liên kểt các hình khối cơ bản, trên đồ
vật,sự vật..
Biết cách tạo được hình khối ba chiều từ vật liệu dễ tìm và liên kết thành đồ vật,
con vật…
HS giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm
bạn
II/Chuẩn bị:
GV: : - Các đồ vật có dạng hình khối
- Bài tham khảo, hình mẫu
HS: : - Giấy A4, chì, màu vẽ, kéo, keo dán,….
- Màu sáp, bút dạ, màu nước,….,một số đồ vật phế thải như lọ hoa, quả,
chai,…
III/Tiến trình dạy-học:
1.Ổn định lớp:
Kiểm tra đồ dùng học tập

- Nêu cách thể hiện
+Chuẩn bị và hình thành ý tưởng.
+Tạo khối chính từ vật liệu tìm
được
+Liên kết khối tạo sản phẩm.
+Trang trí hoàn thiện sản phẩm.

=> GV định hướng ý tưởng và hướng dẫn .
-Cho HS xem một số bài tham khảo

-Quan sát và cảm nhận

------Tiết 3-----Hoạt đông 3: Hướng dẫn thực hành

( Hoạt động cá nhân )

-Xây dựng ý tưởng và lựa chọn vật liệu để tạo - Thể hiện theo ý thích.
hình sản phẩm cá nhân
=> GV quan sát , gợi ý, nhắc nhở .
------Tiết 4------

Hướng dẫn thực hành
( Hoạt động nhóm )

-Sắp xếp các sản phẩm cá nhân để tạo thành - Cùng hợp tác nhóm 6.
sản phẩm tập thể.
-Vẽ, xé dán,..thêm để làm rõ nội
-Tạo thêm không gian
dung, hoàn thiện sản phẩm.
=> GV quan sát , gợi ý, nhắc nhở .

II/Chuẩn bị:
GV: - Màu các loại, một số tranh, ảnh, bài vẽ trang trí có các độ đậm, độ nhạt.
- Bài tham khảo, bài hát về giai điệu nhanh, chậm, sôi động..
HS: - Giấy vẽ A3, Đồ dùng học vẽ: Màu, thước kéo, băng keo..
III/Tiến trình dạy-học:
1.Ổn định lớp:
Kiểm tra đồ dùng học tập
2.Bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: TÌM HIỂU ÂM NHẠC VÀ
MÀU SẮC
- Hướng dẫn HS về sự liên kết giữa âm nhạc - Nắm bắt cách thực hiện
và màu sắc. Cho HS quan sát tranh h3.1
- Lắng nghe và cảm nhận giai điệu
- GV mở bài hát “ Mái trường mến yêu”
cùng vẽ theo nhóm nét màu từ sáng
đến đậm trên giấy A3 theo tiết tấu,
giai điệu của bài hát.
- Trưng bày và thưởng thức bức
- Tổ chức cho HS trưng bày, cảm nhận về
tranh vừa tạo ra. Chia sẽ cảm nhận
màu sắc của các bức tranh.
- Quan sát, nhận biết, trả lời
=> GV chốt ý và phân tích
- Giáo viên giới thiệu với HS tìm hiểu thêm
về ba màu cơ bản: đỏ, vàng và xanh lam;
gợi ý HS nhận ra các màu mới được tạo ra
từ các cặp màu cơ bản ( cam, tím, xanh lục)
và 3 sắc độ chính: đậm, đậm vừa và nhạt.

thích từ hình đã cắt rời từ bức tranh vẽ
theo nhạc.
=> GV quan sát , gợi ý, nhắc nhở .
*Hoạt đông 4: TRƯNG BÀY VÀ GIỚI
THIỆU
- Trưng bày sản phẩm của mình
SẢN PHẨM
- Cho HS trưng bày các sản phẩm.
- Cảm nhận và cùng thảo luận.
- Cho HS nhận xét, nêu cảm nhận sản
phẩm của mình và bạn.
- Chú ý rút kinh nghiệm.
->GV chốt ý, bổ sung và đánh giá chung
tiết học
Vận dụng sáng tạo:
*Sáng tạo các sản phẩm khác theo ý
thích từ phần còn lại trong bức tranh vẽ
theo nhạc chưa sử dụng hết.
3. Chuẩn bị bài mới. - Xem trước bài sáng tạo với những chiếc lá. Đem đầy đủ
DCHT.


Bài 4:

SÁNG TẠO VỚI NHỮNG CHIẾC LÁ
Lớp: 5
Số tiết dạy: 2 tiết - Tuần dạy: 9,10
Người soạn: Đỗ Thị Châu Thi - Đơn vị : Võ Thị Sáu

I. Mục tiêu:

- Giáo viên đưa ra kết luận.

Hoạt động của học sinh
- Học sinh ổn định
- Học sinh khởi động.
- Học sinh chia nhóm
- Ban học tập kiểm tra phát đồ dùng

- Quan sát
- Thảo luận theo nhóm và trình bày

- Quan sát
- Đọc câu hỏi và trả lời

- Lắng nghe
- Đọc ghi nhớ

- Xem hình
- Nêu từng bước thực hiện theo hình.
- Đọc ghi nhớ
- Xem hình và nhận xét

------------------------------------------------------------------

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh


- Khởi động:

/>
giáo án mỹ thuật theo phương pháp đan mạch lớp 3 (định hướng năng lực học sinh)
/>
giáo án âm nhạc VNEN lớp 4 giáo án hoạt động âm nhạc VNEN
/>
giáo án mỹ thuật theo phương pháp đan mạch lớp 4 (định hướng năng lực học sinh)
/>

Bài 5:

TRƯỜNG EM
Lớp: 5
Số tiết dạy: 4 tiết - Tuần dạy: 11, 12, 13, 14
Người soạn: Đỗ Thị Châu Thi - Đơn vị : Võ Thị Sáu

I. Mục tiêu:
- Khai thác được các hình ảnh, hoạt động đặc trưng trong nhà trường để tạo hình sản
phẩm hai chiều, ba chiều.
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II. Chuẩn bị:
- Đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán, các vật tìm được: giấy báo,
bìa, dây thép…
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
1/ Ổn định tổ chức
- Khởi động
- Tuỳ điều kiện lớp học chia nhóm
- Kiểm tra đồ dùng
2/ Bài mới:
Hoạt động 1: Tìm hiểu

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh


- Khởi động:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung tiết
trước
Hoạt động 3: Thực hành
3.1 Hoạt động cá nhân
- Các nhóm nhắc lại chủ đề mà từng nhóm
chọn.
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để phân
công các thành viên trong nhóm tạo hình cá
nhân để tạo kho hình ảnh.
- Gợi ý tạo dáng phù hợp với chủ đề mà
nhóm mình chọn.

- Học sinh nhắc lại bài tiết trước

- Nhắc lại
- Nhóm trưởng phân công, công việc
từng thành viên.
- Thực hành cá nhân

------------------------------------------------------------------

Hoạt động của giáo viên
3.1 Hoạt động nhóm
- Hướng dẫn, gợi ý các nhóm tập hợp các

Số tiết dạy: 2 tiết. Tuần dạy: 14, 15
Người soạn: Võ Thị Vân. Đơn vị: Trường TH Nguyễn Du

I. Mục tiêu:
Biết được một số hoạt động cơ bản của bộ đội và đặc điểm về trang phục của
một số quân chuẩn trong quân đội Nhân dân Việt Nam.
Thể hiện được hình ảnh chú bộ đội bằng nhiều hình thức và chất liệu.
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,
nhóm bạn.
II. Chuẩn bị:
Giấy vẽ, giấy màu, bìa, bút chì, màu vẽ, keo dán….
III. Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1. Tìm hiểu:
- Quan sát hình 6.1 để tìm hiểu về quân - Quan sát hình 6.1 để trả lời:
đội: quân chủng, trang phục, màu sắc,
. Quân chủng: Lục quân màu xanh lá
hoạt động ?
cây; Không quân màu xanh da trời; Hải
quân màu trắng.
. Hoạt động: lao động, luyện tập, canh
gác, chiến đấu, hoạt động cùng nhân
dân, thiếu nhi..
- Quan sát hình 6.2 để tìm hiểu về hình - Quan sát và trả lời:
thức tạo hình và nội dung, chất liệu,
. Nội dung: bộ đội
màu sắc, hình ảnh chính, hình ảnh phụ
. Hình thức: Vẽ
của các sản phẩm.

- Thực hành theo nhóm
- HS trưng bày và nêu cảm nhận về sản
phẩm của nhóm mình.
- HS nhận xét về sản phẩm của các
nhóm.


Tên bài dạy: Tìm hiểu tranh theo chủ đề: ƯỚC MƠ CỦA EM .
Số tiết dạy: 2 tiết. Tuần dạy: 16, 17
Người soạn: Võ Thị Vân. Đơn vị: Trường TH Nguyễn Du

Lớp :5

I. Mục tiêu:
Nêu được nội dung, hình ảnh , màu sắc của hai bức tranh được quan sát về chủ
đề “ Ước mơ của em”.
Phát triển được khả năng phân tích và đánh giá sản phẩm mĩ thuật .
Thể hiện được ước mơ của mình thông qua sản phẩm mĩ thuật bằng hình thức
vẽ hoặc xé dán.
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Chuẩn bị:
Giấy vẽ, giấy màu, bìa, bút chì, màu vẽ, keo dán….
III. Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1. Tìm hiểu:
- Quan sát hình 7.1 để tìm hiểu về nội
- Quan sát hình 7.1 để trả lời:
dung, hình thức, màu sắc của các bức
. Nội dung: ước mơ của em

HS
* Vận dụng sáng tạo: (Về nhà)
Thể hiện bức tranh chủ đề “Ước mơ
của em” bằng vẽ hoặc xé dán.

- HS trưng bày sản phẩm và giới thiệu
sản phẩm của mình.
- HS nhận xét và đánh giá sản phẩm của
các bạn.


Bài 8: TRANG TRÍ SÂN KHẤU VÀ SÁNG TÁC CÂU CHUYỆN lớp 5 Số tiết
dạy: 4 tiết. Tuần: 19, 20, 21, 22
Người soạn: Trần Thị Thanh Nhàn-Trường TH Võ Thị Sáu
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu sự đa dạng của không gian sân khấu.
- Biết sử dụng các vật liệu tìm được để tạo dựng mô hình sân khấu ba chiều phù hợp
với nội dung chương trình, câu chuyện diễn ra trên sân khấu.
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng tạo dáng, trang trí chữ đã học vào trang trí sân
khấu.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm
bạn.
II. CHUẨN BỊ:
Đất nặn, giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, kéo, băng dính, các vật tìm được: que tre, giấy
bìa, vỏ hộp,…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động 1: Tìm hiểu

3. Hoạt động 3: Thực hành


- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để chọn - HS thảo luận
nội dung chương trình, hình ảnh, màu sắc
trang trí, vật liệu trang trí sân khấu,…
- GV nêu yêu cầu:
+ Tạo một sản phẩm về trang trí sân khấu
- HS lắng nghe
+ Hình thức làm bài: HS có thể tạo hình sân
khấu từ nhiều chất liệu khác nhau như: Giấy
bìa, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, que,…
- HS làm bài
Tiết 4
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
4. Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản
phẩm
- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm trước lớp. - Trưng bày sản phẩm.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm
- Đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm
của nhóm mình và nhận xét bài của
* Vận dụng - sáng tạo
Tạo hình các nhân vật theo ý thích
nhóm bạn.
- Lắng nghe và ghi nhớ


Bài 9: TRANG PHỤC YÊU THÍCH lớp 5
Số tiết dạy: 3 tiết. Tuần: 23, 24, 25

- Trang phục dành cho đối tượng
thiếu nhi
- Trang phục có họa tiết: hoa, hình
tròn,…
- Màu sắc phong phú.
- Trang phục được thể hiện bằng
- GV nhận xét, chốt ý
nhiều hình thức, chất liệu khác nhau.
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK trang 45 - Lắng nghe
- HS đọc ghi nhớ
2. Hoạt động 2: Cách thực hiện
- Yêu cầu HS quan sát hình 9.3 và 9.4
SGK để biết cách thực hiện tạo hình trang
phục.
- HS quan sát hình SGK và nêu cách
thực hiện.
+ Vẽ dáng người
+ Dựa vào dáng người để tạo dáng
trang phục.
- GV cho HS đọc ghi nhớ SGK trang 46
+ Trang trí trang phục bằng màu sắc


- GV cho HS quan sát hình 9.5 SGK để
các em tự tin hơn khi làm bài.

và họa tiết.
- HS đọc ghi nhớ.
- Tham khảo các trang phục ở hình
9.5 để có thêm ý tưởng sáng tạo sản

- HS giới thiệu sản phẩm của mình
và nhận xét bài của bạn.
Tiết 3
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- GV yêu cầu HS thiết kế trang phục theo - Lắng nghe
chủ đề.
- Cho HS thảo luận và làm bài theo nhóm. - Thảo luận nhóm, chọn chủ đề và vẽ
bài.
4. Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu
sản phẩm
- GV hướng dẫn HS trưng bày cùng HS
đánh giá sản phẩm.
- Đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm
của nhóm mình.
* Vận dụng - sáng tạo
Em hãy tạo dáng trang phục cho mình và
bạn để sử dụng trong một buổi hoạt động - Lắng nghe và ghi nhớ
ngoại khóa.


Tên bài dạy: Cuộc sống quanh em
Lớp: 5
Số tiết dạy: 3
Tuần dạy: 26, 27, 28
Người soạn: Dư Thị Thu Hà Đơn vị: Trường Tiểu học Trần Phú
I. Mục tiêu:
Nhận biết được các hoạt dộng diễn ra xung quanh em
Thể hiện được một số hoạt động quen thuộc trong cuộc sống thong qua các
hình thức tạo hình: vẽ, xé, dán, nặn …

a. Hoạt động cá nhân

Học sinh
- HS quan sát hình 10.1 trả lời

- Học sinh trả lời

- Học sinh đọc phần ghi nhớ

- Học sinh quan sát hình 10.2

- Học sinh quan sát
- Học sinh đọc phần ghi nhớ
- Học sinh quan sát hình 10.3

…………………**…………………
…


- Giáo viên cho học sinh kí họa, vẽ theo
trí nhớ, vẽ theo trí tưởng tượng.
b. Hoạt động nhóm
- Từ các bài kí họa cá nhân, các em cắt
hình sắp xếp thành một bức tranh
…………………**………………….
Hoạt động 4: Trưng bày giới thiệu sản
phẩm

- Thực hành


+ Có những đồ vật gì trong tranh ?
- Học sinh nhìn tranh kể
+ Hình, mảng, đường nét, cách vẽ, màu
sắc của mỗi bức tranh như thế nào?
- Giáo viên xem hình 11.2, 11.3
- Học sinh nhận xét
- Giáo viên cho học sinh đọc phần ghi
- Học sinh đọc
nhớ sgk
2. Hoạt động 2: Cách thực hiện
- Giáo viên đặt vật mẫu, HS quan sát và - HS quan sát và nêu về hình dáng,
cảm nhận
chất liệu (nếu có)
- Nêu quy trình biểu cảm
+ Bước 1: vẽ chì
+ Bước 2: HS nhận xét
+ Bước 3: vẽ màu cảm nhận
+ Bước 4: đánh giá sản phẩm
……………….**………………………
3. Thực hành:
- Giáo viên cho HS đặt mẫu.
- Giáo viên hướng dẫn
4. Trưng bày, giới thiệu sản phẩm
- Giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm
của lớp.
…………………**…………………

………………….**…………………
….
- HS đặt mẫu

với ý tưởng cá nhân để chọn chất liệu sản
phẩm mĩ thuật mà mình yêu thích.
Hoạt động 3. Trưng bày sản phẩm.
+ Gv nhận xét đánh giá sản phẩm của
- Yêu cầu Hs trình bày theo cảm
Hs.
nhận sản phẩm của mình.
* Vận dụng : về nhà tạo 1 sản phẩm theo -Hs nhận xét sản phẩm của bạn.
ý thích và chất liệu theo ý thích.
- Hs thực hiện ở nhà.


Tên bài dạy : XEM TRANH “ BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC” .
Số tiết dạy: 2 tiết. Tuần dạy :……..
Người soạn : Võ Thị Diệu Ngân.- Lê Hồng Phong
I – Mục tiêu:
Biết sơ lược về cuộc đời, sự nghiệp hoạt động mĩ thuật của họa sĩ Nguyễn
Thụ.
Nêu được hình ảnh, màu sắc, nội dung và cảm nhận của bản thân đối với
bức tranh “ Bác Hồ đi công tác “.
Thể hiện được bức tranh về Bác Hồ hoặc mô phỏng lại nội dung của
tacphẩm được xem.
Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của
bạn.
II- Chuẩn bị :
- Giấy vẽ, giấy màu, đất nặn, keo dán, màu vẽ và các chất liệu tìm được.
III- Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1: Tìm hiểu.

- Hs thực hiện.
chuyện về Bác Hồ.
- Gv nhận xét sản phẩm của Hs.
- Hs trưng bày sản phẩm và


* Vận dụng- sáng tạo : Về nhà vẽ 1 bức
tranh về Bác Hồ theo ý thích.

giới thiệu chia sẻ sản phẩm
của mình.
- Hs thực hiện ở nhà.