Giáo án Mĩ thuật

Năm học 2016-2017

GIÁO ÁN MĨ THUẬT ĐAN MẠCH MỚI NHẤT CỰC HAY
NĂM HỌC 2016 – 2017

(Từ lớp 1 đến lớp 5)
HỌC KÌ I
====================
TuÇn 1:
Líp 5:

Thứ năm, ngày 1 tháng 9 năm 2016
Chủ đề 1
Chân dung tự họa ( Tiết 1)
I.Mục tiêu:
- Nhận ra đặc điểm riêng , sự cân đối của các bộ phận trên khuôn
mặt.
- Biết cách vẽ chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và chất liệu
khác nhau.
- Yêu thích môn học, yêu mến mọi người.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức
- Phương pháp: Gợi mở; trực quan; luyện tập, thực hành.
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân; hoạt động nhóm.
III. Đồ dùng và phương tiện:
Giáo viên
Học sinh
- Sách học Mt.
- Sách học Mt.
- Tranh chân dung phù hợp .

học MT. Thảo luận nhóm theo
nội dung câu hỏi sau:
+ Em hiểu thế nào là tranh chân
dung tự họa?

+ Tranh CDTH thể hiện đặc điểm
khuôn mặt, nửa người hay cả
người?
+ Tranh CDTH thường vẽ theo
những hình thức nào? Có thể
được thể hiện bằng những chất
liệu nào?
+ Bố cục, màu sắc trong tranh
được thể hiện như thế nào?
+ Khuôn mặt có những bộ phận
nào? Những bộ phận nào đối
xứng nhau qua trục dọc? Nhận
xét các bộ phận đó?
- GV yêu cầu các nhóm báo cáo,
nhóm khác nhận xét.
>GV bổ sung và chốt.
- GV yêu cầu Hs đọc ghi nhớ.
HĐ 2: Hướng dẫn thực hiện
- Yêu cầu HS quan sát h 1.2 Sách
HMT và thảo luận nhóm theo
chùm câu hỏi sau để tìm hiểu
cách vẽ chân dung tự họa
+ Em sẽ thể hiện CDTH theo
Hoàng Thị Thu Huyền


Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án Mĩ thuật

Năm học 2016-2017

hình thức nào?
+ Em sẽ chọn chất liệu nào để thể
hiện bức tranh chân dung của
mình?
-GV vừa vẽ vừa giảng giải cho hs
hiểu:
+ Vẽ phác hình khuôn mặt.
+ HS nêu.
+ Vẽ các bộ phận: Mắt, mũi ,
- HS quan sát.
miệng, tóc...
- HS lắng nghe.
+ Vẽ màu hoàn thiện.
- HS đọc ghi nhớ trang 7
_ GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ.
4. Củng cố, dặn dò
- Em hãy nêu cách vẽ chân dung - HS nêu.
tự họa?
- GV nhận xét tiết học, tuyên
dương, khen thưởng hs hăng hái
phát biểu.
Hs lắng nghe.
* Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho



Giáo án Mĩ thuật
- Tranh biểu cảm của HS
IV. Các hoạt động dạy - học chủ
yếu
1-Ổn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số. Hs hát.
2- Kiểm tra
Kiểm tra đồ dùng học vẽ.
3- Bài mới:
* Khởi động: Cho hs hát theo nhạc
bài: Hộp bút chì màu
- GV giới thiệu chủ đề.
HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu
a) Màu gốc.
- Tổ chức HS hoạt động nhóm.
- Yêu cầu HS quan sát H1.1 Sách
học MT. Thảo luận nhóm theo nội
dung câu hỏi sau:
+ Màu sắc do đâu mà có?

Năm học 2016-2017

HS lấy đồ dùng học vẽ.
Hs hát.

- HS chia nhóm, bầu nhóm trưởng,
thư kí.
- HS quan sát, thảo luận và trả lời:

Hoàng Thị Thu Huyền

Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án Mĩ thuật
bản.
GV chốt: Cặp màu đối diện nhau
trong vòng tròn màu sắc là cặp màu
bổ túc.
- Nêu cặp màu bổ túc?
- Nêu cảm nhận của em về các cặp
màu bổ túc?
- GV gợi ý: + Em có cảm giác thế
nào khi nhìn thấy các màu bổ túc
đứng cạnh nhau?
+ Em có thấy các màu sắc tươi hơn,
rực rỡ hơn khi chúng đứng cạnh
nhau?
>GV bổ sung và chốt. Yêu cầu HS
đọc ghi nhớ.
c) Màu nóng- lạnh.
- Yêu cầu HS quan sát bảng màu
nóng - lạnh trong h 1.6 Thảo luận
nhóm và trả lời câu hỏi:
+ Màu nóng – lạnh thường tạo cảm
giác thế nào?

Năm học 2016-2017


+ Màu sắc trong mỗi bức tranh tạo
cho em cảm giác gì?
GV chốt: Sự hài hòa về màu sắc
được tạo nên bởi sự kết hợp giữa
Hoàng Thị Thu Huyền

Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án Mĩ thuật

Năm học 2016-2017

màu nóng, màu lạnh, màu đậm, nhạt
trong một tổng thể.
4. Củng cố, dặn dò
- Nêu tên chủ đề học hôm nay?
- HS nêu: Những mảng màu thú vị.
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương,
khen thưởng hs hăng hái phát biểu.
* Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết
2: Màu, giấy A4, giấy màu, keo ,
Hs lắng nghe.
kéo...
• Bổ sung: ……………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Líp 3

________________________________________

bảng viết tên của mình.
- GV giới thiệu chủ đề.
Hoàng Thị Thu Huyền

Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án Mĩ thuật
HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu
- Tổ chức HS hoạt động nhóm.
- Yêu cầu HS quan sát H1.1, H
1.2 Sách học MT thảo luận
nhóm theo chùm câu hỏi sau:
+ Độ dày của các nét trong một
chữ cái có bằng nhau không?
+ Chữ cái có nét bằng nhau là
kiểu chữ gì?
+ Những chữ cái được tạo dáng
và trang trí có thể là chữ in hay
chữ thường?
+ Các chữ cái được tạo dáng và
trang trí như thế nào?
- GV yêu cầu các nhóm báo cáo,
nhóm khác nhận xét.
>GV bổ sung và chốt.
- Yêu cầu HS quan sát H1.3 sách
học MT. Đọc yêu cầu.
+ Chữ nào được trang trí bằng
nhiều nét cong?
+ Chữ nào được trang trí bằng

- Hs báo cáo, nhận xét nhóm bạn.
- HS lắng nghe.
- Hs quan sát đọc yêu cầu và trả lời.
+ Chữ L được trang trí bằng nét cong.
+ Chữ T được trang trí bằng nét thẳng.
+ Chữ G được trang trí bằng những bông
hoa.
- HS đọc.
HS lắng nghe.
- Một vài HS trả lời.
- HS quan sát h 1.4 Sách HMT để tìm
hiểu cách vẽ các nét.
- HS quan sát.

- HS đọc ghi nhớ.
Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án Mĩ thuật

Năm học 2016-2017

vẽ màu theo ý thích.
- Vẽ minh họa trên bảng .
GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ
trang 6.
4. Củng cố, dặn dò
- Em hãy nêu tên chủ đề vừa
- HS nêu.
học?

- Sách học Mt.
-Tranh thiếu nhi.
- Đồ dùng học vẽ.
IV. Các hoạt động dạy - học chủ
yếu
1-Ổn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số. Hs hát.
2- Kiểm tra
Kiểm tra đồ dùng học vẽ.
HS lấy đồ dùng học vẽ.
3- Bài mới:
Hoàng Thị Thu Huyền

Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án Mĩ thuật

Năm học 2016-2017

* Khởi động: Cho HS chơi một trò
chơi Kéo co.
- GV giới thiệu chủ đề.
HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu
- Tổ chức HS hoạt động nhóm.
- GV hỏi:
+ Vào mùa hè, em thường tham gia
các hoạt động gì? Với ai? ở đâu?
+ Cảnh thiên nhiên trong mùa hè
như thế nào?


Hs chơi.

Hoàng Thị Thu Huyền

Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám

- HS chia nhóm, bầu nhóm trưởng,
thư kí.
- HS suy nghĩ trả lời.
- Cảnh thiên nhiên trong mùa hè: Cây
cối xanh tươi, trời nắng và da trời
màu xanh....

- HS đọc câu hỏi trang 6.
- Hs quan sát thảo luận và trả lời:
- HS đọc ghi nhớ trang 6.
HS lắng nghe.
- HS đọc:
- Một vài HS trả lời.

- Vẽ phác các bộ phận chính thể hiện
dáng người đang hoạt động.
- Quần đùi, áo phông....
- HS quan sát

- HS quan sát.
- HS đọc ghi nhớ.



- Phương pháp: Gợi mở; trực quan; luyện tập.
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân; hoạt động nhóm.
III. Đồ dùng và phương tiện:
Giáo viên
Học sinh
- Sách học Mt.
- Sách học Mt.
-Hình ảnh hoặc hình vẽ các nét thẳng, - Đồ dùng học vẽ.
ngang, nghiêng….
- Một số bài vẽ của hs.
IV. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1-Ổn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số. Hs hát.
2- Kiểm tra
Kiểm tra đồ dùng học vẽ.
HS lấy đồ dùng học vẽ.
3- Bài mới:
* Khởi động: Cho hs h¸t bµi “ Cháu
Hs hát
vẽ ông mặt trời”.
HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu
- Tổ chức HS hoạt động nhóm.
- HS chia nhóm, bầu nhóm trưởng,
Hoàng Thị Thu Huyền

Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án Mĩ thuật


- Hs báo cáo, nhận xét nhóm bạn.
>GV bổ sung và chốt.
- HS lắng nghe.
HĐ 2: Hướng dẫn thực hiện
- Yêu cầu HS quan sát h 1.3 Sách
- HS quan sát h 1.3 Sách HMT để
HMT để tìm hiểu cách vẽ các nét.
tìm hiểu cách vẽ các nét.
+ Nêu cách vẽ nét thẳng?
+ HS nêu.
+ Nêu cách vẽ nét cong?
+ Nêu cách vẽ nét gấp khúc?
- Vẽ mẫu trên bảng bài vẽ ngẫu hứng - HS quan sát.
cho HS quan sát.
- Vừa vẽ vừa giảng giải cho hs hiểu:
+ Cách giữ tay để tạo nét thảng, cách
chuyển động để tạo nét lượn cong,...
cách nhấc tay để tạo nét đứt...
+ Cách ấn tay mạnh hay nhẹ để tạo
HS lắng nghe.
nét đậm hoặc nhạt.
+ Cách sử dụng màu để tạo ra sự đậm
nhạt.
+ Cách phối hợp các nét khác nhau
để tạo ra hiệu quả khác biệt.
Hoàng Thị Thu Huyền

Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám



- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình,của bạn.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức
- Phương pháp: Gợi mở; trực quan; luyện tập.
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân; hoạt động nhóm.
III. Chuẩn bị
Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ
IV. Nội dung dạy học
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Khởi động: Cho HS hoàn thành bài vẽ ở tiết 1 Thực hiện
2. Nội dung dạy học chính
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hành
- Yêu cầu HS vẽ kín tờ giấy
Thực hành
Hoạt động 2: Tổ chức trưng bày, giới thiệu sản

Hoàng Thị Thu Huyền

Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án Mĩ thuật

Năm học 2016-2017

phẩm.
- Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm
- Hướng dẫn HS thuyết trình về sản phẩm của
nhóm mình. Gợi ý các HS khác tham gia đặt câu
hỏi để cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn


Lắng nghe
Thực hiện
Thực hiện

Ghi nhớ

Líp 2:
Thứ hai, ngày 5 tháng 9 năm 2016
Chủ đề 1
MÙA HÈ CỦA EM (Tiết 2)
I. Mục tiêu

Hoàng Thị Thu Huyền

Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án Mĩ thuật

Năm học 2016-2017

- Phân tích và đánh giá được sản phẩm mĩ thuật ở mức độ đơn giản: nêu
được nội dung chủ đề, hình ảnh, màu sắc của bức tranh và cảm nhận về bức
tranh đó.
- Kể ra được các hoạt động đặc trưng của các em trong mùa hè. Lựa chọn
hoạt động yêu thích và dáng người phù hợp với hoạt động đó.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm
bạn
II. Phương pháp và hình thức tổ chức

tờ giấy.
? Nhóm em sẽ vẽ thêm khung cảnh gì, màu sắc
như thế nào để bức tranh thêm sinh động.
- Yêu cầu hs quan sát hình 1.4, 1.5, 1.6 sách HMT
Hoàng Thị Thu Huyền

Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án Mĩ thuật

Năm học 2016-2017

để tham khảo cách thực hiện bức tranh tập thể.
2. Nhận xét- đánh giá
- Tạo ngân hàng hình ảnh để HS nhận xét, cảm
nhận về cách sử dụng màu sắc
- GV nhận xét chốt lại
3. Dặn dò
- Nhận xét tiết học, giờ học sau chúng ta làm tiếp.
- Dặn HS nhớ đem màu, bút chì, gôm, giấy A4

Nhận xét
Lắng nghe
Lắng nghe
Ghi nhớ

Líp 3:
Thứ ba, ngày 6 tháng 9 năm 2016
Chủ đề 1


Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án Mĩ thuật

Năm học 2016-2017

thức và phát triển kĩ năng thuyết trình, tự đánh
giá:
+ Các chữ cái của nhóm em được tạo dáng và
trang trí như thế nào?
+ Em có nhận xét gì về độ dày của các nét trong
một chữ cái?
+ Cụm từ được ghép của nhóm em có ý nghĩa gì?
Các chữ cái được ghép đã đẹp chưa?
+ Em thích bài tập của nhóm nào? Hãy nhận xét
về cách tạo dáng chữ, đường nét, màu sắc trong
các chữ cái của nhóm bạn. Em học hỏi được điều
gì từ bài vẽ của nhóm bạn?
3. Nhận xét- đánh giá
- GV đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích cực,
động viên, khuyến khích các HS chưa hoàn thành
bài
- GV yêu cầu HS tự đánh giá và ghi nhận xét,
đánh giá của GV
- Vận dụng - Sáng tạo: Gợi ý HS tạo dáng và
trang trí chữ dưới nhiều hình thức và vật liệu khác
để làm bưu thiếp.
4. Dặn dò

- Phương pháp: vận dụng quy trình vẽ cùng nhau, vẽ theo nhạc,
vẽ biểu cảm.
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm
III. Chuẩn bị
Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ
IV. Nội dung dạy học
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Khởi động: Cho HS hoàn thành bài vẽ ở tiết 1 Thực hiện
2. Nội dung dạy học chính
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện
- Yêu cầu HS quan sát hình 1.8 sách HMT để
nhận biết cách vẽ màu.
+ GV tóm tắt: Vẽ các nét ngẫu nhiên hoặc vẽ lết
hợp các hình cơ bản tạo bố cục.
- Vẽ màu hoặc cắt dán giấy màu vào các hình
mảng ngẫu nhiên hoặc các hình cơ bản theo ý
thích dựa trên màu cơ bản, màu bổ túc, màu tương
phản, màu nóng, màu lạnh,…để vẽ màu vào các
hình mảng và nền.
- Vẽ thêm chi tiết và màu sao cho có đậm, nhạt để
bức tranh sinh động.
-Yêu cầu hs tham khảo hình 1.9 HMt để có ý
tưởng sáng tạo về bố cục và màu sắc trong tranh.
Hoạt động 2:Hướng dẫn thực hành.
-Yêu cầu hs vẽ một bức tranh bố cục bằng đường
nét, hình mảng, màu sắc vào sách theo ý thích.
Thực hành
- Yêu cầu hs đặt tên bức tranh vừa vẽ.
Hoạt động 3: Tổ chức trưng bày, giới thiệu sản

- Vận dụng - Sáng tạo: Gợi ý HS vận dụng các
kiến thức về màu sắc qua chủ đề vừa học để tạo
thành các bức tranh biểu cảm khác nhau theo ý
thích.
5. Dặn dò
- Dặn HS chuẩn bị giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, bìa,
kéo để học chủ đề sau.

Lắng nghe
Thực hiện

Thực hiện

Ghi nhớ

Líp 5:
Thứ năm, ngày 8 tháng 9 năm 2016
Chủ đề 1
CHÂN DUNG TỰ HỌA
Tiết 2
I. Mục tiêu
- Nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt
- Thể hiện được tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất
liệu khác nhau
- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn
II. Phương pháp và hình thức tổ chức
- Phương pháp:Gợi mở, trực quan, thực hành,luyện tập
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm
III. Chuẩn bị
Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ

? Em hày giới thiệu về bản thân mình.
? Em hãy mời tác giả của bức chân dung mà em
thích lên chia sẻ về tác phẩm .
3. Nhận xét- đánh giá
- GV đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích cực,
động viên, khuyến khích các HS chưa hoàn thành
bài
- GV yêu cầu HS tự đánh giá và ghi nhận xét,
đánh giá của GV
- Vận dụng - Sáng tạo: Gợi ý học sinh thực hành
tự hoa chân dung của mình hoặc người thân bằng
các chất liệu khác nhau như đất nặn, giấy màu, len
sợi, hoa, lá,...
4. Dặn dò
- Dặn HS chuẩn bị giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, bìa,
kéo để học chủ đề sau.

Trưng bày sản phẩm

Thuyết trình và trả lời

Lắng nghe
Thực hiện

Thực hiện

Ghi nhớ

TuÇn 3:
Líp 1:

Hoạt động 1: Tìm hiểu
- Yêu cầu HS quan sát hình và thảo luận trả lời
câu hỏi:
Thảo luận, đại diện nhóm trả
+ Kể tên các màu em biết?
lời, nhóm khác bổ sung
+ Những hình ảnh nào trong tự nhiên và những đồ
vật nào em biết có màu giống với những màu em
vừa quan sát
+ Em thấy màu sắc đem lại điều gì cho cuộc sống
quanh em?
+ Nêu 3 màu chính trong hình 2.3?
* GV chốt lại.Mọi vật xung quanh chúng ta đều
có màu sắc. Màu sắc làm cho cảnh vật đẹp hơn
Lắng nghe
Trong hội họa có ba màu chính. Vàng, đỏ, lam
- Yêu cầu hs quan sát hình 2.4
? Trong các bài vẽ có những hình ảnh gì.
? Màu sắc của các hình ảnh trong mỗi bức tranh là Quan sát
gì.
? Những màu nào là màu chính.
* Gv chốt; Có thể vẽ hình ảnh tronh tự nhiên hoặc
các đồ vật quen thuộc quanh em.
Lắng nghe
Phối hợp ba màu đỏ, lam ,vàng với các màu khác
để bức tranh thêm sinh động.
Hoạt động 2: Cách thực hiện
- Yêu cầu HS quan sát hình 2.5 và tìm hiểu cách
thực hiện.
Hoàng Thị Thu Huyền


Líp 2:
Thứ hai, ngày 12 tháng 9 năm 2016
Chủ đề 1
MÙA HÈ CỦA EM ( tiết 3)
I.Mục tiêu:
- Phân tích và đánh giá được sản phẩm mĩ thuật ở mức độ đơn
giản: Nêu được nội dung chủ đề, hình ảnh, màu sắc của bức tranh và cảm
nhận về bức tranh đó.
- Kể ra được các hoạt động đặc trưng của các em trong mùa hè.
Biết cách vẽ một dáng người theo quy trình vẽ cùng nhau.
- Yêu thích vẽ tranh, chơi các trò chơi lành mạnh.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức
- Phương pháp: Tạo hình con rối và nghệ thuật biểu diễn.
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân; hoạt động nhóm.
III. Đồ dùng và phương tiện:
Giáo viên
Học sinh
- Sách học Mt.
- Sách học Mt.
-Tranh thiếu nhi.
- Đồ dùng học vẽ.
IV. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1-Ổn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số. Hs hát.
2- Kiểm tra
Kiểm tra đồ dùng học vẽ.
HS lấy đồ dùng học vẽ.
Hoàng Thị Thu Huyền


Chủ đề 2
MẶT NẠ CON THÚ (tiết 1)
I.Mục tiêu
- Nêu được tên và phân biệt được một số mặt nạ con thú.
- Tạo hình được mặt nạ con thú theo ý thích
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.
II. Phương pháp và hình thức tổ chức
- Phương pháp:Xây dựng cốt chuyện.
- Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân.
III. Đồ dùng và phương tiện:
Giáo viên
Học sinh
- Sách học Mt.
- Sách học Mt.
-Một số hình ảnh mặt nạ hoặc mặt nạ thật
- Giấy vẽ, màu vẽ...
( Nếu có).
-Hình minh họa cách thực hiện.
IV. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1-Ổn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số. Hs hát.
2- Kiểm tra
Hoàng Thị Thu Huyền

Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án Mĩ thuật

Năm học 2016-2017


- HS chia nhóm, bầu nhóm trưởng, thư
kí.
- Hs quan sát đọc câu hỏi, thảo luận và
trả lời:
- Con thỏ, con lợn, con trâu...
-Màu sắc tươi sáng, rực rỡ.
- Nhựa, giấy...,Sử dụng trong các trò
chơi dân gian, lễ hội truyền thống....

- Hs báo cáo, nhận xét nhóm bạn.
- HS lắng nghe.
- Hs trả lời.
HS lắng nghe.

HĐ 2: Hướng dẫn thực hiện
+GV yêu cầu HSQS hình 2.2 sách học Mĩ
Thuật.
- Nêu câu hỏi gợi mở.
- Em sẽ làm mặt nạ con thú nào? Con thú đó
có đặc điểm gì?
- Để làm mặt nạ con thú em cần chuẩn bị
những gì?.
+GV tóm tắt
+GV minh họa cách làm mặt nạ con thú.
4. Củng cố, dặn dò
- Em hãy nêu tên chủ đề vừa học?
Hoàng Thị Thu Huyền

- Một vài HS trả lời.

III. Chuẩn bị
Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, giấy báo, bìa, kéo, hồ
Đất nặn, các vật dễ tìm như vỏ đồ hộp, chai, lọ, đá, sỏi, dây thép
IV. Nội dung dạy học
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Khởi động: cho hs hát tập thể: “ cá vàng bơi ” Hát
để dẫn dắt hs vào chủ đề.
2. Nội dung dạy học chính
Hoạt động 1: Tìm hiểu
- Yêu cầu HS quan sát hình 2.1 và thảo luận trả
lời câu hỏi:
Thảo luận, đại diện nhóm trả
+ Trong tranh có những con vật nào? Thức ăn của lời, nhóm khác bổ sung
chúng là gì?
+ Hình dáng, màu sắc, các bộ phận của các con
vật trong tranh có đặc điểm gì nổi bật?
+Những con vật đó thường có những hoạt động
gì? Môi trường sống của chúng ra sao?
* GV chốt lại:Các con vật sống ở môi trường khác Lắng nghe
nhau:trên cạn, dưới nước, trong rừng hay trong
gia đình, trang trại…Mỗi loài vật có đặc điểm
riêng về hình dáng với các hoạt động khác nhau.
Hoàng Thị Thu Huyền

Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án Mĩ thuật


Hoạt động 3: Thực hành
- Yêu cầu HS thực hành cá nhân để thực hiện xây
dựng kho hình ảnh bằng cách vẽ hoặc nặn, xé dán,
tạo hình từ vật tìm được
3. Nhận xét- đánh giá
- Tạo ngân hàng hình ảnh để HS nhận xét, cảm
nhận về cách sử dụng đường nét, hình mảng
- GV nhận xét chốt lại
4. Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhớ đem màu, bút chì, keo, giấy A4

Hoàng Thị Thu Huyền

Quan sát

Lắng nghe

Thực hiện

Nhận xét
Lắng nghe

Lắng nghe

Ghi nhớ

Trường Tiểu học Hoàng Hoa Thám