1

GIÁO DỤC KỸ NĂNG XÃ HỘI CẦN
THIẾT ĐỂ CHUẨN BỊ CHO TRẺ MẪU
GIÁO 5 TUỔI
VÀO LỚP MỘT

THANH HÓA, THÁNG 7 - 2016


2

Giới thiệu

• KNXH có vai trò quan trọng trong sự phát triển của

trẻ trong cuộc sống.
• Nếu đến 6 tuổi, trẻ không đạt được mức độ phát triển
KNXH cần thiết, tối thiểu thì trẻ sẽ gặp nhiều khó khăn
trong cuộc sống sau này mà trước hết là khó khăn
trong việc học tập ở Tiểu học.
• Có thể nói việc chuẩn bị tốt các KNXH cho trẻ mẫu
giáo (MG) 5-6 tuổi là tiền đề để trẻ tự tin và thành
công khi bước vào lớp Một.


3

Mục tiêu




hiện CTGDMN
• Tài liệu tập huấn


6

Nội dung chính cần truyền đạt
• Các KNXH cần chuẩn bị cho trẻ MG 5 tuổi vào
lớp Một
• Giáo dục KNXH cho trẻ MG 5 tuổi chuẩn bị
vào lớp Một


7

Các hoạt động


8

Hoạt động 1: Giới thiệu mục đích của bài học
• Học viên suy nghĩ, thảo luận về:

1/Hiện tại, khó khăn lớn nhất đối với bản thân Anh/Chị trong việc giáo dục KNXH cần
thiết chuẩn bị cho trẻ MG 5 tuổi vào lớp Một là gì?
2/Anh/Chị mong được hỗ trợ, bồi dưỡng nội dung cụ thể nào trong việc giáo dục
KNXH cần thiết chuẩn bị cho trẻ MG 5 tuổi vào lớp Một.





12

Phân loại các KNXH của trẻ MG
+ Nhóm KN nhận thức XH: KN quan sát các hiện tượng XH gần gũi;
KN tư duy (so sánh, phân tích, tổng hợp, khái quát hóa) về các vấn đề
XH gần gũi; KN sử dụng các biểu tượng từ quan sát vào giải quyết các
vấn đề XH một cách đơn giản; KN đánh giá về các hiện tượng
XH gần gũi.
+ Nhóm KN thích ứng XH: KN thích ứng của bản thân khi chuyển sang
môi trường XH mới hay hoạt động mới (trẻ tự tin, kiên trì, tham gia
vào hoạt động); KN tổ chức và thực hiện hoạt động XH mới; KN thay
đổi (hay cải tạo) 1 số điều kiện trong môi trường XH gần gũi;
+ Nhóm KN ứng xử và giao tiếp xã hội: KN lắng nghe tích cực; KN
bày tỏ ý kiến, thái độ của bản thân bằng lời nói và cử chỉ biểu cảm phù
hợp; KN thực hiện hành vi giao tiếp có văn hóa; KN nhận diện và xử lý
các vấn đề đơn giản trong môi trường xã hội gần gũi.


13

Đặc điểm của KNXH của trẻ MG 
• KNXH không đồng nhất với KN sống và KN mềm. KNXH hướng tới đời sống cá nhân

tiến tới sự hài hòa, thích hợp với XH.
• Mỗi KNXH hay mỗi nhóm KNXH luôn luôn dựa vào các yếu tố cơ bản như lí trí cá

nhân (mà hạt nhân là ý thức tự giác về sự vật và hành động của mình), hành động có
kĩ thuật và trật tự (có tổ chức và logic nhất định), sức mạnh của vận động thể chất (ít



15

Đặc điểm cơ bản của các nhóm
KNXH của trẻ MG (tiếp)
• Nhóm KN thích ứng XH:

• Khả năng thích ứng của trẻ MG còn chưa linh

hoạt, đặc biệt chưa rõ nét trong môi trường mới,
họat động mới.
• Ở trẻ bắt đầu khả năng tự điều chỉnh, tự thực
hiện các yêu cầu, các nguyên tắc trên cơ sở
nhận biết được các chuẩn mực đúng, các quy tắc
hành vi cần phải thực hiện.
• Một số phẩm chất tự tin, tự lực và tự trọng đã
được hình thành ở trẻ, biểu hiện qua việc trẻ biết
giúp bạn và cô, phục vụ bản thân, tham gia hoạt
động với bạn.


16

Đặc điểm cơ bản của các nhóm
KNXH của trẻ MG (tiếp)
• Nhóm kĩ năng ứng xử và giao tiếp XH:

• Trẻ đã biết ứng xử phù hợp với đối tượng, biết lắng


những KNXH nào được đưa vào đánh giá học sinh Tiểu học theo Thông tư?
3/ Hãy nêu các KNXH cần thiết chuẩn bị cho trẻ MG vào lớp Một?
4/ Những yếu tố nào ảnh hưởng đến việc chuẩn bị các KNXH cho trẻ MG 5 tuổi vào
lớp Một?


18

1. Điểm khác nhau giữa hoạt động của trẻ ở
•lớp
Trẻ bước
vào lớp
MG vào
lớp Một
hiện một quámầm
trình chuyển
giai đoạn từ
Một
tiểu
học
vàlà ởthựctrường
non
hoạt động chủ đạo là chơi sang hoạt động học

• Khó khăn lớn nhất trẻ gặp phải không phải là quá trình trẻ học vần, học số, làm tính

mà chính là học cách hoà nhập với môi trường mới, hoạt động mới, quá trình tuân
thủ các nền nếp học tập



21

Những KNXH của học sinh Tiểu học
• Nhóm KN nhận thức XH: tự hào về người thân trong gia đình, thầy giáo, cô giáo,
được
đưa vào đánh giá theo Thông
nhà trường, quê hương, đất nước.
•tư
Nhóm KN thích ứng XH: khả năng tự phục vụ, tự quản trong sinh hoạt hàng ngày,
biết giải quyết vấn đề như tìm kiếm sự trợ giúp kịp thời của bạn, GV hoặc người khác
• Nhóm KN ứng xử và giao tiếp XH: trẻ giao tiếp, hợp tác: mạnh dạn khi giao tiếp;
trình bày rõ ràng, ngắn gọn; nói đúng nội dung cần trao đổi; ngôn ngữ phù hợp với
hoàn cảnh và đối tượng; ứng xử thân thiện, chia sẻ với mọi người; lắng nghe người
khác, biết tranh thủ sự đồng thuận.


22

Các KNXH cần thiết để chuẩn bị cho trẻ
MG bước vào lớp Một


23

Các yếu tố ảnh hưởng

1
2
3



Giáo viên

Có KN sư phạm
Yêu thương và có trách nhiệm
Có kiến thức chuyên môn