BỘ NỘI VỤ
HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA

BÁO CÁO KIẾN TẬP
Họ và tên sinh viên: ĐẶNG THỊ HÀ KHUYÊN
Lớp: KH14 Chính sách công
Niên khóa: 2013- 2017
Địa điểm kiến tập: Phòng Nội vụ, UBND huyện Thường Tín, TP. Hà Nội
Thời gian kiến tập: Từ ngày 06/6/2016 đến ngày 27/6/2016
Giảng viên hướng dẫn: Ths. LÊ HỒNG HẠNH

Tên đề tài:

CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ,
CÔNG CHỨC TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN THƯỜNG
TÍN, THÀNH PHỐ HÀ NỘI

Hà Nội, năm 2016


LỜI CẢM ƠN
Sau khoảng thời gian 2 tuần kiến tập (từ ngày 06/6/2016 đến ngày
17/06/2016) tại phòng Nội vụ huyện Thường Tín, nhận được sự giúp đỡ và tạo
điều kiện của lãnh đạo Học viện, các thầy cô giáo và các anh chị phụ trách của
phòng Nội vụ, em đã hoàn thành bài báo cáo kiến tập. Hoàn thành bài báo cáo này,
cho phép em được bày tỏ lời cảm ơn tới các anh chị công tác tại Phòng Nội vụ
huyện Thường Tín đã tạo điều kiện thuận lợi nhất cho em trong suốt thời gian kiến
tập. Đặc biệt, em xin được gửi lời cảm ơn tới tất cả các thầy cô giáo Học viện
Hành chính Quốc gia đã tận tình dạy bảo, hướng dẫn em trong suốt quá trình kiến
tập. Tuy vậy, do thời gian có hạn, cũng như kiến thức, kinh nghiệm còn hạn chế
của một sinh viên kiến tập nên trong bài báo cáo kiến tập này sẽ không tránh khỏi


4.

Giới thiệu về phòng Nội vụ huyện Thường Tín,

TP. Hà Nội
II.

CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN

BỘ, CÔNG CHỨC TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN THƯỜNG
TÍN, THÀNH PHỐ HÀ NỘI
1.
Nội dung đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức
trên địa bàn huyện Thường Tín, TP. Hà Nội
2.
Một số kiến nghị, đề xuất

LỜI MỞ ĐẦU
Đối với sinh viên K14 chúng em, hoạt động kiến tập có vai trò quan trọng
không chỉ với quá trình học tập mà còn với cả sự nghiệp của sinh viên sau này. Kết
quả kiến tập được tính điểm tương đương 30 tiết( 2 trình) trong học kỳ, ảnh hưởng


đến kết quả xếp loại học tập của sinh viên K14. Nhưng điểm số chỉ đóng một vai
trò nhỏ, kỳ kiến tập này giúp chúng em được tiếp cận với nghề nghiệp mà chúng
em đã lựa chọn khi bước chân vào trường đại học. Các hoạt động thực tiễn thêm
một lần nữa giúp sinh viên chúng em hiểu được mình sẽ làm công việc như thế nào
sau khi ra trường và có những điều chỉnh kịp thời, cùng với kế hoạch rèn luyện phù
hợp hơn.

Nội dung công việc

Từ ngày 06/6
Tìm hiểu chức năng, nhiệm vụ của cơ quan qua
đến 07/6
nghiên cứu tài liệu và qua hoạt động thực tế.
Tìm hiểu công việc của công chức Phòng Nội vụ
Từ ngày 08/6 (các công việc mà công chức thực hiện trong ngày)
đến 10/6
Lựa chọn đề tài báo cáo kiến tập
Ngày 13/6
Từ
đến 15/06

Từ
đến 17/6

Tham gia phục vụ Hội nghị tổng kết công tác bầu
cử

Thực hiện một số công việc do cơ quan giao
phó(chuẩn bị hồ sơ cho người đăng kí dự tuyển viên
ngày 14/06
chức)
Thu thập tài liệu liên quan phục vụ báo cáo kiến
tập
Tham gia chuẩn bị khen thưởng cho tập thể, cá
ngày 16/6 nhân xuất sắc trong công tác bầu cử
Xin ý kiến nhận xét của cơ quan kiến tập.
Kết thúc đợt kiến tập tại cơ quan


vụ thuộc lĩnh vực quản lý nhà nước được giao.
Tổ chức thực hiện các văn bản quy phạm pháp luật, quy hoạch, kế hoạch sau khi
được phê duyệt; thông tin, tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật về các lĩnh

-

vực thuộc phạm vi quản lý được giao.
Tham mưu giúp Ủy ban nhân dân huyện quy định về các vấn đề:
•
Về tổ chức, bộ máy
•
Về quản lý và sử dụng biên chế hành chính, sự nghiệp
•
Về công tác xây dựng chính quyền
•
Về cán bộ, công chức, viên chức
•
Về cải cách hành chính
•
Về công tác văn thư, lưu trữ
•
Về công tác tôn giáo
•
Về công tác thi đua, khen thưởng
Giúp Ủy ban nhân dân huyện thực hiện quản lý nhà nước về tổ chức và hoạt động

-

của hội và tổ chức phi chính phủ trên địa bàn.

Ủy ban nhân dân xã, thị trấn về công tác nội vụ và các lĩnh vực công tác khác được

-

giao trên cơ sở quy định của pháp luật và theo hướng dẫn của Sở Nội vụ.
Thực hiện các nhiệm vụ khác theo sự phân công của Ủy ban nhân dân huyện.
4.3.
Cơ cấu tổ chức
Trưởng phòng


Phó phòng

Chuyê
n viên

II.

Chuyê
n viên

Phó phòng

Chuyên
viên

Chuyên
viên

Phó phòng

công chức cơ sở đã đóng góp quan trọng trông việc thực hiện và hoàn thành các
mục tiêu về kinh tế - xã hội, an ninh - quốc phòng của huện trong thời gian qua.
Trình độ chuyên môn nghiệp vụ

•

Trình độ

Số lượng

Tỷ lệ (%)

Tiến Sĩ
Thạc Sĩ
Đại học
Cao đẳng
Trung cấp

Cán bộ, công chức huyện có trình độ tương đối cao, số lượng cán bộ, công
chức có số lượng bằng Đại học, Cao đẳng chiếm tỷ lệ cao (….%) là điều kiện quan
trọng để tiếp thu các kiến thức quản lý mới dễ dàng nhằm nâng cao chất lượng hiệu
quả công việc.
•

Trình độ
Cử nhân
Cao cấp
Trung cấp
•


đại hóa và sử dụng trang thiết bị hiện đại trong quá trình giải quyết công việc, góp
phần nâng cao hiệu quả lao động của đội ngũ cán bộ, công chức.
-

Kết quả đạt được trong công tác đào tạo cán bộ- công chức

Thời gian qua huyện Thường Tín đã cố gắng trong công tác đào tạo, bồi
dưỡng cán bộ, công chức của huyện không ngừng trưởng thành

về cả chất

lẫn cả lượng. Kiến thức và năng lực thực tiễn không ngừng được nâng lên, hầu hết
có bản lĩnh chính trị, kiên định lập trường, quyết tâm thực hiện công cuộc đổi mới
theo chủ trương của Đảng và Nhà nước, có tâm huyết và hoài bão góp phần xây
dựng và phát triển vào công cuộc xây dựng và phát triển kinh tế- xã hội của
huyện. cán bộ, công chức hiện nay, xét về mặt chất lượng và cơ cấu còn nhiều mặt
chưa ngang tầm với đòi hỏi của thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa.
Cho nên phải tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ, công
chức toàn diện cả về lý luận chính trị, phẩm chất đạo đực, trình đọ chuyên môn và
năng lực thực tiễn. Việc xây dựng kế hoạch và chính sách đào tạo bồi dưỡng cán
bộ, công chức trên cơ sở đảm bảo tính hiệu quả và thiết thực trong công tác đào
tạo, bồi dưỡng cũng chính là nhằm góp phần đạt được mục tiêu và các yêu cầu đã
đề ra trong việc xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức trong
thời kỳ mới mà Nghị quyết của Đảng đã đề ra.
Một số kiến nghị, đề xuất
Nhìn chung đội ngũ cán bộ, công chức được cử đi đào tạo, bồi dưỡng đều ý
2.

thức được trách nhiệm và quyền lợi của mình trong việc học tập, nâng cao trình độ.
Số cán bộ, công chức sau khi được đào tạo đã áp dụng kiến thức được học vào

cực, chủ động, sáng tạo của người học, lấy người học làm trung tâm,người
học tham gia tích cực vào quá trình đào tạo; giúp học viên tiếp tục tự học
tập, bổ sung, mở rộng và nâng cao kiến thức, rèn luyện về phuong pháp tư
duy, khả năng vận dụng giải quyết tình huống thực tiễn.
-

Đ

ổi mới hình thức và phương pháp thi, kiểm tra và đánh giá kết quả đào tạo
bảo đảm thực chất. Hình thành hệ thống kiểm định đánh giá chất lượng các
cơ sở đào tạo, các chương trình đào tạo, quy trình và tiêu chí đánh giá cán bộ
sau đào tạo.
Trên đây chỉ là một số ý kiến của bản thân em dựa trên quá trình em quan sát, học
hỏi trong hai tuần tại phòng Nội vụ UBND huyện Thường Tín, TP. Hà Nội. Thời gian


không dài nhưng bên cạnh những công việc về chuyên môn, có một điểm mà em rất ấn
tượng: đó là tác phong làm việc nghiêm túc, chuyên nghiệp, thực hiện văn hóa chào cờ
đầu tuần vào mỗi sáng thứ hai, đi làm đúng giờ(7h30), cởi mở với đồng nghiệp, ân cần,
gần gũi với người dân. Đây thực sự là những nét rất ấn tượng cho thấy môi trường làm
việc đang dần được đổi mới và cải thiện ngày càng tốt hơn trong nền hành chính Việt
Nam .

NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN
Giảng viên hướng dẫn: ThS. LÊ HỒNG HẠNH
Học viện Hành chính Quốc gia
Sinh viên thực hiện: Đặng Thị Hà Khuyên
Lớp: KH14 Chính sách công
Khóa: 2013 – 2017
NHẬN XÉT QUÁ TRÌNH KIẾN TẬP