Trường Mẫu Giáo Sơn Ca
Lớp: chồi
HOẠT ĐỘNG TUẦN 33
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Thời gian thực hiện: 1 tuần .
Từ ngày 24 tháng04 đến ngày28/04/2017
THỨ 2
THỨ 3
THỨ 4
THỨ 5
HOẠT ĐỘNG
24/04/2017
25/04/2017
26/04/2017
27/04/2017
THỨ 6
28/04/2017
- Đón trẻ - trò chuyện - điểm danh
ĐÓN TRẺ - ĐIỂM
- Chơi tự do.
DANH
- Chơi theo ý thích.
THỂ DỤC SÁNG
HOẠT ĐỘNG
NGOÀI TRỜI
bầu trời.
PTNN
Thơ: Ông mặt trời
PTTM
Hát: Bé yêu
biển
KPKH
Trò chuyện
về một số
hiện tượng
tự nhiên
1
Trường Mẫu Giáo Sơn Ca
HOẠT ĐỘNG
GÓC
HOẠT ĐỘNG
CHIỀU
VỆ SINH - TRẢ
TRẺ
Lớp: chồi
CÓ
LUẬT
04
THỜI ĐIỂM CHƠI
- Giả làm người bán hàng
- Xây dựng bãi biển.
Hoạt động góc.
Hoạt động góc
Trò chơi đóng kịch
- Đóng kịch theo truyện" mùa hè của bé "
Họat động học
- Người ruồi và ruồi
- con gì bay mất
- Trò chơi “ Cô muốn”
- Trò chơi " Chiếc túi kì lạ"
- Uống nước chanh
- Tập tầm vông
- Mèo đuổi chuột
- Bóng bay xanh
- Rồng rắn lên mây
- cáo và thỏ
- Trò chơi tập hợp
TRÒ CHƠI DÂN GIAN
TRÒ CHƠI KIDMART
Họat động ngoài trời,
họat động học.
Chơi chuyển tiếp
Hoạt động góc
TRÒ CHƠI MỚI:
3
Trường Mẫu Giáo Sơn Ca
Lớp: chồi
TCVĐ:
*Trò chơi : Người ruồi và ruồi :
- Chuẩn bị : Khăn bịt mắt ,một vòng tròn,người chơi,sân rộng thoáng mát.
- Cách chơi : Cô mời một bạn làm “ người mù “ dứng ở giữa vòng tròn và bịt mắt,còn các bạn khác thì làm “ Ruồi
“ đứng quanh vòng tròn,trò chơi bắt đầu khi nghe hiệu lệnh của cô.Đàn “Ruồi”di động khắp nơi trong vòng
tròn,true chọc”người mù” nhưng tránh không bị bắt .Người mù cố bắt một “con ruồi” rồi nhận diện nó .Khi “người
mù”bắt được một con “ruồi” phải làm ầm lên để “người mù” nhận diện được mình.
Luật chơi : Nếu “người mù” đoán sai thì phải cố bắt 1”con ruồi” khác và nhận diện nó.Bạn nào không bị bắt và
không nhận diện ra thì sẽ không trở thành “ người mù “ là người thắng cuộc.
* TC “con gì bay mất”
- Yêu cầu : Trẻ nhận biết được tên các loại côn trùng,phát triển khả năng ghi nhớ.
- Lần 1 : Cô treo nhiều tranh cho trẻ quan sát khoảng 1 phút,sau đó,cô tạo nhiều tình huống để lần lượt cất tranh và
đố trẻ con gì biến mất.Nâng yêu cầu cất 2 - 3 con.
cháu chú
ý,thích tập
thể dục.
CHUẨN
BỊ
- Trống
lắc.
- Cô xem
trước
động tác
Lớp: chồi
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
*HOẠT ĐỘNG 1:Khởi động:
Trẻ hát “Nắng sớm” đi thành vòng tròn kết hợp
các kiểu đi: kiễng gót chân -> đi thường -> đi
khom lưng -> đi bằng gót chân -> chạy châïm ->
chạy nhanh -> về đội hình hàng dọc -> hàng ngang
tập bài tập phát triển chung
*HOẠT ĐỘNG 2: Trọng động:
Bài tập phát triển chung
-Động tác hô hấp: thổi bóng bay (4 lần)
-Độâng tác tay: hai tay dang ngang, gập lên vai (2 lần
x 8 nhòp)
-Động tác chân: hai tay chống hông, chân ra
trước khụy gối (2 lần x 8 nhòp)
-Động tác bụng lườn: đứng cúi ra trước (2 lần x 8
nhòp)
tranh ảnh, trò
chuyện về thời
tiết các mùa,
hoạt đọng của
con người trong
các mùa. Làm
sách về hoạt
động của con
người trong các
mùa.
MỤC TIÊU
CHUẨN BỊ
- Các loại
- Biết dùng các cây hoa, các
loại cây xanh,
đồ chơi xây dựng
…
bãi biển.
bằng đồ
- Biết tô màu
chơi, giấy để
tranh, vẽ, xé dán,
làm tiền.
làm tranh về chủ đề
Khối gỗ
một số hiện tượng tự
hoặc nhựa
- Cơ tập trung cháu và cho cháu hát “ Nắng
sớm”
- Tuần này lớp ta học chủ đề gì?
- Hơm nay chơi những góc chơi nào?
- Ai thích chơi góc bé thích bán hàng, góc bé
thích bán hàng hơm nay chơi gì? Có những
vai chơi nào? Ai là nhóm trưởng.
- Tương tự với góc khác.
- Giáo dục cháu khi chơi.
Cô giúp cháu hoàn thành ý
đònh của mình.
Hoạt động 2 : Tiến hành
chơi
- Cho cháu lấy đồ chơi và
chơi
- Cô bao quát cháu
• Góc kiến trúc sư nhí: Cơ hướng dẫn
cháu xây bãi biển, giúp cháu xếp thêm
các chi tiết phụ để góc chơi sinh
động hơn.
6
Trường Mẫu Giáo Sơn Ca
Lớp: chồi
chú ý…
cháu,nhắc
cháu thu dọn đồ chơi.
ĐÁNH GIÁ
....................................................................................
....................................................................................
7
Trường Mẫu Giáo Sơn Ca
Lớp: chồi
....................................................................................
Thứ hai ngày 24 tháng 04 năm 2017
A/ĐĨN TRẺ - ĐIỂM DANH
- Cơ đón trẻ vào lớp, nhắc nhở cháu chào cơ, chào cha mẹ, cất dọn đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trò chuyện về chủ đề một số hiện tượng tự nhiên.
- Trò chuyện theo sở thích, xem tranh truyện về chủ đề một số hiện tượng tự nhiên.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ.
- Cơ điểm danh bằng cách hỏi trẻ xem hơm nay bạn nào vắng, khuyến khích những cháu ở gần nhà cháu nghỉ học
đến thăm và rủ bạn đi học.
B/ THỂ DỤC SÁNG
Như kế hoạch tuần
C/HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI:
HOẠT
ĐỘNG
- Phấn và đồ chơi.
- Các con nhìn xem hơm nay là hiện tượng
.
nào?
- Nắng thì bầu trời như thế nào?(trong xanh,
có gió)
- Nền trời màu gì? Mây?
8
Trường Mẫu Giáo Sơn Ca
Lớp: chồi
- Trẻ hứng thú trò
chuyện.
- Các con đã thấy mưa chưa?
- Khi mưa thì bầu trời như thế nào?(tối)
- Khi mưa thì những đám mây màu gì?
- Trong khi mưa còn có gì?(sấm, chớp)
- Sau mưa thì xuất hiện gì?(cầu vồng)
- Các con thích mưa hay nắng? Tại sao?
- Nắng và mưa có gì giống và khác nhau?
+ Giống nhau: đều là hiện tượng tự nhiên
+ Khác nhau: nắng vàng, bầu trời trong
xanh
Mưa có nước, có sấm, chớp,
sau mưa có cầu vồng.
- Ngoài nắng, mưa, các con còn biết những
....................................................................................
....................................................................................
D/ HOT NG Cể CH CH : Bẫ KHẫO TAY
HOAẽT
ẹONG
* Phỏt Trin
Thm M: V
bu tri
.
MC TIấU
CHUAN
Bề
TO CHệC HOAẽT ẹONG
* Kin Thc:
- Tr nn c cỏc con
cụn trựng.
* K Nng:
- Rốn k nng xoay
trũn, to l, to dỏng
nn cỏc loi cụn trựng
mt cỏch sỏng to...
* Thỏi :
* dựng
ca cụ:
nặn...
- Trời mưa thì sao?(mây xám, gió thổi mạnh, cây
nghiêng, có mưa rơi…)
* Hoạt đông 2: Bé xem cô vẽ
- Cho trẻ xem tranh mẫu cô vẽ bầu trời, trò
chuyện về kỹ năng vẽ.
- Bức tranh của cô có những gì?(cây xanh,
hoa, cỏ, ông mặt trời, những đám mây, nắng
vàng…)
- Ông mặt trời màu gì? Các con dùng kỹ năng
gì để vẽ ông mặt trời?
- Ngoài ra còn những gì nữa? Các con dùng
kỹ năng gì để vẽ?
- Hôm nay lớp mình sẽ cùng vẽ bầu trời nhé.
* Hoạt đông 3: Bé là họa sĩ
- Đọc thơ “Cầu vồng” về chỗ ngồi.
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn để vẽ.
- Cô nhắc lại cho trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút,
cách tô màu…
- Cô cho trẻ vẽ, cô gợi ý hình tượng cho trẻ, nhắc
nhở trẻ về kĩ năng vẽ, tô màu, sắp xếp bố cục và lựa
chọn màu sắc hợp lí, gợi ý trẻ sáng tạo vẽ thêm cầu
vồng, ong, bướm…
- Cô động viên khuyến khích những trẻ chưa thực
hiện được.
Hoạt động 4 : Trưng bày sản phẩm:
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên
- Cho trẻ chọn sản phẩm đẹp nhất và trẻ làm được
sản phẩm đẹp nhất lên trình bày ý tưởng và cách
30em)
CHUẨN
BỊ
- Kiến thức:
- Sân tập
trẻ biết cách trườn
rộng, sạch
sấp trèo qua ghế thể sẽ, thống
dục.
mát.
- Kỹ năng:
- Trống lắc,
trẻ biết phối hợp
ghế thể dục.
nhịp nhàng chân tay
khi trườn, trèo qua
ghế đúng tư thế.
MỤC TIÊU
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cơ cho trẻ hát bài ”Nắng sớm” đi thành vòng tròn,
vừa đi vừa kết hợp các động tác đi nhón gót chân à đi
kiễng gót chân à đi thường à chậy chậm à chạy nhanh
à thành 3 hàng ngang tập bài tập phát triển chung.
* Hoạt động 2: Trọng động
A. Bài tập phát triển chung
- Tập theo nhạc: Nắng sớm
- Động tác tay: hai tay dang ngang, đặt lên vai (2
cho trẻ.
- Trẻ thực hiện:
- Lần 1: Cô cho lần lượt mời từng trẻ ở từng hàng lên
thực hiện vận động mỗi lần 2 trẻ. Cô luôn động viên,
khuyễn khích, sửa sai kịp thời cho trẻ.
- Lần 2 : Cho trẻ thực hiện dưới hình thức tập từng nhóm
4 -6 trẻ nhóm tập.
13
Trường Mẫu Giáo Sơn Ca
Lớp: chồi
- Lần 3: Cho trẻ thực hiện dưới hình thức hai đội cùng tập
trèo.
* Củng cố bài học:
Qua lần tập thi đua của 2 tổ cô thấy có 1 bạn tập trèo rất
khéo cô mời bạn lên tập cho cả lớp xem.
- Cô hỏi trẻ tên bài tập, gọi 1 trẻ tập.
* Giáo dục: Các con muốn sau này lớn lên cao lớn và
khỏe mạnh thì các con, ăn hết xuất, chăm chỉ tập thể dục
thể thao để cơ thể luôn khỏe mạnh.
c. Trò chơi vận động “Rồng rắn lên mây”
Vừa rồi cô thấy các con rất chăm chỉ tập luyện cô thưởng
cho các con 1 trò chơi.
- Giới thiệu tên trò chơi: Rồng rắn lên mây.
- Cô cho trẻ nói lại cách chơi, luật chơi.( Nếu trẻ không
nói được, cô nhắc lại cách chơi, luật chơi.
- Cách chơi: Chọn một bạn làm thầy thuốc ngồi một chỗ,
sách về hoạt động của con người trong các mùa.
I/ MỤC TIÊU:
- Biết dùng các đồ chơi xây dựng bãi biển.
- Cháu biết thực hiện các hành động của người bán hàng.
- Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình đẹp.
- Biết trò chuyện vui vẻ cùng nhau và phối hợp cùng nhau chơi.
- Rèn kó năng xếp hình, các thao tác vui chơi, rèn phát triển ngôn ngữ, sự khéo
léo của đơi tay.
- Giáo dục cháu u q và chăm sóc các lồi hoa.
*CHUẨN BỊ- HƯỚNG DẪN :(Như kế hoạch tuần)
15
Trường Mẫu Giáo Sơn Ca
Lớp: chồi
ĐÁNH GIÁ
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
F/SINH HOẠT CHIỀU
- Trò chơi: Bóng tròn to
- Ơn lại các bài cũ:
- Làm quen bài mới:
- Bình cờ: Nhận xét tun dương
G/VỆ SINH-TRẢ TRẺ
- Cơ chải đầu cho cháu, giúp cháu sửa sang quần áo gọn gàng để chuẩn bị về.
Trò chuyện về
hiện tượng
nắng
BÒ
* Kiến thức :
- Sân trường
- Trẻ cùng quan sát,
sạch sẽ.
trò chuyện về hiện
- Câu hỏi
tượng thiên nhiên
đàm thoại,
nắng.
tranh ảnh về
* Kĩ năng :
hiện tương
- Rèn cho trẻ phát
nắng
triển óc quan sát,
- Trò chơi
phát triển ngôn ngữ
vận động,
cho trẻ
trò chơi tự
* Thái độ :
do.
- Biết được đặc trưng - Phấn và đồ
của bầu trời khi nắng, chơi.
biết cách ăn mặc phù
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ nhặt lá vàng trong sân trường xếp đồ chơi tặng
bạn
17
Trường Mẫu Giáo Sơn Ca
Lớp: chồi
- Cô bao quát hướng dẫn cháu chơi
ĐÁNH GIÁ
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
D2/ HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỊNH : NHÀ TOÁN HỌC TÀI BA
HOẠT ĐỘNG
*PTNT:
Nhận biết hôm
qua, hôm nay,
ngày mai
MỤC TIÊU
- Kiến thức:
trẻ biết thứ tự các
ngày
- Kỹ năng:
biết cách sắp xếp
các ngày trong tuần
Trường Mẫu Giáo Sơn Ca
Lớp: chồi
+ Bạn đứng sau nói: Tôi là ngày mai.
- Cô cho lần lượt từng nhóm chơi.
- Lần 2, cô cho trẻ đứng thành vòng tròn theo thứ
tự tăng dần các ngày trong tháng, cô chỉ vào bạn nào thì
bạn đó tự giới thiệu về mình.
- VD: + Bạn đứng giữa nói: Tôi là hôm nay, ngày 6.
+ Bạn đứng trước nói: Tôi là hôm qua, ngày 5.
+ Bạn đứng sau nói: Tôi là ngày mai, ngày 7.
* Hoạt động 3: Các ngày trong tuần
- Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm một tờ lịch
tuần.
- Cho mỗi nhóm sắp xép thứ tự các ngày trong
tuần cho phù hợp, sau đó dán vào tờ lịch.
- Trò chuyện về các ngày trong tuần:
- Một tuần có mấy ngày? Đó là những ngày nào?
- Một tuần bé đi học những ngày nào? Nghỉ ngày
nào?
* Hoạt động 4: Luyện tập
- Hôm nay là thứ mấy? Ngày mấy? Các con nhìn
xem ngoài trời đang là hiện tượng tự nhiên nào?
- Hôm qua thứ mấy? Ngày mấy? Hôm qua là hiện
tượng tự nhiên nào?
- Ngày mai là thứ mấy? Ngày mấy?
* Nhận xét tuyên dương: lớp, tổ, cá nhân
ĐÁNH GIÁ
....................................................................................
....................................................................................
20
Trường Mẫu Giáo Sơn Ca
Lớp: chồi
....................................................................................
F/SINH HOẠT CHIỀU
- Trò chơi: Rồng rắn lên mây
- Ơn lại các bài cũ:
- Làm quen bài mới:
- Bình cờ: Nhận xét tun dương
G/VỆ SINH-TRẢ TRẺ
- Cơ chải đầu cho cháu, giúp cháu sửa sang quần áo gọn gàng để chuẩn bị về.
Thứ tư ngày 26 tháng 04 năm 2017
A/ĐĨN TRẺ - ĐIỂM DANH
- Cơ đón trẻ vào lớp, nhắc nhở cháu chào cơ, chào cha mẹ, cất dọn đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trò chuyện về chủ đề một số hiện tượng tự nhiên.
- Trò chuyện theo sở thích, xem tranh truyện về chủ đề một số hiện tượng tự nhiên.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ.
- Cơ điểm danh bằng cách hỏi trẻ xem hơm nay bạn nào vắng, khuyến khích những cháu ở gần nhà cháu nghỉ học
đến thăm và rủ bạn đi học.
- Cơ điểm danh bằng cách hỏi trẻ xem hơm nay bạn nào vắng, khuyến khích những cháu ở gần nhà cháu nghỉ học
đến thăm và rủ bạn đi học.
dấu hiệu liên quan
khi mưa..
*Kĩ năng :
- Có khả năng và
giao tiếp với mọi
người một cách mạch
lạc
* Thái độ :
- Trẻ hứng thú và học
cách quan sát và đàm
thoại.
Lớp: chồi
- Địa
điểm trò
chuyện, chơi
trò chơi vận
dộng
- Nơi quan
sát trò
chuyện sạch
sẽ
* Hoạt động 1: Trò chuyện về hiện tượng mưa
- Hát “Cho tôi đi làm mưa với”
- Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nhắc đến hiện tượng tự nhiên nào?
- Các con có thấy mưa chưa?
- Khi mưa thì bầu trời như thế nào? – Mây đen,
- Trẻ chơi theo ý thích
- Cô bao quát hướng dẫn, nhắc nhở cháu chơi
ĐÁNH GIÁ
....................................................................................
....................................................................................
....................................................................................
D1/HOAÏT ÑOÄNG HOÏC COÙ CHỦ ĐỊNH : ÔNG MẶT TRỜI ÓNG ÁNH
HOẠT ĐỘNG
PTNN :
Thơ: Ông mặt
trời
MỤC TIÊU
- Kiến thức: trẻ biết
được tên bài thơ, thuộc bài
thơ, biết được nội dung tác
phẩm, tên tác giả.
- Kỹ năng: rèn luyện
kỹ năng đọc diễn cảm bài
thơ, phát triển khả năng ghi
nhớ, chú ý.
- Thái độ: giáo dục
trẻ biết yêu quý thiên
CHUẨN
BỊ
- Tranh
minh họa
bài thơ.
* Đàm thoại:
- Bài thơ có tên là gì?
- Bài thơ nói về ai?
- Ông mặt trời như thế nào?
- Ông tỏa sáng đi đâu?
- Ông mặt trời ở đâu?
- Còn bé?
- Chúng ta có nhìn thấy mặt trời không?
- Chúng ta nhìn như thế nào?
- Ông mặt trời iups ích gì cho chúng ta?
- GD trẻ yêu thiên nhiên, nhận ra vẽ đẹp của thế giới
tự nhiên xung quanh mình..
* Hoạt động 3: Bé làm nhà thơ
- Cho trẻ đọc cùng cô 1-2 lần
- Nhóm bạn trai đọc
- Nhóm bạn gái đọc
- Cá nhân đọc
- Lớp đọc lần nữa
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ đọc rõ
ràng, đọc có nhịp điệu.
* Trò chơi: Trời nắng trời mưa
- Cả lớp cùng chơi, thực hiên các động tác theo yêu
cầu của cô cho phù hợp với một số hiện tượng tự nhiên.
- VD : khi cô nói trời mưa, trẻ giơ tay che và nói
“che dù”...
24
Trường Mẫu Giáo Sơn Ca
Copyright: Tài liệu đại học ©