Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

TUẦN 6
Thứ hai ngày 02 tháng 10 năm 2017
Tập đọc –Kể chuyện
BÀI TẬP LÀM VĂN
I. MỤC TIÊU:
Tập đọc
1.Kiến thức: Từ câu chuyện, hiểu lời khuyên : Lời nói của HS phải đi đôi với việc
làm đã nói thì cố làm cho được.
2. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Chú ý các từ ngữ : Làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủi…
- Biết đọc phân biệt lời nhân vật : " tôi " với lời mẹ .
* Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải cuối bài ( khăn mùi xoa, viết lia lịa,
ngắn ngủi ) .
3.Giáo dục: Tính trung thực và biết giữ lời hứa.
Kể chuyện:
1.Kiến thức: Kể được lại câu chuyện Bài tập làm văn
2.Kĩ năng:
* Rèn kỹ năng nói, rèn kỹ năng nghe :
- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện .
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình .
3.Thái độ: Lời nói phải song hành với việc làm
II. CHUẨN BỊ
1.Phương pháp: PP Phân tích tổng hợp, PP thảo luận nhóm; PP sắm vai
2. Đồ dùng:
- Tranh minh hoạ truyện trong SGK, bảng phụ, phiếu học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

- Nhận xét cách đọc phát âm của HS.
* Đọc từng đoạn trước lớp.
- 3 HS đọc nối tiếp 4 đoạn.
.
-GV hướng dẫn 1 số câu khó:(bảng phụ).
+Nhưng / chẳng lẽ lại nộp một bài văn + Đọc cá nhân.
ngắn ngủn như thế này à? ? ( giọng băn + HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước
khoăn)
lớp
+Tôi nhìn xung quanh, mọi người vẫn
viết. Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều
thê?( giọng ngạc nhiên)
- Từ ngữ cần hiểu: Khăn mùi xoa; viết - HS đọc phần chú giải trong SGK
lia lịa, ngắn ngủn,…
* Lưu ý: giúp đỡ HS đọc đoạn: Linh,
Huyền
*GVKL:
+Giọng nhân vật “tôi”: Giọng tâm sự nhẹ - HS lắng nghe GV hướng dẫn cách đọc
nhàng, hồn nhiên
toàn bài.
+Giọng mẹ: dịu dàng
* Đọc từng đoạn trong nhóm.
-HS nối tiếp nhau đọc theo nhóm 4
* 1 HS đọc lại toàn truyện.
-HS đọc bài
3. Hoạt động tìm hiểu bài: ( 15 phút)
* Mục tiêu: HS nắm được nội dung bài thông qua việc trả lời các câu hỏi.
* Cách tiến hành:
-GV YC Hs đọc lại bài
- Một em đọc đoạn 1 của câu chuyện

- Bài đọc giúp em điều gì?
- Lời nói phải đi đôi với việc làm.
GV KL: Câu chuyện, hiểu lời khuyên “Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm đã
nói thì cố làm cho được”.
4. Hoạt động luyện đọc diễn cảm( 5 phút)
* Mục tiêu: HS đọc diễn cảm đoạn 3 trong bài.
* Cách tiến hành:
- Gv đọc đoạn 3.
- HS lắng nghe
-GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm - Đọc phân vai trong nhóm 4.
4 HS. HS mỗi nhóm tự phân vai đọc.
*Chú ý giọng đọc của nhân vật “tôi” …
*HS cần giúp đỡ: Loan, Hằng, Đức
- Gọi các nhóm thi đọc.
- Các nhóm thi đọc trước lớp.
- Gv cùng cả lớp bình chọn nhóm đọc - Nhận xét
hay nhất.
5. Hoạt động kể chuyện:( 15 phút)
* Mục tiêu: HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
* Cách tiến hành:
+. GV nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện các em sẽ sắp xếp lại 4 tranh theo đúng
thứ tự trong câu chuyện " bài tập làm văn ". Sau đó chọn kể lại 1 đoạn của câu
chuyện bằng lời của em ( không phải bằng lời của nhân vật " tôi ")
+. HD kể chuyện:
Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện .
+.HDHS kể truyện
- GV treo tranh và yêu cầu cả lớp quan
sát 4 tranh minh họa trong SGK.
a) Sắp xếp lại 4 bức tranh theo đúng thứ
tự trong câu chuyện

+Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm.
+GV đi từng nhóm quan sát HS kể
chuyện.
(HS cần giúp đỡ: Huyền, Lan, Hòa)
*Hướng dẫn HS kể chuyện trước lớp.
- Gọi đại diện các nhóm lên thi kể
chuyện theo đoạn.
(Giúp đỡ nhóm Đoàn Kết, Hs
M1+M2).

- HS chú ý nghe

- 1 HS M4 kể mẫu đoạn 1 và 3
-+Từng cặp HS tập kể
+ 4 HS nối tiếp nhau thi kể 1 đoạn bất kì
của câu chuyện

- Đọc theo nhóm trước lớp
-Các nhóm khác bổ sung
- Đại diện các nhóm thi kể chuyện trước
lớp.
- Các nhóm theo dõi, nhận xét
-2 HS thi kể cả câu chuyện
- Gọi 2 HS kể cả câu chuyện.
- GV nhận xét, tuyên dương những HS -> Lớp nhận xét – bình chọn bạn kể hay
nhất
kể hay.
6. Hoạt động nối tiếp: ( 3 phút)
-Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện này không? Vì sao?
- GV tổng kết: mặc dù chưa giúp được mẹ nhiều nhưng bạn nhỏ vẫn là một HS

2. Đồ dùng:
+GV: Phiếu học tập
+HS: SGK, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. HĐ khởi động: (5 phút)
- Hát bài: Ước mơ
- HS làm bài tập 1,2, (tiết 25)
- Nhận xét
Giới thiệu bài
2. HĐ thực hành: (25 phút)
*Mục tiêu: Giải các bài toán liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của
một số. BT cần làm: BT1, 2, 4
*Cách tiến hành:
Bài 1 : Yêu cầu HS tìm đúng các phần - HS nêu yêu cầu BT
bằng nhau của một số trong bài tập .
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT
- HS nêu cách thực hiện – HS làm bảng
con
(HS còn lúng túng khi thực hiện chuyển 1
của 12 cm là : 12 : 2 = 6 ( cm )
2
hỗn số thành PS:Thái Anh, Q.Anh, )
1
của 18 kg là : 18 : 2 = 9 ( kg )
2
1
của 10 l là : 10 : 2 = 5 ( l )
2


Năm học 2017 - 2018

- HS đọc bài làm - lớp nhận xét
Giải :
Lớp 3A có số HS đang tập bơi là :
28 : 4 = 7 ( HS )
Đáp số : 7 HS
- Gv nhận xét, sửa sai cho HS
Bài 4 : * yêu cầu nhận dạng được hình - HS nêu yêu cầu bài tập
và trả lời đúng câu hỏi của bài tập .
- HS quan sát – trả lời miệng
1
(HS cần giúp đỡ: Thúy, Thảo, Chí Kiên)
Đã tô màu số ô vuông của h.2 và h. 4
5

- GV nhận xét , sửa sai cho HS
GVKL: Muốn tìm

1
số ô vuông đã tô
5

màu ta lấy tổng số ô vuông chia cho 5
3. HĐ Tiếp nối: (5 phút):
- Nêu nội dung chính của bài ?
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học




Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

1. Hoạt động khởi động (5’)
-Hát bài: Những bông hoa những bài ca
-Thế nào là tự làm lấy công việ của mình ?
-Về nhà em đã tự làm lấy công việc của mình chưa ?
- Giới thiệu bài.
2. Hoạt động thực hành: (27 phút)
Việc 1: Liên hệ thực tế .
* Mục tiêu: HS tự nhận xét về những công việc mà mình đã tự làm hoặc chưa tự
làm .
* Cách tiến hành :
- GV yêu cầu HS tự liên hệ
+ Các em đã tự làm lấy công việc của - 1 số HS trình bày trước lớp
mình chưa ?
+ Em cảm thấy như thế nào khi hoàn -HS khác cho ý kiến
thành công việc ?
* GV kết luận: Khen gợi những em biết -HS lắng nghe, ghi nhớ
tự làm lấy công việc của mình và khuyến
khích những HS khác noi theo .
Việc 2: Đóng vai
* Mục tiêu: HS thực hiện được 1 số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong
việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi .
* Cách tiến hành:
- GV giao cho 1 nửa số nhóm thảo luận - Các nhóm độc lập làm việc
xử lý tình huống 1, 1 nửa còn lạu thảo - 1 số nhóm trình bày trò chơi đóng vai

Năm học 2017 - 2018

- Về nhà chuẩn bị bài sau .
- Đánh giá tiết học
Điều chỉnh:
..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................
..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................
...........................................

Thứ ba ngày 3 tháng 10 năm 2017
TẬP ĐỌC:
NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Hiểu nội dung bài: Bài văn là những hồi tưởng đẹp đẽ của nhà văn
Thanh Tịnh về buổi đầu tiên đến trường. Học thuộc lòng 1 đoạn văn (HS M1 học
thuộc lòng 2 câu).
2.Kĩ năng:
-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng .
+ Chú ý các từ ngữ : nhớ lại, hằng năm, nao nức, tựu trường, nảy nở, gió lạnh, nắm
tay, bỡ ngỡ …
+Biết đọc bài văn với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, tình cảm .
- Rèn kỹ năng đọc hiểu .
+ Hiểu các từ ngữ trong bài : náo nức, mơn man, quang đãng …

- HS lắng nghe.
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ.
* Đọc từng câu
- Mỗi HS đọc nối tiếp 1 câu.
- HD đọc phát âm từ khó: nao nức, tựu -Đọc cá nhân, cả lớp đọc ĐT các từ khó.
trường, nảy nở,..
* Lưu ý: giúp đỡ Hs đọc câu: Thanh,
Hoàng
- Nhận xét cách đọc phát âm của HS.
* Đọc từng đoạn trước lớp.
-GV hướng dẫn 1 số câu khó:(bảng phụ). -3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn.
.
+Hằng năm,/ cứ vào cuối thu,/ lá ngoài + Đọc cá nhân.
đường rụng nhiều,/ lòng tôi lại nao nức/ + HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước
những kỉ niệm mơn man của buổi tựu lớp
trường.//
+Tôi quên thế nào được những cảm giác
trong sáng ấy / nảy nở trong lòng tôi/
như mấy cánh hoa tươi / mỉm cười giữa
bầu trời quang đãng//.
- Từ ngữ cần hiểu: náo nức, mơn man, - HS đọc phần chú giải trong SGK
quang đãng, ngập ngừng, bỡ ngỡ,...
* Lưu ý: giúp đỡ HS đọc đoạn: Vũ
Huyền, Trọng
*GVKL: Các em cần ngắt nghỉ hơi giữa - HS lắng nghe GV hướng dẫn cách đọc
các cụm từ, đọc đúng bài với giọng nhẹ toàn bài.
nhàng, tình cảm.
* Đọc từng đoạn trong nhóm.
-HS nối tiếp nhau đọc theo nhóm

- Gv đọc đoạn1.
- HS lắng nghe
-GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm - Luyện được theo cặp đôi
2 HS. HS mỗi nhóm tự chia sẻ giọng đọc
cho nhau .
*Chú ý giọng hồi tưởng , nhẹ nhàng, đầy - Đọc nâng cao trong N 2.
cảm xúc; nhấn giọng ở những từ gợi tả, -Lắng nghe, ghi nhớ
gợi cảm.…
Hằng năm,/ cứ vào cuối thu,/ lá
ngoài đường rụng nhiều,/ lòng tôi lại
nao nức/ những kỉ niệm mơn man của
buổi tựu trường.// Tôi quên thế nào
đượcnhững cẩm giác trong sáng ấy / nảy
nở trong lòng tôi/ như mấy cánh hoa
tươi / mỉm cười giữa bầu trời quang
đãng//
*HS cần giúp đỡ: Loan, Hằng, Đức
- Gọi các nhóm thi đọc.
- Các nhóm thi đọc trước lớp.
- Gv cùng cả lớp bình chọn nhóm đọc - Nhận xét
hay nhất.
5. Hoạt động tiếp nối (1 phút)
-Nêu lại ND bài
-Về nhà học bài chuẩn bị bài sau: “ Trận bóng dưới lòng đường”
- Đánh giá tiết học.
Điều chỉnh:
..........................................................................................................................................................................................
...........................................

Tên GV

-Hát bài: “Chữ đẹp nết càng ngoan”
-.YC 3 HS viết bảng lớp tiếng có chứa vần oan
- 2 HS viết bảng lớp : nắm cơm, lắm việc
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
-Giới thiệu bài

- 3 học sinh làm bảng, lớp làm vở
nháp.
-2 học sinh làm bảng
-Nhận xét bài của bạn

2. HĐ chuẩn bị viết chính tả. (5 phút)
*Mục tiêu: HS có tâm thế tốt để viết bài. Nắm được nội dung bài để viết cho đúng
chính tả.
*Cách tiến hành:
- GV đọc đoạn viết
- HS chú ý nghe
- Gọi 2 Hs đọc lại bài viết chính tả
-2 em đọc bài viết chính tả sgk
T.48
- Cả lớp theo dõi.
- 1 HS đọc lại bài
+ Tìm tên riêng trong bài chính tả là gì?
- Cô - li – a
+ Tên riêng trong bài chính tả được viết như htế - Viết hoa chữ cái đầu trên, đặt
nào ?
gạch nối giữa các tiếng
- Luyện viết tiếng khó :
Tên GV


4. HĐ chấm và nhận xét bài. (3 phút)
*Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và phát hiện lỗi giúp bạn.
*Cách tiến hành:
- GV đọc lại bài
- HS xem lại bài của mình, dùng
bút chì gạch chân lỗi viết sai.
Sửa lại xuống cuối vở bàng bút
- GV chấm nhanh 5 - 7 bài
mực.
- Nhận xét nhanh về bài làm của HS
- Lắng nghe
5. HĐ làm bài tập: (6 phút)
*Mục tiêu: Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo ; phân biệt cách viết một số
tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ( s/ x ) , thanh hỏi, thanh ngã .
*Cách tiến hành:
Bài 2:
- YC 1 HS đọc yêu cầu - lớp theo dõi.
- HS nêu yêu cầu bài tập
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập
- Thảo luận N2
-Thống nhất kết quả- Báo cáo
- Nhận xét
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:
a.Khoeo chân; b. Người lẻo khoẻo; c.Ngoéo tay
Bài 3:
-GV giúp HS nắm được yêu cầu.
- HS làm bài cá nhân
(Lưu ý: Kiểm tra phát âm: Q.Anh, Hải, Thanh,) - HS thi làm bài trên bảng
*GVKL:
- 3 HS thi làm bài trên bảng

I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
1.Kiến thức: Biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số và chia
hết ở tất cả các lượt chia. Củng cố về tìm một trong các thành phần bằng nhau của
một số. BT cần làm: BT1, 2a, 3
2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính toán chính xác khi thực hiện phép chia số có hai chữ số
cho số có một chữ số.
3.Thái độ: Giáo dục học sinh lòng say mê học toán. Vận dụng vào cuộc sống.
II. CHUẨN BỊ:
1.Phương pháp: Dạy học theo quan điểm lí thuyết tình huống. Dạy học hợp tác
- PP Trò chơi học tập
2.Đồ dùng:
- Bảng, phấn màu, sách
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC :
Hoạt động dạy

Tên GV

Hoạt động học

13Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Chơi trò chơi: Điền đúng- điền nhanh

Năm học 2017 - 2018
1
của 12cm

- HS chú ý quan sát
- Vài HS nêu lại cách chia và nêu miệng
96 : 3 = 32

Vậy 96 : 3 = 32
GVKL về các bước thực hiện phép chia -Lắng nghe và ghi nhớ
trên
3.Hoạt động thực hành (15 phút)
*Mục tiêu: Củng cố cách chia số có hai chữ số cho số có một chữ số, cách tìm một
trong các phần bằng nhau của một số, giải toán có lời văn
*Cách tiến hành:
Bài 1
- GV gọi HS đọc YC bài
- GV yêu cầu HS thực hiện vào bảng
con
*GV chú ý ở các lượt chia cho Hs:
Hoàng, Hòa,..

- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS thực hiện vào bảng con
48 4
84 2
4 12
8 41
(...)
08
04
8
4
0

b.
của 24 giờ là : 24 : 2 = 2 ( giờ )
2
thêm rồi gọi HS nêu miệng kết quả
1
của 48 phút là : 48 : 2 = 24 ( phút )
2

Bài 3: Gọi 2 Hs đọc bài toán
-GV HD HS làm vào vở

- GV chấm nhận xét, sửa sai cho HS
3. Hoạt động tiếp nối:(2 phút)
- Nêu lại cách chia vừa học ?
* Về nhà học bài cuẩn bị bài sau

- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS nêu cách giải – giải vào vở
- 1 HS lên bảng giải -> cả lớp nhận xét
Giải :
Mẹ biếu bà số quả cam là :
36 : 3 = 12 ( quả )
Đáp số : 12 quả cam
- 2 HS

Điều chỉnh:
..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................

+ Các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu?
+ Nêu tác dụng của từng bộ phận?
-Nhận xét, đánh giá
-Giới thiệu bài: Dựa vào mục tiêu giới thiệu Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu
2.Hoạt động hình thành kiến thức mới (30 phút)
*Mục tiêu: biết được sự cần thiết phải giữ gìn vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.
Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu
*Cách tiến hành:
Việc 1: Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước
tiểu.
- Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi:
- Thảo luận nhóm đôi.
Cử đại diện trả lời
+Tại sao chúng ta cần giữ vvệ sinh cơ quan +…giúp các bộ phận ngoài luôn
bài tiết nước tiểu?
sạch sẽ, không hôi hàm, không ngứ
(HS cần giúp đỡ: Hoa, Thúy, Hằng)
ngáy hoặc nhiễm trùng,...
GVKL: Cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết
nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng.
Việc 2: Cách đề phòng
- Nêu yêu cầu: quan sát H2,3,4,5 và thảo -Quan sát hình
luận:
- Thảo luận nhóm đôi.
- Cử đại diện trả lời.
+ Các bạn đang làm gì? Việc đó có lợi gì -Các nhóm khác chia sẻ thêm
đối với việc giữ vệ sinh và bảo vệ cơ quan thông tin…
bài tiết nước tiểu?
- Nhận xét các nhóm.
+ Cần làm gì để giữ vệ sinh bộ phận ngoài - Tắm rửa, thay quần áo,...

...........................................

Thứ tư ngày 4 tháng 10 năm 2017
Luyện từ và câu
TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC- DẤU PHẨY
I.MỤCTIÊU: Giúp học sinh :
1.Kiến thức: Mở rộng vốn từ về trường học thông qua bài tập giải ô chữ.
Ôn tập về dấu phẩy
2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng đặt dấu phẩy đúng vị trí.
3.Giáo dục: Bồi dưỡng từ ngữ về trường học.
II.CHUẨN BỊ:
1.Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
- Tluận nhóm, Luyện tập -Thực hành…
2.Đồ dùng:
- Phiếu học tập. Bảng phụ ghi sẵn 3 câu văn của bài tập 2, vở bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Hát bài: Mái trường mến yêu
- GV gọi 2 Hs làm miệng BT 1 và 3 (tiết LTVC, tuần 5)
- Nhận xét, đánh giá
- Giới thiệu bài
2. HĐ hình thành kiến thức mới (15 phút)
*Mục tiêu:
*Mục tiêu: Mở rộng vốn từ về trường học thông qua bài tập giải ô chữ
*Cách tiến hành:
+ Mở rộng vốn từ

(…)
+Dòng 11: CÔ GIÁO.
*Từ ở ô tô màu : LỄ KHAI GIẢNG .
3.HĐ Thực hành: (15 phút) - Ôn về dấu phẩy
*Mục tiêu: Ôn tập củng cố kĩ năng về dấu phẩy
* Cách tiến hành:
Bài 2:
+Điền dấu vào chỗ thích hợp trong các câu sau.
(Giúp đỡ HS : Lan, Huyền, Nam,… )

mẫu .
- Hs lắng nghe.

-Trao đổi theo cặp, điền vào
phiếu
+Từng học sinh đọc lần lượt từ
đã điền theo các ô chữ và từ ở ô
tô đậm.
-Đại diện nhóm báo cáo
-Các nhóm khác bổ sung.
-Lắng nghe, hoàn thiện vào VBT

+ 1 học sinh nêu yêu cầu, lớp làm
bài vào vở.
- 3 học sinh lên làm bài, lớp nhận
xét .

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng .
a) Ông em, bố em và chú em đều là thợ mỏ.
b) Các bạn mới được kết nạp vào Đội đều là

các lượt chia).
2. Kĩ năng: Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng trong
giải toán.
3.Thái độ: Giáo dục HS biết vận dụng sự tính toán vào cuộc sống thường ngày
II. CHUẨN BỊ
1.Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Rèn luyện tư duy sáng tạo
- T.luận nhóm, Luyện tập -Thực hành…
2.Đồ dùng:
- Bảng phụ ghi sẵn BT 3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Hát bài: Giơ tay ra nào
- HS lên bảng làm bài 2, 3 .
- Nhận xét, chữa bài cho HS .
- Giới thiệu bài
2. HĐ Thực hành: (30 phút)
* Mục tiêu: Thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số
* Cách tiến hành:
Bài 1
a) Gọi 1 HS nêu y/c của bài toán
- Y/c HS làm bài

-2 HS đọc
- 4HS làm bảng, HS cả lớp làm
vào vở
- Y/c HS vừa lên bảng nêu rõ cách tính của 48 2 *4 chia 2 được 2, viết 2, 2 nhân

- 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm
-Lưu ý HS M1 và M2: Khoa, Hoàng, Hải
vào vở
- Chữa bài cho HS
- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo
*GV củng cố kiến thức về tìm ¼ của một số
vở để kiểm tra bài của nhau
Bài 3: -Treo bảng phụ
- Gọi 1 HS đọc đề bài
- Một quyển truyện có 24 trang,
+Bài toán cho biết gì/
My đã đọc được ½ số trang đó.
+Bài toán hỏi gì?
Hỏi My đã đọc được bao nhiêu
+Để biết My đã đọc được bao nhiêu trang em trang ?
làm thế nào?
( HS cần giúp đỡ: Thúy, Huyền, Lan)
- 1 HS lên bảng làm bài, lớp làm
vào vở
- Chữa bài cho HS
Giải :
Số trang My đã đọc là :
- GV lưu ý các bước thực hiện phép chia số có
84 : 2 = 42 (trang)
hai chữ số cho số có một chữ số.
Đáp số : 42 trang
3 Hoạt động kết nối: (2 phút)
- Cô vừa dạy bài gì ?
- Về nhà luyện tập thêm về phép chia số có hai chữ số với số có một chữ số.
- Nhận xét tiết học

- PP Luyện tập theo mẫu
2.Đồ dùng:
- Mẫu chữ viết hoa D, Đ
- Tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Hát bài: Năm ngón tay ngoan

Hoạt động học

- KT vở tập viết của HS
- 2, 3 HS lên bảng viết : Chu Văn An
- Kết nối với nội dung bài.
2. Hoạt động nhận diện đặc điểm và cách viết chữ, câu ứng dụng: ( 10 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng.
* Cách tiến hành:
* HD HS viết trên bảng con :
Việc 1: . Luyện viết chữ hoa :
- GV yêu cầu HS quan sát vào vở tập - HS quan sát vào vở tập viết
viết
+ Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ?
- D, Đ, K
- GV treo chữ mẫu :
- HS quan sát nêu cách viết

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách - HS chú ý nghe và quan sát
viết từng chữ
- GV đọc K, D, Đ
- HS luyện viết trên bảng con 2 lần

- GV nêu yêu cầu
+ Viết chữ D : 1 dòng
- Quan sát bài viết trong vở Tập viết.
+ Viết chữ Đ, K : 1 dòng
+ Viết tên Kim Đồng : 2 dòng
+ Viết câu tục ngữ : 5 lần
-> GV quan sát, uống nắn cho HS
- HS viết vào vở tập viết
(Hs cần giúp đỡ: Thúy, Hoa, Minh)
4. Hoạt động nhận xét, đánh giá bài viết: ( 5 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS nhận ra lỗi sai khi chưa viết đúng cỡ chữ, từ, câu ứng dụng.
* Cách tiến hành:
- GV thu, chấm, nhận xét 7- 10 bài
-HS chú ý nghe
-HS rút kinh nghiệm bài viết
5. Hoạt động tiếp nối: ( 2 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà viết tiếp phần bài học chưa hoàn thành và học thuộc câu ứng dụng.
* Đánh giá tiết học
Điều chỉnh:
..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................
..........................................................................................................................................................................................
...........................................

Thể dục
ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP
I. MỤC TIÊU:

o o o o o

- Lớp trưởng tập hợp lớp báo
cáo
- GV nhận lớp, phổ biến nội
dung yêu cầu giờ học

- Lớp trưởng điều kiển các
bạn khởi động đứng tại chỗ
hát và giậm chân tại chỗ .
o

o
o

B. Phần cơ bản :
20 – 25 '
1. ÔN tập hợp hàng ngang, dóng
hàng, đi đều theo 1 – 4 hàng dọc
(HS cần giúp đỡ: Trọng, Thúy)
2. Ôn đi ngược chướng ngại vật

o
o

o
o

o
o

o

23Trường Tiểu học

o

o

o


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

- Đi theo vòng tròn, vừa đi vừa
hát
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV giao bài tập về nhà

o

o

o

o

o


1. HĐ khởi động: (3 phút)
-Hát bài: “Chữ đẹp nết càng ngoan”
-GV đọc (Lớp viết): khoeo chân, đèn sáng, xanh xao
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
- Giới thiệu bài
2. HĐ chuẩn bị viết chính tả. (5 phút)
*Mục tiêu: HS có tâm thế tốt để viết bài. Nắm được nội dung bài để viết cho đúng
Tên GV

24Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

chính tả.
*Cách tiến hành:
Việc 1: .HD HS chuẩn bị nghe – viết :
- GV đọc 1 lần đoạn văn sẽ viết chính tả - HS chú ý nghe
- 1, 2 HS đọc lại
- Luyện viết tiếng khó
+ GV đọc : bỡ ngỡ, nép, quãng trời, - HS luyện viết vào bảng con
ngập ngừng …
(Lưu ý: Kiểm tra kỹ năng viết đúng từ:
Hoà, Hải, Thức)
- GV nhận xét sửa sai cho HS
3. HĐ viết bài chính tả. (15 phút)
*Mục tiêu: Viết đúng một đoạn văn trong bài : “Nhớ lại buổi đầu đi học”.
*Cách tiến hành:


25Trường Tiểu học