Giáo án lớp 3

TUẦN 7

Năm học 2017- 2018

Thứ hai ngày 9 tháng 10 năm 2017
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN:
TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG

I. MỤC TIÊU:
A. Tập đọc:
1. Kiến thức: Hiểu được lời khuyên từ câu chuyện : Không được chơi bóng dưới
lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy
tắc chung của cộng đồng ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
2.Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
+ Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
+ Chú ý các từ ngữ : dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nổi nóng,
lảo đảo, khuỵu gối, xuýt xoa, xịch tới….
- Rèn kỹ năng đọc hiểu :
+ Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối
phương .
3.Thái độ: Phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng
đồng.
B. Kể chuyện:
1.Kiến thức: HS biết kể một đoạn của câu chuyện. HS M3+ M4 kể lại được một
đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật.
2.Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng nói :
-Rèn kỹ năng nghe: Chú ý nghe bạn kể và NX lời kể của bạn.

- HS lắng nghe.
b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp
giải nghĩa từ.
* Đọc từng câu
- Mỗi HS đọc nối tiếp 1 câu.
- HD đọc phát âm từ khó: sững lại, - Đọc cá nhân, cả lớp đọc ĐT các từ
nổi nóng, lảo đảo, khuỵu gối, xuýt xoa, khó.
xịch tới….
- HS đọc phần chú giải trong SGK
* Lưu ý: giúp đỡ Hs đọc câu: Hoàng,
Ninh
- Nhận xét cách đọc phát âm của HS.
- GV hướng dẫn 1 số câu:
* Đọc từng đoạn trước lớp.
- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn.
.
+ Thật là quá quắt.
- Đọc cá nhân.
+ Ông ơi…//cụ ơi…!//Cháu xin lỗi
cụ
- Chú ý đoạn 3( sgk T55)
* Lưu ý: giúp đỡ Hs đọc đoạn: Hoa,
Bình
*GVKL: Đọc đúng câu cảm, câu gọi:
+ Thật là quá quắt. (giọng bực bội)
+ Ông ơi…//cụ ơi…!//Cháu xin lỗi cụ.
(lời gọi ngắt quãng, cảm động)
- HS lắng nghe GV hướng dẫn cách đọc
* Đọc từng đoạn trong nhóm.
-Vài nhóm thi đọc

Năm học 2017- 2018

hẳn ?
- Thái độ của các bạn như thế nào khi
tai nạn sảy ra ?
+ GV cho đọc đoạn 3
- Tìm những chi tiết cho thấy Quang rất
ân hận khi mình gây ra tai nạn ?

- Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

+ HS đọc đọc 3
- Quang sợ tái cả người, Quang thấy
chiếc lưng còng của ông cụ giống ông
nội mình thế
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? - HS nêu theo ý hiểu
* GV chốt lại : Các em không được - HS chú ý nghe
chơi bóng dưới lòng đường vì sẽ gây
tại nạn…
4. Hoạt động luyện đọc diễn cảm( 5 phút)
* Mục tiêu: HS đọc diễn cảm đoạn 3 trong bài.
* Cách tiến hành:
- GV HD HS đọc lại đoạn 3
-1 HS đọc lại
-1 vài HS thi đọc diễn cảm đoạn 3
-1 vài tốp HS phân vai thi đọc toàn
truyện
-> GV cùng cả lớp bình chọn nhóm đọc -> Lớp nhận xét bình chọn
hay nhất.
-> GV nhận xét


Giáo án lớp 3

Năm học 2017- 2018

- GV đi từng nhóm quan sát HS kể
chuyện.
*Giúp đỡ nhóm 2, đối tượng HS
M3+M4.
c. Hướng dẫn HS kể chuyện trước lớp.
- Gọi đại diện các nhóm lên thi kể
chuyện theo đoạn.

- HS (nhóm 2) kể trước lớp
- Các nhóm khác bổ sung

- Đại diện các nhóm thi kể chuyện trước
lớp.
- Các nhóm theo dõi, nhận xét
-3 HS thi kể chuyện

- Gọi 3 HS kể cả câu chuyện
(HS M3+ M4 kể lại được một đoạn câu
- > Lớp bình chọn người kể hay nhất
chuyện theo lời của một nhân vật: Chi,
Duy Anh, Hoan).
- Cả lớp và GV nhận xét, tuyên dương
những HS kể hay.
6. Hoạt động nối tiếp: ( 3 phút
- Em có nhận xét gì về nhân vật Quang ?

Giáo án lớp 3

Năm học 2017- 2018

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Hoạt động khởi động ( 3 phút)
- 2 HS lên bảng làm bài tập 1 VBT ( trang 30 )
- Trò chơi: “ Bẫy số bẩy”
- GV nhận xét, kết nối nội dung bài học
2. Hoạt động hình thành kiến kiến mới: ( 15 phút)
* Mục tiêu: Bước đầu học thuộc bảng nhân 7.
* Cách tiến hành:
Việc 1: Thành lập bảng nhân 7
* HS lập và nhớ được bảng nhân 7
- GV gắn tấm bìa 7 hình tròn lên bảng
hỏi : Có mấy hình tròn ?
- Có 7 hình tròn
- Hình tròn được lấy mấy lần ?
- 7 được lấy 1 lần
-> 7 được lấy 1 lần nên ta lập được
phép tính nhận 7 x 1 -> GV ghi bảng - Vài HS đọc 7 x 1 = 7
phép nhân này
- GV gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng
- HS quan sát
+ Có 2 tấm bìa mỗi tấm bìa có 7 hình - 7 hình tròn được lấy 2 lần
tròn . Vậy 7 tấm bìa được lấy mấy lần ?
-Vậy 7 được lấy mấy lần ?
- 7 được lấy 2 lần
+ Hãy lập phép tính tương ứng với 7

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017- 2018

- GV tổ chức thi đọc thuộc lòng
- HS thi đọc thuộc lòng
3.Hoạt động thực hành: ( 15 phút)
* Mục tiêu: Củng cố, áp dụng bảng nhân 7 để giải toán có lời văn bằng một phép
tính nhân. BT cần làm: Bài 1, 2, 3.
* Cách tiến hành:
a) Bài 1: Củng cố cho HS bảng nhân 7
- GV yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm vào SGK – 2 HS lên bảng làm
-GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS chơi trò chơi -> nêu kết quả
Chuyền điện
- GV nêu cách chơi, luật chơi cho HS 7 x 3 = 21
7 x 8 = 56 7 x 2 = 14
chơi trò chơi Chuyền điện
7 x 5 = 35
7 x 6 = 42 7 x 10 = 70
7 x 7 = 49
7 x 4 = 28 7 x 9 = 63
-> GV cùng HS tổng kết trò chơi
b. Bài 2 : Củng cố về tuần lễ có liên
quan đến bảng nhân 7 .
- GV gọi HS nêu yêu cầu

Giáo viên:

6

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017- 2018

I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức. HS hiểu: Trẻ em có quyền được sống với gia đình, có quyền được cha
mẹ quan tâm , chăm sóc ; Trẻ em không nơi lương tựa có quyền được Nhà nước và
mọi người hỗ trợ, giúp đỡ .
- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia
đình .
2.Kĩ năng: Kể được sự quan tâm, yêu quý, quan tâm, chăm sóc những người thân
trong gia đình của mình trong cuộc sống hằng ngày bằng những việc làm cụ thể.
3.Thái độ: yêu quý, quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình .
II. II.CHUẨN BỊ
1.Phương pháp: PP đàm thoại; Thảo luận nhóm; PP dạy học theo tình huống
2.Đồ dùng::
- Phiếu học tập; Giấy trắng, bút màu
III. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
Hoạt động của thầy
1.Hoạt động khởi động (3 phút):
- GV bắt nhịp cho HS hát bài : Cả nhà thương nhau
- GV hỏi : Bài hát nói lên điều gì ?
- GV giới thiệu ghi đầu bài

7

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017- 2018

* Kết luận : Mỗi người chúng ta đều có một gia đình và được ông bà, cha mẹ, anh
chị em thương yêu, quan tâm, chăm sóc. Đó là quyền mà mọi trẻ em được hưởng .
+Việc 2: Kể chuyện bó hoa đẹp nhất .
* Mục tiêu : HS biết được bổn phận phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh
chị em .
* Tiến hành :
- GV kể chuyện : Bó hoa đẹp nhất
-HS chú ý nghe
+ Chị em Ly đã làm gì nhân ngày sinh -> Tặng mẹ 1 bó hoa
nhật mẹ ?
+ Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà -> Chị em Ly đã nhớ ngày sinh nhật mẹ
chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất ?
- Đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận
( HS cần giúp đỡ nhóm: Hà, Bảo, - Cả lớp trao đổi, bổ xung
Nam, Thúy, )
- HS nêu kết luận
* Kết luận : Con cháu phải có bổn phận - Nhiều HS nhắc lại
như thế nào với ông bà, cha mẹ và những
người thân ?
3.Hoạt động thực hành (5 phút): Đánh giá hành vi
* Mục tiêu : HS biết đồng tình với những hành vi, việc làm thể hiện sự quan tâm,

Năm học 2017- 2018

..........................................................................................................................................................................................
..........................................

Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017
TẬP ĐỌC:
BẬN
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: -Hiểu nội dung: Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bạn rộn làm
những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời. ( Trả lời được CH
1,2,3). Học thuộc được một số câu thơ trong bài.
2.Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
+ Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi.
+Chú ý các từ ngữ : lịch, làm lửa, cấy lúa, thổi nấu ….
- Rèn kỹ năng đọc hiểu :
+ Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài : Sông Hồng, vào mùa, đánh thù,...
3.Thái độ: Giáo dục HS yêu quý và trân trọng việc làm của mỗi người .
II.CHUẨN BỊ
1.Phương pháp: PP thảo luận nhóm; PP Phân tích tổng hợp; PP giải nghĩa từ
2. Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGk.
III . CÁC HOẠY ĐỘNG DẠY HỌC.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Hoạt động khởi động: ( 3 phút)
- Cả lớp hát bài: Chị Ong Nâu và em bé
- 2HS đọc lại câu chuyện: Trận bóng dưới lòng đường, nêu lại ý nghĩa câu chuyện.
-Giới thiệu bài
2. Hoạt động luyện đọc: ( 12 phút)

-GV gợi ý cho HS hiểu nghĩa:Sông - HS giải nghĩa từ mới
Hồng, vào mùa, đánh thù
*GV lưu ý giọng đọc của bài: giọng nhẹ
nhàng, vui, khẩn trương, thể hiện sự bận
rộn của mọi vật, mọi người.
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm
- HS đọc theo nhóm 3
+ Gọi 3 nhóm thi đọc 3 khổ thơ
- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ
+ Theo dõi HS đọc bài theo nhóm để
chỉnh sửa riêng cho từng nhóm
Lưu ý giọng đọc của nhóm Rồng Đỏ
3. Hoạt động tìm hiểu bài: ( 15 phút)
* Mục tiêu: HS nắm được nội dung bài thông qua việc trả lời các câu hỏi.
*Cách tiến hành
+GV yêu cầu
- Mọi vật, mọi người xung quanh bé bận
Những việc gì ?

+ Đọc thầm khổ 1+2
- Trời thu, bận xanh, xe bận chạy , mẹ
bận hát ru, bà bận thổi nấu ….
- Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi

- Bé bận những việc gì ?
* GV nói : Bé bú mẹ, ngủ ngoan, tập
khóc
GV lưu ý HS :Cười … cũng là em đang
bận rộn với công việc của mình
- HS chú ý nghe

- HS thi đọc thuộc từng khổ thơ.
-> lớp nhận xét bình chọn

-> Gv nhận xét
5. Hoạt động nối tiếp: ( 1 phút)
- Nêu lại nội dung bài
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau: “Các em nhỏ và cụ già”
- Đánh giá tiết học
Điều chỉnh:
..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................

CHÍNH TẢ: (Tập chép)
TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Chép lại chính xác một đoạn trong truyện : Trận bóng dưới lòng đường.
- Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các âm đầu hoặc vần dễ lẫn: tr /ch.
- Ôn bảng chữ : Điền đúng 11 chữ và tên của 11 chữ đó vào ô trống trong bảng
(BT3)
2.Kĩ năng: Rèn kỹ năng viết chính tả.
- Từ đoạn chép mẫu trên bảng của GV, củng cố cách trình bày một đoạn văn: Chữ
đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1ô, lời nói của nhân vật đặt sau dấu
hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng .
3.Thái độ: GD HS ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp.
II. II.CHUẨN BỊ

+ Những chữ nào trong đoạn văn viết - Các chữ đầu câu, đầu đoạn …
hoa ?
+ Lời các nhân vật được đặt sau các dấu - Dấu 2 chấm, xuống dòng, ghạch đầu
gì ?
dòng .
* Luyện viết tiếng khó
+ GV đọc : xích lô, quá quắt, lưng còng -HS luyện viết vào bảng con
3. Hoạt động viết chính tả: ( 15 phút)
* Mục tiêu: Chép lại chính xác một đoạn trong truyện: Trận bóng dưới lòng
đường.
* Cách tiến hành:
-GV nhắc HS nhìn bảng lớp (viết sẵn - HS nhìn bảng chép bài vào vở
bài) tập chép lại bài.
- GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS
Lưu ý nét khuyết của HS: Nam, Hoàng,
Lan
4. Hoạt động nhận xét, đánh giá bài viết: ( 5 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS nhận ra lỗi sai trong bài chính tả, biết sửa lỗi chính tả.
* Cách tiến hành:
- GV đọc lại bài
- HS đổi vở dùng bút chì soát lỗi
- GV chữa lỗi
- Hs đổi chéo vở để soát bài
- GV thu bài
-> Nhận xét bài viết
-Lắng nghe
5. Hoạt động làm bài tập chính tả: ( 6 phút)
* Mục tiêu: Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các âm đầu hoặc vần dễ
lẫn: tr /ch. Ôn bảng chữ
* Cách tiến hành:

- Về nhà học bài , chuẩn bị bài sau
* Đánh giá tiết học
Điều chỉnh:
..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................

TOÁN:
LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU: Giúp HS :
1.Kiến thức: Củng cố việc học thuộc bảng nhân 7 và sử dụng bảng nhân khác để
làm tính, giải bài toán. BT cần làm: Bài 1, 2, 3, 4.
2. Kĩ năng: Nhận biết về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể .
3.Thái độ: Vận dụng cách tính của bảng nhân để làm tính toán trong thực tế
II. CHUẨN BỊ
1. Phương pháp: Dạy học hợp tác; Luyện tập –Thực hành
2.Đồ dùng: Phiếu học tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Hoạt động khởi động (4phút):
-Trò chơi : “Bỏ bom” ( ND về bảng nhân 7)
-Nhận xét, tuyên dương
-Kết nối với nội dung bài
2.Hoạt động thực hành (28 phút)
*Mục tiêu: Củng cố việc học thuộc bảng nhân 7 và sử dụng bảng nhân khác để
làm tính, giải bài toán. BT cần làm: Bài 1, 2, 3, 4.

phép nhân trong cùng cột
của chúng thay đổi, kết quả bằng nhau
( HS cần giúp đỡ cách nhẩm tính: VD : 7 x 2 và 2 x 7 đều = 14
Hoa, Bình, Thúy)
- Vậy trong phép nhân khi thay đổi thứ - Tích không thay đổi
tự các thừa số thì tích như thế nào ?
- HS làm nháp -> nêu miệng kết quả
7 x 4 = 28
3 x 7 = 21
5 x 7 = 35
4 x 7 = 28
7 x 3 = 21
7 x 5 = 35
GV KL: trong phép nhân khi thay đổi ……
thứ tự các thừa số thì tích không thay
đổi
b. Bài 2 : Củng cố cách tính giá trị biểu
thức .
- HS nêu yêu cầu bài tập
- Ta phải thực hiện các phép tính như -> Thực hiện theo thứ tự từ trái sang
thế nào ?
phải
- HS thực hiện vào bảng con
7 x 5 + 15 = 35 + 15
( HS cần giúp đỡ đối tượng M1: Hòa,
=
50
Hoàng, N.Linh…)
7 x 7 + 21 = 49 + 21
= 70

-HS nêu yêu cầu bài tập
- HS nêu cách làm -> làm vào nháp
- 1 HS lên bảng làm -> lớp chữa bài
a. 7 x 4 = 28 ( ô vuông )
b. 4 x 7 = 28 ( ô vuông )

-> Gv sửa sai cho HS
GV củng cố về bảng nhân 7 và tính
chất của phép tính nhân .
3.Hoạt động tiếp nối (3 phút)
- Nêu lại nội dung bài học ?
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau : “Gấp một số lên nhiều lần”
* Đánh giá tiết học
Điều chỉnh:

..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................

TỰ NHIÊN XÃ HỘI :
HOẠT ĐỘNG THẦN KINH
I/ MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Sau bài học HS có khả năng:
- Phân tích được các hoạt động phản xạ .
- Nêu được một vài VD về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống
2.Kĩ năng: Thực hành một số phản xạ .
3.Giáo dục: Thói quen TDTT để giữ gìn sức khỏe.

đọc mục bạn cần biết trong Sgk và trả quan sát
lời câu hỏi
- Trả lời câu hỏi ...
+ Bước 2 : Làm việc cả lớp
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
thảo luận
Chú ý: ý thức tương tác giữa các thành - Các nhóm khác nhận xét , bổ xung
viên của nhóm Hoa Sen
-> GV nhận xét, tuyên dương
- GV hỏi :
+ Phản xạ là gì ? Nêu một vài VD về - HS nêu
những phản xạ thường gặp trong đời
sống ?
* Kết luận :
- GV gọi HS nêu kết luận
- HS nêu kết luận, vài HS nhắc lại
- GV kết luận theo SGV
3.Hoạt động thực hành (10 phút):
* Mục tiêu : Có khả năng thực hành một số phản xạ
* Tiến hành :
a. Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối
-Gv tổ chức cho HS chơi trò chơi : Thử
phản xạ đầu gối và ai phản xạ ứng
nhanh
+ Bước 1 :
- GV HD HS thử phản xạ đầu gối
- HS chú ý quan sát
+ Bước 2 : Thực hành
- HS thử phản xạ đầu gối theo nhóm
(HS cần giúp đỡ: Lan, Tú, Chi)

-Ghi nhớ nội dung bài học
-Dặn HS về nhà xem trước bài: Hoạt động thần kinh (Tiết 2)
-Tuyên dương học sinh sôi nổi xây dựng bài,…
Điều chỉnh:
..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................

Thứ tư ngày 11 tháng 10 năm 2017
LUYỆN TỪ VÀ CÂU :
ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI , SO SÁNH
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:- Nắm được 1 kiểu so sánh : So sánh sự vật với con người .
- Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái, tìm được các từ chỉ hoạt động,
trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường (BT2).
2.Kĩ năng: Phân biệt từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái, so sánh
3.Thái độ: yêu thích tìm hiểu tiếng Việt.
II. CHUẨN BỊ:
1.Phương pháp: Thảo luận nhóm; PP phát hiện và giải quyết vấn đề
2.Đồ dùng:
- 4 băng giấy ( mỗi băng viết 1 câu thơ, khổ thơ ) ở BT1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động (5 phút)
- Trò chơi: “Chanh= Chua- Cua =Cắp”
- HS lên bảng làm lại BT2 tiết TLV tuần 6

câu thơ này là so sánh giữa các sự vật - Cả lớp làm bài vào vở
với con người .
b. Bài tập 2 :
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- HS nêu yêu cầu bài tập
+ Các em cần tìm các từ ngữ chỉ hoạt - đoan 1 và gần hết đoạn 2
động chơi bóng của các bạn nhỏ ở đoạn
nào ?
+ Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của
Quang và các bạn khi vô tình gây ra tại - Cuối đoạn 2, 3
nạn cho cụ già ở đoạn nào ?
(HS cần giúp đỡ cặp: Lan, Trọng)
- HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi
theocặp để làm bài
-GV gọi HS lên bảng làm

- 3- 4 HS lên bảng làm bài

-> GV nhận xét, kết luận lời giải đúng

-> Cả lớp nhận xét
a. Chỉ hoạt động : cướp bóng, bấm
bong, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc
bóng, sút bóng, chúi .
b. Chỉ hoạt động : hoảng sợ, tái cả
người

4. Hoạt động kết nối (2 phút)
-Tổng kết tiết học
+Nhắc lại ND vừa học ?

Trò chơi học tập
2. Đồ dùng
- GV: SGK, Một số sơ đồ như SGK.
- HS: vở, bảng con, SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
1.
-

Hoạt động của học sinh

Hoạt động khởi động (3 phút):
Trương ban học tập tổ chức cho các bạn chơi trò chơi
Nhận xét, đánh giá chơi
Giới thiệu bài

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (12 phút)
*Mục tiêu: Thực hiện gấp một số lên nhiều lần.
*Cách tiến hành:
Việc 1: Hướng dẫn HS thực hiện gấp
một số lên nhiều lần:
-Treo bảng phụ ghi sắn bài toán

Giáo viên:

-Lăng nghe
-QS và nhẩm bài

19


-HS nêu
- HS nghe và thực hành vẽ
- HS nêu cách vẽ và lên bảng vẽ
HS giải bài toán vào vở nháp
- HS trả lời miệng:
+Ta lấy 2 cm nhân với 3
+Ta lấy 4 nhân với 2
+ … ta lấy số đó nhân với số lần

*GV KL: Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần.
3.Hoạt động thực hành (18 phút)
*Mục tiêu: HS làm được bài tập 1, 2, BT 3( dòng 2 )..
*Cách tiến hành
Bài 1: Cho HS tự đọc bài toán, vẽ lại +HS tự đọc bài toán vẽ sơ đồ và giải:
sơ đồ ở vở nháp rồi giải
Năm nay tuổi của chị là:
Lưu ý Hs : Hòa , Lan, Ninh
6 x 2= 12 ( tuổi)
Bài 2: GV gọi HS đọc đề bài
- Vài HS đọc đề, vẽ sơ đồ và giải
- GV yêu cầu HS giải
Số quả cam mẹ hái được là:
- Gọi HS lên bảng
7 x 5= 35(quả cam)
- GV nhận xét, sửa sai
( Hs cần giúp đỡ: Nam, Thúy, Thảo)
Bài 3: Cho HS làm vào phiếu học tập
- HS làm bài
- GV thu một số vở chấm nhận xét và
sửa bài

- Viết câu ứng dụng : " Em thuận anh hoà là nhà có phúc " (1lần) cỡ nhỏ.
2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng, viết nhanh và đẹp
3.Thái độ: Có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II.CHUẨN BỊ
1. Phương pháp: Hỏi đáp, quan sát, làm mẫu
2. Đồ dùng:
-Mẫu chữ hoa E , Ê .
- Từ Ê- đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Hoạt động khởi động: ( 3 phút)
- Cả lớp hát bài: Chữ đẹp nết càng ngoan.
-2 HS lên bảng viết: Kim Đồng, Dao
- Nhận xét, đánh giá
- Giới thiệu bài
2. Hoạt động nhận diện đặc điểm và cách viết chữ, câu ứng dụng: ( 10 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng.
* Cách tiến hành:
Việc 1: Hướng dẫn viết chữ hoa:
- GV yêu cầu HS quan sát vào Vở TV
- HS quan sát
- Tìm các chữ hoa trong bài
- GV treo chữ mẫu :

- Chữ , E , Ê

- HS quan sát ,nêu các nét.
Giáo viên:


* Mục tiêu: Giúp HS viết đúng chữ hoa , tên riêng, câu ứng dụng.
* Cách tiến hành:
- GV đọc Ê - đê, Em
-> GV quan sát, hướng dẫn các em viết - HS viết bài
đúng nét, độ cao, khoảng cách : HS
Nam, Hải, Quân
4. Hoạt động nhận xét, đánh giá bài viết: ( 5 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS nhận ra lỗi sai khi chưa viết đúng cỡ chữ, từ, câu ứng dụng.
* Cách tiến hành:
- Thu và chấm bài 5 đến 7 bài.
- Đánh giá, nhận xét
5. Hoạt động tiếp nối: ( 2 phút)
- Nêu lại ND bài
- VN học bài chuẩn bị bài sau
- Đánh giá tiết học
Điều chỉnh:
..........................................................................................................................................................................................
...........................................

Giáo viên:

22

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017- 2018

bài
2. Khởi động :
- Chạy chậm theo vòng tròn

* Trò chơi làm theo hiệu lệnh
- Đi vòng tròn vừa đi vừa hát
B. Phần cơ bản:
1. Tiếp tục ôn tập hàng ngang
dóng hàng

Phương pháp tổ chức
Đội hình nhận lớp :
o o o o o o
o o o o o o

Đội hình khởi động :

22- 25 '

Đội hình tập luyện :
o o o o o
o o o o o

o
o

*HS cần giúp đỡ: Trọng, Linh,
Hòa, Hoàng

- HS tập theo tổ ( tổ trưởng điều

- Gv cùng HS hệ thống bài và
nhận xét lớp
- GV giao bài tập về nhà

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại
cách chơi
- HS chơi trò chơi
-> GV quan sát, sửa sai cho HS
5'
o
o

o
o

o
o

o
o

o
o

o
o

Điều chỉnh:
..........................................................................................................................................................................................
...........................................

Giáo án lớp 3

Năm học 2017- 2018

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động:( 3 phút)
- Lớp hát “ Chữ đẹp, nết ngoan”
-Viết các từ: tròn trĩnh, chảo rán, giò chả, trôi nổi.
+ 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con.
- Nhận xé, đánh giá.
-Giới thiệu bài
2. Hoạt động chuẩn bị viết chính tả: ( 7 phút)
* Mục tiêu: HS nắm được nội dung bài chính tả và cách viết các từ khó, dễ lẫn.
* Cách tiến hành:
Việc 1:Trao đổi về nội dung bài thơ:
-GV đọc mẫu lần 1.
- Nghe, 2 HS đọc lại
- Bé bận làm gì?
- …bận bú, bận chơi, bận khóc, bận
cười, bận nhìn ánh sáng.
- Vì sao tuy bận nhưng ai cũng vui?
- Vì mỗi việc làm đều làm cho cuộc đời
Việc 2: Hướng dẫn cách trình bày:
chung vui hơn.
-Đoạn thơ viết theo thể thơ nào?
- …thể thơ 4 chữ.
-Đoạn thơ có mấy khổ thơ? Mỗi khổ có - Đoạn thơ có 2 khổ thơ, có 14 dòng,
mấy dòng?
khổ cuối có 8 dòng.