Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

TUẦN 8
Thứ hai ngày 16 tháng 10 năm 2017
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I. MỤC TIÊU:
A. Tập đọc:
1.Kiến thức: Từ câu chuyện, hiểu ý nghĩa câu chuyện: Mọi người trong cộng đồng
phải quan tâm đến nhau. ( HS trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4,).
2. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu: câu kể, câu hỏi
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (đám trẻ, ông cụ).
* Rèn kỹ năng đọc hiểu:
- Đọc đúng và hiểu: sếu, sải cánh, ấm áp, bệnh viện, xe buýt.....
3.Giáo dục: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau .
B. Kể chuyện:
1.Kiến thức: Kể được lại câu chuyện Các em nhỏ và cụ già
2.Kĩ năng:
* Rèn kỹ năng nói, rèn kỹ năng nghe :
-Biết nhập vai một bạn nhỏ trong truyện, kể lại được toàn bộ câu chuyện; giọng
kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện.
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý.
- HS kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của nhân vật em bé.
3.Thái độ: Biết quan tâm, sẵn sàng chia sẻ của những người xung quanh làm cho
mỗi người thấy những lo lắng, buồn phiền được dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn.
II. CHUẨN BỊ
1. Phương pháp: PP QS tranh và TLCH; Thảo luận nhóm, PP sắm vai;
2. Đồ dùng dạy- học:

- HS lắng nghe
+Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lượt thể
hiện giọng từng nhân vật
b. Hướng dẫn luyện đọc từng câu và
luyện phát âm từ khó, dễ lẫn
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu trong
mỗi đoạn.
(Gv giúp đỡ HS phát âm sai: Em Hoàng,
Thắng)
+Sếu, sải cánh, ấm áp, bệnh viện, xe buýt
c. Hướng dẫn luyện đọc từng đoạn và
giải nghĩa từ khó:
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1.
- Giáo viên theo dõi, chỉnh sửa cách ngắt
giọng cho các em.
( GV giúp đỡ HS đọc đúng giọng
câu hỏi cho em: Thủy, Bích, Hòa)
-GVKL về giọng đọc của bài
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1,2, 4.
- Gọi HS giải nghĩa từ:
Sếu, U sầu, nghẹn ngào
-5 học sinh đọc 5 đoạn của bài trước lớp
* Chia lớp thành các nhóm 5 học sinh.

- Theo dõi giáo viên đọc mẫu.

- Học sinh tiếp nối đọc, mỗi em đọc
một câu.
- Học sinh tiếp nối đọc, mỗi em đọc
một câu lần 2.


2. Hoạt động tìm hiểu bài: ( 10 phút)
• Mục tiêu. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Mọi người trong cộng đồng phải quan
tâm đến nhau.
• Cách tiến hành:
- Yêu cầu 1 học sinh đọc lại cả bài trước - 1 học sinh đọc.
lớp.
- Lớp đọc thầm đoạn 1
*YC HS đọc đoạn 1 và đoạn 2:
-1HS đọc
- Các bạn nhỏ đi đâu?
+...đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui
vẻ
-Các bạn nhỏ gặp ai trên đường về?
+...gặp một cụ già vẻ mệt mỏi ngồi ven
đường.
-Các bạn quan tâm đến ông cụ ntn?
+..băn khoăn và trao đổi với nhau. Có
bạn đoán là ông cụ bị ốm,..
-Theo em vì sao không quen biết ông cụ +Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan/
mà các bạn vẫn băn khoăn, lo lắng quan Vì các bạn rất yêu thương mọi người
tâm tới ông cụ nhiều như vậy?
xung quanh,
*YC HS đọc đoạn 3 và đoạn 4:
- Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

- HS đọc
+ Cụ bà bị ốm nặng, đang nằm viện,..

-Vì sao khi trò chuyện với các bạn nhỏ - HS trao đổi nhóm đôi:


Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

+Giọng ông cụ: buồn nghẹn ngào
-HS nhận xét
(Chú ý giúp đỡ nhóm Bình, Việt, Lan)
-Tổ chức thi đọc
-Tuyên dương
KỂ CHUYỆN
4. Hoạt động kể chuyện:( 15 phút)
• Mục tiêu: Nhập vai một bạn nhỏ trong truyện, kể lại được toàn bộ câu
chuyện kết hợp với tranh.
• Cách tiến hành
- Hai học sinh đọc yêu cầu của bài.
1. Xác định yêu cầu:
- Kể bằng cách nhập vai 1 trong 4 bạn nhỏ
- Kể theo lời của bạn nhỏ nào?
để kể chuyện
-Khi nhập vai vaò vai nhỏ để kể lại - Kể bằng lời của bạn nhỏ nên khi kể cần
câu chuyện em cần xưng hô như thế xưng hô là tôi, hoặc mình.
nào?
2. Hướng dẫn kể chuyện:
* Kể mẫu đoạn 1:
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2 (SGK ) - 2 học sinh lần lượt đọc trước lớp.
- Nội dung của đoạn 1,2 là gì, nội - HS trả lời:...


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

3. Kể toàn bộ câu chuyện:
- Giáo viên yêu cầu.

- Một đến hai nhóm học sinh kể trước lớp.
- Học sinh theo dõi.
- Giáo viên tuyên dương học sinh kể -Nhận xét, đánh giá câu chuyện bạn kể
tốt, có sáng tạo.
-Bình chon nhóm kể chuyện hay nhất
5. Hoạt động nối tiếp: (2phút)
-Các em đã bao giờ giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ trong truyện chưa chưa?
- Em thích đoạn nào trong chuyện, vì sao?
- Tổng kết giờ học
Điều chỉnh:
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................

TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
1.Kiến thức:
-HS thuộc bảng chia 7 và vận dụng phép chia 7 trong giải toán.
-HS làm được các BT 1,2,3,4.
2. Kĩ năng: Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản.

*Cách tiến hành:
Bài 1 : Gọi HS đọc YC bài tập.
- HS nêu yêu cầu BT
- HS đọc nhẩm lại bảng nhân 7
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT
- HS tính nhẩm câu a
-Khi đã biết 7x8=56, có thể ghi ngay -...… được, vì lấy tích chia cho thừa số
kết quả 56 chia 7 được không? Vì sao? này, được thừa số kia.
a) 7 x 8 = 56 7 x 9 = 63
56 : 7 = 8 63 :7 = 9 (...)
-Các bài còn lại giải thích tương tự
- 1số HS lên bảng làm bài
b) 70 : 7 = 10 28 : 7 = 4 (...)
(HS còn lúng túng khi nhẩm tính:Thái -Nhận xét bài
Anh, Q.Anh, )
-Đọc từng phép tính
*GV nhận xét, đánh giá bài
+ Bài 2 :
- HS nêu yêu cầu BT
- GV gọi HS nêu cách đặt tính
-2-3 HS nêu
- YC HS thực hiện trên bảng con
-2HS lên bảng làm bài
-Hs dưới lớp làm bảng con
- GV theo dõi HS làm
- Lớp nhận xét
(HS cần giúp đỡ: HS M1+ M2: Hoa, 28 7
35 7
42 7
Thúy)

- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS quan sát – trả lời miệng
-Nhận xét, thống nhất kết quả

GV:

6

1
số con vật của của hình a là 3
7

( vì 21 : 7 = 3)
1
số con vật của của hình b la 2 con
7

( vì 14 : 7 = 2)

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

+ 21:7=3(con mèo)
b) Tương tự câu a
Đếm số con mèo 1/7=14:7=2
GVKL: Muốn tìm

gia đình của mình trong cuộc sống hằng ngày bằng những việc làm cụ thể.
3.Thái độ: luôn quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình .
II. II.CHUẨN BỊ
1.Phương pháp: PP đàm thoại; Thảo luận nhóm; PP dạy học theo tình huống
2.Đồ dùng::
- Phiếu học tập; giấy trắng, bút màu
III. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Hoạt động khởi động (3 phút):
- Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp hát bài: Cả nhà thương nhau
- GV kết nối với nội dung bài
2. Hoạt động thực hành (30 phút)
* Mục tiêu : HS cảm nhận và hiểu được sự quan tâm, chăm sóc mà mọi người trong
gia đình đã dành mình, hiểu được giá trị của quyền được sống với gia đình.
GV:

7

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

* Cách tiến hành :
Việc 1: Xử lí tình huống
- Chia lớp thành các nhóm ( nhóm 6).
- Giao nhiệm vụ: 1 nửa số nhóm thảo

với bạn ngồi bên cạnh tranh của mình về
món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh
chị em.
- Mời một số học sinh lên giới thiệu với
cả lớp.
*GV nhận xét, kết luận :

-HS thực hiện yêu cầu
- Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến của
mình.
-Thảo luận và đóng góp ý kiến về mỗi
quyết định ý kiến của từng bạn.

- Lớp tiến hành giới thiệu tranh

- Một số em lên giới thiệu trước lớp .
- HS nghe, tham gia ý kiến
-HS chú ý

* Kết luận chung:
- Mỗi người chúng ta đều có một gia đình và được ông bà, cha mẹ, anh chị em
thương yêu, quan tâm, chăm sóc. Đó là quyền mà mọi trẻ em được hưởng.
- Mỗi chúng ta cần biết quan tâm, yêu quý, quan tâm, chăm sóc những người thân
trong gia đình của mình trong cuộc sống hằng ngày bằng những việc làm cụ thể….
GV:

8

Trường Tiểu học


- Kĩ thuật trình bày một phút
-PP thảo luận nhóm; PP giải nghĩa từ
2. Đồ dùng:
-Tranh minh họa bài tập đọc, bảng viết sẵn câu, đoạn thơ cần hướng dẫn HS luyện
đọc.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động: ( 3 phút)
- 1HS hát bài: Bé bé bồng bông
- Kiểm tra bài đọc “Các em nhỏ và cụ già”.
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1,2
-GV nhận xét, kết nối nội dung bài

GV:

9

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

2. Hoạt động luyện đọc: ( 12 phút)
* Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn bài.
* Cách tiến hành:
Luyện đọc:
* GV đọc bài thơ ( giọng tha thiết, tình cảm) - Nghe

+ Con ong yêu hoa là có mật ngọt
giúp ong làm mật;
+ Con cá yêu nước vì có nước cá mới
sống được
+ Con chim yêu trời vì có bầu trời cao
rộng chim mới thả sức tung cánh.
-Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ - 1 HS đọc thành tiếng khổ thơ 2, cả
trong khổ thơ 2.
lớp đọc thầm trả lời câu hỏi
-Vì sao núi không chê đất thấp, biển không - 1 HS đọc thành tiếng khổ thơ cuối,
GV:

10

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

chê sông nhỏ?

cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi
+Vì núi nhờ có đất bồi mà cao
+ Vì biển nhờ có nước của muôn dòng
sông mà đầy.
-Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên ý chính - Con người muốn sống con ơi/ Phải
yêu đồng chí, yêu người anh em.
của bài thơ?

..........................................................................................................................................................................................
..........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................

CHÍNH TẢ: ( Nghe- viết)
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I/ MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
-Nghe – viết đúng đoạn 4 của truyện “Các em nhỏ và cụ già”; trình bày đúng
hình thức bài văn xuôi.
GV:

11

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

- Làm đúng BT 2 a .
- HS viết đúng: nghẹn ngào, bệnh viện, xe buýt.
2.Kĩ năng:
-Rèn kỹ năng viết chính tả.
- Rèn cách trình bày một đoạn văn: Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa
lùi vào 1ô. Phân biệt d/gi/r, uôn/uông
3.Thái độ: GD HS tính cận thận, ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp.
II/ CHUẨN BỊ:

-Lời của ông cụ được viết như thế nào?
-… sau dấu 2 chấm, xuống dòng, lùi vào
1 ô.
*Hd viết từ khó: nghẹn ngào, bệnh viện, -Viết bảng con.
xe buýt.
-Nhận xét, sửa bài cho HS viết chưa đúng
s/x: em Hoa, Thúy
3. Hoạt động viết chính tả: ( 15 phút)
* Mục tiêu: Nghe viết chính xác đoạn 4 trong truyện: “Các em nhỏ và cụ già”.
* Cách tiến hành:
GV:

12

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

*Hướng dẫn viết chính tả:
-Đọc mẫu lần 2, Hướng dẫn cách viết
-Nghe.
-Đọc cho HS chép bài
-Viết bài
- GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS
Lưu ý giúp HS viết đúng d/gi/r đối tượng -Lắng nghe thực hiện theo HD
HS M1: Bảo,Nam, Hòa, Thúy, Lan
4. Hoạt động nhận xét, đánh giá bài viết: ( 5 phút)


TOÁN:
GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN
I/ MỤC TIÊU:
1.Kiến thức
- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán.
- HS làm được BT 1,2,3.
2. Kĩ năng:
GV:

13

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

- Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần qua các ví dụ cụ thể
3.Thái độ : GD tính cẩn thận khi làm bài.
II/ CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp: Dạy học hợp tác; Thảo luận nhóm; Luyện tập –Thực hành
2.Đồ dùng:
- GV: SGK, 8 hình vuông xếp thành từng hàng như SGK.
- HS: vở, bảng con, SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động khởi động (3 phút):

GV ghi bảng như SGK
+Ta chia 8 cm cho 4
GV hỏi:“ Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta làm
thế nào?
+Ta chia 10 kg cho 5
“ Muốn giảm10kg đi 5 lần ta làm thế nào? +Muốn giảm một số đi nhiều lần ta chia
GV:

14

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

*Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm số đó cho số lần
thế nào?
-Vài HS nhắc lại
-Gọi HS nhắc lại
GVKL: Muốn giảm một số đi nhiều
lần ta chia số đó cho số lần
2.Hoạt động thực hành (18 phút)
*Mục tiêu: - Thực hiện giảm một số đi một số lần và làm BT 1,2,3.
*Cách tiến hành:
Bài 1: GV hướng dẫn HS tính nhẩm
-HS tính nhẩm
-GV chú ý kĩ năng nhẩm tính đối với HS VD: 48 : 4 = 12;
48 ; 6 = 8


VỆ SINH THẦN KINH
I/MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần
kinh.
2.Kĩ năng: Biết tránh những việc làm có hại đối với thần kinh.
GV:

15

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

3.Thái độ: Thường xuyen có thói quên luyện tập TD để giữ gìn sức khỏe
II/ CHUẨN BỊ
1.Phương pháp: PP phát hiện và giải quyết vấn đề; Thảo luận nhóm; PP thực
hành giao tiếp, PP trò chơi học tập.
2.Đồ dùng: Hình minh họa trang 32, 33 SGK.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động khởi động (3 phút)
-Kiểm tra HS đọc nội dung bạn cần biết của bài 14
/?/ Nêu vai trò các bộ phận của não bộ?
-Nhận xét, đánh giá
-Giới thiệu bài


16

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

*/Việc 2: Trò chơi “Thử làm bác sĩ”
Nêu yêu cầu: quan sát các hình 8 trang 33
SGK, thảo luận xem trạng thái nào có lợi
hay có hại đối với cơ quan thần kinh
Sau đó đóng vai: 1 HS sẽ làm bác sĩ, các
HS khác sẽ lần lượt thể hiện các trạng
thái trong hình vẽ đến gặp bác sĩ để
khám bệnh. Bác sĩ sẽ nhận xét xem trạng
thái nào có lợi hay có hại đối với cơ quan
thần kinh.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi.
GVKL: Chúng ta cần luôn vui vẻ với
người khác. Tránh sự tức giận hay sợ
hãi, lo lắng.

-HS lắng nghe

-HS lắng nghe và ghi nhớ…

- Tham gia trò chơi.

-Dặn HS về nhà xem trước bài
-Tuyên dương học sinh sôi nổi xây dựng bài,…
GV:

17

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

Điều chỉnh:
..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................

Thứ tư ngày 18 tháng 10 năm 2017
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG. ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ?
I/ MỤC TIÊU:
1.Kiến thức
-HS hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng. (BT 1)
-HS biết tìm các bộ phận của câu trả lời cho câu hỏi: Ai (cái gì, con gì )?, làm
gì?(BT 3 )
- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định. (BT 4); Đối với HS

18

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

-Cộng tác có nghĩa là gì?
-Vậy chúng ta phải xếp từ cộng tác vào cột
nào?
-Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài. Gạch chân
dưới các hình ảnh so sánh.
-Tìm thêm các từ có tiếng cộng hoặc có
tiếng đồng để điền vào bảng trên?
*Trợ giúp đối tượng HS M1+ M2: V.Anh,
Tài, Huyền
GVKL: Cộng đồng là những người cùng
sống trong 1 tập thể hoặc 1 khu vực gắn bó
với nhau.
Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
-Nêu nội dung từng câu?
*Trợ giúp em: Tuấn, Thái Anh
-GV nhận xét, kết luận.
-Tìm thêm ca dao, tục ngữ nói về tinh thần
đoàn kết, yêu thương cộng đồng.
Việc 2:Ôn tập mẫu câu Ai(cái gì, con gì)
làm gì?
Bài 3:Viết tên bộ phận câu thích hợp vào

Ai?
Làm gì?
Bài 4:
-Đọc đề bài, đọc câu văn.
-Các câu văn bài tập đọc được viết theo kiểu -Lớp làm vở
câu nào?
-Ai(cái gì, con gì) làm gì?
-Đề bài yêu cầu đặt câu hỏi cho các bộ phận - …phải xác định câu được in đậm trả
câu được in đậm. Muốn đặt câu hỏi được lời cho câu hỏi nào, Ai(cái gì, con gì)?
đúng, chúng ta phải chú ý điều gì?
hay làm gì?
-Làm vở, 1 HS lên bảng.
4. Hoạt động kết nối (2 phút)
-Tổng kết tiết học
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS.
Điều chỉnh:
GV:

19

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

..........................................................................................................................................................................................
...........................................
..........................................................................................................................................................................................

*Mục tiêu:
- Thực hiện gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và vận dụng vào
giải toán
- Thực hành bài tập 1 (dòng 2), BT2.
*Cách tiến hành:
Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1( dòng 2 )
-GV đưa mẫu và hướng dẫn cách làm HS theo dõi
GV:

20

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

mẫu: 7 được gấp lên 6 lần: 7 x 6
42 giảm đi 2 lần: 42 : 2

- HS tự làm vào phiếu học tập, nêu cách
làm
Ví dụ: 25 Giảm đi 5

( HS cần giúp đỡ: Minh, Hoàng, Thúy)
5 Gấp lên 4
- Cả lớp nhận xét
Bài 2. a/

-HS nhận xét
Bài 3 (Khuyến khích HS M3 + M4 làm)
-Yêu cầu hs nêu miệng cách giải
-HS đọc thầm bài 3
-Yêu cầu HS giải vào phiếu HT
-HS nêu
- GV theo dõi và nhận xét nhanh.
Chẳng hạn:
* GV lưu ý cách xác định vị trí của đoạn -Đo độ dài đoạn thẳng AB được 10cm
thẳng MN cho HS
-Độ dài đoạn thẳng AB giảm 5 lần được:
10 cm : 5 = 2 cm
-Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 2cm
4. Hoạt động kết nối (2 phút)
-Tổng kết tiết học
/?/ Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm như thế nào?
/?/ Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào?
- GV nhận xét tiết học.
-Dặn dò HS
Điều chỉnh:
GV:

21

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018


1. Hoạt động khởi động: ( 3 phút)
- Cả lớp hát bài: Năm ngón tay xinh.
- HS lên bảng viết: Chu Văn An, dịu dàng, dễ nghe
- Nhận xét, đánh giá
- Giới thiệu bài
2. Hoạt động nhận diện đặc điểm và cách viết chữ, câu ứng dụng: ( 10 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng.
* Cách tiến hành:

GV:

22

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

Hướng dẫn viết trên bảng con
* Việc 1: Hướng dẫn viết chữ hoa:
- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có
trong bài.
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết
từng chữ .
- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con
các chữ vừa nêu.
* Việc 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng

dụng.
3. Hoạt động thực hành viết trong vở:( 15 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng.
* Cách tiến hành:
Hướng dẫn viết vào vở tập viết:
- GV cho HS quan sát bài viết mẫu trong - HS viết:
vở tập viết 3, tập một.
+ viết dòng chữ G, cỡ nhỏ.
GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS: Hòa, + Viết dòng chữ C cỡ nhỏ.
Hoa, Hồng, Lan…
+ Viết dòng Kh cỡ nhỏ.
+ Viết dòng từ ứng dụng cỡ nhỏ
+ Viết dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ

GV:

23

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

4. Hoạt động nhận xét, đánh giá bài viết: ( 5 phút)

* Mục tiêu: Giúp HS nhận ra lỗi sai khi chưa viết đúng cỡ chữ, từ, câu ứng dụng.
* Cách tiến hành:
- Thu và chấm bài 7 đến 10 bài.

tập
1/Phần mở đầu:
- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học
2phút
- Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc.
1phút
- Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp. 1-2...1-2...
1 phút
- Chơi trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ
2 phút
2/Phần cơ bản:

* Ôn động tác đi chuyển hướng phải, trái :
- Cho HS luyện tập theo tổ.
12 phút

- Cán sự lớp điều khiển lớp tập luyện.

GV:

24

Trường Tiểu học


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018


..........................................................................................................................................................................................
..........................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................

Thứ năm ngày 19 tháng 10 năm 2017
CHÍNH TẢ: (nhớ – viết )
TIẾNG RU
I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Nhớ- viết đúng bài chính tả ( khổ thơ 1 và 2); trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ
lục bát.
- Làm đúng BT2a .
- HS viết đúng: muốn sống, nhân gian, đốm lửa, sông nhỏ.
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ lục bát
3 Thái độ.Tính cận thận, trình bày bài viết khoa học.
II/ CHUẨN BỊ:
1.Phương pháp: PP Phân tích ngôn ngữ; PP thực hành; Thảo luận nhóm
2.Đồ dùng
- GV: SGK, bảng phụ ( phiếu học tập)
- HS:Vở, bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
GV:

25

Trường Tiểu học