Giáo án tổng hợp lớp 1

Năm học 2017- 2018

Thứ hai ngày 05 tháng 3 năm 2018
THỂ DỤC:

BÀI 26: BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: - Ôn bài thể dục. Yêu cầu thuộc bài.
- Ôn trò chơi " Tâng cầu". Yêu cầu tham gia vào trò chơi một cách chủ động.
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng thực hiện các động tác của bài thể dục phát triển chung va
năng trò chơi " Tâng cầu" thành thạo, nhanh.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành
luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Địa điểm sân trường , 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi trên sân trường, đảm bảo vệ sinh
sân tập, tranh thể dục.
- HS: Trang phục gọn gàng, nghiêm túc trong giờ học, đảm bảo an toàn trong giờ học.
- Địa điểm: Trên sân trường dọn vệ sinh nơi tập. - Phương tiện: còi, vợt và bảng con...
Nội dung
ĐL
Phương pháp tổ chức dạy học
I/ Hoạt động khởi động:

22’
1/ Ôn bài thể dục phát triển chung
6’
Đội hình
1

1

Tên giáo viên ...

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1
- Một số sai lầm thường mắc và cách sửa;
Sai:
+ Động tác vươn thở: Quên không hít thở
sâu.
+ Động tác tay: Nhịp 2 và 6 hai tay khgi
đưa sang ngang bị lệch lên hoặc xuống:
+ Động tác chân: Nhịp 2 và 6 khi hạ thấp
trọng tâm hay cong lưng.
+ Động tác vặn mình: Nhịp 2 và 6 khi vặn
mình bị xoay bàn chân hoặc co gối.
+ Động tác bụng nhịp2 và 6 khi vặn mình
bị xoay bàn chân.
+ Động tác phối hợp: Nhịp 1 và 5 không
dồn trọng tâm vào chân trứơc.
+ Động tác điều hoà: Yêu cầu động tác
này cần thả lỏng, thư giãn nhưng khi tập

- GV hô nhịp kết hợp làm mẫu HS tập
lần thứ nhất sau cán sự lớp điều khiển
lớp tập.
- GV quan sát sửa chữa động tác đối
với những HS thực hiện còn chưa tốt.

8’
x

8’

x

Đội hình
x x (t1)

x(t2)
x
∆ GV
x
x
x x x x x(t3)
x
- GV chia tổ hướng dẫn HS tập luyện
- HS tập luyện theo tổ và theo hướng
dẫn của GV
- GV đi quan sát nhắc nhở HS tập
luyện, sửa sai cho HS các tổ, nhận xét
đánh giá kết quả tập luyện của các tổ.
Đội hình

tâng nhiêu nhất ra thi với các tổ bạn.
- GV cho HS thi xem ai là người tâng
cầu được nhiều lần nhất theo lệnh thống
nhất của GV.

III/ Hoạt đông tiếp nối:
1/ Thả lỏng
- Lớp tập một số động tác thả lỏng.

5’
2’

2/ GV cùng HS hệ thống lại bài.

1’

Đội hình
x
x x x x x
x
x x x x x
∆ GV
- GV hướng dẫn HS thả lỏng
- HS thả lỏng tích cực
Đội hình
x x x x x x
x x x x x x
∆ GV
- GV tập hợp lớp và GV nhận xét giờ
học và giao bài tập về nhà theo quy

2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ chép bài tập 1, 2, 3 (dòng 1) .
- HS: Vở ô li toán, sách giáo khoa.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: - GV cho HS
chơi, nhận xét trò chơi, chữa - HS chơi
bài...
- HS nhắc lại đầu bài
- GV giới thiệu bài, ghi đầu
bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (10 phút)
* Mục tiêu: - Nhận biết về số lượng; biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50; nhận biết
được thứ tự các số từ 20 đến 50.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
- Giới thiệu các số từ 20 đến 30:
- Cho HS thao tác trên các thẻ
- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi theo yêu
que tính và các que tính để nhận
cầu của giáo viên. Chia sẻ trước lớp.
ra có: - HS lấy vật thật, GV đính 2
bó que tính lên bảng cài và cho HS + 2 chục que tính là 20 que tính
thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi:
+ 2 chục que tính là bao nhiêu que + 2 chục que tính và 3 que tính là 23 que tính.
tính?
- Thêm 3 que tính hỏi:

44: Bốn mươi tư
45: Bốn mươi lăm
c) Giới thiệu các số từ 61 đến 69:
_GV hướng dẫn tương tự như giới
thiệu các số từ 30 đến 50.
- Cho HS đọc các số để nhận ra
thứ tự của chúng

Năm học 2017- 2018
cầu của giáo viên. Chia sẻ trước lớp.

2. Hoạt động thực hành: (20 phút)
- HS làm bài tập 1, 3, 4 (dòng 1) .
* Mục tiêu: Rèn HS kĩ năng biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50; nhận biết được thứ
tự các số từ 20 đến 50.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
* Bài 1: - Cho HS nêu yêu
- Viết số:
cầu, làm cá nhân, chia sẻ
a) 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27,28, 29.
trước lớp.
b) Viết số vào dưới mỗi vạch của tia số: HS viết từ 19
- Hs đếm xuôi, ngược từ 20
đến 32.
đến 29.
* Bài 3: - Cho HS nêu yêu
- Viết số:
cầu, làm cá nhân, chia sẻ
- 40, 41, 42, 43,44, 45, 46, 47, 48, 49,50.
trước lớp.

* Bài 5
- Viết số thích hợp vào ô trống.
3
5

36 37 38 39 40 41 42 43 44 4
5

3
9

40 41 42 43 44 4
5

46 47

46 47 48 48 49 50

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
.........................................................................................................

--------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 6 tháng 3 năm 2018
Hát nhạc
HỌC HÁT BÀI : HOÀ BÌNH CHO BÉ
---------------------------------------------------------------------Tiếng Việt
TIẾT 3+ 4 :VẦN /UAU/, /UÊU/, /UYU/.
(Thiết kế trang 256)

Năm học 2017- 2018

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: - GV cho HS chơi, nhận
xét trò chơi, chữa bài...
- HS chơi
- HS nhắc lại đầu bài
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (10 phút)
* Mục tiêu: Nhận biết về số lượng; biết đọc, viết, đếm các số từ 50 đến 69; nhận biết
được thứ tự các số từ 50 đến 69.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
- Giới thiệu các số từ 50 đến 60:
_Cho HS thao tác trên các thẻ que tính và - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm
các que tính để nhận ra có: 5 bó, mỗi bó có 1
bốn theo yêu cầu của giáo viên.
chục que tính, nên viết vào chỗ chấm ở cột
Chia sẻ trước lớp.
“chục” là 5; có 4 que tính nữa nên viết 4 vào
chỗ chấm ở cột “đơn vị”.
- Có 5 chục và 4 đơn vị tức là có năm mươi
tư, năm mươi tư viết như sau:
GV viết: 54
Đọc: Năm mươi tư
* GV hướng dẫn tương tự như trên để HS
nhận ra số lượng, đọc, viết các số từ 51 đến

nhân, chia sẻ trước lớp.
50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57,58, 59.
* Bài 2: - Cho HS nêu yêu cầu, làm cá - Viết số:
nhân, chia sẻ trước lớp.
- 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69,70.
* Bài 3 : Cho HS nêu yêu cầu, làm bài - Viết số thích hợp vào ô trống.
trong nhóm 4, chia sẻ .
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
- Cho HS làm vào bảng nhóm.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
- HS chơi trò chơi: “ Ai nhanh hơn” .
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
- Cho HS đếm xuôi, ngược lại các số.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Bài tập phát triển năng lực: ( Dành 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
cho HS M3, M4):
6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
- Cho HS làm vở, GV quan sát, nhận
xét nhanh.
* Bài 4
- Viết số thích hợp vào ô trống.
4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’)
- Cho hs đọc các số từ 10 đến 69 và
ngược lại.
- Nhận xét, dặn dò.
- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài sau.

2

4
4
4

2
5
3
5
4
5

2
6
3
6
4
6

2
7
3
7
4
7

2
8
3
8
4



Giáo án tổng hợp lớp 1
Năm học 2017- 2018
- Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp.
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng biết thực hiện nói cảm ơn, xin lỗi và nhắc nhở bạn bè
cùng thực hiện.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn học. Phân được những hành vi đi
đúng khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi.
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành
luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh vẽ bài tập 1, 2. Vở BTĐĐ1.
- Học sinh: Vở BTĐĐ 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
1 HĐ khởi động: (3 phút)

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

- Cho HS nghe hát bài: “ Mẹ yêu ơi”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách thực hiện:
- HS hát.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.


Giáo án tổng hợp lớp 1
Năm học 2017- 2018
- Những bạn trong tranh cần nói gì? Vì - HS kể trước lớp. HS quan sát tranh,
sao?
thảo luận nhóm đôi, chia sẻ trước lớp.
- Nếu thấy các bạn đi như thế em sẽ nói - Đại diện nhóm lên trước lớp chỉ vào
gì với các bạn?
từng tranh trình bày .
- GV kết luận ý chính
- Lớp nhận xét , bổ sung ý kiến .
10’
3. Hoạt động thực hành: (10 phút)
* Mục tiêu: Rèn HS kĩ năng biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao
tiếp.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm , chia sẻ trước lớp.
* Liên hệ thực tế:
10’

- Trò chơi: “ Nhà hùng biện ”
- GV cho HS thi kể về việc mình đã nói - HS thi kể trước lớp.
cảm ơn và xin lỗi ai? Trong trường hợp
nào?

4.Hoạt động tiếp nối : 5’
-

Em vừa học bài gì ? Khi đi bộ trên đường phố nên đi ở phần đường nào là đúng quy
định ?




Giáo án tổng hợp lớp 1
Năm học 2017- 2018
- HS có ý thức phòng chống dịch cúm A H5N...
- Áp dụng phương pháp : “ Bàn tay nặn bột”.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành
luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: - Các hình ảnh trong bài 26 – SGK
- HS: sách giáo khoa tự nhiên – xã hội.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Ai thông minh”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách thực hiện: - GV đọc câu đố:
- HS thi giải câu đố.
“ Con gì mào đỏ
- HS lắng nghe và trả lời .
Lông mượt như tơ
Sáng sớm tinh mơ
Gọi người thức dậy?”
- Là con gì ?
- GV: Đúng rồi đó các em, vậy con gà có

- Đưa ra ý kiến đề xuất của mình .
- Vậy phương án nào tối ưu nhất ?
- GV cho HS thảo luận nhóm.
- Cho Hs mở SGK, tr.54
- Đối chiếu với những hiểu biết ban đầu em
có nhận xét gì ?

- Kết luận: Gà có đầu, mình, chân và đuôi.
2: Thảo luận nhóm đôi:
- Các em quan sát và thảo luận nhóm đôi
trong thời gian 2 phút, quan sát tranh 3 ,4, 5
xem tranh vẽ gì ? Người ta nuôi gà để làm
gì?
- GV hướng dẫn dán tranh 3, 4 ;
- Tranh vẽ gì ?
* Chốt : Gà nuôi nhiều, nhốt chuồng trại lớn
như thế này gọi là nuôi gà công nghiệp.
- Thường người ta cho gà ăn gì ?
- Theo em người ta nuôi gà để làm gì ?
* Chốt : Người ta nuôi gà để bán, ăn thịt, lấy
trứng …
-Ăn thịt gà và trứng gà cung cấp cho ta gì ?
- Nếu nhà mình nuôi gà mình phải làm gì ?
- GV : Ăn thịt gà và trứng gà phải là gà khoẻ
mạnh, không ăn gà bệnh, gà chết . Các em
biết tại sao không ?
* Kết luận: - Nuôi gà : Phải tiêm phòng
ngừa đầy đủ. Không nên ăn thịt gà chếtvì có

Năm học 2017- 2018

Tên giáo viên ...

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1
thể gà bị mắc các bệnh dịch như: dịch cúm
A H5N.
- Nếu gà bệnh phải báo ngay cho cơ quan
thú y xử lí, có ý thức phòng chống dịch
cúm A H5N....
- Thường xuyên vệ sinh chuồng trại.
2. Hoạt động thực hành: (3 phút)

Năm học 2017- 2018

* Mục tiêu: HS nắm được để vẽ các bộ phận bên ngoài của con gà trên hình vẽ.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
Trò chơi : Thi vẽ con gà và mô tả con
gà mình vẽ :
- Hs mang giấy vẽ và bút màu.
Bước 1 :
- Hs thi vẽ con gà vào bảng nhóm.
- Gv cho hs mang giấy vẽ , chì bút
- HS chỉ và giới thiệu con gà của
Bước 2 :
nhóm mình, nói được tên các bộ
- Gv gọi 1 vài hs lên giới thiệu con gà
phận của con gà.
của mình vẽ.



Giáo án tổng hợp lớp 1
Năm học 2017- 2018
- Rèn kĩ năng luyện tập ngữ âm.
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng đọc, viết các vần, các nguyên âm đôi đã học, các tiếng, từ,
câu ứng dụng đã học nhanh, phát âm chuẩn, viết đúng chính tả...
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn học, giữ gìn sự trong sáng của
Tiếng Việt.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp hỏi đáp, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK Tiếng Việt CNG lớp I, tập II, phiếu học tập ghi tên các Tiếng Việt CNG lớp
I, tập II.
- HS: SGK Tiếng Việt CNG lớp I, tập II, bảng con, vở...
C : CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Ai đọc giỏi”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách thực hiện:
- GV cho HS đọc 1 bài trong SGK.
- 3 HS đại diện 3 tổ lên thi đọc.
- GV nhận xét.... giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu bài.
bài.


Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1
Năm học 2017- 2018
của học sinh.
Em hãy đọc các tiếng sau: là , khúc ,
quà, ngoại , khuya.
Câu 1 :Tìm và đưa vào mô hình một tiếng
kiểu vần chỉ có âm chính
- HS làm việc cá nhân.
Câu 2 :Tìm và đưa vào mô hình một tiếng
kiểu vần có âm đệm và âm chính
Câu 3 :Tìm và đưa vào mô hình một tiếng
kiểu vần có âm chính và âm cuối
Câu 4 :Tìm và đưa vào mô hình một tiếng
kiểu vần có âm đệm , âm chính và âm cuối
Câu 5 :Tìm và đưa vào mô hình một tiếng
kiểu vần có nguyên âm đôi
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi đọc - HS hoạt động nhóm đôi, chia sẻ
yêu cầu của bài sau đó GV gọi HS nêu từng
trước lớp...
yêu cầu và gọi từng HS lên đưa tiếng vào
mô hình.
- HS cả lớp vẽ vào bảng con
- Gọi HS nhận xét, phân tích mô hình.
- GV chốt đáp án
Đáp án: Câu 1: là ; Câu 2 : quà; Câu 3 :
khúc; Câu 4 : ngoại; Câu 5: khuya

1. Kiến thức: Nhận biết về số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 70 đến 99
- Nhận biết được thứ tự các số từ 70 đến 99.
2. Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng biết đọc, viết, đếm các số từ 70 đến 99.
3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê yêu thích môn Toán.
- HS làm bài tập 1, 2, 3, 4.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp dạy học và hình thức tổ chức:
- Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành
luyện tập, phương pháp trò chơi.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ chép bài tập 2, 3, 4.
- HS: Vở ô li toán, sách giáo khoa.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: - GV cho HS chơi, nhận
xét trò chơi, chữa bài...
- HS chơi
- HS nhắc lại đầu bài
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (10 phút)
* Mục tiêu: - Nhận biết về số lượng; biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50; nhận biết
được thứ tự các số từ 20 đến 50.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
1. Giới thiệu các số từ 70 đến 80:

Đọc: bảy mươi mốt
- Làm tương tự như vậy để học sinh nhận biết số
lượng, đọc, viết các số từ 70 š 80
2 : Giới thiệu các số từ 80 š 99:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt nhận ra
các số 81, 82, 83, 84 … 98, 99 tương tự như giới - HS quan sát tranh, thảo luận
nhóm bốn theo yêu cầu của giáo
thiệu các số từ 70 š 80
viên. Chia sẻ trước lớp.
- Gọi học sinh đọc lại các số từ 80 š 99
* HS đọc, viết các số từ 70 đến 99.
- Cho HS đọc các số để nhận ra thứ tự của
chúng.
* Lưu ý:
71: Đọc là bảy mươi mốt
74: Bảy mươi tư
95: chín mươi lăm
2. Hoạt động thực hành: (20 phút).
- HS làm bài tập 1, 2, 3, 4.
* Mục tiêu:
- Rèn HS kĩ năng biết đọc, viết, đếm các số từ 70 đến 99.
- Cugr cố HS nắm được thứ tự các số từ 70 đến 99.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
* Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu, làm - Viết số:
cá nhân, chia sẻ trước lớp.
70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77,78, 79, 80.
- Hs đếm xuôi, ngược từ 70 đến 80.
-Giáo viên hướng dẫn học sinh làm
bài tập 1 và lưu ý học sinh đọc các
số, đặc biệt là 71, 74, 75 .

số. Chẳng hạn : a) Số 76 gồm 7 chục và 6 đơn
Gv: Cũng là chữ số 3, nhưng chữ vị ...
số 3 ở bên trái chỉ 3 chục hay 30;
chữ số 3 ở bên phải chỉ 3 đơn vị. - HS nêu yêu cầu bài, làm, chia sẻ trước lớp.

Bài tập phát triển năng lực:
( Dành cho HS M3, M4):

Cho học sinh quan sát hình vẽ rồi trả lời “ Có
33 cái bát”. Số 33 gồm 3 chục và 3 đơn vị.
* Bài 5 :
- Cho HS làm vở, GV quan sát, nhận - Viết số thích hợp vào ô trống.
xét nhanh.
7 71 72 73 74 7 76 77 78 79 80
0
5
4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’)
- Cho hs đọc các số từ 70 đến 99 và
8 90 91 92 93 94 9 96 97 98 99
ngược lại.
9
5
- Nhận xét, dặn dò.
- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị bài
sau.
-

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................

- GV: SGK Tiếng Việt CNG lớp I, tập II, phiếu học tập ghi nội dung bài tập đọc, phiếu
ghi tên các Tiếng Việt CNG lớp I, tập II.
- HS: SGK Tiếng Việt CNG lớp I, tập II, bảng con, vở...
C : CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Ai đọc giỏi”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách thực hiện:
- GV cho HS đọc 1 bài trong SGK.
- 3 HS đại diện 3 tổ lên thi đọc.
- GV nhận xét.... giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu bài.
bài.
2. Hoạt động thực hành : (30 phút)
* Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc nhanh, phát âm chuẩn và kĩ năng viết đúng chính tả cho
HS.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
* Bài 1 : Kiểm tra kĩ năng đọc của HS.
Đọc bài : Cốm Vòng
Cốm Vòng Nói đến Cốm, chưa cần ăn, chỉ
nghĩ thôi cũng đã thấy ngất lên mùi thơm
dịu của lúa non xanh màu lưu ly được gói
trong những tàu lá sen thơm ngát màu ngọc
thạch. Không biết tự bao giờ Cốm Vòng đã
trở thành món quà đặc biệt mang hương vị
của mùa thu Hà Nội
Gv gọi từng HS đọc ,GV theo dõi,nhận xét,
sửa sai cho HS

Đũa : nhành phi lao.
- GV đọc lại cho HS soát lỗi.
- GV chấm, nhận xét 1 số bài...
* Bài 3 : Điền x hoặc s
a)...inh nhật
b ) ...inh xắn
c )...à nhà
d) chim ...à xuống* Bài 4: Cho HS lên
chơi trò chơi: “ Hái hoa dân chủ”.
- Gv nhận xét, tuyên dương 1 số em.

Năm học 2017- 2018

-

HS hoạt động nhóm đôi, chia sẻ
trước lớp...

-

HS thi đọc...
HS lên bốc thăm phiếu và đọc bài
theo phiếu.

4. Hoạt động tiếp nối: (2')
- Khen hs học tốt.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về ôn tập 5 mẫu vần đã học.
- Về xem trước và chuẩn bị quyển tập Tiếng Việt CNG lớp I, tập III.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ chép bài tập bài tập 1, 2(a, b), 3(a, b), 4.
- HS: Vở ô li toán, sách giáo khoa.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên”.
* Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới và kết nối bài..
* Cách chơi: - GV cho HS chơi,
nhận xét trò chơi, chữa bài...
- HS chơi
- HS nhắc lại đầu bài
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (10 phút)
* Mục tiêu: Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh 2 số có hai chữ số, nhận ra số lớn nhất, số
bé nhất trong nhóm có 3 số.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
a. So sánh 62 và 65:
- Cho HS thao tác trên các thẻ que tính và - HS thao tác trên que tính, thảo luận
các que tính để nhận ra có: - HS thao tác
nhóm bốn theo yêu cầu của giáo viên.
trên vật thật: 6 bó que tính, thêm 2 que tính
Chia sẻ trước lớp.
(GV đính 6 bó que tính , thêm 2 que tính rời )
và cho HS thảo luận nhóm bốn trả lời câu hỏi:
- Có bao nhiêu que tính?
- Tương tự với 6 chục và 5 que tính rời và hỏi - Có 62 que tính.

- HS thao tác trên que tính, thảo luận
chục với số chục, vì 6 chục lớn hơn 5 chục,
nhóm đôi theo yêu cầu của giáo viên.
nên số 63 > 58 hay 58 < 63.
Chia sẻ trước lớp.
2. Hoạt động thực hành: (20 phút)
- HS làm bài tập 1, 2(a, b), 3(a, b), 4.
* Mục tiêu: Rèn HS kĩ năng biết so sánh 2 số có hai chữ số, nhận ra số lớn nhất, số bé
nhất trong nhóm có 3 số.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp.
* Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu,
- Điền dấu >, 30
55 = 55
97 < 92
chục, nếu hành chục bằng nhau thì 37 = 37
55 > 51
92 < 97
so sánh đến hàng đơn vị....
25 < 30
85 < 95
48 > 42
* Bài 2: - Cho HS nêu yêu cầu,
làm cá nhân, chia sẻ trước lớp.



Viết các số 72, 38, 64
a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: 38, 64, 72.
b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 72, 64, 38.
-

- Cho HS làm vở, GV quan sát,
nhận xét nhanh...
4. Hoạt động tiếp nối: ( 2’)
- Nhận xét, dặn dò.
- Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bị
bài sau.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
.........................................................................................................

22

22

Tên giáo viên ...

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1
Năm học 2017- 2018
----------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------Thủ công

- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới : (15 phút)
* Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán hình vuông trên giấy vở.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, cặp đôi, chia sẻ trước lớp
* Hướng dẫn quan sát và nhận xét:- Cho HS quan
sát hình vuông mẫu và gợi ýcho HS thảo luận cặp - HS thảo luận cặp đôi, ...
đôi:
+ Hình vuông có mấy cạnh?
- Hình vuông có 4 cạnh.
+ Độ dài của các cạnh như thế nào?
- Độ dài của các cạnh bằng nhau.
* Hướng dẫn HS vẽ hình vuông:
23

23

Tên giáo viên ...

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1
Năm học 2017- 2018
- GV vẽ mẫu và hướng dẫn HS vẽ hình vuông có
cạnh là 7 ô .
- Hướng dẫn HS kẻ hình vuông đơn giản chỉ cần - HS kẻ hình vuông ra giấy nháp.
cắt 2 cạnh là lấy ra được hình vuông.
2. Hoạt động thực hành: (15 phút)
* Mục tiêu: - Kẻ, cắt, dán được hình vuông. Có thể kẻ, cắt được hình vuông theo cách
đơn giản. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng.

chuẩn bị đồ dùng học tập, kỹ thuật kẻ, cắt dán
và đánh giá sản phẩm của học sinh.
- Thu dọn vệ sinh.
- Học sinh chuẩn bị giấy màu, giấy vở có kẻ
ô, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán để học bài
cắt, dán hình vuông tiết 2...
----------------------------------------------------------------------------------------------------24

24

Tên giáo viên ...

Trường Tiểu học ...


Giáo án tổng hợp lớp 1

Năm học 2017- 2018

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.............................................................................................................................................................
.................................................................................................................................
..................................Ngày 5 / 3 / 2018
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

Thứ hai ngày 05 tháng 3 năm 2018


Trường Tiểu học ...