Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

TUẦN 30
Thứ hai ngày 02 tháng 4 năm 2018
Tập đọc - Kể chuyện
GẶP GỠ Ở LÚC-XĂM-BUA
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Đọc đúng: Lúc-xăm-bua, Mô-ni-ca, Giét- xi-ca, in-tơ-nét, lần lượt, …
- Hiểu ND: Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị, thể hiện tình hữu nghị quốc tế giữa
đoàn cán bộ Việt Nam với HS một trường tiểut học Lúc - xăm - bua. ( Trả lời được
các CH SGK).
- Kể chuyện: Dựa vào trí nhớ và gợi ý của SGK HS kể lại được toàn bộ câu
chuyện bằng lời của mình. YC kể tự nhiên, sinh động, thể hiện đúng nội dung.
2. Kĩ năng:
- Hiểu các từ ngữ: Lúc-xăm-bua, sưu tầm, đàn-tơ-rưng, In-tơ-nét, hoa lệ,..
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa, gợi ý sgk
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (5 phút)


Trường Tiểu học:


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

Giét- xi-ca, in-tơ-nét, lần lượt,...
Chú ý phát âm đối tượng HS M1
c. Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp
- Chia đoạn (3 đoạn,...).
- Giải nghĩa từ: Lúc-xăm-bua, sưu tầm, đàn-tơrưng, In-tơ-nét, hoa lệ,...
+ Đã đến lúc chia tay.// Dưới làn tuyết bay mịt
mù, / các em vẫn đứng vẫy tay chào lưu luyến,/
cho đến khi xe của chúng tôi/ khuất hẳn trong
dòng người / và xe cộ tấp nập / của một thành
phố châu Âu hoa lệ,/ mến khách.// (...)
d. Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
*Lưu ý: Quan sát và theo dõi tốc độ đọc của
đối tượng M1
e. Học sinh thi đọc giữa các nhóm.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc bài

cả lớp).
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng
đoạn trong bài kết hợp giải nghĩa
từ và luyện đọc câu khó.
+ Đặt câu với từ: hoa lệ
+ TP.HCM thật hoa lệ dưới ánh

- Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả - Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi.
lời câu hỏi :
+ Đến thăm một trường tiểu học ở Lúc- + Tất cả HS lớp 6A đều giới thiệu bằng
xăm-bua đoàn cán bộ của ta đã gặp điều tiếng Việt, hát tặng bài hát bằng tiếng
gì bất ngờ thú vị ?
Việt, trưng bày và vẽ Quốc Kì Việt Nam.
Nói được các từ thiêng liêng như Việt
Nam, Hồ Chí Minh,….
+ Vì sao các bạn lớp 6 A nói được tiếng + Vì cô giáo của lớp đã từng ở Việt Nam
Giáo viên:

2

Trường Tiểu học:


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

việt và có nhiều đồ vật của Việt Nam ?

cô rất thích Việt Nam. Cô dạy các em
tiếng Việt Nam, …
+ Các em muốn nói gì với các bạn HS + Rất cảm ơn các bạn đã yêu quý Vnam.
trong câu chuyện này ?
+ Cảm ơn tình thân ái, hữu nghị của các
bạn. (...)
- Nêu nội dung chính của bài?
*Nội dung: Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị,

Lưu ý:
-Bình chọn bạn đọc hay nhất
- Đọc đúng: M1, M2
- Đọc nâng cao: M3, M4
5. Hoạt động kể chuyện:( 15 phút)
* Mục tiêu:
- Dựa vào trí nhớ và gợi ý của SGK HS kể lại được toàn bộ câu chuyện bằng lời của
mình, thể hiện lòng mến khách, tình cảm nồng nhiệt của thiếu nhi Lúc-xăm-bua.
- YC kể tự nhiên, sinh động, thể hiện đúng nội dung
* Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp
a.GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập
*GV nêu nhiệm vụ:
+ Câu chuyện được kể theo lời của ai?
+ Theo lời của một thành viên trong đoàn
cán bộ Việt Nam .
+ Cho HS đọc các gợi ý sgk trang 99
+ Hai em nhìn bảng đọc lại các câu hỏi
+ Gv lưu ý HS : cần nhớ nội dung từng gợi ý.
Giáo viên:

3

Trường Tiểu học:


Giáo án lớp 3
đoạn truyện và đặt tên cho nội dung
từng đoạn.
-Bài YC chúng mình ?
* Hướng dẫn HS kể chuyện theo gợi

b. HD HS kể chuyện trong nhóm.
+HS kể chuyện cá nhân
- Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm.
-HS kể trong nhóm -> chia sẻ cách kể
- GV đi từng nhóm quan sát HS kể chuyện
chuyện.
+ HS kể trong nhóm
*Giúp đỡ đối tượng HS M1+M2
+ Một em dựa vào câu hỏi gợi ý kể mẫu
c. Hướng dẫn HS kể chuyện trước lớp.
đoạn 1, đoạn 2,...
- HS tập kể trước lớp .
+Gọi đại diện các nhóm lên thi kể
chuyện theo đoạn.
- Đại diện các nhóm thi kể chuyện trước
lớp
+Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn +3HS kể trước lớp
kể hay nhất.
- > Lớp bình chọn người kể hay nhất
- HSM3+ M4 kể chuyện
- Học sinh nhận xét, khen bạn
5. HĐ tiếp nối: (5 phút)
- Hãy nêu ND của câu chuyện?
- HS nêu.
- Về kể chuyện cho người thân nghe
- Lắng nghe
- Giáo viên chốt lại những phần chính
trong tiết học .
- Nhận xét tiết học
- Dặn về nhà học bài xem trước bài - Lắng nghe và thực hiện

2. Đồ dùng:
- Phiếu học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Hoạt động khởi động ( 5 phút)
-Trò chơi Bắn tên
-Nội dung chơi về phép cộng các số -HS tham gia chơi
- Lớp theo dõi
trong phạm vi 100 000: Tính
18 257 + 64 439 2475 + 6820
37092 + 35864
56819 + 6546 (...)
-Nhận xét, đánh giá
+ Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
-Lắng nghe -> Ghi bài vào vở
- Kết nối nội dung bài học.
3. Hoạt động thực hành: (28 phút)
* Mục tiêu:
- Biết cộng các số có đến 5 chữ số ( có nhớ).
- Giải bài toán bằng hai phép tính và tính chu vi, diện tích hình chữ nhật.
- Làm BT 1 (cột 2,3), 2, 3.
* Cách tiến hành:
a.Bài tập 1:
Làm việc cá nhân – Cả lớp
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập
-2 HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân
- HS làm vào vở ghi
- Yêu cầu HS giải thích cách làm:


Năm học 2017 - 2018
+ HS làm cá nhân.
+ HS làm nhóm- trao đổi vở KT kết quả
+ HS thống nhất KQ chung
+ Đại diện HS chia sẻ trước lớp
* Dự kiến KQ
Bài giải
Chiều dài hình chữ nhậ là:
3 x 2 = 6 (cm)
Chu vi hình chữ nhật là:
(6+3) x 2 = 18 (cm)
Diện tích hình chữ nhật là:
6 x 3 = 18 (cm2)

c. Bài tập 3
Làm việc cặp đôi – Cả lớp
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS làm bài N2
+GV trợ giúp Hs hạn chế
+GV khuyến khích HS hạn chế chia sẻ
KQ bài làm
*GV kết luận -> củng cố iải bài toán
bằng hai phép tính

ĐS: 18cm; 18cm2

- HS nêu yêu cầu bài tập
- Trao đổi nhóm đôi=> thống nhất KQ.
- 1 số cặp chia sẻ kết quả trước lớp, lớp

Trường Tiểu học:


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

Đạo đức
CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (T.1)
I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu
+ Cây trồng, vật nuôi cung cấp lương thực, thực phẩm và tạo niềm vui cho con
người, vì vậy cần được chăm sóc, bảo vệ.
2. Thái độ:
+ Học sinh có ý thức chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
+ Đồng tình ủng hộ việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi. Phê bình, không tán
thành những hành động không chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
3. Hành vi:
+ Thực hiện chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
+ Tham gia tích cực vào các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, khăn trải bàn, động não
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
+ Giấy khổ to, bút dạ, tranh ảnh.
+ Phiếu thảo luận nhóm, bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy


Trường Tiểu học:


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

giúp cây thêm khỏe mạnh, cứng
cáp.
->Tranh 4. Bạn gái đang tắm cho
đàn lợn. Nhờ vậy, đàn lợn sẽ
sạch sẽ, mát mẻ, chóng lớn.
3. Cây trồng, vật nuôi có lợi ích gì đối với con + Cây trồng, vật nuôi là thức ăn,
người.
cung cấp rau cho chúng ta.
4. Với cây trồng, vật nuôi ta phải làm gì?
+Chúng ta cần chăm sóc cây
trồng, vật nuôi.
=>Gv kết luận:
+ Các tranh đều cho thấy các bạn nhỏ đang + Các nhóm khác theo dõi, nhận
xét, bổ sung.
chăm sóc cây trồng, vật nuôi trong gia đình.
+ Cây trồng, vật nuôi cung cấp cho con người .
thức ăn, lương thực, thực phẩm cần thiết với sức
khỏe.
+ Để cây trồng, vật nuôi mau lớn, khỏe mạnh
chúng ta phải chăm sóc chu đáo cây trồng, vật
nuôi.
*Việc 2: Thảo luận nhóm về cách chăm sóc

+ Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả của nhóm + Đại diện các nhóm trình bày.
mình
=> Rút ra các kết luận:
+ Các nhóm khác theo dõi, bổ
+ Chúng ta có thể chăm sóc cây trồng, vật nuôi sung.
bằng cách bón phân, chăm sóc, bắt sâu bỏ lá già,
cho con vật ăn, làm sạch chỗ ở, tiêm thuốc
phòng bệnh.
+ Được chăm sóc chu đáo, cây trồng vật nuôi sẽ
Giáo viên:

8

Trường Tiểu học:


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

phát triển nhanh. Ngược lại cây sẽ khô héo, dễ
chết, vật nuôi gầy gò, dễ bệnh tật.
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK

- HS đọc phần ghi nhớ SGK

3.HĐ Tiếp nối: (3 phút)
Hướng dẫn thực hành
Yêu cầu học sinh về nhà quan sát và thực hành chăm sóc cây trồng, vật nuôi, ghi
chép lại những việc em đã làm theo mẫu sau:

2. Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa, bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

Giáo viên:

9

Trường Tiểu học:


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

1.Hoạt động khởi động: ( 2 phút)
- Lớp hát bài : Con chim hay hót
- Hát tập thể bài
- TBHT điều hành
+ Gọi 2 đọc bài “Cuộc gặp gỡ ở Lúc- - Thực hiện theo YC:
+2 em lên tiếp nối đọc bài “Cuộc gặp gỡ
xăm-bua”.
ở Lúc-xăm-bua”
- Nêu lên nội dung bài.
+Yêu cầu nêu nội dung của bài.
- Cả theo dõi, nhận xét bạn đọc.
- GV nhận xét chung.
- HS lắng nghe

nhó
- GV chia đoạn ( 6 khổ thơ)
- Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp.
- Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi theo - Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ (6
khổ/6 Hs).
đúng nhịp thơ hoặc kết thúc câu
- Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ - Nhận xét
- Tìm hiểu nghĩa của từ mới SGK
mới trong bài: dím, gấc, cầu vòng,...
- Đặt câu với từ: cầu vòng,...
*Đọc từng đoạn trong nhóm
Giáo viên:

10

Trường Tiểu học:


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong + ...
nhóm
-HS đọc từng khổ thơ trong nhóm (N6).
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
- Cả lớp đọc ĐT toàn bài.
*GVKL
+ GV đọc diễn cảm bài: giọng nhẹ
nhàng, vui, hồn nhiên, thân ái, nhấn

- Một học sinh M4 đọc cả bài một lần
4. Hoạt động đọc nâng cao ( 10 phút)
* Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ; phát âm đúng lợp nghìn lá biếc, rập rình, lợp
hồng, rực rỡ, tròn vo,...
* Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Cả lớp
Lưu ý: lệnh cho HS làm việc cá nhân
chia sẻ trước lớp
+ Gv mời một số HS đọc lại toàn bài
- Hs đọc lại toàn bài.
+ Hướng dẫn học sinh HTL từng khổ thơ +Lắng nghe
và cả bài thơ.
- Gv hướng dẫn HS cách đọc thuộc lòng
bài thơ (mỗi HS đọc 2 khổ thơ).
- HS thi đua đọc thuộc lòng bài thơ +HS đọc theo YC
Giáo viên:

11

Trường Tiểu học:


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

trong nhóm.

- HS thực hiện theo lệnh của nhóm
- Nhóm trưởng mời các bạn đọc thuộc trưởng

Chính tả (Nghe – viết)
LIÊN HỢP QUỐC
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Viết đúng: Viết đúng các số 24 – 10 -1945, tháng 10 năm 2002, 191, 20 – 9 -1977,
viết đúng từ Liên hợp quốc, Việt Nam, phát triển...
- Nghe - viết đúng bài “ Liên Hợp Quốc” trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
-Làm đúng các bài tập 2a, 3.
2. Kĩ năng: Viết đúng, nhanh và đẹp
3. Thái độ: Có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân, cặp đôi.
2. Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp viết ( 3 lần ) các từ ngữ trong bài tập 2. Bút dạ + 2 tờ giấy A4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
Giáo viên:

Hoạt động học
12

Trường Tiểu học:


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

+ Đoạn văn trên có mấy câu ?
+ Nhằm bảo vệ hòa bình tăng
+ Liên Hợp Quốc thành lập nhằm mục đích gì ? cường hợp tác..
+ Vào ngày 20 – 7 – 1977.
+Việt Nam trở thành thành viên liên hợp quốc
vào lúc nào ?
- Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách thức
trình bày chính tả .
+Viết hoa các chữ đầu tên bài,
+ Những chữ nào trong bài viết hoa?
các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên
riêng: Việt Nam,....
+ Dự kiến một số từ: 24 – 10
+Hướng dẫn viết những từ thường viết sai?
-1945, tháng 10 năm 2002, 191,
20 – 9 -1977, Liên hợp quốc, Việt
Nam, phát triển...
- Viết cách lề vở 1 ô li.
* HD cách trình bày:
+ Cần viết chữ đầu tiên của đoạn bài viết chính
-Cả lớp đọc thầm bài viết, tìm
tả như thế nào?
- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con những chữ dễ viết sai: 24 – 10
-1945, tháng 10 năm 2002, 191,
và viết các tiếng khó.
20 – 9 -1977, Liên hợp quốc, Việt
- HS tìm từ khó viết, dễ lẫn
Nam, phát triển...
- 1 số HS luyện viết vào bảng
- Hướng dẫn học sinh viết chữ khó vào bảng lớp, chia sẻ

- Tư thế ngồi; Cách cầm bút;Tốc độ viết; Lưu ý
khi viết phụ âm, vần: ch/tr; êt /êch
4. HĐ chấm và nhận xét bài. (3 phút)
*Mục tiêu:
- Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và lỗi của bạn.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi
- Giáo viên đọc lại cho học sinh soát lỗi
- Học sinh đổi chéo vở chấm cho
nhau.
- Hướng dẫn học sinh chấm chữa bài.
- Học sinh sửa lỗi viết sai xuống
cuối vở bằng bút mực.
- Giáo viên chấm 7-10 bài và nhận xét cách - Lắng nghe
trình bày và nội dung bài viết của học sinh.
5. HĐ làm bài tập: (6 phút)
*Mục tiêu: - Làm đúng BT2a, 3.
*Cách tiến hành:
Bài 2.a:
Trò chơi “Thi làm đúng- làm nhanh”
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài.
- Tổ chức h/s thi đua .
- Học sinh thi đua làm bài nhanh
- Giao nhiệm vụ điền vào chỗ trống l/n
-> Báo cáo -> nhận xét bổ sung,
- Chữa bài và tuyên dương
bình chọn người thắng cuộc:
*Dự kiến đáp án:
Buổi chiều, thuỷ triều, triều đình
Chiều chuộng, ngược chiều,

6. HĐ tiếp nối: (3 phút)
- Cho học sinh nêu lại tên bài học
- Học sinh nêu
- Chọn một số vở học sinh viết chữ sạch, đẹp, - Quan sát, học tập.
không mắc lỗi cho cả lớp xem.
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những em viết - Lắng nghe
chữ đẹp, trình bày cẩn thận, tiến bộ.
- Nhắc nhở HS mắc lỗi chính tả về nhà viết lại
-Lắng nghe, thực hiện
-Xem trước bài chính tả sau: Một mái nhà
chung
Điều chỉnh: ..................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Toán
PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết trừ các số trong phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng).
- Giải bài toán có phép trừ gắn với mối quan hệ km và m.
2. Kĩ năng: rèn kĩ năng trừ các số trong phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng).
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, tính chính xác.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Hình thức dạy học cả lớp, nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập ( bảng phụ)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy

* Mục tiêu:
- Biết trừ các số trong phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng)
* Cách tiến hành:
* HD thực hiện phép trừ
85674 - 58329 = ?
- HS đọc phép tính
- GV nêu phép trừ trên bảng rồi gọi HS nêu - HS tự nêu cách thực hiện phép trừ
nhiệm vụ phải thực hiện.
(đặt tính rồi tính).
- Gọi HS đặt tính và tính trên bảng.
-HS thực hiện -> chia sẻ với bạn
85674
- HS khác nhận xét, góp ý.
−
58329
=>85674 - 58329 = 27345
27345

- Gọi HS nêu lại cách tính (như bài học) rồi - 3 HS trả lời.
cho HS tự viết kết quả của phép trừ.
+ Vậy muốn trừ hai số có nhiều chữ số ta -HSTL(...)
làm thế nào?
 GV kết luận
3.Hoạt động thực hành: ( 18 phút)
* Mục tiêu:
- Vận dụng kiến thức làm bài tập 1, BT 2 và giải bài toán có phép trừ gắn với
mối quan hệ km và m thông qua BT 3.
* Cách tiến hành:
a.Bài tập 1:
Làm việc cá nhân – Cả lớp

43518
c. Bài tập 3: HĐ cá nhân – cặp đôi –
cả lớp
- HS nêu yêu cầu bài tập (2Hs làm bảng
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập
phụ)
Giáo viên:

16

Trường Tiểu học:


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân
->N2-> chia sẻ trước lớp
*Lưu ý khuyến khích để đối tượng M2
chia sẻ nội dung bài.

- HS làm vào vở ghi -> trao đổi vở KT> chia sẻ trước lớp
-Thống nhất cách làm và đáp án đúng
Tóm tắt:
Quãng đường dài: 25850m
Đã trải nhựa:
9850m
Còn lại
: .....? m

Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động (3 phút)
- TBHT tổ chức chơi trò chơi Bắn tên với nội
dung về Mặt trời
+Ví dụ: Nêu vai trò của Mặt trời đối với sự sống -HS tham gia chơi
trên trái đất? (…)
-HS nhận xét, đánh giá
- GV NX, tuyên dương
=> Kết nối nội dung bài:Trái đất – Quả địa cầu ->Ghi -HS ghi bài vào vở
tựa bài lên bảng.
Giáo viên:

17

Trường Tiểu học:


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

2.Hoạt động hình thành kiến thức mới (30 phút)
*Mục tiêu:
- Nhận biết được hình dạng của trái đất trong không gian
-Chỉ trên quả địa cầu cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân => nhóm => cả lớp
Việc1: Thảo luận cả lớp
Bước 1:
- Hs quan sát hình 1 trang 112.

hay nghiêng so với mặt bàn.
+ HS liên hệ thực tế ...
+ Liên hệ thực tế ...
Bước 3:
- GV gọi đại diện lên chỉ quả địa cầu theo y/c - Đại diện các nhóm lên chỉ quả
địa cầu.
của gv.
- GV cho hs nhận xét về màu sắc trên bề mặt + Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
quả địa cầu và giới thiệu sơ lược về sự thể
hiện màu sắc.
=> Quả địa cầu giúp ta hình dung được hình
dạng, độ nghiêng và bề mặt trái đất.
- GV và HS nhận xét, đánh giá
Giáo viên:

18

Trường Tiểu học:


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

3.Hoạt động nối tiếp (2 phút)
- HS nêu
- Hệ thống ND bài.
- Chuẩn bị bài :Sự chuyển động của Trái - Lắng nghe, thực hiện
Đất
-Nhận xét, đánh giá giờ học

Hoạt động học
- Học sinh tham gia chơi.
-HS dưới lớp theo dõi nhận xét
-Lắng nghe
- Học sinh mở sách giáo khoa và
vở bài tập

2. HĐ thực hành (27 phút)
*Mục tiêu:
- Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì ? Trả lời đúng các câu hỏi Bằng
gì ?
- Bước đầu nắm được cách dùng dấu hai chấm
*Cách tiến hành:
*Việc 1: Đặt và trả lời câu hỏi bằng gì?
Bài tập 1: HĐ cặp đôi -> Cả lớp
- GV giao nhiệm vụ
Giáo viên:

19

Trường Tiểu học:


Giáo án lớp 3

Năm học 2017 - 2018

+ Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài 1.
-2HS nêu YC BT, lớp đọc thầm.
+Gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi “Bằng

- GV và HS nhận xét, chốt lời giải đúng.
*Việc 2: Cách sử dụng dấu hai chấm
Bài tập3: HĐ cá nhân
- GV giao nhiệm vụ
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài
+ Điền dấu câu thích hợp vào mỗi ô trống:
+Dùng dấu hai chấm khi dẫn lời nói trược tiếp
hoặc giải thích, làm rõ ý muốn nói ở phía trước.
+ Làm bài cá nhân
+ Chấm bài, nhận xét.
- GV nhận xét, phân tích chốt lại lời giải đúng.
=>GV củng cố về cách dùng dấu hai chấm hợp
lí trong khi nói và viết.
3. HĐ Tiếp nối: (5 phút)
- Hỏi lại những điều cần nhớ.
+Lưu ý đối tượng M1, M2.
- GV chốt lại những phần chính trong tiết học.
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương những học
sinh có tinh thần tương tác, chia sẻ bài học.
- Nhắc nhở học sinh về nhà xem lại bài đã làm,
chuẩn bị bài sau: Từ ngữ về các nước- Dấu
phẩy.
Giáo viên:

20

-1HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm.
- HS làm bài cá nhân
a) Một người kêu lên:
b) Nhà an dưỡng trang bị cho

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cá nhân, nhóm, cả lớp.
2. Đồ dùng dạy học:
Các tờ giấy bạc loại 20000 đồng, 50000 đồng, 100000đồng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giáo viên:

21

Trường Tiểu học:


Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Giáo
án
lớp
3
Năm học 2017 - 2018
1.Hoạt động khởi động ( 5 phút)
-TBVN bắt nhịp cho lớp hát.
-Lớp hát tập thể bài Tiền và bạc của
-TBHT điều hành ôn bài cũ:
nhạc sĩ Hoàng Đăng Khoa
+ Gọi 3 em lên bảng đặt tính rồi tính:
17253 - 2473 86210 - 48120;
-3HS lên bảng làm bài.
78500 – 7600 (...)
+ Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.


* Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
a. Bài tập 1:
Làm việc cá nhân – Cả lớp
+ GV giao nhiệm vụ
- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT1- chia sẻ
+ Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và
chữa bài.
- TBHT điều hành
*Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn
thành BT
*Củng cố nhận biết mệnh giá của các
tờ giấy bạc và...
b. Bài tập 2
Giáo-Nhóm
viên: đôi – Cả lớp
Làm việc:

- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài cá nhân vào vở
+ Đổi cheó vở KT
+Chia sẻ KQ trước lớp kết quả
+Thống nhất cách làm và đáp án đúng
*Dự kiến KQ:
Ví a: có 50000 đồng
Ví b: 90 000 đồng
Ví c: có 90 000đồng (...).
22

Trường

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Hoạt động khởi động: ( 3 phút)
- Hát “ Chữ càng đẹp, nết càng ngoan”
-Lớp hát tập thể
- Kiểm tra bài viết.
+ 2HS lên bảng viết từ: Trường Sơn ,...
- Thực hiện theo YC
+ Viết câu ứng dụng của bài trước
“ Trẻ em như búp trên cành/ Biết ăn - Lớp viết vào bảng con.
- Nhận xét, tuyên dương bạn
ngủ, biết học hành là ngoan”.
- Lắng nghe,...
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Giới thiệu bài
2. Hoạt động nhận diện đặc điểm và cách viết chữ, câu ứng dụng: ( 10 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS nắm được cách viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng.
* Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
Hướng dẫn viết trên bảng con
* Việc 1: Hướng dẫn viết chữ hoa:
- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - Các chữ hoa có trong bài: : U, B, D.
trong bài.
- Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu.
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết
+ Lưu ý điểm đặt bút, điểm dừng bút
từng chữ : U, B, D.
Giáo viên:


+ Có nghĩa khi cây non thì mềm dễ
+ Nội dung câu ứng dụng muốn nói điều uốn. Cha mẹ dạy con từ nhỏ mới dễ
gì?
hình thành những thói quen tốt cho
con
-Luyện viết câu ứng dụng :
- Cả lớp tập viết vào bảng con.
+ Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa
- Lớp thực hành viết chữ hoa trong câu
(Uốn, Dạy) là chữ đầu dòng.
ứng dụng trên bảng con.
-Yêu cầu viết tập viết trên bảng con:
“Uốn cây từ thuở còn non
Dạy con từ thuở con còn bi bô”.
- Các con chữ y, h, b cao 2 li rưỡi, t
+ Các con chữ có độ cao như thế nào?
cao 1,5 li, còn lại các con chữ cao 1 li.
+ GV hướng dẫn cách viết.
+ 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng
con: ,...
+ Viết bảng:
-Lắng nghe, rút kinh nghiệm
-Nhận xét, đánh giá
3. Hoạt động thực hành viết trong vở:( 15 phút)
* Mục tiêu: Giúp HS viết đúng chữ hoa, tên riêng, câu ứng dụng.
* Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - Cá nhân
Hướng dẫn viết vào vở tập viết:
- Nêu yêu cầu, cho HS viết vào vở:
-Lớp thực hành viết vào vở theo
- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, hướng dẫn của giáo viên.

- Giáo viên nhận xét đánh giá.
- Trưng bày một số bài có tiến bộ cho cả lớp lên tham khảo.
- Nhận xét, tuyên dương những học sinh viết nét khuyết, nét cong, chữ hoa U , D,
B có tiến bộ.
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bài học, những điểm cần ghi nhớ.
- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.
Điều chỉnh: ..................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
Thể dục
HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
HỌC TUNG VÀ BẮT BÓNG
I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức. Giúp học sinh:
- Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ. Yêu cầu thuộc bài
và thực hiện được các động tác tương đối chính xác. Học tung và bắt bóng cá nhân.
- Chơi trò chơi : “Ai kéo khỏe “ Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi.
2. Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo. Tác phong nhanh nhẹn.
3. Thái độ: Có ý thức chăm chỉ tập luyện tuân thủ luật chơi. Yêu thích luyện tập thể
dục thể thao.
II . ĐỊA ĐIỂM -PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ.
- Phương tiện: Còi, hoa hoặc cờ để tập bài TD, kẻ sẵn vạch để chơi TC.
III .NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
Nội dung và phương pháp dạy học
1/ Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học.
- Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập.
- Đứng tại chỗ khởi động các khớp.
- Bật nhảy tại chỗ 5 – 8 lần theo nhịp vỗ tay.