ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM

NGUYỄN THỊ THU HUYỀN

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG
DẠY HÁT XOAN TRONG TRƢỜNG TRUNG HỌC
CƠ SỞ HUYỆN LÂM THAO - PHÚ THỌ

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

THÁI NGUYÊN - 2015
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN

/>

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM

NGUYỄN THỊ THU HUYỀN

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG
DẠY HÁT XOAN TRONG TRƢỜNG TRUNG HỌC
CƠ SỞ HUYỆN LÂM THAO - PHÚ THỌ
Chuyên ngành: Quản lý giáo dục
Mã ngành: 60.14.01.14

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Người hướng dẫn khoa học: PGS.TSKH. NGUYỄN KẾ HÀO


công tác tại Sở Giáo dục và Đào tạo, Sở văn hoá thể thao và du lịch tỉnh Phú
Thọ, Phòng Giáo dục và đào tạo huyện Lâm Thao, CBQL, giáo viên âm nhạc
các trƣờng THCS trong huyện đã giúp đỡ, tạo điều kiện, đóng góp nhiều ý kiến
quý báu trong quá trình nghiên cứu thực tế để hoàn thành luận văn khoa học này.
Mặc dù bản thân tôi đã có nhiều cố gắng, xong do điều kiện thời gian và
năng lực nên không thể tránh khỏi những thiếu sót và hạn chế. Rất mong đƣợc
nhận đƣợc sự cảm thông, những ý kiến đóng góp quý báu của thầy cô giáo và
đồng nghiệp để luận văn đƣợc hoàn chỉnh hơn.

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN

ii

/>

MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN ................................................................................................. i
LỜI CẢM ƠN ...................................................................................................... ii
MỤC LỤC ..........................................................................................................iii
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT .................................................................... iv
DANH MỤC CÁC BẢNG .................................................................................. v
DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ ............................................................................ vi
MỞ ĐẦU ............................................................................................................. 1
1. Lý do chọn đề tài ............................................................................................. 1
2. Mục đích nghiên cứu ....................................................................................... 3
3. Khách thể và đối tƣợng nghiên cứu ................................................................. 3
4. Giả thuyết khoa học ......................................................................................... 4
5. Nhiệm vụ nghiên cứu ...................................................................................... 4
6. Phƣơng pháp nghiên cứu ................................................................................. 4
7. Cấu trúc luận văn ............................................................................................. 5

THAO- TỈNH PHÚ THỌ ............................................................................... 33
2.1. Khái quát về điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội, văn hóa, giáo dục của
huyện Lâm Thao - tỉnh Phú Thọ ............................................................. 33
2.1.1. Điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội ......................................................... 33
2.1.2. Truyền thống văn hoá .............................................................................. 35
2.1.3. Tình hình giáo dục ................................................................................... 38
2.2. Thực trạng quản lý hoạt động dạy học âm nhạc và dạy hát Xoan trong
các các trƣờng THCS huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ ........................... 42
2.2.1. Thực trạng quản lý nội dung chƣơng trình dạy hát ................................. 43
2.2.2. Thực trạng quản lý hoạt động dạy của giáo viên .................................... 46
2.2.3. Thực trạng quản lý hoạt động học của học sinh ...................................... 52
2.2.4. Đánh giá kết quả dạy Hát Xoan cho học sinh các trƣờng THCS
huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ ............................................................... 56
2.3. Nguyên nhân của thực trạng ....................................................................... 57
2.3.1. Nguyên nhân thành công ......................................................................... 57
2.3.2. Nguyên nhân hạn chế, thiêu sót ............................................................... 58
Kết luận chƣơng 2.............................................................................................. 59
Chƣơng 3. CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ
HOẠT ĐỘNG DẬY HÁT XOAN TRONG CÁC TRƢỜNG
TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN LÂM THAO .................................... 60
3.1. Nguyên tắc đề xuất biện pháp .................................................................... 60
3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu .......................................................... 60
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN

iv

/>

3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi ............................................................. 60
3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu quả .......................................................... 60

DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT

1. CBQL

Cán bộ quản lý

2. CSVC

Cơ sở vật chất

3. GV

Giáo viên

4. HĐND, UBND

Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân

5. HT

Hiệu trƣởng

6. HQQL

Hiệu quả quản lý

7. HS

Học sinh


Bảng 2.3. Đánh giá kết quả thực hiện các biện pháp quản lý mục tiêu, kế
hoạch dạy học môn âm nhạc và dạy Hát Xoan ............................... 44
Bảng 2.4. Các biện pháp quản lý nội dung chƣơng trình dạy học môn âm
nhạc và dạy Hát Xoan .................................................................... 45
Bảng 2.5. Thực trạng về số lƣợng giáo viên âm nhạc trong các trƣờng
THCS huyện Lâm Thao ................................................................. 46
Bảng 2.6. Kinh nghiệm dạy Hát Xoan của giáo viên âm nhạc trong các
trƣờng THCS ................................................................................... 47
Bảng 2.7. Thực trạng quản lý việc lập kế hoạch giảng dạy của giáo viên và
hồ sơ chuyên môn của giáo viên ..................................................... 50
Bảng 2.8. Thực trạng quản lý hoạt động dạy học của giáo viên ..................... 51
Bảng 2.9. Kiến thức của học sinh về Hát Xoan ............................................... 52
Bảng 2.10. Thực trạng các kênh học sinh tiếp cận kiến thức về Hát Xoan ...... 52
Bảng 2.11. Số lƣợng bài Hát Xoan mà học sinh thuộc lời và có thể trình diễn
đƣợc làn điệu ................................................................................... 53
Bảng 2.12. Các kênh dạy Hát Xoan của học sinh trƣờng THCS ...................... 54
Bảng 2.13. Nguyện vọng học Hát Xoan của học sinh trƣờng THCS................ 55
Bảng 2.14. Các biện pháp quản lý hoạt động học của học sinh ........................ 55
Bảng 3.1. Bảng đánh giá sự cần thiết của các biện pháp đề xuất ................... 76
Bảng 3.2. Đánh giá tính khả thi của các biện pháp đề xuất ............................ 77

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN

v

/>

DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ
Biểu đồ 2.1. Số lƣợng bài hát Xoan giáo viên âm nhạc thuộc trong các
trƣờng THCS huyện Lâm Thao .................................................. 48

phi vật thể của nhân loại cần bảo vệ khẩn cấp: Hát Xoan Phú Thọ giai đoạn
2012 - 2015; Ngày 7.11.2013, Thủ tƣớng Chính phủ đã có Quyết định số
2058/QĐ-TTg phê duyệt Đề án bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa phi
vật thể - Hát Xoan Phú Thọ (giai đoạn 2013 - 2020). Với mục tiêu đến năm
2015 đƣa Hát xoan Phú Thọ ra khỏi tình trạng cần bảo vệ khẩn cấp và trở thành
Di sản văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại. Trên cơ sở đó Sở Giáo dục và
đào tạo tỉnh Phú Thọ đã triển khai chƣơng trình giáo dục về Di sản văn hóa
1


lồng ghép trong các chƣơng trình chính khóa và ngoại khóa tại các trƣờng học
trên địa bàn toàn tỉnh; đồng thời nhấn mạnh vai trò của việc đào tạo lớp nghệ
nhân kế cận, bảo đảm 100% ngƣời có công bảo tồn, gìn giữ, truyền dạy Hát
xoan đƣợc tôn vinh và hƣởng chế độ đãi ngộ theo quy định; 5 di tích tại các
phƣờng xoan gốc đƣợc đầu tƣ, duy trì và phát triển; không gian diễn xƣớng
đƣợc phục hồi và mở rộng.
Việc giữ gìn, kế thừa, lƣu truyền, phổ biến, phát huy cho thế hệ mai sau
những giá trị văn hóa độc đáo mang tính xã hội, nhân văn, những phong tục, tập
quán tốt đẹp về Hát Xoan - Phú Thọ gắn với tín ngƣỡng thờ cúng Hùng Vƣơng
là nhằm nâng cao nhận thức và lòng tự hào trong cộng đồng, trách nhiệm của các
thế hệ, nhất là học sinh, sinh viên của các trƣờng học trên toàn tỉnh trong việc
bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa Hát xoan. Từng bƣớc bảo tồn, phát huy giá trị
để Hát xoan trở thành sản phẩm du lịch văn hóa hóa tâm linh đặc trƣng, góp
phần thúc đẩy phát triển Kinh tế - Văn hóa - Xã hội trên địa bàn tỉnh Phú Thọ.
Công tác đào tạo lớp nghệ nhân kế cận và truyền dạy Hát Xoan trong cộng đồng
đƣợc UBND tỉnh Phú thọ xác định là nhiệm vụ trọng tâm hàng đầu;đồng thời
góp phần tích cực vào việc thực hiện các nhiệm vụ quan trọng mà Nghị quyết
TW 5 khóa VIII của Đảng về xây dựng và phát triển nền văn hóa Việt Nam tiên
tiến đậm đà bản sắc dân tộc đã đề ra và để tiếp tục đồng hành với cuộc vận động
xây dựng "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" do Bộ Giáo dục - Đào tạo