1
MỞ ĐẦU
1. Lý do lựa chọn đề tài luận án
Phong cách Hồ Chí Minh là một chỉnh thể, nhất quán, gắn bó
chặt chẽ, phát triển theo lôgic, đi từ suy nghĩ - phong cách tư duy
(PCTD), đến nói, viết (phong cách diễn đạt) và biểu hiện trong hoạt
động sống hằng ngày (phong cách làm việc, phong cách ứng xử, phong
cách sinh hoạt). Trong đó, PCTD có vai trò quan trọng hàng đầu, tri
phối đến hệ thống phong cách còn lại. Học tập và rèn luyện theo
PCTD của Người có ý nghĩa thiết thực đối với mọi thế hệ người Việt
Nam. Đối với chính trị viên (CTV), học tập và rèn luyện theo PCTD
Hồ Chí Minh, có ý nghĩa thiết thực trong việc tạo nên những nét riêng
trong lề lối, cách thức tư duy độc lập, tự chủ, sáng tạo, mềm dẻo, linh
hoạt của người chủ trì về chính trị ở phân đội. Nó còn là cơ sở cho sự
hình thành và phát triển hệ thống những phong cách khác của
CTV như phong cách làm việc, phong cách ứng xử, phong cách
diễn đạt... Do đó, rất cần thiết phải lấy mô hình PCTD Hồ Chí Minh
làm căn cứ để xây dựng PCTD của CTV, giúp họ đáp ứng tốt hơn yêu
cầu thực hiện nhiệm vụ theo chức trách và xây dựng Quân đội vững
mạnh về chính trị trong tình hình mới.
Nhận thức ý nghĩa và giá trị to lớn của PCTD Hồ Chí Minh, các
cấp ủy, tổ chức đảng và đội ngũ cán bộ các cấp trong Quân đội đã lãnh
đạo, chỉ đạo, triển khai nhiều chủ trương, biện pháp thiết thực
nhằm xây dựng PCTD cho CTV theo PCTD Hồ Chí Minh. Theo
đó, phần lớn CTV đã có nhận thức đúng, tự giác học tập và rèn
luyện theo PCTD Hồ Chí Minh. Đại đa số họ đã có tư duy độc lập
sáng tạo, thiết thực, luôn luôn gắn bó nhuần nhuyễn giữa lý luận
với thực tiễn có phương pháp, cách thức làm việc hiệu quả, khả
năng ứng xử nhạy bén... Tuy nhiên, thực tiễn cũng cho thấy, một
bộ phận chủ thể xây dựng chưa nhận thức đúng, đầy đủ giá trị của
PCTD Hồ Chí Minh và tầm quan trọng của việc xây dựng PCTD

(QĐNDVN) hiện nay theo PCTD Hồ Chí Minh
* Nhiệm vụ nghiên cứu:
- Làm rõ thực chất và những nhân tố cơ bản quy định xây dựng
PCTD của CTV trong QĐNDVN hiện nay theo PCTD Hồ Chí Minh.
- Đánh giá thực trạng, chỉ ra những yêu cầu xây dựng PCTD
của CTV trong QĐNDVN hiện nay theo PCTD Hồ Chí Minh.
- Đề xuất những giải pháp cơ bản xây dựng PCTD của CTV
trong QĐNDVN hiện nay theo PCTD Hồ Chí Minh.
3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
* Đối tượng nghiên cứu:
Nghiên cứu thực chất và những nhân tố cơ bản quy định xây
dựng PCTD của CTV trong QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh.
* Phạm vi nghiên cứu:
Luận án nghiên cứu một số vấn đề lý luận, thực tiễn và giải
pháp cơ bản xây dựng PCTD của CTV theo PCTD Hồ Chí Minh.
Phạm vi điều tra, khảo sát ở Sư đoàn 312, Sư đoàn 308 - Quân đoàn
1; Sư đoàn 325 - Quân đoàn 2; Sư đoàn 316 - Quân khu 2; Sư đoàn


3
395 - Quân khu 3; Trường Sĩ quan Chính trị; thời gian khảo sát từ
năm 2011 đến nay.
4. Cơ sở lý luận, thực tiễn và phương pháp nghiên cứu
* Cơ sở lý luận:
Luận án dựa trên cơ sở lý luận của chủ nghĩa Mác - Lênin về
bản chất của tư duy, phương pháp tư duy biện chứng duy vật; tư
tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm của Đảng về xây dựng
phương pháp, phong cách của người cán bộ, đảng viên nói chung,
CTV trong QĐNDVN nói riêng.
* Cơ sở thực tiễn:

4
trường; xây dựng PCTD khoa học của CTV ở đơn vị cơ sở, đáp ứng
yêu cầu thực hiện chức trách, nhiệm vụ của họ trong thời kỳ mới.
7. Kết cấu của luận án:
Luận án bao gồm: mở đầu, 4 chương (10 tiết), kết luận, danh
mục tài liệu tham khảo và phụ lục.
Chương 1
TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU
CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN
1. Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài luận án
1.1. Những công trình khoa học tiêu biểu có liên quan đến
phong cách và phong cách tư duy Hồ Chí Minh
Với cách phân tích và luận giải khá đầy đủ, tác giả Đặng Xuân
Kỳ (Chủ biên), với công trình: “Phương pháp và phong cách Hồ Chí
Minh”, cho rằng phải hiểu phong cách theo nghĩa rộng. Lần đầu tiên
trong công trình này, đề cập khá toàn diện đến phong cách Hồ Chí
Minh. Nét nổi bật nhất trong PCTD của Người là tinh thần độc lập, tự
chủ, sáng tạo. Điều kiện và cơ sở của PCTD Hồ Chí Minh là mọi suy
nghĩ đều xuất phát từ thực tiễn Việt Nam; Người luôn mở rộng tư duy,
hướng tầm nhìn ra thế giới; không ngừng học tập nâng cao trình độ văn
hoá làm giầu trí tuệ của mình.
Trong công trình: “Hồ Chí Minh - một con người, một dân tộc,
một thời đại, một sự nghiệp”, của nguyên Thủ tướng Phạm Văn
Đồng, chỉ ra: Phong cách của Hồ Chí Minh được hình thành trong sự
tương tác thống nhất biện chứng giữa những điều kiện khách quan và
nhân tố chủ quan. Điều kiện khách quan chính là yếu tố dân tộc, yếu
tố thời đại, điều kiện khách quan ấy đã tạo nên con người Hồ Chí
Minh - một nhà lãnh đạo và nhà tổ chức cách mạng.
Cũng với cách tiếp cận phong cách chính là nhân cách của mỗi cá
nhân, các tác giả Đinh Xuân Lâm và Bùi Đình Phong, có công trình:

Chẳng hạn, ở Hồ Chí Minh, có PCTD kiểu “vô ngôn”. Đó là nếp tư
duy trực cảm, trực giác phương Đông..., cái tinh tuý của phương pháp
tư duy phương Đông của dân tộc được Người xây dựng kỳ công trau
dồi trở thành “cái thần” của mình.
1.2. Những công trình khoa học tiêu biểu liên quan đến xây
dựng phong cách tư duy của cán bộ, đảng viên theo phong cách tư
duy Hồ Chí Minh
Tác giả Nguyễn Quang Du, với công trình: “Xây dựng phong
cách tư duy cho cán bộ lãnh đạo, quản lý theo phong cách tư duy Hồ
Chí Minh”, nhấn mạnh: “chúng ta hoàn toàn có thể chủ động từng
bước xây dựng được PCTD cho đội ngũ cán bộ đảng viên nói riêng,
đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý nói chung theo PCTD Hồ Chí Minh”.
Tuy nhiên, xây dựng PCTD của đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý theo
PCTD Hồ Chí Minh không phải là “rập khuôn”, mà theo tinh thần, tư
tưởng, quan điểm, lập trường, thái độ của Người.
Theo tác giả Nguyễn Bá Dương, trong công trình: “Học thuyết
Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh những giá trị vĩnh hằng”, để xây
dựng PCTD khoa học cho đội ngũ cán bộ ở nước ta theo PCTD Hồ
Chí Minh phải gắn liền với việc khắc phục những yếu kém trong tư
duy của họ. Một mặt, tích cực hóa quá trình tự học tập, tự tu dưỡng,
trau dồi phương pháp tư duy biện chứng duy vật. Mặt khác phải tích
cực học tập cách thức vận dụng phương pháp tư duy biện chứng duy


6
vật của Hồ Chí Minh để định hướng, điều chỉnh nhận thức và hành
động thực tiễn.
Bàn về phương hướng và giải pháp xây dựng PCTD cho cán
bộ lãnh đạo, quản lý, tác giả Nguyễn Thị Phi Yến, với công trình:
“Xây dựng phong cách tư duy theo phong cách tư duy Hồ Chí Minh

Mạch Quang Thắng, có công trình: “Hồ Chí Minh - nhà cách mạng
sáng tạo”. Các nguyên tắc ấy có thể khái quát: nguyên tắc tính chỉnh


7
thể, nguyên tắc tính lịch sử - cụ thể, nguyên tắc toàn diện và nguyên
tắc thực tiễn.
1.3. Những công trình khoa học tiêu biểu liên quan đến xây
dựng phong cách tư duy của chính trị viên trong Quân đội nhân dân
Việt Nam theo phong cách tư duy Hồ Chí Minh
Bàn đến chất lượng đội ngũ cán bộ phân đội theo tư tưởng Hồ Chí
Minh, tác giả Nguyễn Văn Hiệp, có công trình: “Nâng cao chất
lượng cán bộ chính trị phân đội trong Quân đội nhân dân Việt Nam
trong giai đoạn hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí Minh”. Theo tác giả,
chất lượng đội ngũ cán bộ phân đội theo tư tưởng Hồ Chí Minh được
cấu thành bởi hai yếu tố cơ bản là đức và tài, chất lượng đó được kiểm
định thông qua kết quả hoàn thành nhiệm vụ theo chức trách, nhiệm vụ
của cán bộ chính trị phân đội.
Với cách tiếp cận tổng thể về mô hình nhân cách CTV theo tư
tưởng Hồ Chí Minh, tác giả Nguyễn Quang Phát, có công trình:
“Xây dựng đội ngũ cán bộ chính trị cấp phân đội của Quân đội
nhân dân Việt Nam trong giai đoạn hiện nay theo tư tưởng Hồ Chí
Minh”. Theo các tiếp cận này, mô hình nhân cách CTV theo tư
tưởng Hồ Chí Minh là những yêu cầu về phẩm chất năng lực và
phương pháp, tác phong công tác đáp ứng yêu cầu thực hiện chức
trách, nhiệm vụ của họ. Những yêu cầu đó, bao hàm những yêu cầu
về PCTD, vì PCTD là một bộ phận cấu thành nhân cách CTV.
Tác giả Tô Xuân Sinh (Chủ biên) với công trình: “Chế độ chính
uỷ, chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam”, đã làm rõ những
vấn đề cơ bản và sự hình thành phát triển của chế độ chính ủy, CTV

“Vị thế của đội ngũ chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam
hiện nay” luận giải: “Cán bộ chính trị trong Quân đội nhân dân Việt
Nam nói chung và chính trị viên nói riêng có vị trí, vai trò quan trọng
trong việc tăng cường, giữ vững sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt
Nam đối với Quân đội nhân dân Việt Nam; trong xây dựng quân đội
vững mạnh về chính trị; trong việc thực hiện và nâng cao hiệu lực công
tác đảng, công tác chính trị - nguyên tắc trong xây dựng quân đội kiểu
mới. Chính vị trí, vai trò của chính trị viên đã xác lập trên nguyên tắc
vị thế của họ trong quân đội, trong xã hội”.
Tác giả Phạm Văn Nhuận (Chủ biên), với công trình: “Phẩm
chất đạo đức của chính ủy, chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt
Nam”, đã làm rõ phẩm chất đạo đức và phẩm chất đạo đức của chính ủy,
chính trị viên trong Quân đội ta; đồng thời, định hướng giải pháp bồi
dưỡng phẩm chất đạo đức của chính ủy, CTV trong thời kỳ mới.
Tác giả Trần Thu Truyền (2011), với công trình: “Bồi
dưỡng phương pháp tác phong công tác của đội ngũ chính trị
viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam giai đoạn hiện nay theo tư
tưởng Hồ Chí Minh”, bàn đến con đường hình thành phương pháp,
tác phong công tác của CTV theo tư tưởng Hồ Chí Minh. Theo tác
giả, sự hình thành phương pháp, tác phong công tác của CTV được
hình thành trên một số lĩnh vực: Một là, thông qua giáo dục - đào tạo,
bồi dưỡng ở nhà trường. Hai là, thực hiện nhiệm vụ theo chức trách.
Ba là, thông qua tự bồi dưỡng, tự rèn luyện của đội ngũ CTV.


9
Tác giả Lê Duy Chương và Bùi Quang Cường (Đồng chủ
biên), với công trình: Quan điểm V.I.Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh về
chính ủy, chính trị viên, đã hệ thống những quan điểm cơ bản của
V.I.Lênin về chính ủy trong Hồng quân và tư tưởng Hồ Chí Minh về

thì tư duy lý luận sẽ được phát triển và hình thành nên những dấu ấn
cá nhân của bản thân CTV.
2. Khái quát kết quả nghiên cứu của các công trình khoa
học đã công bố và những vấn đề luận án tiếp tục giải quyết
2.1. Khái quát kết quả nghiên cứu các công trình khoa học


10
đã công bố
Một là, những công trình trên đã luận giải một cách tương đối đầy đủ về
phong cách và PCTD Hồ Chí Minh, cơ sở hình thành PCTD Hồ Chí Minh.
Hai là, các tác giả cũng đều thống nhất cho rằng, hoàn toàn có thể
xây dựng được PCTD cho một lớp người trong xã hội, đặc biệt là đội ngũ
cán bộ, đảng viên theo PCTD Hồ Chí Minh. Thực chất của xây dựng
PCTD của cán bộ, đảng viên theo PCTD Hồ Chí Minh là dựa theo các
đặc trưng trong PCTD Hồ Chí Minh, để từng bước hình thành ở họ
những đặc trưng theo PCTD của Người.
Ba là, chưa có công trình nào bàn sâu đến vấn đề xây dựng
PCTD của đội ngũ cán bộ trong Quân đội nói chung và CTV nói riêng
theo PCTD Hồ Chí Minh.
4.2. Những vấn đề luận án cần tập trung giải quyết
Thứ nhất, về mặt lý luận, trong luận án cần phải giải quyết
chính là làm rõ thực chất và những nhân tố quy định xây dựng PCTD
của CTV trong QĐNDVN theo PCTD Hồ Chí Minh.
Thứ hai, về mặt thực tiễn, luận án phải đánh giá đúng thực trạng và
chỉ ra những yêu cầu xây dựng PCTD của CTV theo PCTD Hồ Chí Minh.
Thứ ba, về giải pháp, luận án phải đề xuất và đưa ra hệ thống
những giải pháp mang tính khoa học và thiết thực xây dựng PCTD của
CTV trong QĐNDVN hiện nay theo PCTD Hồ Chí Minh.
Kết luận chương 1

gắn với hiệu quả giải quyết những yêu cầu hoạt động thực tiễn của
con người đặt ra.
Tư duy và PCTD có quan hệ mật thiết với nhau. Tư duy là cơ
sở, điều kiện để hình thành PCTD. Nếu như, cách thức sử dụng các
phương pháp nhất định, tạo nên nét riêng, độc đáo có tính hệ
thống, ổn định của một người hay lớp người được gọi là phong
cách, thì PCTD cũng phải là sự vận dụng một phương pháp tư duy
nào đó, để tìm ra tri thức về đối tượng, từ đó đề ra biện pháp để
cải tạo đối tượng nhận thức ở từng chủ thể.
Có nhiều phương pháp tư duy khác nhau: Phương pháp tư duy
biện chứng; phương pháp tư duy siêu hình; phương pháp tư duy kinh
nghiệm… Cách thức thực hiện một hay nhiều phương pháp tư duy
trên sẽ cho ra các loại PCTD khác nhau. Chỉ có cách thức thực hiện
phương pháp tư duy biện chứng duy vật mới tạo ra PCTD mang tính
khoa học đáp ứng yêu cầu nhận thức đúng và cải tạo đối tượng có
hiệu quả. Nghiên cứu về PCTD ở đây, thực chất là nghiên cứu về
PCTD khoa học. Nên có thể quan niệm: Phong cách tư duy là một
bộ phận của phong cách nói chung, đó là những đặc điểm, giá trị
riêng có tính hệ thống, ổn định, được hình thành trên cơ sở cách thức
vận dụng phương pháp tư duy biện chứng duy vật vào định hướng,
điều chỉnh quá trình tìm ra bản chất, quy luật vận động, tri thức mới
nhằm cải tạo đối tượng nhận thức
2.1.2. Quan niệm về phong cách tư duy Hồ Chí Minh
Phong cách tư duy Hồ Chí Minh là những đặc điểm,
giá trị riêng, có tính hệ thống, ổn định, của Hồ Chí Minh
được hình thành trên cơ sở cách thức vận dụng phương
pháp tư duy biện chứng duy vật vào định hướng, điều
chỉnh nhận thức, hình thành hệ thống tư tưởng toàn diện
và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt
Nam.

Sáu là, tư duy được biểu đạt bằng văn phong rất dễ hiểu, dễ nhớ
2.2. Thực chất của việc xây dựng phong cách tư duy của
chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách
tư duy Hồ Chí Minh
2.2.1 Phong cách tư duy của chính trị viên trong Quân đội
nhân dân Việt Nam theo phong cách tư duy Hồ Chí Minh
* Chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam
Tiếp cận theo chức trách, nhiệm vụ, các mối quan hệ công tác, có thể
quan niệm: Chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam là những sĩ
quan chính trị, được giao nhiệm vụ chủ trì về chính trị, chịu sự lãnh đạo, chỉ
đạo, hướng dẫn của đảng ủy, chính ủy, cơ quan chính trị cấp trên và sự lãnh
đạo trực tiếp của đảng ủy tiểu đoàn, chi bộ đại đội, phối hợp với người chỉ
huy cùng cấp thực hiện thắng lợi các nhiệm vụ của đơn vị.


13
* Phong cách tư duy của chính trị viên trong Quân đội nhân
dân Việt Nam
Với cách tiếp cận PCTD và PCTD Hồ Chí Minh, có thể quan
niệm: Phong cách tư duy của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt
Nam là một bộ phận trong hệ thống phong cách của chính trị viên. Đó là
những đặc điểm, giá trị riêng, có tính hệ thống, ổn định, được hình thành
trên cơ sở cách thức vận dụng phương pháp tư duy biện chứng duy vật
vào điều chỉnh nhận thức để tìm ra cách thức giải quyết các nhiệm vụ, các
mối quan hệ công tác của người chủ trì về chính trị ở phân đội.
Có thể thấy cấu trúc PCTD của CTV bao gồm: trình độ tri
thức, năng lực tư duy, phương pháp tư duy biện chứng duy vật, bản
lĩnh, khí chất cá nhân của CTV. Cụ thể hơn đó là: tri thức về lĩnh vực
CTĐ, CTCT, tri thức về quản lý, lãnh đạo, chỉ huy, tri thức lý luận
của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối quan

14
Xây dựng phong cách tư duy của chính trị viên
trong Quân đội nhân dân Việt Nam theo phong cách
tư duy Hồ Chí Minh là hoạt động chủ động, tích cực,
tự giác của các chủ thể và chính trị viên, trên cơ sở
nhận thức đúng đắn và vận dụng sáng tạo các nội
dung cốt lõi của phong cách tư duy Hồ Chí Minh vào
giáo dục, rèn luyện, nhằm hình thành các đặc trưng
có tính hệ thống, ổn định trong cách thức tư duy của
chính trị viên đáp ứng yêu cầu thực hiện chức trách,
nhiệm vụ của người chủ trì về chính trị ở phân đội.
Mục đích xây dựng PCTD của CTV theo PCTD Hồ Chí Minh
là hình thành và phát triển ở CTV các đặc trưng của PCTD khoa học
trên cơ sở các đặc trưng của PCTD Hồ Chí Minh, phù hợp với vị thế,
vai trò, chức trách, nhiệm vụ, mối quan hệ công tác, bảo đảm cho họ
hoàn thành tốt chức trách, nhiệm vụ được giao.
Chủ thể xây dựng, hoạt động xây dựng PCTD của CTV theo
PCTD Hồ Chí Minh đặt dưới sự lãnh đạo, chỉ đạo, quản lý của Quân
uỷ Trung ương, Bộ Quốc phòng, Tổng cục Chính trị, mà thường
xuyên và trực tiếp nhất là đảng uỷ, chính uỷ, người chỉ huy, cơ quan
chính trị quân khu, quân đoàn, sư đoàn, trung đoàn. Chủ thể tự xây
dựng là CTV ở các đơn vị cơ sở trong Quân đội.
Nội dung xây dựng, bám sát vào yêu cầu của việc hình thành
PCTD của CTV theo PCTD Hồ Chí Minh, nội dung cần phải có cho
hoạt động xây dựng bao gồm:
Một là, những tri thức liên quan đến PCTD Hồ Chí Minh.
Hai là, tri thức thức khoa học toàn diện.
Ba là, năng lực tư duy và phương pháp tư duy biện chứng duy vật.
Bốn là, khả năng vận dụng phương pháp tư duy biện chứng
duy vật vào giải quyết các vấn đề của thực tiễn quân sự theo chức

2.3.2. Phương thức xây dựng phong cách tư duy của chính trị
viên theo phong cách tư duy Hồ Chí Minh
Phương thức xây dựng PCTD của CTV theo PCTD Hồ Chí
Minh là tổng thể cách thức, phương pháp mà các chủ thể sử dụng
phù hợp với mục đích đặt ra, đặc điểm đối tượng xây dựng, môi
trường công tác, chức trách, nhiệm vụ của người chủ trì về chính trị
ở đơn vị phân đội. Cách thức, phương pháp mà các chủ thể sử dụng
trong hoạt động xây dựng đó là tác động làm biến đổi những yếu tố
quy định đến quá trình hình thành và phát triển PCTD của CTV, sự
tác động này dựa theo cách thức, con đường hình thành, phát triển
của PCTD Hồ Chí Minh.
2.3.3. Môi trường xây dựng phong cách tư duy của chính trị
viên theo phong cách tư duy Hồ Chí Minh
Môi trường là toàn bộ các điều kiện tự nhiên, xã hội có ảnh
hưởng trực tiếp đến chất lượng và hiệu quả hoạt động xây dựng
PCTD của CTV theo PCTD Hồ Chí Minh. Thực chất nhân tố môi
trường, chính là môi trường công tác của CTV, đó là toàn bộ các yếu
tố vật chất và tinh thần hợp thành một chỉnh thể trong không gian và
thời gian xác định có quan hệ trực tiếp với CTV.
Kết luận chương 2


16
Xây dựng PCTD của CTV theo PCTD Hồ Chí Minh là việc
làm cần thiết. Đây là sự nhận thức đầy đủ về các nội dung, giá trị cốt
lõi của PCTD Hồ Chí Minh và vận dụng sáng tạo vào hoạt động bồi
dưỡng, giáo dục, quản lý, rèn luyện của các chủ thể, làm hình thành
và phát triển các đặc trưng trong PCTD của CTV dựa theo các đặc
trưng trong PCTD Hồ Chí Minh, bảo đảm cho đội ngũ này hoàn
thành tốt chức trách, nhiệm vụ được giao. Hoạt động này phụ thuộc

17
* Thực trạng nội dung, hình thức xây dựng phong cách tư duy
của chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo
phong cách tư duy Hồ Chí Minh
Một là, nội dung xây dựng PCTD của CTV trong QĐNDVN
hiện nay theo PCTD Hồ Chí Minh khá toàn diện, phong phú, tuy
nhiên, nội dung liên quan trực tiếp đến hoạt động xây dựng PCTD của
CTV theo PCTD Hồ Chí Minh chưa được đề cập sâu.
Hai là, hình thức xây dựng PCTD của CTV trong QĐNDVN
hiện nay theo PCTD Hồ Chí Minh khá phong phú, đa dạng, tuy nhiên
các hình thức này chưa thật sự sát với hoạt động xây dựng PCTD của
CTV theo PCTD Hồ Chí Minh.
* Thực trạng môi trường xây dựng phong cách tư duy của
chính trị viên trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo
phong cách tư duy Hồ Chí Minh
Một là, hệ thống chuẩn mực trong mô hình PCTD của CTV
theo PCTD Hồ Chí Minh đã được các chủ thể quan tâm xây dựng.
Tuy nhiên, mô hình đó chưa thực sự bảo đảm tính toàn diện và tính
phù hợp với chức trách, nhiệm vụ của CTV hiện nay và mô hình
PCTD Hồ Chí Minh.
Hai là, các điều kiện về tài liệu nghiên cứu, sách báo, tạp chí
liên quan đến phát triển tư duy, các tài liệu nghiên cứu, tuyên truyền
liên quan đến tư tưởng Hồ Chí Minh, PCTD Hồ Chí Minh đã được
bảo đảm tương đối đầy đủ, tuy nhiên những tài liệu liên quan trực
tiếp đến PCTD Hồ Chí Minh còn chưa đầy đủ.
Ba là, các quy chế, quy định, cơ chế dân chủ, cơ chế động viên
khuyến khích và sự nêu gương trong thực hiện việc học tập và rèn
luyện theo các đặc trưng trong PCTD Hồ Chí Minh được thực hiện
tương đối tốt. Tuy nhiên, trong từng nội dung này, có mặt còn chưa
thực sự được phát huy tối đa.

hoạt động xây dựng và tự học tập, tu dưỡng, rèn luyện theo các đặc trưng
trong PCTD Hồ Chí Minh.
* Nguyên nhân hạn chế
Thứ nhất, công tác tuyên truyền, giáo dục về giá trị, ý nghĩa và
sự cần thiết của PCTD Hồ Chí Minh hiện nay còn có mặt bất cập.
Hai là, các yếu tố căn bản đặt nền móng cho sự hình thành
PCTD của CTV còn hạn chế. Bên cạnh đó, một bộ phận CTV chưa
nhận ghức đúng và trách nhiệm chưa cao trong học tập và rèn luyên
theo PCTD Hồ Chí Minh.
Ba là, Việc lượng hoá các đặc lượng trưng trong PCTD Hồ Chí Minh
thành các tiêu chí về phẩm chất, năng lực tư duy, phương pháp, phong cách
cho phù hợp với chức trách nhiệm vụ và đặc điểm hoạt động của CTV là một
vấn đề khó khăn, còn chậm được triển khai, thiếu tính thống nhất.
Bốn là, hoạt động bồi dưỡng, rèn luyện đội ngũ CTV ở các đơn
vị còn bị chi phối, chất lượng thực hiện nội dung kế hoạch tu dưỡng,
rèn luyện của CTV chưa đạt được hiệu quả như mong muốn.
Năm là, môi trường công tác của CTV ở đơn vị cơ sở dễ nảy
sinh lối tư duy cứng nhắc, ngại đổi mới, hạn chế khả năng sáng tạo,
phương pháp tư duy của các chủ thể dễ phạm vào giáo điều.


19
3.2. Yêu cầu xây dựng phong cách tư duy của chính trị viên
trong Quân đội nhân dân Việt Nam hiện nay theo phong cách tư duy
Hồ Chí Minh
3.2.1. Cụ thể hoá những đặc trưng trong phong cách tư duy Hồ
Chí Minh thành những tiêu chí cụ thể trong phong cách tư duy của
chính trị viên cho phù hợp với tính chất, đặc điểm và yêu cầu thực
hiện nhiệm vụ theo chức trách của chính trị viên hiện nay
3.2.2. Tạo sức mạnh tổng hợp trong xây dựng phong cách tư

Hồ Chí Minh cho các chủ thể


20
Một là, nâng cao nhận thức của các chủ thể xây dựng thông
qua học tập chính trị, nghiên cứu các chuyên đề về tư tưởng, đạo đức,
phong cách Hồ Chí Minh.
Hai là, nâng cao nhận thức của các chủ thể thông qua thực hiện các chỉ
thị về học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
Ba là, nâng cao nhận thức cho các chủ thể xây dựng thông qua
các hoạt động thực tiễn ở đơn vị cơ sở.
4.1.2. Phát huy vai trò, trách nhiệm của các chủ
thể trong xây dựng phong cách tư duy của chính trị
viên theo phong cách tư duy Hồ Chí Minh
Đối với tổ chức đảng
Đối với chính ủy các cấp
Đối với cơ quan chức năng
Đối với người chỉ huy
4.1.3. Phát huy vai trò nhân tố chủ quan của chính trị viên
trong học tập và rèn luyện theo phong cách tư duy Hồ Chí Minh
Một là, nâng cao nhận thức của CTV về những giá trị cốt lõi
của PCTD Hồ Chí Minh, tầm quan trọng của việc học tập và rèn
luyện theo các đặc trưng trong PCTD Hồ Chí Minh.
Hai là, nâng cao nhận thức của CTV về tự học tập, tự rèn luyện nhằm
hình thành và phát triển PCTD của CTV theo PCTD Hồ Chí Minh.
Ba là, xây dựng động cơ, thái độ, trách nhiệm đúng đắn cho CTV trong
hoạt động tự học tập và rèn luyện theo các đặc trưng trong PCTD Hồ Chí Minh.
Năm là, tăng cường công tác quản lý, kiểm tra, giám sát của
cấp ủy, chỉ huy các cấp trong công tác lập kế hoạch và tổ chức
thực hiện kế hoạch tự học tập và rèn luyện theo PCTD Hồ Chí

vật vào thực tiễn của chính trị viên ở đơn vị cơ sở
Một là, thông qua thực tiễn huấn luyện, quản lý, chỉ huy bộ đội để trau
dồi và rèn luyện cách thức vận dụng phương pháp tư duy biện chứng duy vật.
Hai là, thực hiện luân chuyển công tác CTV đến các đơn vị
khác nhau, các vị trí của người cán bộ chính trị trong đơn vị.
Ba là, trau dồi và rèn luyện phương pháp tư duy biện chứng duy
vật thông qua thực tiễn tiến hành hoạt động CTĐ, CTCT.
4.2.4. Xác định nội dung, hình thức, biện pháp xây dựng
phong cách tư duy của chính trị viên theo phong cách tư duy Hồ
Chí Minh ở đơn vị cơ sở hiện nay
Một là, xây dựng kế hoạch học tập, bồi dưỡng và rèn luyện
CTV theo các đặc trưng trong PCTD Hồ Chí Minh.
Hai là, quan tâm tới việc xây dựng nội dung học tập, bồi dưỡng và
rèn luyện của CTV theo các đặc trưng trong PCTD Hồ Chí Minh.
Ba là, đa dạng hóa và vận dụng linh hoạt các hình thức, biện pháp học tập,
bồi dưỡng và rèn luyện của CTV theo các đặc trưng trong PCTD Hồ Chí Minh.
4.2.5. Xây dựng phong cách tư duy của chính trị viên theo
phong cách tư duy Hồ Chí Minh thông qua các hoạt động thực
tiễn ở đơn vị cơ sở
Một là, thông qua các buổi nói chuyện, trao đổi, giới thiệu, học
tập về tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh.
Hai là, thông qua thực hiện nhiệm vụ theo chức trách, thực hiện
nhiệm vụ chính trị của đơn vị, các phong trào thi đua, các cuộc vận động.


22
Ba là, thông qua tổ chức các mặt hoạt động CTĐ, CTCT ở đơn vị cơ sở.
Bốn là, thông qua hoạt động nêu gương của cấp trên với cấp dưới.
4.3. Nhóm giải pháp tạo môi trường, điều kiện xây dựng
phong cách tư duy của chính trị viên trong Quân đội nhân dân

của các đặc trưng trong phong cách tư duy Hồ Chí Minh


23
Một là, xây dựng các tổ chức, nhất là tổ chức đảng vững mạnh làm
nòng cốt để phát huy dân chủ và kiểm soát dân chủ và lan toả các đặc
trưng trong PCTD Hồ Chí Minh ra các mối quan hệ giữa các quân nhân.
Hai là, tôn vinh, xây dựng, nhân rộng điển hình tiêu biểu về
việc thể hiện theo các đặc trưng trong PCTD Hồ Chí Minh
Ba là, đấu tranh, phê bình và tự phê bình với các cá nhân có
những biểu hiện trái với các đặc trưng trong PCTD Hồ Chí Minh.
Kết luận chương 4
Trong hệ thống những giải pháp luận án đã đề cập, nhóm
giải pháp cho chủ thể xây dựng có vai trò quan trọng, quyết định
chất lượng và hiệu quả hoạt động xây dựng PCTD của CTV theo
PCTD Hồ Chí Minh. Nhóm giải pháp về phương thức xây dựng có
tác động mạnh mẽ, diễn ra trong suốt quá trình học tập, đào tạo
học viên và người CTV ở đơn vị cơ sở trực tiếp lãnh đạo, chỉ huy,
quản lý cấp phân đội. Nhóm giải pháp này kịp thời bổ sung những
mảng kiến thức mà CTV đang thiếu hụt, đồng thời trau dồi
phương pháp tư duy biện chứng duy vật, rèn luyện cách thức vận
dụng phương pháp tư duy vào thực tiễn công tác, tạo nên sự ổn
định vững chắc và những dấu ấn riêng trong cách thức thực hiện
phương pháp tư duy. Nhóm giải pháp về môi trường xây dựng là
rất quan trọng không thể thiếu, nhằm tạo ra cơ sở, điều kiện khách
quan thuận lợi cho việc học tập, rèn luyện, bổ sung, trau dồi các
yếu tố cấu thành PCTD của CTV được diễn ra nhanh chóng.
Mỗi nhóm giải pháp có một vị trí, vai trò không ngang bằng nhau
nhưng có mối quan hệ mật thiết với nhau, do vậy phải tiến hành đồng bộ,
tránh xem nhẹ hoặc tuyệt đối hóa một nhóm giải pháp nào, nhằm tạo ra sức

nhiên, cũng còn một bộ phận chủ thể nhận thức chưa đúng và
trách nhiệm chưa cao, một số yếu tố trong phương thức xây dựng
chưa phù hợp; một bộ phận CTV chưa hình thành được các đặc
trưng của PCTD khoa học rõ ràng và ổn định.
4. Để hoạt động xây dựng PCTD của CTV trong QĐNDVN
hiện nay theo PCTD Hồ Chí Minh thời gian tới mang hiệu quả, luận
án đề cập một số yêu cầu có tính nguyên tắc và các giải pháp như
sau. Về yêu cầu: 1. Bám sát đặc điểm, tính chất và yêu cầu thực hiện
nhiệm vụ theo chức trách của CTV, để cụ thể hoá những đặc trưng
trong PCTD Hồ Chí Minh thành những tiêu chí cụ thể trong PCTD
của CTV; 2. Tao sức mạnh tổng hợp trong xây dựng PCTD của CTV
trong QĐNDVN hiện nay theo PCTD Hồ Chí Minh; 3. Bảo đảm tính
kế hoạch, phải thường xuyên, liên tục, kết hợp nhiều hình thức, biện
pháp trong xây dựng PCTD của CTV trong QĐNDVN hiện nay theo
PCTD Hồ Chí Minh.
Những yêu cầu này được cụ thể hóa bằng ba nhóm giải pháp
cơ bản: 1. Nhóm giải pháp từ phía chủ thể xây dựng PCTD của CTV.
2. Nhóm giải pháp về phương thức xây dựng PCTD của CTV. 3.
Nhóm giải pháp tạo điều kiện, môi trường xây dựng PCTD của CTV
5. Xây dựng PCTD của CTV trong QĐNDVN hiện nay theo
PCTD Hồ Chí Minh là một vấn đề lớn, phức tạp và cần thiết trong điều
kiện hiện nay, đòi hỏi phải nghiên cứu cơ bản, có hệ thống và sâu sắc
trên nhiều phương diện khác nhau, với sự cộng tác của nhiều nhà khoa
học. Giải quyết nhiệm vụ này, tác giả luận án bước đầu đã nêu ra một


25
số vấn đề có ý nghĩa phương pháp luận và hy vọng sẽ được các nhà
khoa học trong và ngoài Quân đội quan tâm cùng nghiên cứu, làm sáng
tỏ cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề này, góp phần nâng cao chất