Phòng GD&ĐT huyện Trạm Tấu Trờng PTDT Nội trú
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Giáo án mẫu
Tuần:6
Ngày soạn:01/10/2008
Ngày dạy:02/10/2008
Tiết:21-22 Văn bản:Thạch sanh
(truyện cổ tích)
I-Mục tiêu.
Giúp học sinh:
- Nhận ra các lỗi lặp từ và lộn những từ gần âm.
- Có ý thức tránh các lỗi khi dùng từ.
II-Chuẩn bị:
Bảng phụ.
III-Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức:Ktra sỹ số:
2- kiểm tra bài cũ:Ko ktra.
3- bài mới:
*giới thiệu:ở các giờ trớc các em đã cùng đi tìm hiểu về thể loại truyền thuyểt,các
em đã nắm đợc các đặc điểm của truyền thuyết nh thế nào?Bên cạnh truyền thuyết trong
kho tàng văn học dân gian còn có nhiều thể loại khác:cổ tích,ngụ ngôn,truyện cời,Vậy
truyện cổ tích có đặc điểm gì nổi bật thì nội dung bài ngày hôm nay chúng ta sẽ đi tìm
hiểu.
*nội dung-phơng pháp:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
HĐ1
Gv T/c lớp đọc VB,tìm niểu các chú thích trong
SGK.
?Văn bản có thể chia thành mấy phần?Ndung cụ thể
của từng phần là gì?
- 4 phần:

-T.Sanh đợc thiên thần dạy võ nghệ.
? Sự ra đời và lớn lên vừa gắn với cái bình thờng vừa
khác thờng nh vậy,theo em nhân dân muốn thể hiện
điều gì qua hình tợng nhân vật T.Sanh?
-T.Sanh là con của ngời dân bình thờng,cuộc đời và
số phận gần gũi với nhân dân.
- Những chi tiết về sự ra đời khác thờng của T.Sanh
có ý nghĩa tô đậm t/c kì lạ,đẹp đẽ cho nhân vật lí t-
ởng làm tăng sức hấp dẫn của truyện.
Lời dẫn:trong truyện chúng ta thấy TS đã phải trải
qua rất nhiều thử thách,khó khăn gian nanvậy
những thử thách đó là gì?Qua những thử thách đó
phẩm chất của TS đợc hiện lên nh thế nào?
Chúng ta chuyển sang phần 2
? Trong truyện chúng ta thấy TS đã phải trải
qua những khó khăn thử thách nào?
-Hs thảo luận theo nhóm:2phút.
-Các nhóm trình bày.các nhóm khác nhận xét,bổ
xung.
Gv nhận xét-bổ xung-ghi bảng:

? Qua những thử thách đó em nhận thấy ởTS những
phẩm chất gì đợc hiện lên?
H thảo luận tiếp theo các gợi ý sau:
+Bị Lý Thông lừa đi canh miếu thế mạng
+Diệt chằn tinh xuống hang cứu công chúa,một mình
đứng ra đối phó với 18 nớc ch hầu.
+ Tha chết cho hai mẹ con Lý Thông,thiết đãi quân
18 nớc khi đã khuất phục họ.
*ý nghĩa của nhân vật:

? Em nào có thể chỉ ra đợc những điểm đối lập khác
biệt giữa Lý Thông và Thạch Sanh trong truyện?
H:phát biểu-H khác nhận xét bổ xung.
Gv nhận xét giải thích.
? Theo em hai nhân vật này ai là nhân vật chính
diện,nhân vật nào là nhân vật phản diện?
H:
- Thạch Sanh là nhân vật chính diện.
- Lý Thông là nhân vật phản diện
Gv:trong truyện cổ tích thờng có hai hệ thống nhân
vật cơ bản là:nhân vật chính diện và nhân vật phản
diện.nhân vật phản diện đợc xây dựng có phẩm
chất,tính cách và hành động đối lập hoàn toàn với
nhân vật chính diện.
Lời dẫn:cũng nh trong truyền thuyết,truyện cổ tích
cũng sử dụng nhiều chi tiết kì ảo,h cấu.Vậy những
chi tiết nào là chi tiết mang tính chất kì ảo và ý nghĩa
của những chi tiết đó là gi?chúng ta sẽ cùng đi tìm
hiểu tiếp phần 4->
? Em nào có thể kể ra đợc các chi tiết kì ảo trong
truyện?
-H:Xđ-Gv bổ xung.
? Những chi tiết kì ảo đó theo em chi tiết nào là chi
tiết tiêu biểu nhất?Vì sao?
-H:
a-Tiếng đàn của Thạch Sanh.
Có các ý nghĩa sau:
+Tiếng đàn giúp nhân vật giải oan,giải thoát.
Tiếng đàn là quan niệm và ớc mơ về công lý của
nhân dân.

H:
Y/c H đọc ghi nhớ SGK.
b-Niêu cơm thần.
Thể hiện tinh thần nhân đạo và
sự yêu chuậng hoà bình của nhân
dân ta
III-Tổng kết
1-Nghệ thuật:
2-Nội dung.
*Ghi nhớ:SGK
4-Củng cố:
Ôn lại các kiến thức đã học
5-Dặn dò:Học bài cũ.Đọc trớc bài mới.
***************************************************************
Tuần:6
Ngày soạn:03/10/2008
Tiết:23 Ngày dạy:04/10/2008
Chữa lỗi dùng từ
I-Mục tiêu.
Giúp học sinh:
- Nhận ra các lỗi lặp từ và lộn những từ gần âm.
- Có ý thức tránh các lỗi khi dùng từ.
II-Chuẩn bị:
Bảng phụ.
III-Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học:
1- ổn định tổ chức:Ktra sỹ số:.
2- kiểm tra bài cũ:Hãy lấy một vài từ có nhiều nghĩa ?
3- bài mới:
*giới thiệu:
*nội dung-phơng pháp:

-H:
H:Vậy vì sao lại có hiện tợng lặp từ nh trên?
-Do khả năng diễn đạt kém.
-Chúng ta nên khắc phục ntn?
HS:
HĐ:2
GV: Treo bảng phụ có các câu sau:
a-Ngày mai,chúng em sẽ đi thăm quan Viện bảo tàng
của tỉnh.
b-Ông hoạ sỹ già nhấp nháy bộ ria mép quen thuộc.
H:Trong các câu trên có từ nào dùng không đúng?
- thăm quan và nhấp nháy.
H:Nguyên nhân mắc lỗi trên là gì?
- Do nhầm lẫn các từ gần âm.(tham quan-thăm
quan;mấp máy-nhấp nháy)
H:hãy sửa lại các câu cho đúng!
I- l ặp từ
*Mẫu:
*Nhận xét:
*Nguyên nhân:
-Do khả năng diễn đạt kém.
II. Lẫn lộn các từ gần âm .
*mẫu:
*Nhận xét:
*Nguyên nhân:
-Do nhầm lẫn các từ gần âm
Giáo án Ngữ văn 6 Lò Văn Toan
5
Phòng GD&ĐT huyện Trạm Tấu Trờng PTDT Nội trú
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

cao cũng là quá trình con ngời trởng
thành.
2-Bài 2
a-dùng sai từ linh động-nên thay bàng
từ sinh động.
(Sinh đông:có khả năng gợi ra những
hình ảnh nhiều dạng vẻ khác nhau;còn
linh động:không quá câu nệ vào
nguyên tắc.
b- nhầm từ bàng quang-nên
thay=bàng quan.
(Bàng quang:bọng chứa nớc tiểu,bàng
quan:đứng ngoài cuộcmà nhìn,coi là
không có quan hệ đến mình.)
c-dùng nhầm từ thủ tục,nên
thay =hủ tục
(thủ tục:những việc phải làm theo qui
định,hủ tục:phong tục lỗi thời)
*Nguyên nhân mắc các lỗi trên:nhớ
không chính xác hình thức ngữ âm.:
4-Củng cố:
Ôn lại các kiến thức đã học
5-Dặn dò:Học bài cũ.Đọc trớc bài mới.
Giáo án Ngữ văn 6 Lò Văn Toan
6
Phòng GD&ĐT huyện Trạm Tấu Trờng PTDT Nội trú
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
*********************************************************************
Tuần:6
Ngày soạn:03/10/2008

3-Học sinh chữa các lỗi trong bài viết.
4-Trả bài cho học sinh gọi điểm.
4-Củng cố:
Ôn lại các kiến thức đã học
5-Dặn dò:Học bài cũ.Đọc trớc bài mới.
Giáo án mẫu Tuần:7
Ngày soạn:8/10/2008
Tiết:25 +26 Ngày dạy:9/10/2008
Giáo án Ngữ văn 6 Lò Văn Toan
7