Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học 2018- 2019

TUẦN 3
Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2018
Buổi sáng
BÀI 8: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC

TOÁN:
I.Mục tiêu:
-Giúp HS cộng, trừ ,nhân ,chia hai phân số. Tìm thành phần chưa biết của
phép tính. Chuyển số đo 2 tên đơn vị về hỗn số với tên 1 đơn vị đo.
- Rèn kĩ năng thực hành nhanh, thành thạo.
- GD thái độ tích cực thực hành.
- Phát triển cho HS năng lực giải quyết vấn đề, suy luận toán học.
II. Chuẩn bị ĐD DH:
GV: hình vẽ trên bìa như bài 5.
HS: vở ô li làm BT
III. Điều chỉnh hoạt động học: theo tài liệu
IV. Điiều chỉnh hoạt động học: Điều chỉnh HĐ5 cá nhân chuyển thành nhóm
lớn.
+/ HĐ khởi động: Trò chơi: “ Đố bạn” : Củng cố,khắc sâu kiến thức hỗn số,
cách chuyển đổi hỗn số.
*Đánh giá:
- Tiêu chí: HS nhìn vào phiếu nêu nhanh kết quả.
- Phương pháp: Quan sát; vấn đáp
- Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời
+/ HĐ 1,2: Củng cố, khắc sâu về cách chuyển phân số thành phân số thập
phân, chuyển hỗn số thành phân số.
*Đánh giá:

HDH .
VI. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình:
Giải bài toán cùng bố mẹ, người thân của mình.
---------------------------------TIẾNG VIỆT:
BÀI 3A: TẤM LÒNG NGƯỜI DÂN (T1)
I.Mục tiêu:
- Đọc, hiểu bài: Lòng dân (phần 1)
- Rèn HS đọc đúng văn bản kịch, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách
của từng nhân vật trong tình huống kịch.
- GD các em luôn hiểu và trân trọng tấm lòng của người dân Nam bộ đối với
cách mạng, đối với đất nước.
- Giúp học sinh phát triển năng lực đọc, hiểu.
II. Chuẩn bị ĐD DH:
GV: Máy chiếu, phiếu HT
HS: SHDH
III. Điếu chỉnh NDDH: không
IV. Điều chỉnh hoạt động học:
phù hợp với vùng miền: Không.
+/ HĐ khởi động: Củng cố cho học sinh cách đọc thơ.
• Đánh giá:
- Tiêu chí: Đọc thuộc 2-3 khổ mà HS thích, đọc thể hiện giọng nhẹ nhàng.
- PP: Quan sát

Giáo viên: Lê Thị Hoa Phượng


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học 2018- 2019

bài vừa học cho người thân mình nghe.
---------------------------------Buổi chiều
TIẾNG VIỆT:
BÀI 3A : TẤM LÒNG NGƯỜI DÂN (T2)
I.Mục tiêu:
- Mở rộng vốn từ Nhân dân
- Rèn kĩ năng thực hành làm các bài tập nhanh
- GD thái độ giữ gìn phẩm chất của con người Việt Nam.
Giáo viên: Lê Thị Hoa Phượng


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học 2018- 2019

- Giúp HS phát triển năng lực hợp tác.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học :
GV : Thẻ chữ.
III. Điều chỉn nội dung dạy học: theo tài liệu
IV.Điều chỉnh hoạt động học: theo logo
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho lớp chơi TC khởi động tiết học
1. Thi xếp nhanh các từ trong nhóm thích hợp
*Đánh giá:
- Tiêu chí: HS xếp được các từ vào mỗi nhóm, nhanh, giải thích được.
- Phương pháp: Quan sát; vấn đáp
- Kĩ thuật: Ghi chép nhanh; nhận xét bằng lời
2. Đọc truyện sau và trả lời câu hỏi.
*Đánh giá:
- Tiêu chí: HS đọc và trả lời được câu hỏi 1. Viết được các từ bắt đầu bằng tiến

HĐ thực hành:
+HĐ 1: Trò chơi: Đồng ý hay không đồng ý
. *. Đánh giá:
- Tiêu chí: HS xác định được câu nào mình nên đồng ý và giải thích được câu nào
mình không đồng ý.
- Phương pháp: Quan sát; vấn đáp
- Kĩ thuật: ghi chép nhanh;nhận xét bằng lời
+HĐ 2:Đóng vai:
. *. Đánh giá:
- Tiêu chí: HS nắm nội dung tình huống và đưa ra cách giải quyết tình huống, thể
hiện được nét mặt cử chỉ thái độvà thính cách phù hợp tình huống đưa ra.
- Phương pháp: Quan sát; vấn đáp
- Kĩ thuật: ghi chép nhanh;nhận xét bằng lời
V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS:
+/ Đối với học sinh còn rụt rè ( Linh, Oanh, ….) hướng dẫn động viên các em
mạnh dạn khi trình bày.
VI. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình: Viết
lại bài: Thư gửi các học sinh cùng người thân.
---------------------------------Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2018
Buổi chiều
TOÁN:
BÀI 9: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN
I.Mục tiêu:
- Giúp HS biết tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.Tìm hai số khi biết
hiệu và tỉ số của hai số đó .
- HS có kĩ năng vẽ sơ đồ, tính toán nhanh.
- GD các em tính cẩn thận khi vẽ sơ đồ, làm bài
- Giúp các em phát triển năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán.
II. Chuẩn bị ĐD DH:

- Phương pháp: viết
- Kĩ thuật: viết nhận xét (bằng kí hiệu)
V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS:
+/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: ( Tuấn, Thắng….).Hỗ trợ, tiếp cận giúp
các em nắm chắc dạng toán tổng (hiệu) và tỉ số của hai số.
Câu hỏi gợi mở: Yc học sinh nhắc lại các bước giải của dạng toán tổng (hiệu)
và tỉ số của hai số.
+/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh : Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở
HDH và hướng dẫn các bạn chậm trong nhóm mình.
VI. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình:
Em thực hiện HĐ ứng dụng cùng bố mẹ, anh chị của mình.
---------------------------------TIẾNG VIỆT:
BÀI 3A: TẤM LÒNG NGƯỜI DÂN (T3)
I.Mục tiêu:

Giáo viên: Lê Thị Hoa Phượng


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học 2018- 2019

- Nghe, viết được đoạn văn trong bài: Thư gửi các học sinh. Viết đúng phần vần
của tiếng, đánh dấu thanh đúng vị trí.
- Rèn kĩ năng viết đúng quy trình, đẹp chữ viết mềm mại
- GD thái độ tự giác luyện chữ, viết cẩn thận
- Phát triển năng lực viết
II. Chuẩn bị ĐD DH:
GV: Đoạn viết.

Giáo viên: Lê Thị Hoa Phượng


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học 2018- 2019

II. Chuẩn bị ĐD DH:
GV: Phiếu BT.
HS: SHDH, vở ghi toán
III.Điếu chỉnh NDDH
IV. Điều chỉnh hoạt động học : theo lôgô
+/ HĐ khởi động: Giúp học sinh có tinh thần thoải mái hơn trước khi vào tiết học
+/ HĐ 1,2,3,4 - HĐCB: Hỗ trợ giúp các em đọc và hiểu bài : Lòng dân (phần 2).
*. Đánh giá:
- Tiêu chí:HS đọc đúng vai, thể hiện được giọng đọc của các nhân vật, nhấn giọng
được vào các từ thể hiện thái độ nhân vật.
- Phương pháp:Quan sát
- Kĩ thuật : ghi chép nhanh.
+/ HĐ 5 : Thảo luận,trả lời câu hỏi
Câu 1:An làm cho bọn giặc mừng hụt:Khi giặc hỏi An trả lời làm bọn chúng hí
hửng tưởng An sợ nên khai thật, không ngờ An thong minh làm chúng hụt hửng.
Câu 2:Chi tiết cho thấy rõ sự ưng xử thông minh của dì Năm: Đọc to tên tuổi của
chồng và bố chồng để chú cán bộ nói theo cho đúng.
Câu 3: Vở kịch được đặt tên long dân là vì: Vở kịch thể hiện tấm lòng của người
dân đối với cách mạng. Người dân tin yêu cách mạng. Sẵn sang xã than để bảo vệ
cán bộ cách mạng. Lòng dân là chỗ dựa vững chắc nhất của cách mạng.
• Đánh giá:
- Tiêu chí: HS thảo luận và trả lời được yêu cầu của từng câu hỏi.
- Phương pháp: vấn đáp

- Giúp HS nhận dạng được hai đại lượng tỉ lệ thuận .
- Giải được bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ bằng hai cách : Rút về đơn vị
hoặc Tìm tỉ số
- GD các em tính tích cực tự giác khi tìm hiểu kiến thức.
- Phát triển năng lực tư duy cho các em.
II. Chuẩn bị ĐD DH:
GV: Giấy trong, Phiếu HT.
HS: Bút dạ viết bảng.
III.Điều chỉnh nội dung dạy học : không
IV.Điều chỉnh hoạt động học : theo logo
+/ HĐ 1 : Trò chơi : ‘‘Cùng gấp lên một số lần’’ khởi động tiết học
* Đánh giá :
- Tiêu chí: HS mỗi đội nêu được kết quả gấp lên số lần mà đội bạn đưa ra số lần
gấp, yêu cầu HS nêu nhanh.
- Phương pháp: Quan sát
- Kĩ thuật: ghi chép nhanh
+/ HĐ 2,3 – HĐCB : Giúp học sinh làm quen với dạng toán tỉ lệ. Nắm được hai đại
lượng tỉ lệ thuận.
* Đánh giá :
- Tiêu chí: HS nhận biết được hai đại lượng, khi nào thì gọi là hai đại lượng tỉ lệ
thuận với nhau( khi đại lượng này tăng đại lượng kia tăng)
- Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
+ HĐ 4: HD cách giải bài toán dạng tỉ lệ thuận
* Đánh giá :
- Tiêu chí: HS biết cách giải bài toán hai đại lượng tỉ lệ thuận với nhau bằng 2
cách(nêu được)
- Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
+ HĐ 5: Vận dụng

III.Điều chỉnh nội dung học : không
IV. Điều chỉnh hoạt động học: Theo logo sách HD
+/ HĐ khởi động: Khắc sâu bố cục của các bài văn tả cảnh đã học.
+/HĐ 1 - HĐTH: Học sinh nắm chắc bố cục của bài văn tả cảnh cơn mưa.
• Đánh giá:
- Tiêu chí: HS đọc bài mưa rào thảo luận và trả lời được yêu cầu của từng câu hỏi,
nêu được cấu tạo bài văn tả cơn mưa.
- Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
+/HĐ 2 : Lập dàn bài
• Đánh giá:
- Tiêu chí: HS lập được dàn ý cho bài văn tả cơn mưa mình quan sát được.Chọn
được từ ngữ hay, phù hợp.
- Phương pháp: Viết(GV)
- Kĩ thuật:viết nhận xét
V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS:
Giáo viên: Lê Thị Hoa Phượng


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học 2018- 2019

+/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em nắm
chắc bố cục của bài văn tả cảnh và vận dụng để lập được dàn y cho bài văn tả cơn
mưa.
Câu hỏi gợi mở: 1. Nêu bố cục của bài văn tả cảnh? (Yc nêu chi tiết từng phần
một).
+/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở
HDH và làm thêm BT sau: Viết một bài văn tả cảnh cơn mưa mà em đã từng quan


Giáo viên: Lê Thị Hoa Phượng


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học 2018- 2019

Câu hỏi gợi mở: 1. Em đã làm được những việc làm nào ? Em đã góp phần
như thế nào để xây dựng quê hương của mình.
+/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở
HDH và giúp đỡ các bạn trong nhóm mình kể được câu chuyện một cách tốt nhất,
biểu cảm nhất.
Vi. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của mình:
Kể lại câu chuyện mình vừa học được cho người thân mình nghe.
---------------------------------ĐẠO ĐỨC
CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( T1)
I.Mục tiêu:
-Giúp HS biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình.Khi làm việc gì sai
biết nhận lỗi và sữa chữa.
- Bước đầu có kĩ năng biết ra quyết định và kiên định bảo vệ y kiến đúng của mình.
- GD thái độ không nên trốn tránh trách nhiệm, đỗ lỗi cho người khác, biết tự nhận
lỗi và sửa lỗi.
- Phát triển năng lực vận dụng kiến thức thực hiện hành vi.
II. Chuẩn bị ĐD DH:
GV : Phiếu HT BT1,2
HS : Sách Đạo đức 5
III. Hoạt động học
* Khởi động:

- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
3. Bài tập 1,2
CTHĐTQ tổ chức cho các bạn trong xử ly tình huống theo cách hiểu của mình sau
đó thống nhất ghi vào phiếu.
- GV cho chia sẽ trước lớp.
*. Đánh giá:
- Tiêu chí: HS xác định những việc làm nào là biểu hiện người sống có trách
nhiệm hoặc không có trách nhiệm.
- Phương pháp:Quan sát; vấn đáp
- Kĩ thuật: Ghi chép nhanh;nhận xét bằng lời
V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS:
+/ Đối với học sinh đọc châm ( Tuấn, Long,Thắng,Oanh….): Tiếp cận, hướng dẫn
các em cố gắng lắng nghe bạn đọc chuyện để hiểu nội dung.
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Nói cảm nhận của mình khi được học bài này cho người thân của mình.
----------------------------------

Giáo viên: Lê Thị Hoa Phượng


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học 2018- 2019

HĐNGLL : LỄ HỘI QUÊ EM. TÌM HIỂU VỀ HÒ KHOAN LỆ THỦY
I. Mục tiêu:
- Giúp HS nắm được các lễ hội trên quê hương Lệ Thủy,Quảng Bình.Hiểu ý
nghĩa của các lễ hội. Biết được những làn điệu hò khoan Lệ Thủy.
- Rèn kĩ năng nhớ tên các làn điệu hò khoan Lệ Thủy.
- Có ý thức gìn giữ nét đẹp truyền thống của quê hương


Năm học 2018- 2019

Buổi sáng
Toán: BÀI 10 ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI BÀI TOÁN
TỈ LỆ THUẬN (T2)
I.Mục tiêu:
- Em biết: Giải bài toán tỉ lệ thuận theo hai cách.
- Rèn kĩ năng xác định dạng toán viết tóm tắt nhanh, giải thành thạo bằng 2
cách.
- GD các em tính tự giác, ham thích tìm hiểu môn học.
- Giúp phát triển năng lực suy luận toán học.
II. Chuẩn bị ĐD DH:
GV: SHDH ;
HS: Vở ô li
III.Điều chỉnh nội dung dạy học : không
IV.Điều chỉnh hoạt động học : theo logo
+/ HĐ khởi động: Trò chơi: “ chọn hoa” : Củng cố,khắc sâu kiến thức về cách giải
toán tỉ lệ thuận
* Đánh giá :
- Tiêu chí: HS chọn được bông hoa và thực hiện đúng các yêu cầu trên bông hoa.
- Phương pháp: Quan sát
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn
+/ HĐ 1,2,3 - HĐTH: Hỗ trợ, hướng dẫn các em vận dụng giải toán tỉ lệ thuận.
* Đánh giá :
- Tiêu chí: HS tóm tắt và dựa vào tóm tắt để giải được baì bài toán1 theo2 cáh,
bài 2,3 theo 1 cách phù hợp và nhanh hơn cách kia
- Phương pháp: vấn đáp; viết
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời; viết nhận xét(GV viết kí hiệu)
V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS:

+/ HĐ 1 - HĐTH: Giúp học sinh sử dụng từ đồng nghĩa phù hợp ở trong câu văn
và đoạn văn
* Đánh giá :
- Tiêu chí: HS chọn được từ đồng nghĩ thích hợp để điền vào chỗ chấm phù hợp,
giải thích được vì sao chọn từ đó.
- Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật:nhận xét bằng lời
+/ HĐ 2
* Đánh giá :
- Tiêu chí: HS chọn được ý( b)để giả nghĩa chung cho cả 3 câu tục ngữ.
- Phương pháp: Quan sát;vấn đáp
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn;nhận xét bằng lời
+/ HĐ 3
* Đánh giá :
- Tiêu chí: HS viết đúng đoạn văn theo yêu cầu, chọn được ít nhất 4 từ đồng nghĩa.
- Phương pháp: viết
- Kĩ thuật: viết lời nhận xét.
V.Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS:
+/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn các em hoàn chỉnh
các đoạn văn và viết được đoạn văn ngắn có sử dụng từ đồng nghĩa.
Câu hỏi gợi mở: 1.Khi sử dụng từ đồng nghĩa em cần chú y điều gì ?
+/ Đối với học sinh tiếp thu nhanh: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao ở
HDH và làm thêm BT sau: Em hãy viết đoạn văn ngắn tả cảnh một buổi trong
ngày có sử dụng từ đồng nghĩa
VI. Hướng dẫn phần ứng dụng:

Giáo viên: Lê Thị Hoa Phượng


Trường Tiểu học Phú Thủy

dụng tốt kiến thức đã học để viết được đoạn văn tả cảnh vật sau cơn mưa.
Câu hỏi gợi mở: 1.Sau cơn mưa quang cảnh bầu trời, cảnh vật xung quanh như
thế nào ? Những hoạt động nào của con người được diễn ra sau cơn mưa ?
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng 2 ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của
mình
---------------------------------Khoa học:
BÀI 3: CÁC GIAI ĐOẠN CỦA CUỘC ĐỜI (T1)
I. Mục tiêu

Giáo viên: Lê Thị Hoa Phượng


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học 2018- 2019

- Trình bày được sự thay đổi về sinh học và xã hội ở các giai đoạn phát triển khác
nhau của con người.
- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ.
- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn
nữ.
-Rèn luyện kĩ năng là việc cá nhân, làm nhóm đôi và nhóm lớn.
II. Hoạt động học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

- HĐTQ gọi 2-3 bạn nhắc lại kiến thức đã học về sự khác biệt giữa nam và nữ về
đặc điểm sinh học
- HS viết tên bài vào vở
- HS đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp

tuần 2( V EM T ễN LUYN TON)

ễLToỏn:
I.Mc tiờu:
- Giỳp hc sinh chuyn i c mt phõn s thnh phõn s thp phõn. c, vit
ỳng cỏc hn s. Thc hin c cỏc phộp tớnh vi cỏc phõn s, hn s
- Rốn k nng thc hnh nhanh, chớnh xỏc khi tớnh toỏn.
- Yờu thớch tỡm hiu kin thc mụn hc.
- Phỏt trin ccho HS nng lc suy lun.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: VHD, bảng phụ
HS: vở HD Em t ụn luyn Toỏn
III.. iu chnh ni dung dy hc: (Thc hin t H 1phn ụn luyn n H
7)
IV.iu chnh hot ng hc:
+ H 1,2,3:
*ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: HS vit c cỏc phõn s thnh phõn s TP(bi 1),thc hin tớnh cỏc
phộp tớnh vi phõn s.
- Phng phỏp: vn ỏp
- K thut: nhn xột bng li
+ H 4,5:
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: HS da vo hỡnh,vit v c c cỏc hn s , gii bi toỏn cú vn
dng cng , tr phõn s.
- Phng phỏp: vn ỏp
- K thut: nhn xột bng li
+ H 6,7:
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: HS tớnh c cỏc phộp thớnh vi hn s , thc hin tớnh biu thc cú s

GV: Phiu HT cho HK.
III.iu chnh ni dung dy hc : khụng
IV.iu chnh hot ng hc : theo logo
+/ H 1 : Trũ chi : in s thớch hp vo ch chm khi ng tit hc
* ỏnh giỏ :
- Tiờu chớ: HS trong mi nhúm nờu c kt qu in vo ch chm, yờu cu HS
nờu nhanh.
- Phng phỏp: Quan sỏt
- K thut: ghi chộp nhanh
+/ H 2,3 HCB : Giỳp hc sinh lm quen vi dng toỏn t l. Nm c hai i
lng t l nghch
* ỏnh giỏ :
- Tiờu chớ: HS nhn bit c hai i lng, khi no thỡ gi l hai i lng t l
nghch vi nhau( khi i lng ny tng i lng kia gim)
- Phng phỏp: vn ỏp
- K thut: nhn xột bng li
+ H 4: HD cỏch gii bi toỏn dng t l thun
Giỏo viờn: Lờ Th Hoa Phng


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học 2018- 2019

* Đánh giá :
- Tiêu chí: HS biết cách giải bài toán hai đại lượng tỉ lệ nghịch với nhau bằng 2
cách(nêu được)
- Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
+ HĐ 5: Vận dụng



Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học 2018- 2019

- Tiêu chí: HS nêu được hoạt động trong tranh, kể được tên một vài tục lệ của
người Việt Nam trong ngày tết.
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
+ HĐ 3 :Đọc truyện và trả lời các câu hỏi
Câu 1 : Ai làm đúng ý vua sẽ được truyền ngôi
Câu 2 : Lang Liêu đã chọn những thứ để làm bánh : gạo nếp,đậu xanh,thịt lợn.
Câu 3 : Hai thứ bánh của Lang Liêu được chọn để cúng Trời,Đất,Tiên Vương vì :
Bánh Giầy hình tròn tượng trưng cho Trời, bánh chưng hình vuông tượng trưng
cho Đất ; thịt, đậu, lá dong tượng trưng cho muôn thú, cây cỏ muôn loài ; las bọc
ngoài, các vị để trong ngụ ý đùm bọc nhau.
* Đánh giá :
- Tiêu chí: HS đọc bài.và trả lời được các câu hỏi theo cách hiểu của mình.
- Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
+ HĐ 4,5,6 :
* Đánh giá :
- Tiêu chí: HS tìm đúng chữ đặt đúng vị trí dấu thanh, tìm được các từ đồng nghĩ
với từ đã cho(ít nhất 2 từ); Đặt câu với từ cho trước.(mỗi từ 1 câu)
- Phương pháp: Quan sát; viết
- Kĩ thuật: ghi chép nhanh, viết nhận xét(viết kí hiệu)
V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS:
+/ Đối với học sinh tiếp thu còn hạn chế: Tiếp cận, hướng dẫn giúp các em hoàn
thành bài tập

+ Một số HS chưa tích cực trong công tác chăm sóc hoa; đến lớp chưa tham gia
tích cực trong mọi hoạt động, hợp tác với bạn chưa tích cực ( Tuấn,
Long,Thắng….)
* Đánh giá :
- Tiêu chí: HS nhận xét được cụ thể các ưu điểm ,tồn tại của cá nhân trong nhóm,
trong các ban.
- Phương pháp: Quan sát
- Kĩ thuật: ghi chép nhanh
*Kế hoạch công tác tuần đến:
+ Các ban thảo luận lên kế hoạch dựa trên kế hoạch của Đội.
+ GV bổ sung và thống nhất một số hoạt động như sau.
- Tìm hiếu các ngày lễ trong tháng.
- Luôn phấn đấu thi đua dạy tốt – học tốt.
- Tiếp tục củng cố nề nếp và kiểm tra tác phong đến trường.
- Thường xuyên củng cố các nề nếp tự quản, truy bài đầu giờ.
- Xây dựng ý thức trung thực, nghiêm túc trong HT
- Nhóm thực hiện thường xuyên kiểm tra vở, sách, đồ dùng học tập, việc chuẩn bị
bài của các bạn trong từng ngày.
- Tăng cường vệ sinh lớp, dịch vụ,vệ sinh phong quang trường sạch sẽ.
- Sửa chữa các khuyết điểm tuần trước
* Đánh giá :
- Tiêu chí: HS các ban biết đưa ra ý kiến trao đổi để vạch ra được một số việc làm
cho tuần tới.
- Phương pháp: Quan sát; vấn đáp
- Kĩ thuật: ghi chép nhanh, nhận xét bằng lời.
*Kết thúc tiết sinh hoạt: - Hát tập thể.
----------------------------------

Giáo viên: Lê Thị Hoa Phượng