GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12
SỐ PHẬN CON NGƯỜI
( Trích)

-SÔ-LÔ-KHỐP-

I. Mục tiêu bài học
1.Kiến thức : Giúp HS :
- Qua số phận Xô-cô-lốp trong và sau chiến tranh, hiểu rõ tính cách Nga
kiên cường và nhân hậu; Hiểu nghệ thuật kể chuyện, khắc hoạ tính cách và sử
dụng chi tiết đặc sắc của Sô- lô- khốp.
2. Kĩ năng:
Nâng cao kĩ năng đọc - hiểu tác phẩm văn xuôi.
3. Thái độ:
Ý thức suy ngẫm mỗi người cần phải có đủ bản lĩnh và lòng nhân hậu để
làm chủ số phận của mình.
II. Chuẩn bị của GV và HS
- Giáo viên: SGK, SGV, bài soạn. tài liệu tham khảo
- Học sinh: SGK, vở ghi, vở soạn.
III.Tiến trình dạy học
1. Kiểm tra bài cũ:
Phân tích ý nghĩa nhan đề của truyện ngắn Thuốc của Lỗ Tấn ?
2. Bài mới

Hoạt động của GV và HS
Tiết 1

Nội dung cần đạt
I.Tiểu dẫn

HĐ 1: Hướng dẫn HS đọc hiểu về

- Truyện được cụng bố lần đầu trờn

+ GV: Truyện ngắn này cú vị trớ

bỏo Sự thật, số ra ngày 31.12.1956 và

như thế nào trong nền văn học

1.1. 1957.

Nga?

- Truyện cú ý nghĩa khỏ quan trọng đối

+ HS dựa vào Tiểu dẫn phỏt biểu vị với sự phỏt triển của văn học Xụ Viết.
trớ của truyện ngắn Số phận con Đõy là tỏc phẩm đầu tiờn, nhà văn tập
người trong nền văn học Xụ-viết.

trung thể hiện hỡnh tượng con người bất
hạnh sau chiến tranh, nhỡn cuộc sống và
chiến tranh toàn diện, chõn thực.
- Về sau, truyện được in trong tập
“Truyện sụng Đụng”.

2


Hoạt động của GV và HS

Nội dung cần đạt

ghờ gớm.

+ GV: Sau chiến tranh, cuộc đời - Sau chiến tranh:
của anh tiếp diễn như thế nào?

+ Anh khụng cũn quờ, khụng cũn

+ HS làm việc cỏ nhõn, phỏt biểu nhà, khụng cũn người thõn, phải sống
trước lớp.

nhờ nhà người đồng đội cũ
 Sống trong nỗi đau khổ, thất vọng và

3


Hoạt động của GV và HS

Nội dung cần đạt
cụ đơn.
+Anh tỡm đến chộn rượu để dịu
bớt nỗi đau: “Phải núi rằng tụi đó thật
sự say mờ cỏi mún nguy hại ấy!”

Củng cố, dặn dò tiết 1

 Bị đẩy vào tỡnh cảnh bế tắc.

- Tóm tắt tác phẩm
- Hoàn cảnh và tâm trạng của Xôcô-lốp

- Xô-cô-lốp đã quên bản thân mình và nỗi

- Việc Xô-cô-lốp nhận bé Va-ni-a

khổ của mình, chăm sóc tận tình chu đáo,

làm con nuôi đã tác động lớn lao đem tình thương ấp ủ bé Va-ni-a ( Chi tiết
4


Hoạt động của GV và HS
đến hai cha con như thế nào ?

Nội dung cần đạt
mua quần áo, chiếc áo bành tô...).
- Lòng nhân hậu đã giúp hai trái tim cô

GV: Qua đoạn văn này, tỏc giả đơn lạnh giá ấm lên vì được chụm lại bên
muốn gởi gắm bức thụng điệp gỡ nhau.
cho chỳng ta?
 Cần phải tổ chức cuộc sống như
thế nào để trẻ em được sung sướng,
hạnh phỳc; phải chăm súc cho bao
đứa trẻ bất hạnh vỡ chiến tranh

3. Xụ-cụ-lốp đó vượt lờn nỗi đau và sự
cụ đơn:
Xô-cô-lốp đã vượt lên nỗi đau, sự cô đơn
- Xô-cô-lốp đã vượt lên nỗi đau và và cả những khó khăn đời thường:
sự cô đơn và cả những khó khăn đời

lời trữ tình ngoại đề ở cuối truyện
- Tác giả đã không giấu niềm kính trọng,
cảm mến của mình đối với nhân vật "Với
nỗi buồn thấm thía, tôi nhìn theo hai bố
con...".
- Đoạn văn trữ tình ngoại đề " Hai con
- Nhận xét thái độ của người kể
chuyện?

người côi cút..." đã bày tỏ lòng khâm phục
và tin tưởng ở tính cách Nga kiên cường,
về sự tiếp nối giữa các thế hệ. Đồng thời
báo trước vô vàn khó khăn mà con người
phải vượt qua trên con đường vươn tới
tương lai, hạnh phúc.

- ý nghĩa lời trữ tình ngoại đề ở cuối
tác phẩm ?

->là lời nhắc nhở, kêu gọi sự quan tâm,
trách nhiệm của toàn xã hội đối với mỗi số
phận cá nhân

III.Tổng kết
- Qua tác phẩm, tác giả đã tố cáo thảm

6


Hoạt động của GV và HS