TRƯỜNG TIỂU HỌC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
LONG HÀ C Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc
Số ......../KH-ĐT Long Hà, ngày 27 tháng 10 năm 2008
V/v: Các tiêu chí xây dựng “điểm trường thân thiện-
Học sinh tích cực. Năm học 2008-2009”
Kính gửi: - Các tổ trưởng điểm trường. Các đồng chí GVCN các điểm trường.
- Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên Trường tiểu học Long Hà C.
- Ban đại diện cha mẹ học sinh điểm trường thôn 11 và các điểm
trường khác trong trường.
- Căn cứ vào chỉ thò Số 40/2008/CT-BGDĐT. Về việc phát động phong
trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường
phổ thông giai đoạn 2008-2013.
- Căn cứ vào kế hoạch Số 307/ KH- BGDĐT. Về việc triển khai phong
trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong các trường
phổ thông năm học 2008-2009 và giai đoạn 2008-2013.
- Căn cứ vào công văn số 199/ PGDĐT-TH về việc các tiêu chí XD “điểm
trường thân thiện-học sinh tích cực”
- Căn cứ và kế hoạch của Nhà trường trong năm học 2008-2009 về việc
“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” tại điểm trường thôn 11.
Nay nhà trường lập kế hoạch, phát động phong trào thi đua về việc xây
dựng “Trường học thân thiện-học sinh tích cực” tại điểm trường thôn 11 và các
điểm trường khác trong nhà trường, nội dung cụ thể như sau:
I. CÁC TIÊU CHÍ HOẠT ĐỘNG GIAI ĐOẠN 1 (2008-2009):
1. Tiêu chí 1 : Xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn:
- Có kế hoạch năm học, kế hoạch xây dựng “điểm trường thân thiện-học
sinh tích cực”
- Điểm trường đặt ở nơi an toàn, thuận tiện cho HS đi học, môi trường xung
quanh không có tác động tiêu cực đối với việc giáo dục, giảng dạy, học tập. Đảm
bảo trường sạch sẽ, có cây xanh thoáng mát.
- Có phòng giáo viên; tủ hoặc hộp đựng tài liệu, thiết bò và ĐDDH, tủ thuốc
y tế.

các giải pháp để việc học có hiệu quả ngày càng cao. Quan tâm đặc biệt đến HS
yếu kém, HS có HCKK, HS DTTS.
4. Tiêu chí 4 : Rèn kó năng sống cho học sinh:
- Bám sát các yêu cầu cơ bản của chuẩn kiến thức, kó năng các môn học;
đảm bảo chất lượng dạy và học, đáp ứng khả năng nhận thức và yêu cầu phát
triển bền vững trong điều kiện thực tế của đòa phương.
- Rèn luyện kó năng ứng xử hợp lí với các tình huống trong cuộc sống, thói
quen và kó năng làm việc, sinh hoạt theo nhóm có hiệu quả.
- GD HS biết rèn luyện thân thể, ý thức bảo vệ sức khoẻ, biết sóng khoẻ
mạnh an toàn, kó năng phòng chống tai nạn giao thông, đuối nước và các tai nạn
thương tích khác.
- Rèn luyện kó năng ứng xử văn hoá, ngôn ngữ giao tiếâp thân thiện, tôn
trọng bình đẳng nam nữ, chung sống hoà bình, phòng ngừa bạo lực và tệ nạn xã
hội.
5. Tiêu chí 5 : Tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng:
- Có ban đại diện cha mẹ HS của từng lớp, điểm trường. Ban đại diện cha
mẹ HS phối hợp nhà trường tổ chức các hoạt động và XD môi trường GD thân
thiện, hiệu quả.
2
- Mỗi trường, diểm trường có kế hoạch và tổ chức tốt các hoạt động ngoài
giờ lên lớp cho HS theo chủ đề; tổ chức giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc,
truyền thống cách mạng.
- Nâng cao chất lượng các hoạt động văn hoá văn nghệ, thể thao một cách
thiết thực, khuyến khích sự tham gia chủ động tự giác của HS.
- Tổ chức các trò chơi dân gian, các hoạt động tập thể vui mà học phù hợp
với lứa tuổi; tham quan và nhận chăm sóc di tích lòch sử, văn hoá hoặc di tích
cách mạng ở đòa phương, góp phần làm cho di tích ngày cáng sạch đẹp hơn.
II. TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
1. Nhà trường:
- Xây dựng kế hoạch hành động cụ thể của ngành nhằm thực hiện từng nội

- Đồng chí tổ trưởng điểm trường thôn 11 triển khai nội dung tiêu chí trên
đến từng giáo viên tại các điểm trường để cùng thực hiện. Phối hợp với Ban đại
diện cha mẹ học sinh tại điểm trường cùng xây dựng và thực hiện phong trào này.
- Các đồng chí tổ trưởng các điểm trường khác vận dụng các tiêu chí trên
(tuỳ vào đặc điểm về CSVC cũng như các điều kiện khác của điểm trường mình
phụ trách) mà hưởng ứng phong trào này, triển khai đến từng giáo viên tại các
điểm trường để cùng thực hiện. Phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh tại
các điểm trường cùng xây dựng và thực hiện phong trào này.
- GVCN tại các điểm trường thường xuyên GD và nhắc nhở học sinh tham
gia bảo vệ môi trường, CSVC trường, lớp tại điểm trường. GD về kó năng sống, kó
năng ứng xử, luật ATGT, phòng chống các tệ nạn XH... Tham gia tích cực các
hoạt động của nhà trường.
III. BẢNG LƯNG HOÁ ĐIỂM:
1 Tiêu chí 1: 20 điểm. Gồm 5 chứng cứ: mỗi chứng cứ đạt 4 điểm.
2 Tiêu chí 2: 20 điểm. Gồm 4 chứng cứ: mỗi chứng cứ đạt 5 điểm.
3 Tiêu chí 3: 20 điểm. Gồm 4 chứng cứ: mỗi chứng cứ đạt 5 điểm.
4 Tiêu chí 4: 20 điểm. Gồm 4 chứng cứ: mỗi chứng cứ đạt 5 điểm.
• Tổng cộng: 100 điểm.
• Xếp loại:
 Tốt: Từ 90 điểm trở lên.
 Khá: Từ 70 điểm đến dưới 90 điểm.
 Trung bình:Từ 50 điểm đến dưới 70 điểm.
 Yếu: Dưới 50 điểm.
Trên đây là toàn bộ nội dung tiêu chí của phong trào thi đua xây dựng
“Trường học thân thiện-học sinh tích cực” tại điểm trường thôn 11 cũng như các
điểm trường khác trong năm học 2008-2009. của Trường tiểu học Long Hà C. Đề
nghò các bộ phận liên quan, các đồng chí tổ trưởng điểm trường, các đồng chí giáo
viên cùng phối hợp thực hiện nghiêm túc.
KT. HIỆU TRƯỞNG
P. HIỆU TRƯỞNG