KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 02 LỨA TUỔI MGL 5- 6 TUỔI LỚP A4
Tên GV : Nguyễn Thị Thảo - Nguyễn T Thu Hằng – Lê Thị Loan- Lê Thị Thúy


Hoạt động
Đón trẻ
Điểm danh

Thể dục
sáng

Trò truyện

Tuần 1
(Từ 05/02 – 09/02)

Tuần 2
Tuần 3
Tuần 4
(Từ 12/02 – 16/02)
(Từ 19/02 – 23/02)
(Từ 26/02 – 02/03)
Nghỉ tết Nguyên Đán
* Cô đón trẻ: Quan tâm đến sức khỏe của trẻ; Quan sát, nhắc nhở trẻ luyện kĩ năng: Chào cô, chào ông
bà, bố mẹ, chào bạn khi đến lớp và ra về cất ba lô, cất giầy dép, thực hiện đúng các nề nếp lấy cất đồ
dùng đúng nơi qui định.( ĐGCS 72: Biết cách khởi xướng cuộc trò chuyện )
- Cho trẻ xem video về 1 số ngày tết cổ truyền, mùa xuân của bé, một số phương tiện giao thông ; chơi
đồ chơi theo ý thích.... ( ĐGCS 76: Hỏi lại hoặc có biểu hiện qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt khi không
hiểu người khác nói )
* Khởi động : Đi các kiểu chân và chạy thay đổi tốc độ theo nhạc.
* Trọng động:

CS
ĐG

T4

HĐ Khám phá
Ngày tết cổ truyền

Nghỉ tết Nguyên
Đán

Nghỉ tết Nguyên Đán

Nghỉ tết Nguyên Đán

Nghỉ Tết Nguyên Đán

Nghỉ tết Nguyên Đán

HĐ Khám phá
Hoa hồng – hoa rơn

Tạo hình
Cắt và dán PTGT đường 10,
bộ
31
( Đề tài)
104
B9/tr9 vở thủ công
105

Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
- Kiến thức:
+Trẻ biết sử dụng các
chất liệu : bút lông,
màu nước, bút sáp
màu để vẽ cành đào
hoặc cành mai
+ Trẻ biết vẽ cành
cành đào , cành maii
có màu sắc khác nhau
( hoa đào có hồng
tươi, hồng phai, hoa
mai thì có mai vàng,
mai trắng
- Kỹ năng:
+Trẻ nhớ kĩ năng các

- Đd của cô
+ Tranh Vẽ hoa
đào , hoa mai có
màu sắc khác
nhau
+ Nhạc bài hát :
Sắp đến tết rồi,
mùa xuân , bảng
treo tranh, que
chỉ
- Đd của trẻ
+ Bút lông, màu

vẽ được cành đào
hoặc cành mai.
+ Trẻ vẽ đẹp, tạo bố
cục bức tranh và dặt
tên cho bức tranh của
mình..
-Thái độ
+ Trẻ hứng thú tích
cực khi tạo ra sản
phẩm.

Lưu ý

Chỉnh sửa

- Cô hỏi ý định trẻ muốn vẽ gì? Và vẽ như thế nào?
- Để vẽ được cánh hoa thì các con vẽ nét gì để tạo thành cánh
hoa?
- Con sử dụng chất liệu gì để vẽ? ( hỏi ý tưởng 5-6 trẻ)
- Hôm nay cô chuẩn bị rất nhiều màu sắc với các chất liệu khác
nhau để các con thể hiện những bức tranh thật đẹp nhé!
- Cô mời trẻ về nhóm để thể hiện ý tưởng của mình.
* HĐ2: Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện cô bao quát chung
- Động viên khuyến khích những trẻ chậm hơn để trẻ hoàn thiện
bức tranh
- Trẻ khá cô gợi ý để trẻ sáng tạo
* HĐ3: Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ giới thiệu về bài của mình
- Cho trẻ nhận xét bài của bạn

- Kiến thức:
+ Trẻ biết đặc
điểm của nét xiên
trái, xiên phải
+ Biết tô nét nét
xiên trái, xiên phải
theo nét chấm
mờ.
- Kỹ năng:
+ Trẻ nêu rõ đặc
điểm của nét xiên
trái, xiên phải
+ Tô đẹp không
chờm ra nét chấm
mờ
- Thái độ:
+ Trẻ ứng thú
tham gia vào hoạt
động

- Đồ dùng của
cô
+ 1 tờ giấy A3
gồm 1 nét xiên
trái, xiên phải
chưa tô.
+ Bảng, bút dạ
màu đen
+ Nhạc bài hát:
sắp đến tết rồi,

thật to và ngược lại
- Cô tiến hành cho trẻ chơi 1-2 lần
* HĐ2: Hướng dẫn trẻ tô nét nét xiên trái, xiên phải
- Cô tô mẫu nét nét xiên trái, xiên phải, vừa tô cô vừa phân tích
+ Cô cầm bút tay phải, cô đặt bút từ trên tô trùng khíp với nét chấm


mờ, lần lượt cô tô đến hết hàng thứ nhất, sau đó cô tô đến hàng thứ
2 và bắt đầu tô chữ đầu tiên của hàng thứ 2 cứ như thế cô tô cho
đến hết hàng thứ 2...
*HĐ3: Cho trẻ về nhóm bàn tô nét nét xiên trái, xiên phải
+ Cô đi đến từng bàn quan sát trẻ tô và hướng dẫn cách cầm bút
cho trẻ
+ Tô xong cô nhận xét bài của từng bạn, động viên trẻ yếu và
khuyến khích trẻ tô đẹp...
3. Kết thúc: Hát bài “ Vào rừng hoa” và cho trẻ cất ghế, cất đồ
dùng theo tổ.
.........................................................................................................................................................................

Lưu ý

Chỉnh sửa
năm…..

.
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................


+Trẻ chơi trò
chơi thành thạo.
- Thái độ
+Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động.

Chuẩn bị
- Đồ dùng của
cô:
+ Các hình ảnh
về hoạt động
trong tết ngày
tết
+ Các bài hát
trong chủ đề:
“Sắp đến tết
rồi, Ngày tết
quê em, Mùa
xuân…
- Đồ dùng của
trẻ:
+ Giỏ hàng đi
chợ, lọ hoa,
bằng nhựa, các
loại hoa bằng
xốp, bằng giấy
màu…

Cách tiến hành

- Luật chơi : Chơi trong 1 bản nhạc
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
3. Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài “ Ngày tết quê em ‘’ và chuyển hoạt
động
Lưu ý

Chỉnh sửa
năm……....

............................................................................................................................................................................
.
............................................................................................................................................................................
.
............................................................................................................................................................................
.
............................................................................................................................................................................
.
............................................................................................................................................................................
.


Tên hoạt
động
Thứ 5
08/02/2018
LQ với toán
Nhận biết phân
biệt khối cầu,
khối trụ, khối
vuông , khối


* Đồ dùng của cô:
- Các hộp quà có
dạng khối cầu, khối
trụ, khối vuông , khối
chữ nhật, trò chơi,
câu vè, bài hát:
Bánh trưng xanh,
Tết ơi là tết, Ngày
tết quê em
- 6 hình vuông
bằng nhau và mặt
của khối
vuông( hộp quà),
- Thước đo
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ 1 hộp quà

1. Ổn định tổ chức
- Chào mừng các bé đến với chương trình “Bé vui học toán”
ngày hôm nay
Đến với chương trình hôm nay còn có các cô, các bác tới
tham dự nữa đấy , các con khoanh tay đẹp chào các cô, các
bác nào
-Và đặc biệt hơn nữa là sự góp mặt của các thành viên 2 đội
chơi: đội “Bánh trưng xanh”, và đội “Dưa hấu đỏ”. Chúng
ta cùng nổ 1 tràng pháo tay thật lớn để chào đón 2 đội chơi
trong chương trình ngày hôm nay
-Để mở đầu chương trình hôm nay cô và các con hãy cùng
hát bài “Bánh trưng xanh” ( đội hình vòng tròn)

vuông , khối chữ nhật
- Các khối vuông,
khối chữ nhật cho
trẻ chơi trò chơi
-Các hình vuông,
hình chữ nhật cắt
sẵn
-Một số đồ dùng đồ
chơi có dạng các
khối trên kệ góc
chơi.

Trẻ 1 : Hôm nay về dự chương trình
Bé vui học toán thật là đông vui
Xin mời các bạn ta ơi
Cùng đoán xem thử tôi tên hình gì?
-Cô cho trẻ đoán tên hình trên đầu bạn đó
-Vì sao con biết đây là hình vuông?
Trẻ 2: Tôi đây tên gọi hình chi?
Các bạn đoán được tên tôi mới tài
-Và đây cũng là hình? Nhưng đó là hình gì nhỉ? Các con có
nhận xét gì về hình chữ nhật?
- Còn tôi thân hình tròn tròn, k có cạnh nào và cũng k có góc
nào, bạn đoán tôi là hình gì ?
-Xin mời 3 bạn cùng vào dự chương trình “Bé vui học toán”
với các bạn nào
HĐ 2: Nhận biết khối vuông, khối chữ nhật ( ĐGCS 107)
Hôm nay cô có 1 điều bất ngờ cô tặng cho các con rất
nhiều hộp quà đấy!
Các con hãy mang hộp quà về khám phá nhé!

Trẻ đọc “ Khối vuông”
* Nhận biết khối chữ nhật:
-Cô cũng giới thiệu hộp quà dạng khối chữ nhật
-Ai có nhận xét gì về hộp quà này?


-1 mặt hộp quà có dạng hình gì?(hình chữ nhật vì 2 cạnh dài
= nhau, 2 cạnh ngắn = nhau)
-Các con nhận xét gì về các mặt của hộp? (đều là hình chữ
nhật)
=>Như vậy hộp có 6 mặt phẳng, mỗi mặt đều là hình chữ
nhật. Được gọi là khối chữ nhật
-Trẻ đọc “Khối chữ nhật”
*Mở rộng: -Cô đưa khối chữ nhật đặc biệt ra và hỏi trẻ:
- Các con có biết đây là khối gì không?
=> Cô chốt: Các con a! Còn đây là khối chữ nhật đặc biệt
,khối chữ nhật này có 4 mặt là hình chữ nhật bằng nhau và 2
mặt là 2 hình vuông bằng nhau.
* So sánh khối vuông và khối chữ nhật:
- Khối vuông và khối chữ nhật giống nhau:
Khối vuông và khối chữ nhật Đều có 6 mặt, các mặt của
khối phẳng
-Khối vuông và khối chữ nhật khác nhau:
+Khối vuông có 6 mặt bằng nhau, mỗi mặt là 1 hình vuông,
+Khối chữ nhật 6 mặt mỗi mặt đều là hình chữ nhật hoặc 4
mặt là hình chữ nhật bằng nhau và 2 mặt là 2 hình vuông
bằng nhau.
* HĐ2: Nhận biết khối cầu- khối trụ
- Cho trẻ nhận xét đặc điểm của khối cầu – khối trụ tương tự
như khối vuông – khối chữ nhật

-Khối chữ nhật có mấy mặt?
-Các mặt của của khối chữ nhật đều là hình gì?
-Để biết các cạnh của khối chữ nhật có bằng nhau không thì
các con hãy lấy thước đo để đo các cạnh của khối chữ nhật
( đo theo từng cặp đối diện)
- Cô cho trẻ trải nghiệm chồng các khối chữ nhật lên nhau.
Vì sao khối chữ nhật chồng lên nhau được? (Vì khối chữ
nhật có mặt phẳng nên chúng có thể chồng lên nhau được)
HĐ 3 Luyện tập: ( ĐGCS 107: Chỉ ra được khối cầu, khối trụ,
khối vuông , khối chữ nhật theo yêu cầu)
- Lần 1: Cô nói tên khối trẻ chọn và nói tên khối đó
- Lần 2: Cô nói đặc điểm của khối trẻ chọn và nói tên khối
- Lần 3: Cô đọc vè về các khối trẻ đoán và giơ khối
*Trò chơi 1: Tạo khối mới
Cách chơi: Cô đã chuẩn bị rất nhiều khối vuông, khối chữ
nhật, nhiệm vụ của các con là sẽ xếp chồng, xếp cạnh để tạo
thành các khối mới, đồ chơi như: khối vuông, chũ nhật, ô tô,
nhà,,,,
*Trò chơi 2: Chung sức.
Cách chơi:Cô có rất nhiều các khối vuông, khối chữ nhật,
nhiệm vụ của 2 đội vận chuyển các khối về ngôi nhà của đội
mình. đội bánh trưng xanh sẽ chọn khối vuông, đội dưa hấu
đỏ chọn khối chữ nhật.
Luật chơi: lần lượt từng bạn của 2 đội sẽ bật qua 5 vòng liên
tiếp lên lấy khối của đội mình.Thời gian chơi là 1 bản


Lưu ý

nhạc.Khi nhạc kết thúc đội nào mang được nhiều khối hơn



Tên hoạt
động
Thứ 6
09/02/2018
LQVH
Nghe cô kể
chuyện :
“Sự tích bánh
chưng , bánh
giầy ”

Mục đích yêu
cầu
- Kiến thức:
+ Trẻ biết tên
truyện “Sự tích
bánh chưng ,
bánh giầy ”
- Hiểu nội dung
câu chuyện nói
về Vua hùng
mở cuộc thi làm
bánh chưng ,
bánh giầy để lễ
trời đất...bánh
chưng tượng
trưng cho mặt
đất, bánh giầy

- Cô hỏi trẻ:
+ Cô đố các bạn còn loại bánh nào được chưng trong ngày Tết
cùng với bánh chưng?
+ Các bạn có biết bánh chưng, bánh dày có từ đâu không?
+ Để biết nguồn gốc của những loại bánh này, các bạn hãy chú ý
lắng nghe cô kể câu chuyện sau và trả lời câu hỏi của cô nhé.
2. Phương pháp hình thức tổ chức
* HĐ1: Nghe cô kể chuyện “ sự tích bánh chưng bánh giầy”
- Cô kể cho nghe lần 1 bằng cử chỉ điệu bộ
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? của tác giả nào?
- Cô kể lần 2 kết hợp hình ảnh minh họa
* Đàm thoại trích dẫn
+ Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Tại sao vua Hùng lại muốn truyền ngôi?
+ Vua Hùng đã gọi các Hoàng tử đến giao nhiệm vụ gì?
+ Sau khi nghe lời vua thì các Hoàng tử đã làm gì?
+ Lang Liêu đã nằm mơ thấy ai?
+ Các vị Hoàng tử dâng gì cho vua?
+ Lang Liêu đã dâng cho nhà vua những gì?


+Hiểu được nội
dung của câu
chuyện “Sự tích
bánh chưng ,
bánh giầy ”
+ Trả lời to, rõ
ràng các câu hỏi
của cô.
- Thái độ:



.
Chỉnh sửa
năm…..
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN III
GVTH: Lê Thị Loan
Tên hoạt
động
Thứ 4
21/02/2018
HĐ khám
phá
Hoa hồng –
hoa rơn

Mục đích yêu
cầu
- Kiến thức:
+Trẻ biết tên gọi
, đặc điểm , màu
sắc của loài hoa
hồng , hoa rơn
- Biết 1số đặc
điểm nổi bật của
hoa hồng , hoa
rơn
- Biết chơi trò
chơi theo yêu
cầu của cô

những màu hoa đó là đặc trưng của loại hoa nào , chúng mình nhìn
thấy ở đâu? trong những loài hoa đó con yêu quý loài hoa nào
nhất ? vì sao?
- GD: Trong các loài hoa đó thì loài hoa nào cũng đáng yêu, mỗi loài
hoa đều có một vẻ đẹp riêng và hôm nay cô và các con cùng tìm
hiểu về loài hoa hồng và loài hoa rơn có đặc điểm và màu sắc ntn
nhé!
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Khám phá và trải nghiệm hoa hồng, hoa rơn
- Nhà bạn nào trồng hoa hồng ?
- Hoa hồng có những đặc điểm gì?
- Màu sắc của hoa hồng như thế nào?
-Thân cây hoa hồng ntn ? ...
- Lá hoa hồng có cấu tạo ntn ?cánh hoa hồng có dạng gì?


+ Kể được 1 số
loại hoa mà trẻ
biết
+ Chơi được các
trò chơi theo
yêu của cô.
- Thái độ
+ Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động
+ Thể hiện thái
độ yêu quý các
loài hoa



- Cho trẻ vận động bài hát “ Hoa trường em”
* HĐ2 : Trò chơi luyện tập
+ Trò chơi : Ai nhanh nhất
- Cô nói cách chơi và luật chơi
- Cô chuẩn bị rất nhiều các bông hoa hồng , hoa rơn và 1 loại hoa
khác nữa , nhiệm vụ của 2 đội như sau:
+ Cách chơi: Cô chia thành 2 đội , yêu cầu đội 1 sẽ chọn những
bông hoa hồng có các màu sắc để dán lên bảng của đội mình, đội 2
chọn bông hoa rơn gắn lên bảng, đội nào lấy được nhiều hoa và
đúng thì đội đó dành chiến thắng.
+ Luật chơi: Chơi theo hình thức đôi bạn nghĩa là 2 bạn đầu hàng
của 2 đội sẽ cầm vào một đoạn dây để đi lên lấy hoa hồng gắn lên
bảng của đội mình, cứ chơi như thế đến khi hết hàng, thời gian cho 2
đội là 1 bản nhạc khi bản nhạc kết thúc thì trò chơi kết thúc.
- Kết thúc trò chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ.
+ Trò chơi : “Bé khéo tay ”
- Cô cho trẻ về 2 nhóm vẽ hoa hồng và hoa rơn
3. Kết thúc : Cô cho trẻ đọc bài thơ “Hoa kết trái ”
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................


Tên hoạt
động học

Mục đích yêu
cầu


Chuẩn bị

Cách tiến hành

- Đd của cô
+Hình ảnh về 1
số 1 số loại hoa
hồng, hoa cúc,
hoa ly có số
lượng 10
+ Nhạc bài hát “
Hoa trường em,
vào rừng hoa..”
- Đd của trẻ
+ Mỗi trẻ một rổ
đồ dùng gồm 10
hoa hồng , 10
hoa cúc , thẻ số
từ 1- 10

1. ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài “ Vào rừng hoa”
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài thơ nói đến những loại hoa nào?
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1 : Ôn nhóm có số lượng trong phạm vi 9.
- Cô cho trẻ quan sát màn hình có hình ảnh bông hoa hồng
- Các con hãy đếm xem có bao nhiêu bông hoa hồng?
- Tương ứng với số mấy?

+ Trẻ hào hứng
tham gia vào các
hoạt động

* HĐ 2:. Tạo nhóm có số lượng trong phạm vi 10 ( ĐGCS 104)
- Cho trẻ hát bài hát “ Hoa trường em” và đi lấy rổ đồ dùng về chỗ
ngồi
- Các con nhìn xem trong rổ các con có gì nào?
+ Cô giơ thẻ số 10 và hỏi trẻ: số gì đây?
- Các con xếp cho cô 10 bông hoa hồng ra
- Cho trẻ xếp ra hàng ngang thì xếp từ trái sang phải, bạn nào xếp
hàng dọc thì xếp từ trên xuống dưới nhé!
+ Các con đếm xem đã đủ 10 bông hoa hồng chưa?
+ Tương ứng với số lượng 10 bông hoa hồng là số mấy?
+ Chọn thẻ số 10 đặt với số hoa hồng nào.
+ Cô muốn có tất cả là 10 bông hoa hồng thì phải làm ntn? ( thêm
1 bông hoa hồng)
+ Cả lớp thêm cho cô 1 bông hoa hồng nào? Lúc này có tất cả là
mấy bông hoa hồng?
+ Cả lớp đếm và lấy số tương ứng cho cô nào? ( Trẻ đếm và lấy số)
- Trong rổ các con còn có hoa i gì?
- Các con xếp 9 bông hoa cúc ra nào? sao cho 1 hoa cúc đi với 1
hoa hồng.
- Đếm xem có bao nhiêu hoa cúc? (9 hoa cúc)
- Đếm xem có bao nhiêu hoa hồng? Mời cả lớp đếm.
- Số cúc và số hồng ntn với nhau? ai biết?
- Vì sao con biết số hồng nhiều hơn số cúc?
- Nhóm nào nhiều hơn? nhiều hơn là mấy?