KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 9 LỨA TUỔI MGL 5- 6 TUỔI LỚP A4
Tên GV : Nguyễn T Thu Hằng – Lê Thị Loan- Lê Thị Thúy


Tuần 1
(Từ 4/9 – 8/9)

Hoạt động

Đón trẻ

Thể dục
sáng

Trò
truyện

Tuần 3
(Từ 18/9 – 22/9)

Tuần 4
(Từ 25/9 – 29/9)

Chỉ số
đánh
giá

* Cô đón trẻ: Quan tâm, trao đổi với phụ huynh về sức khoẻ của trẻ, hỏi trẻ về các thứ trong tuần Nhắc
trẻ : Chào cô, chào ông bà, bố mẹ, chào bạn khi đến lớp và ra về, cất ba lô, cất giầy dép.
109
- Dạy trẻ kĩ năng cách ghế, đứng lên ngồi xuống ghế


Tạo hình
Vẽ hoa tặng cô
( Đề tài)

Tạo hình
Vẽ trường mầm non
Phương trung 2
( Đề tài)

PT vận động
LQ chữ cái
VĐCB: Đi thăng bằng Làm quen nét xổ thẳng,
trên ghế thể dục đầu
nét nằm ngang.
đội túi cát ( ĐGCS 11)
TC: Ai bắt được bóng
T4 Dạy trẻ cất dép, cất
HĐ Khám phá
Khám phá

Tạo hình
Cắt và dán đồ chơi ngoài
trời trong trường mầm
non. ( B1/Tr1 vở thủ công)
( Đề tài)
PT vận động
VĐCB: Nhảy xuống từ độ
cao 40 cm
( ĐGCS2)

Vẽ hoa tặng cô loại màu để vẽ và tô
màu những bông hoa
- Kỹ năng:
+ Trẻ biết sử dụng
các loại màu khác
nhau như ( bút sáp,
bút lông, màu nước)
để vẽ hoa tặng cô
+ Vẽ đep, tô màu
không bị nhòe ra
đường viền
+ Biết đặt tên cho
bức tranh
- Thái độ:
+ Trẻ ứng thú tham
gia vào hoạt động

GVTH: Nguyễn Thị Thu Hằng
Chuẩn bị
Cách tiến hành
- Đồ dùng của cô
+ 3 bức tranh vẽ
hoa tặng cô bằng
chất liệu màu
khác nhau
+ Nhạc bài hát:
Cô giáo em,
trường chúng
cháu là trường
mầm non


+ Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ
3. Kết thúc: Múa hát bài “ Cô giáo em”
..................................................................................................................................................................................

Lưu ý
Chỉnh sửa
năm…..

..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................


Tên hoạt
động học

Mục đích yêu cầu

- Kiến thức:
+Trẻ biết đi thăng
Thứ 3
bằng trên ghế thể
12/9/2017
dục
PT vận động +Biết chơi trò
VĐCB: Đi
chơi “ Ai bắt bóng
thăng bằng

có kích thước
to hơn của trẻ
+ Nhạc bài
hát: Trường
cháu là
trường mầm
non, ngày vui
của bé, vườn
trường mùa
thu”
- Đồ dùng
của trẻ
+ Trang phục
gọn gàng 20
– 25 túi cát,
10 -15 quả
bóng nhựa

1.Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ trò chuyện về trường mầm non
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: a. Khởi động
+ Cô cho trẻ hát bài " trường chúng cháu là trường mầm non" kết hợp cho
trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường- chạy chậm - chạy
nhanh - đi thường về 2 hàng dọc -> điểm số-> tách thành 4 hàng ngang
b. BTPTC: Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc bài hát " Vườn
trường mùa thu”
+ ĐT tay: 2 tay sang ngang, đưa ra phía trước ( 2l x 8 nhịp)
+ ĐT chân: 2 tay sang ngang, đưa ra trước đồng thời đá chân ( 3lx8nhip)
+ ĐT bụng: 2 tay giơ cao, cúi người ( 2lx 8 nhịp)

lênđịnh
xemtổ
bạn
nào bắt được bóng để vào rổ cho đội của mình. Đội nào
+
Trẻ
biết
tên
của
cô
Thứ 4
bắt
+ Cô
được
cho
nhiều
trẻ hát
bóng
kếtthì
hợp
độivận
đóđộng
dành minh
chiếnhọa
thắng
bài :“Vui đến trường”.
trường,
tên
lớp,
+

Cô cho
được
trẻgặp
đi lại
ai?nhẹ nhàng 1- 2 vòng
phá
trường có những
giáo.( ảnh trẻ 3.+Cô
Kết tóm
thúc:
ý trẻ:
Múakhi
hátđến
bàitrường
“ Ngàythì
vuicác
của
con
bé”được gặp lại bạn, gặp lại cô…rất
Trường mầm ..................................................................................................................................................................................
ai, có những lớp
đang vui
vui đúng không nào. Bây giờ, cô sẽ mời cả lớp mình đi tham quan ngôi
nào?
chơi,
bác
lao
non Phương ..................................................................................................................................................................................
trường thân yêu của chúng mình, các con đã sẵn sàng chưa nào?
Kỹ

ràng mạch lạc.
bài hát về
- Thái độ:
- Để xem ai các con nhớ được những gì, cô mời các con cùng tham gia trò
trường mẫu
+ Trẻ ứng thú
chơi “Ai nhớ giỏi nhất”
tham gia vào hoạt giáo.(Vườn
- Trường mình có tên là gì? Ở phường nào? (Trường mầm non Phương
trường mùa
động
Trung 2, xã phương trung )
thu, Trường
- Đầu tiên khi bước vào trường các con thấy gì?(Rất nhiều phòng học, đu
chúng cháu là quay…..)
trường mầm - Ở sân trường có gì? Dùng để làm gì? Khi ra sân chơi con sẽ được chơi
non, Vui đến những gì ?
trường, Em đi - Trường mình có những phòng nào? Đó là lớp nào?(phòng cô hiệu trưởng,
mẫu giáo, bài cô hiệu phó, phòng bếp, phòng của bác bảo vệ và rất nhiều phòng học của
ca đi học
chúng mình đấy)
- Đồ dùng
- Trong trường có những ai? ( cô hiệu trưởng, cô hiệu phó, các cô dạy
của trẻ
chúng mình học, bác bảo vệ, các cô bác nấu ăn, ….)
+
- Các con ơi! Hàng ngày các cô giáo đến trường thật sớm để quét dọn sân
trường, lau đồ chơi…hết sức vất vả.
- Vậy các con phải làm gì cho các cô giáo được vui lòng?( Không vứt rác
bừa bãi, hái hoa…)

duy, trí tưởng
tượng của trẻ
thông qua các trò
chơi
- Thái độ:
+ Trẻ ứng thú
tham gia vào hoạt
động

Chuẩn bị

Cách tiến hành

- Đồ dùng
của cô
+Đĩa nhạc
bài hát “vườn
trường mùa
thu, mùa thu
ngày khai
trường”
- Trò chơi 1: 3 tranh A3
giống nhau
vẽ về quang
cảnh ngôi
trường (vẽ
nét chì tô
đậm không tô
màu) có đầy
đủ 4 hình

* HĐ2: Trò chơi 2: Bịt mắt đoán tên hình.
Trò chơi tiếp theo cũng rất thú vị đấy! Các con hãy nghe cô nếu cách chơi và
luật chơi nhé!
+ Cách chơi: Cô có 1 hộp chiếc hộp kín, trong hộp có các hình vuông, tròn,
tam giác, chữ nhật. Nhiệm vụ của trẻ là cho tay vào trong hộp lấy 1 hình bất
kì và sờ hình đoán tên hình. Sau đó giơ lên xem đúng hình có tên đó không.


- Đĩa nhạc
bài hát “Vui
đến trường”
- Trò chơi 2: 1 hộp có lỗ ở
trên cho vừa
tay trẻ.
- 4 hình
vuông, tròn,
tam giác, chữ
nhật mỗi hình
có 2 chiếc
- Trò chơi 4: 2 bảng lớ
- 8 rổ nhỡ, 4
loại hình
vuông, tròn,
tam giác, chữ
nhật mỗi loại
2 rổ.
- 8 hình tròn,
6 hình tam
giác, 8 hình
chữ nhật, 8

+ Cách chơi: Trẻ sẽ chia thành 2 đội. Mỗi đội có 4 rổ hình
vuông, tròn, tam giác, chữ nhật. Nhiệm vụ của trẻ là phải chạy lên lấy 1 hình
gắn trên bảng của đội mình và xếp nhanh vào rổ có kí hiệu hình đó.
+ Luật chơi: Trẻ chơi theo luật chạy tiếp sức, thời gian diễn ra trong vòng 1
bản nhạc( bài hát “Đi học”). Hết thời gian đội nào phân loại hình đúng và
nhiều hơn thì đội đó thắng.
- Các con đã rõ luật và cách chơi chưa?


Tên hoạt
động học

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành

- Kiến thức:
Đồđủ
dùng
1.Ổn
định
rổ- có
hình - Cô
chia
độitổ chức:
+ Trẻ biết tên bài vuông,
của côtròn,
Thứ 6

nhật
3.-Khi
Kết đến
thúc:
trường
Hát “các
Mùa
các
thu
nhỏ
ngày
cũng
khai
hântrường
hoa chào
” đón và để biết được giai
Âm nhạc
nhạc sĩ “ Nguyễn ngày mới, cô điệu bài hát ntn thì cô mời các con lắng nghe cô hát nhé!
NDTT: Dạy
Minh cường”
giáo em và 1 2. Phương pháp, hình thức tổ chức
..................................................................................................................................................................................
hát “Chào
- Biết hát theo
số bài hát có * HĐ1: Cô hát mẫu cho trẻ nghe
..................................................................................................................................................................................
ngày mới”
nhịp điệu của bài
liên quan đến - Lần 1: Cô hát kết hợp với nhạc
..................................................................................................................................................................................

Minh cường
- Mời cả lớp hát
- Trẻ hát đúng giai
- Mời tổ, nhóm, cá nhân hát
điệu của bài hát
- Chú ý khi hát cô sửa sai cho trẻ.
- Trẻ chơi được trò
* HĐ3: Trò chơi: Ai nhanh nhất
chơi 1 cách thành
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
thạo
+ Cách chơi: Cô chuẩn bị cho các con những chiếc vòng tương ứng với số
- Thái độ:
lượng trẻ chơi, nhiệm vụ của các con vừa đi vừa hát theo nhạc, khi có hiệu
+ Trẻ ứng thú
lệnh lắc sắc xô” tìm nhà tìm nhà” thì các con phải chạy nhanh chóng vào
tham gia vào hoạt
chiếc vòng.
động
+ Luật chơi : Bạn nào nhảy chậm vào vòng thì sẽ phải nhảy 1 vòng lò cò.

Lưu ý

- Cô tiến hành cho trẻ chơi theo nhóm, tổ
* HĐ4 : Nghe hát “ Cô giáo em”
- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe
- Lần 2: Kết hợp với cô 2 và trẻ hưởng ứng cùng
3. Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ và chuyển hoạt động
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................

+ Biết nhận xét
đặc điểm của
trường mầm non
Phương Trung 2.
- Kỹ năng:
+ Trẻ biết sử dụng
các loại màu khác
nhau như ( bút
sáp, bút lông, màu
nước) để vẽ trường
mầm non Phương
trung 2 của bé.
+ Vẽ đep, tô màu
không bị nhòe ra
đường viền
+ Biết đặt tên cho
bức tranh
- Thái độ:

- Đồ dùng
của cô
+ 3 bức
tranh vẽ
trường mầm
non Phương
trung 2 của
bé bằng các
chất liệu
khác nhau
+ Nhạc bài

+ Còn bức tranh này ai có nhận xét gì?
+ Màu sắc của bức tranh ntn? Cô vẽ bằng chất liệu gì?
+ Cô sử dụng các nét gì để vẽ?
+ Cho trẻ lên sờ và cảm nhận bức tranh.
- Bức tranh 3: Vẽ trường mầm non bằng chất liệu màu nước.
+ Cô hỏi trẻ tương tự như 2 bức tranh ở trên.


+ Trẻ ứng thú
tham gia vào hoạt
động

giấy vẽ a4

* HĐ2: Trẻ thực hiện
+ Cô cho trẻ về nhóm bàn thực hiện, khi vẽ cô vừa đi quan sát vừa động
viên trẻ yếu và khích lệ trẻ khá để vẽ thêm các chi tiết cho bức tranh thêm
sinh động hơn.
*HĐ3: Trưng bày sản phẩm
+ Cô cho trẻ lên treo sản phẩm và nhận xét sản phẩm
+ Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con thích? Bạn sử dụng chất liệu gì
để vẽ? Bạn sử dụng các nét gì để vẽ trường mầm non Phương Trung 2 ?
+ Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ
3. Kết thúc: Hát bài “Vườn trương mùa thu” và chuyển hoạt động

..................................................................................................................................................................................

Lưu ý

Chỉnh sửa

ngang theo nét
chấm mờ.
- Trẻ biết cách bê
ghế, đứng lên ngồi
xuống ghế
- Kỹ năng:
+ Trẻ nêu rõ đặc
điểm của nét xổ
thẳng là gồm 1 nét
xổ thẳng từ trên
xuống dưới, nét
nằm ngang là gồm
1 nét năfm ngang
từ trái sang phải
+ Tô đẹp không
chờm ra nét chấm
mờ
- Trẻ bê ghế, đứng
lên ngồi xuống
ghế theo đúng cô

- Đồ dùng
của cô
+ 2 tở giấy
A3 gồm 1
nét xổ thẳng
và 1 nét nằm
ngang chưa
tô.
+ Bảng, bút

- Cô mời cả lớp đọc 2-3 lần
- Cô mời trẻ nhận xét nét xổ thẳng
- Cô mở màn hình có nét nằm ngang và cả lớp lắng nghe cô đọc 2 lần
- Cô mời cả lớp đọc 2-3 lần
- Cô mời trẻ nhận xét nét nằm ngang
- Vừa rồi cô thấy các con học rất giỏi cô thưởng cho các con 1 trò chơi đó
là “ Chọn nhanh nói đúng”
- Khi cô nói đến nét nào thì các con chọn thật nhanh giơ cao và đọc thật to
và ngược lại
- Cô tiến hành cho trẻ chơi 1-2 lần
* HĐ2: Hướng dẫn trẻ tô nét xổ thẳng.


Tên hoạt
động học

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành

- Kiến
thức:
- Đồ dùng của
định
giáo
hướng
dẫn.
- Cô1.Ổn

tên
cô
giáo,
+Hình
ảnh
về
+ Trẻ ứng thú
+Các con
nói về
20/9/2017
nét chấm
mờ, vừa
lần hát
lượtbài
cô hát
tô đến
hếtgì?
hàng thứ nhất, sau đó cô tô đến hàng
tên
các
bạn
lớp
học,
hình
tham
gia
vào
hoạt
+Đến
lớp

tự như
nét mình
xổ thẳng
đúngdẫn
không
nào.
Bây
giờ, tương
cô sẽ mời
cả lớp
đi tham quan lớp học
trong
các
góc
+ Trẻ nhớ được
thânCho
yêutrẻ
củavềchúng
cácnét
con
sẵn sàng
chưa ngang
nào?
*HĐ3:
nhómmình,
bàn tô
xổđã
thẳng,
nét nằm
Băng

khuyến
trường mẫu + Tô- xong
bè…
Cô tổ chức cho trẻ đi tham quan các góc trong lớp, định hướng cho trẻ
đẹp...
giáo.(Vườn trẻ tôquan
+ Trẻ trả lời các
sát về lớp học, các góc…sau đó cô gợi ý trò chuyện cùng trẻ.
trường mùa 3. Kết
thúc:
bài “Vườn
cho trẻ
cất nhớ
đồ
câu hỏi của cô rõ
- Lúc nãy Hát
cô cùng
các con trương
đi quanmùa
sát 1thu”
vòngvàquanh
lớp cất
các ghế,
con còn
thu,
Lớp
chúng
ràng mạch lạc.
dùnglớp
theo

+Các con có thích được đến lớp không? vì sao?
- Quan sát, nhận xét các bạn trong lớp: tên, giới tính, đặc điểm, tính nết,
sở thích....
- Cho cả lớp hát bài “ Cháu đi mẫu giáo
* HĐ2: Trò chơi “Tập làm cô giáo”
- Hôm nay, các con học rất giỏi, cô sẽ thưởng cho chúng mình 1 trò chơi,
cả lớp có thích chơi trò chơi không nào? Trò chơi mang tên “Tập làm cô
giáo ”


Tên hoạt
động học
Thứ 5
21/9/2017
Toán
Ôn số lượng
trong phạm
vi 5

Mục đích yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành

- Kiến thức:
+Trẻ biết đếm các
nhóm đồ dùng có
số lượng từ 1 -5,
nhận biết các chữ

đến 5.
- Một số đồ
chơi về
trường mầm
non có số
lượng 5 ( đu
quay, cầu
trượt, nhà
bóng…)
- Đĩa nhạc
bài hát “Vui
đến trường”,
trường chúng
cháu là
trường mầm
non, tập đếm
- Đồ dùng
của trẻ
+ Mỗi trẻ 1

1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “ Vui đến trường”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát có những nhân vật nào.?
2.2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Trò chơi đếm số lượng
- Cô cho trẻ hát bài “ tập đếm”
- Hỏi trẻ trong bài hát có số lượng là mấy?
- Chơi chiếc túi kỳ diệu.
+ Cô có túi đựng các viên bi, cháu sờ tay vào và nói xem có bao nhiêu viên

thì nhóm đó dành chiến thắng.
- Cô nhận xét kết quả chơi.
* HĐ4: Trò chơi 2: Bịt mắt lấy số
- Trò chơi tiếp theo cũng rất thú vị đấy! Các con hãy nghe cô nếu cách chơi
và luật chơi nhé!
+ Cách chơi: Cô có 1 chiếc hộp kín, trong hộp có các con số từ 1-5. Nhiệm
vụ của trẻ là cho tay vào trong hộp lấy 1 con số bất kì và sờ rồi đoán số. Sau
đó giơ lên xem đúng số có tên số đó không.
+ Luật chơi: Nhắm mắt không được nhìn vào hộp, chỉ sờ tay vào số chứ
không được cho số ra khỏi hộp.
- Các con đã rõ luật và cách chơi chưa? Chúng mình cùng bắt đầu nhé.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi..
3. Kết thúc: Hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non ”
.................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................

Chỉnh sửa
năm…..

Tên hoạt

Mục đích yêu

Chuẩn bị

Cách tiến hành

tên tác giả “
Phan Trung
Hiếu”
+ Trẻ đọc thơ
diễn cảm cùng
cô
+ Hiểu rõ nội
dung bài thơ “
gà học chữ”
- Thái độ:
+ Trẻ ứng thú
tham gia vào

- Đồ dùng
của cô
+Hình ảnh
bài thơ “ gà
học chữ”
- Đĩa nhạc
bài hát
“Ngày vui
của bé”,
Trường
chúng cháu
là trường
mầm non,
cô và mẹ
- Đồ dùng
của trẻ
+ Mũ kí

biết vâng lời cô giáo.


hoạt động

Lưu ý
Chỉnh sửa
năm…..

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Cô cho lớp đọc tên bài thơ.
- Cô đọc lần 3 kết hợp cử chỉ điệu bộ
* HĐ2: Dạy trẻ đọc bài thơ “ Gà học chữ”
- Cô chia bài thơ thành 2 đoạn và dạy trẻ từng đoạn
- Mời cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Mỗi làn đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ nếu trẻ đọc chưa đúng
- Cho lớp hát bài: “Cô và mẹ”
* HĐ3: Trò chơi “Đối mặt”.
- Trong trò chơi này cô là người đưa ra câu hỏi còn các con trả lời câu hỏi. Con
nào trả lời đúng thì được bước lên phía trước 1 bức, càn ai trả lời sai thì lùi ra sau
1 bước và sau đó phải nhảy lò cò quanh các bạn 1 vòng.
- Ngày đầu đến lớp cô dạy những gì? + (Ngày đầu đến ......Chữ O)
- Chú Gà Trống tỏ ra như thế nào? + (Gà Trống .......Vang ò ó)
- Cô gà Mái thì thế nào?
+ (Thương cô gà ....rơm nằm)
- Khi cô dạy môn tập viết thì thế nào?+ (Đến môn tập ........hàng cao)
- Mái Mơ tỏ ra như thế nào?
+ (Mái Mơ hớn ......trứng tròn vo)
- Thì ra gà Mái đã làm gì?
+ (Mới hay gà Mái........cũng thèm)


- Kiến thức:
+ Trẻ biết cắt và
dán đồ chơi ngoài
trời trong trường
mầm non
+ Biết nhận xét
đặc điểm một số
đồ chơi ngoài trời.
- Kỹ năng:
+ Trẻ sử dụng kéo
để cắt đồ chơi
ngoài trời và dán
không bị nhăn.
+ Biết đặt tên cho
bức tranh
- Thái độ:
+ Trẻ ứng thú
tham gia vào hoạt
động

- Đồ dùng của
cô
+ 3 bức tranh
cắt và dán đồ
chơi ngoài trời
trong trường
mầm non ( Đu
quay, bập bênh,
nhà bóng)

+ Cô cắt ntn để tạo thành chiếc bập bênh?
- Bức tranh 3: cắt và dán đồ chơi
+ Cô hỏi trẻ tương tự như 2 bức tranh ở trên.
* HĐ2: Trẻ thực hiện
+ Cô cho trẻ về nhóm bàn thực hiện, khi cắt côgiáo dục trẻ và vừa đi
quan sát vừa động viên trẻ yếu và khích lệ trẻ khá để cắt thêm các chi
tiết cho bức tranh thêm sinh động hơn.


*HĐ3: Trưng bày sản phẩm
+ Cô cho trẻ lên treo sản phẩm và nhận xét sản phẩm
+ Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con thích? Bạn cắt ntn?
+ Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ
3. Kết thúc: Hát bài “Vườn trương mùa thu” và chuyển hoạt động

Lưu ý
Chỉnh sửa
năm…..

.................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................


Tên hoạt
động học

Mục đích yêu


- Đồ dùng
của cô
+ 2 bục có độ
cao 40cm, 1
bục có độ cao
45cm, 1 bục
có độ cao
50cm, 1 túi
cát có kích
thước to hơn
của trẻ
+ Nhạc bài
hát: Vui đến
trường, ngày
vui của bé,
hòa bình cho
bé.
- Đồ dùng
của trẻ
+ Trang phục
gọn gàng
+ 10-15 túi
cát

1.Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ trò chuyện về trường mầm non
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: a. Khởi động
+ Cô cho trẻ hát bài " Ngày vui của bé" kết hợp cho trẻ đi thành vòng tròn

Cách tiến hành

- Kiến thức:
- Đồ dùng củatin đứng
1.Ổn sang
định 1tổbên
chức:
+ Trẻ biết gọi tên cô
Thứ 4
+ Lần
+ Cô
lượt
chocho
trẻtrẻ
hátthực
kết hợp
hiện vận động minh họa bài :“Đu quay”.
và
đặc
điểm,
chất
+Hình
ảnh
thật
+ Cô
+Các
nhậncon
xétvừa
tuyên
hát bài

bạn của
mầm
2 đội
nonđứng
các con
trước
được
vạchchơi
xuấtrấtphát
nhiều
và những
thi đua
Xích đu , cầu
+ Biết lợi ích của bài hát. Đu némđồ, trong
chơi ngoài
thời gian
trời 1như
bảnđunhạc
quay,
độixích
nàođu,
có cầu
nhiều
trượt,
bạn nhà
némbóng…
xa hơn ngoài
thì độira
xích
đu,

+ Biết chơi các trò kết, Em đi mẫukhông
nào?được tính lượt ném đó
chơi
giáo
* HĐ3:
2. Phương
Hồi tĩnh
pháp,
: Côhình
cho trẻ
thức
đi tổ
lạichức
nhẹ nhàng 1- 2 vòng
- Kỹ năng:
- Đồ dùng của3. Kết
thúc:Cho
Múatrẻhát
bài “quan
Ngàyđồvui
củangoài
bé” trời và khơi gợi ý tưởng của
* HĐ1:
tham
chơi
trẻ
+ Trẻ nêu rõ về
trẻ
.đặc
.................................................................................................................................................................................

động
+ Đồ chơi này thì chơi ntn?
+ Vì sao con thích chơi đồ chơi xích đu?
+Con chơi đồ chơi xích đu con thấy có lợi ích gì?
-> Cô khái quát lại: Xích đu có cấu tạo như 1 chiếc ghế nhưng có 2 dây
xích được làm bằng sắt rất chắc chắn để đung đưa được . Khi ngồi trên
xích đu cảm giác các con thấy có thích không? Các con nhớ khi ngồi trên
xích đu các con đu nhẹ nhàng không được đu mạnh mà sẽ bị ngã xuống
đất…
* Cầu trượt: + Còn đồ chơi này có đặc điểm ntn?


Tên hoạt
động học

Mục đích yêu cầu

- Kiến thức:
Thứ 5
+ Trẻ biết đếm và
28/9/2017
nhận biết số 6, biết
Toán
cấu tạo số 6 và biết
Đếm đến 6, tạo lập số 6
+ Biết chơi trò chơi
nhóm có số
lượng 6, Nhận theo yêu cầu của cô
- Kỹ năng:
biết số 6

giống đồ dùng của
cô nhưng kích

1.Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Tình bạn”
- Trò chuyện về bài thơ
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Luyện tập nhận biết nhóm có số lượng là 5
- Cho trẻ tìm đồ chơi xung quanh lớp có số lượng là 1-5, cho trẻ đếm và
chọn thẻ số tương ứng đặt vào.
- Các con nhìn lên màn hình đếm xem có bao nhiêu chiếc đu quay? Cho
trẻ đếm và đọc số tương ứng.
- Các con đếm cho cô có bao nhiêu chiếc cầu trượt? Cho trẻ đếm và đọc
số tương ứng.
-> Tất cả những đồ dùng các con vừa đếm đều có số lượng là bao nhiêu?
( là 5)
* HĐ2: Đếm đến 6, tạo nhóm có số lượng 6, nhận biết số 6.
- Cô và các con cùng xem trên màn hình có bao nhiêu con gấu nhé!
- Cô có gì đây? ( những bạn gấu), những bạn gấu có số lượng bao nhiêu
cô mời cả lớp cùng đếm nào?
- Cho trẻ đếm số gấu và hỏi trẻ, có tất cả bao nhiêu? ( Có 5 bạn gấu)
- Các con cùng đếm có bao nhiêu bông hoa ?
- Trẻ đếm và cho trẻ đọc số tương ứng ( 6 bông hoa)
- Các con có nhận xét gì về gấu và số hoa?
- Số gấu ít hơn số hoa là mấy?
- Để số gấu nhiều bằng số hoa thì các con phải làm gì? ( Thêm 1 quần )


thước nhỏ hơn.

- Bây giờ số gấu và số hoa như thế nào với nhau?


Lưu ý
Chỉnh sửa
năm...

3.Kết thúc: Hát “ Mùa thu ngày khai trường ”
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................