KẾ HOẠCH TUẦN 19
CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
Hoạt động
Đón trẻ
TCS
Thể dục
sáng

Hoạt động
học

Hoạt động
ngoài trời

Hoạt động
góc

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Trao đổi với phụ huynh về cách phòng tránh cá bênh mùa đông
Trò chuyện về một số con vật sống dưới nước
Phát triển cơ và hô hấp
a. Khởi động:

vật sống
bơi
dưới nước
TCVĐ
TCVĐ
TCVĐ
TCVĐ
TCVĐ
- Qua sông - Xỉa cá - Cắp cua
Qua sông - Xỉa cá
- Chi chi mè
- Chi chi keó
cưa mè
chành
- keó cưa chành
lừa xẻ
- gieo hạt
chành.
lừa xẻ
chành.
CTD
CTD
CTD
CTD
CTD
- Chơi với - Chơi với - Chơi với - Chơi với - Chơi với
ĐC cô Cbị ĐC cô Cbị ĐC cô Cbị ĐC cô Cbị ĐC cô Cbị
- Góc xây dựng: Xây ao cá
- Góc nghệ thuật: Nặn, tô, vẽ, bồi đắp... tạo sản phẩm các con
vật dưới nước.

* Ổn định :
Cho trẻ hát bài : " gà trống, mèo con và cún con ".
Các con vừa hát bài hát gì ?
Các con ạ ! Trong gia đình các con nuôi rất nhiều các con vật.
Hôm nay cô sẽ cho các con chơi ở các góc :
* Thỏa thuận trước khi chơi
+ Cô giới thiệu nội dung các góc chơi:
- Góc phận vai có rất nhiều đồ chơi như: Đồ chơi bác sĩ, ống
khám, kim tiêm, các loại thuốc, đồ chơi để nấu ăn như sông nồi,
bát dĩa.., các con đến đó mở bệnh viện khám bệnh, chế biến các
món ăn, bán các loại hàng hóa.
- Góc xây dựng: Dùng các nguyên vật liệu để xây dựng trang
trại chăn nuôi.
- Góc học tập có tranh ảnh, lô tô, sách… các con hãy xem tranh
và làm tranh về một số con vật nuôi trong gia đình.


- Góc nghệ thuật: Ở góc nghệ thuật có nhiều len vụn, đất sáp,
bút màu…các con hãy dùng đôi bàn tay khéo léo của mình để
bồi đắp các sản phẩm từ các con vật.
- Góc thiên nhiên: Các con hãy in các loại bánh, chăm sóc tưới
nước cho cây.
- Các con trở về góc chơi đi nào ( trẻ về góc chơi và trẻ tự nhận
vai chơi).
* Qúa trính trẻ chơi:
- Trong quá trình trẻ chơi cô chú ý bao quát hướng dẩn thêm cho
trẻ, xử lý các tình huống...Cô cùng chơi với trẻ.
+ Nhận xét sau khi chơi:
- Cô về các góc chơi nhận xét, sau đố tập trung lại góc nổi bật để
tham quan, nhận xét.

NỘI DUNG

MỤC TIÊU

HĐH - Trẻ thực
(LVPTT hiện
đúng
C)
động bài vận
- Đi dích
động đi dích
dắc
đổi
đổi
hướng theo dắc
hướng
theo
vật chuẩn
- TC: Chạy vật chuẩn
tiếp sức
- Phát triển
khả năng định
hướng trong
không gian
- Giáo dục trẻ
có ý thức kỷ
luật, tinh thần
tập thể.
Kết
quả

2.Trọng động .
Phần 1: Phần đồng diễn
Tập với vòng thể dục kết hợp nhạc bài hát “Cá
vàng bơi”.
+Tay 2: Đưa 2 tay ra phía trước – sau và vỗ
vào nhau (4l x 4 n)
+ BL 3: Đứng cúi người về trước (4l x 4n)
+ Chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵu gối. (6l x
4n)
Cô cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng
ngang đối diện
Phần 2: Phần thi tài năng


VĐCB: Đi dích dắc đổi hướng theo vật chuẩn
Và hôm nay trong phần thi “ Tài năng ” này
các con sẽ thực hiện vận động “Đi dích dắc đổi
hướng theo vật chuẩn”.
- Để có thể làm tốt ở phần thi này các bé cung
quan sát cô thực hiện nhé.
+ Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
+ Cô làm mẫu lần 2: Giải thích.
- TTCB: Cô đứng ở vị trí hàng của mình khi có
hiệu lệnh chuẩn bị cô về đứng trước vạch xuất
phát, 2 chân cô đứng sát vào vạch xuất phát
khi có hiệu lệnh đi thì cô đi (đi từ trái qua
phải) tới vật chuẩn thứ nhất vòng qua vật
chuẩn thứ nhất cô đi tiếp đến vật chuẩn thứ 2
vòng qua vật chuẩn thứ 2, cứ như thế cô đi
vòng qua hết 5 vật chuẩn (Khi đi tay cô thả

một số con
vật
sống
dưới nước
- TCVĐ
“Qua sông”
“Chi
chi
chành
chành”.
- Chơi tự
do

Trẻ biết tên các
con vật, đặc
điểm nổi bật về
cấu tạo, vận
động thức ăn
của các con vật
-Phát triển cho
trẻ tính nhanh
nhẹn, khéo léo
khi chơi trò
chơi.
- Giáo dục trẻ
biết yêu quý và
bảo vệ đông
vật sống dưới
nước
Trẻ chơi vui vẽ

xích đu, cầu trượt, bập bênh.
II. Tiến hành :
* CĐ: Quan sát một số con vật sống dưới
nước.
- Cho trẻ ngồi quanh cô, hỏi trẻ những con vật
sống dưới nước mà trẻ biết.
- Cô đưa lần lượt từng tranh các con vật (con
tôm, cua, cá) cho trẻ gọi tên và quan sát.
- Đặt các câu hỏi gợi mở để trẻ nói lên được
một số đặc điểm nổi bật của các con vật
+ Có những bộ phận nào? (Đầu, mình, đuôi)
+ Những đặc điểm nổi bật? (Con cua có 8
cẳng, 2 càng, bò ngang; con cá có vây, có vẩy;
Con tôm có râu ,có 2 càng, thân cong ....)
+ Sống ở đâu?(Dưới nước)
2. TCVĐ: “Qua sông ” “ Chi chi chành chành”


SHC
Hướng dẫn
trò chơi
mới: Cắp
cua

- Trẻ biết cách
chơi, luật chời.
- Phát triển khả
năng
nhanh
nhẹn, khéo léo

cuộc.
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần, cô chú ý sửa sai.
- Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương.

* Đánh giá hằng ngày:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
Thứ 3 (07 /1/ 2020)
NỘI DUNG

HĐH
(LVPTNT)
Trò chuyện
về các con
vật sống
dưới nước

MỤC TIÊU

- Trẻ biết
được tên gọi
và đặc điểm
của một số
động vật sống
dưới nước.
-Rèn kỹ năng

TIẾN HÀNH


- Cá vàng là con vật sống ở đâu?
- Ngoài cá vàng ra các con còn biết con vật nào
sống dưới nước nữa?
- À động vật sống dưới nước thì rât nhiều và
phong phú nữa. Hôm nay cô cùng các con cùng
tìm hiểu và khám phá xem ở dưới nước thì có
những con vật nào sinh sống nhé.
HĐ 2: Nội dung
* Quan sát hình ảnh con cá
+ Trên màn hình cô có hình ảnh gì đây?
Ở dưới con cá còn có từ con cá chép.
+ Bạn nào có nhận xét về con cá chép
+ Con cá có những đặc điểm gì?
+ Con cá gồm mấy phần
+ Đó là những phần nào?
- Cho trẻ đọc phần đầu, phần thân, phần đuôi.
+ Phần đầu gồm những bộ phận nào?
+ Phần thân có gì?
+ Phần đuôi?
+ Thế con cá sống ở đâu?
+ Cá ăn gì?
-> Đây là hình ảnh của con cá, con cá gồm 3
phần, phần đầu, phần thân, phần đuôi, ở phần
đầu có mắt, miệng, mang, phần thân có vây, có
vấy, phần đuôi có 1 cái đuôi.
+ Cô đố các con cá bơi bằng gì?
+ cá bơi bằng đuôi thở bằng mang, cá là động
vật sống dưới
+ Các con đã được ăn cá bao giờ chưa?
+ Đó là những món nào nhiều?

thân, đuôi. Phần đầu có mắt, râu, nhiều chân dài,
phần thân có từng đốt và lưng còng và nhiều
chân ngắn, và đuôi ngắn. Tôm sống ở dưới nước
Cho trẻ xem hình ảnh con tôm
+ Các con đã được ăn tôm bao giờ chưa?
+ Đó là những món nào
=> Tôm được chế biến thành rất nhiều món ăn
các con nhìn lên màn hình đây là các món ăn
được chế biến từ tôm.
Tôm kho thịt….
Thịt tôm có chứa nhiều chất đạm và can xi giúp
xương chúng ta cứng cáp và cơ thể chúng ta
phát triển khỏe mạnh.
* Quan sát hình ảnh con cua
Cô đọc câu đố
Con gì tám cẳng hai càng
Chẳng đi mà lại bò ngang suốt đời
Đó là con gì?
Cho trẻ xem hình ảnh con cua


+ Đây là hình ảnh con gì?
Cho trẻ đọc
+ Các con có nhận xét gì về con cua?
+ Con cua có những đặc điểm gì?
+ Càng cua dùng để làm gì
+ Mai cua như thế nào?
+ Con cua ăn gì
+ Cua là con vật sống ở đâu
+ Cua ăn gì?



HĐNT
- HĐCĐ
Vẽ theo ý
thích trên
sân
- TCVĐ
+ Xỉa cá mè
+ Kéo cưa
lừa xẻ
- Chơi tự
do

- Trẻ vẽ theo
ý thích trẻ
- Hứng thú
tham gia trò
chơi
biết
được
cách
chơi
- Trẻ vui chơi
đoàn kết
100%
trẻ
tham gia

* Trò chơi: “ Thi xem ai nhanh”

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô bao quát động viên trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
3. CTD: Cô cho trẻ tự do lựa chọn đồ chơi trẻ tự
chơi theo các sở thích của trẻ.
- Cô bao quát trẻ chơi kịp thời xử lý tình huống
khi trẻ gặp phải.
- Nhận xét chung giờ hoạt động


HĐC
Kể
lại
chuyện:
“Cáo thỏ,
gà trống”
theo ý thích

- Phát triển
ngôn ngữ cho
trẻ
- Rèn luyện
trí
tưởng
tượng của trẻ.

I.

Chuẩn bị:
Tranh vẽ về câu chuyện.

nét
xiên, nét cong
tròn để vẽ
đàn cá.
- Biết sử dụng
màu hài hòa
để tô màu
tranh .
- Rèn luyện
và phát triển
kỹ năng cầm
bút vẽ, tô màu
gọn
gàng
không
chườm
ra
ngoài nét vẽ
để có bức
tranh đẹp.
- Biết giữ gìn
môi
trường
nước
trong
sạch

1. Chuẩn bị:
a. Chuẩn bị cho cô
- 3 tranh vẽ màu

môi
trường sống của loài vật sống dưới nước.
- Cô có một món quà muốn tặng chúng mình
chúng mình cùng quan sát lên đây xem cô có
món quà gì?
HĐ2: Nội dung
a. Quan sát, đàm thoại về nội dung bức
tranh mẫu.
- Cô hỏi trẻ:
+ Cô có bức tranh gì đây?
+ Các con có nhận xét gì về bức tranh này?
+ Đàn cá này cô vẽ thân có dạng hình gì?
+ Cô tô màu như thế nào?
+ Cô còn vẽ thêm gì nữa đây?
- Cô hỏi tương tự với 2 bức tranh còn lại
* Trò chuyện về ý tưởng vẽ của trẻ:
- Cô hỏi 3- 4 trẻ:
+ Con dự định vẽ bức tranh ntn?
+ Thân cá con vẽ ra sao?
+ Con tô cá màu gì?
+ Con vẽ thêm gì cho bức tranh sinh động
hơn?
b. Trẻ thực hiện
- Cô mở nhạc bài “ Cá vàng bơi” nhẹ nhàng
cho trẻ vừa nghe vừa thực hiện.
- Trong lúc trẻ vẽ, cô bao quát nhắc trẻ tập
trung. Giúp đỡ những trẻ gặp lúng túng trong
khi thực hiện.
c. Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét bài của bạn

vẽ đoàn kết
100%
trẻ
tham gia

HĐC
Cho trẻ làm
vở toán
trang 11

- Trẻ chú ý
lắng nghe cô
hướng dẫn bài
tập
- Trẻ biết so
sánh số lượng
ở 2 nhóm
- Biết vẽ

thời
ca ngợi bài vẽ đẹp, động viên khích lệ những
bài vẽ chưa hoàn thành.
- Cô nhận xét chung
HĐ 3: Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cô cháu cùng mang sản phẩm về trưng bày ở
góc tạo hình.
Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Đồ chơi cô chuẩn bị sẵn: Ô tô, bóng, phấn,


thêm
hoặc
ghạch bớt để
tạo sự bằng
nhau
- Rèn kỹ
năng cầm bút
cho trẻ.
* Đánh giá hằng ngày:

ít ốc, bể có ít cá
+ Vẽ thêm hoăc ghạch bớt để số ốc ở 2 lá
bằng nhau, số cá ở 2 bể bằng nhau
- Trẻ thực hiện: Cô động viên khuyến khích trẻ
* Nhận xét quá trình trẻ thực hiện.
*Nêu gương cuối ngày. Trả trẻ.

.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
................................................................................................................................
Thứ 5 (09 /1 /2020)
NỘI DUNG
HĐH
LVPTNT
So sánh ,
thêm bớt, tạo
nhóm trong
phạm vi 4


I. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
- Rổ đồ dùng 4 con cá, 4 con tôm, các thẻ số
từ 1 đến 4, bảng để đồ dùng, que chỉ.
* Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng có 4 con cá, 4 con
tôm, các thẻ số từ 1 đến 4, bảng để đồ dùng.
- Một số con vật dới nước để trẻ chơi trò chơi
- 9 vòng thể dục.
- Bút sáp ( đủ cho mỗi trẻ một cái)
II. Tiến hành:
HĐ1: Ổn định tổ chức - giới thiệu bài
Cô cùng trẻ hát bài “cá vàng bơi”
- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát:
Cô con mình vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về
con gì? Cá sóng ở đâu? Ngoài con cá dưới
nước còn có con gì?.
HĐ2: Nội dung
* Ôn nhận biết nhóm có 4 đối tượng đếm
đến 4
- Cho trẻ đi xem các nhó con vật cô đã chuẩn
bị?
- Cô cho trẻ đếm các số lượng các nhóm
- Cô cho trẻ lấy trẻ số tương ứng để vào các
nhóm


4
- Đếm thành
thạo từ 1 đến

- Trong rổ còn gì nữa? các con lấy cho cô 3
con tôm xếp dưới những con cá nào( xếp
tương ứng 1-1 từ trái sang phải) và cho trẻ đếm
1,2,3 tất cả là mấy?
- Các con có nhận xét gì về số cá và tôm?
- 2 nhóm có số lượng như thế nào với nhau?
- Nhóm nào nhiều hơn ? nhiều hơn là mấy ? vì
sao con biết ?
- Nhóm nào ít hơn ? ít hơn là mấy ? Vì sao con
biết
+ Muốn cho số tômbằng số cácác con phải
làm gì ?
- 3 con tôm thêm 1 con tôm là mấy
- Bạn nào có nhận xét gì về số tôm, cá? Đã
bằng nhau chưa? Và đều bằng mấy? Tương
ứng với số mấy?
- Cho trẻ đọc lại số 4
- Cho trẻ đếm kiểm tra lại 2 nhóm và gắn thẻ
số tương ứng vào giữa 2 nhóm.
- Giờ cô sẽ bớt đi 2 con tôm
- 4 con tôm bớt 2 con tôm còn lại mấy con ?
- Cho trẻ đếm lại số tôm và gắn thẻ số tương
ứng ?
- Quan sát nhóm tôm và nhóm cá các con có
nhận xét gì ?
- Hai nhóm có số lượng ntn với nhau ?
- Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy? Vì
sao con biết ? và ngược lại.
+ Muốn cho số tôm bằng số cá các con phải


.Các con ngồi lại đây với cô và nghe cô hướng
dẫn nào. Ở trò chơi này chúng mình phải thật
nhanh và khéo, chúng mình sẽ đếm và tìm
nhóm co vật có số lượng là 4 khoanh tròn và tô
màu nhé
- Thời gian là một bản nhạc các con đã rõ
chưa?
- Trẻ thực hiện song, cô đến từng nhóm nhận
xét trẻ.
HĐ 3 : Kết thúc:
- Gọi trẻ lại với cô
- Cô nhận xét, khen động viên trẻ.


HĐNT
HĐCĐ
LQ bài hát
Cá vàng bơi
TCVĐ
Qua sông
keó cưa lừa
xẻ
- Chơi tự do

- Trẻ nhớ tên
bài hát tên tác
giả và hát
đúng
nhịp
điệu của bài

-Sân bãi sạch sẽ, đá, an toàn đối với trẻ
-Một số đồ chơi tự do, tàu, máy bay.…
II. Cách tiến hành:
1. HĐCĐ: Làm quen bài hát: Cá vàng bơi.
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
- Cho trẻ hát cùng cô 2 lần
- Tổ nhóm cá nhân hát cùng cô
- Cả lớp hát lại 1 lần
- Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì, do ai sáng tác
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
2. TCVĐ: Qua sông - keó cưa lừa xẻ
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô khuyến khích động viên trẻ nhiệt tình
chơi
- Nhận xét , tuyên dương trẻ
3. CTD: Xếp hột hạt thành vòng tặng bạn.
- Cô bao quát trẻ chơi kịp thời xử lý tình
huống khi trẻ gặp phải.
- Nhận xét, tuyên dương.
I. Chuẩn bị:
- Vở chữ cái
- Bút chì, bút sáp màu
II. Tiến hành:
- Cô cho trẻ lật vở đến trang 13
- Lần lượt hướng dẫn trẻ thực hiện các bài tập
ở vở:
+ Khoanh tròn chữ cái b,d,đ trong các từ
+ Tô chữ b, d, đ rỗng

vàng bơi"
NH: Bèo dạt bơi".Trẻ biết
mây trôi
tên bài hát:
TC: Ai đoán “Bèo dạt mây
giỏi
trôi” dân ca
đồng
bằng
Bắc Bộ. Trẻ
hứng thú nghe
cô hát bài:
“Bèo dạt mây
trôi”,
cảm
nhận được làn
điệu dân ca
mượt mà của
vùng
đồng
bằng Bắc Bộ,
trẻ biết chơi
trò chơi: “Ai
đoán
giỏi”
chơi
đúng
luật.
- Phát
triển kỹ năng

HĐ 2: Nội dung
a. Vận động: Múa minh họa
- Cô giới thiệu vận động “Vận động minh họa:
Bài hát cá vàng bơi”
Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích.
Cô làm mẫu lần 2: Phân tích (thực hiện động
tác theo từng câu hát)
+ “Hai vây xinh xinh, cá vàng bơi trong bể
nước”: 2 tay đưa sang 2 bên, bằng vai, đưa lên
hạ xuống nhịp nhàng
+ “Ngoi lên”: Đưa 2 tay từ dưới lên cao qua
đầu.
+ “Lặn xuống”: Đưa 2 tay từ trên cao xuống
dưới.
+ “Cá vàng múa tung tăng”: 2 tay đưa ra phía
trước, tay phải hạ xuống, tay trái đưa lên nhịp
nhàng làm động tác cá bơi.
+ “Hai vây xinh xinh, sao mà bơi nhanh
thế”: 2 tay đưa sang 2 bên, bằng vai, đưa lên
hạ xuống nhịp nhàng.
+ “Cá vàng thấy bọ gậy nên đuổi theo rất
nhanh”: 2 tay đưa ngang ngực, đồng thời quay
tay vòng tròn trước ngực, lưng hơi cúi.
+ “Cá vàng bắt bọ gậy”: Đưa 2 tay sang
ngang ôm vòng tròn trước ngực, giả làm động


dưới nước có
nơi để sinh
sống. Đồng

- Cô hát lần 3: Mở nhạc cho trẻ hát và vận
động cùng cô.
c. Trò chơi âm nhạc: "Ai đoán giỏi"
- Cô giới thiệu trò chơi: "Ai đoán giỏi"
+ Luật chơi: Không được bỏ mũ chóp ra khi
bạn đang hát.
+ Cách chơi: Cô chọn 1 trẻ lên chơi đội mũ
chóp kín. Sau đó cô cho một trẻ khác đứng dậy
hát, khi bài hát kết thúc trẻ đội mũ chóp phải
đoán được tên bạn vừa hát là ai? Bạn đã hát
bài hát gì? Nếu đoán sai sẽ bị phạt hát 1 bài,
còn nếu đoán đúng thì cô đổi vai chơi cho bạn
khác.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 - 5 lần
- Sau mỗi lần trẻ chơi cô nhận xét, động viên
khuyến khích trẻ. Khi trẻ đã chơi thành thạo,
cô tăng số lượng trẻ hát, số lượng đồ dùng gõ
đệm để tăng độ khó cho trẻ.
- Cô nhận xét giờ học.
- Củng cố: Hỏi trẻ tên bài học?


HĐNT
- HĐCĐ
Quan sát Bể
cá
- TCVĐ
+ Xỉa cá mè
+ gieo hạt
- Chơi tự do

diển những
bài hát theo
chương trình
văn nghệ.

HĐ3: Kết thúc
Cô nhận xét tuyên dương !
I.Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Bảng, phấn, bóng, giấy, đồ chơi ngoài trời....
II.Tiến hành:
1. HĐCCĐ: Quan sát bể cá.
- Cho trẻ quan sát bể cá và đàm thọai cùng trẻ:
+ Trong bể cá cá cá gì? (Cá vàng)
+ Có bao nhiêu con cá vàng? (Trẻ trả lời)
+ Cá vàng dùng để làm gì? ( Để làm cảnh)
+ Các con xem cá vàng có màu gì? (Màu vàng)
+ Có những bộ phận nào? (Đầu, mình, đuôi)
+ Trên đầu có gì? (Mắt, miệng, mang)
+ Trên mình có gì? (Vây, có vảy)
+ Cá bơi được nhờ có gì? Có đuôi, có vây)
=> Cô khái quát lại lời trẻ.
Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại
cá.
Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
2. TCVĐ: Xỉa cá mè - gieo hạt
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cô bao quát hướng dẫn động viên trẻ chơi
- Nhận xét chung trong khi chơi.