Tiết 19:
- HỌCHÁT: Đi cắt lúa
- NHẠC LÍ: Sơ lược về Quãng
Môn học/Hoạt động giáo dục: Âm nhạc; lớp: 7
Thời gian thực hiện: ( Tuần 19 )
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- HS biết bài Đi cắt lúa là dân ca Tây Nguyên. Biết nội dung bài hát nói về niềm
vui của dân bản khi đón lúa về.
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn
cảm. Biết hát kết hợp gõ đệm; tập hát theo các hình thức: đơn ca, song ca, tốp
ca...HS nêu được cảm nhận về bài hát.
- HS biết định nghĩa về quãng giai điệu, quãng hòa âm. Gọi được tên một số
quãng.
2. Năng lực:
*Năng lực chung:
-Năng lực tự chủ và tự học.
-Năng lực giao tiếp và hợp tác
* Năng lực âm nhạc
- Lạc quan, yêu cuộc sống.
+Hoạt động âm nhạc: HS hát một mình và cùng người khác.
+Sáng tạo âm nhạc: HS được thể hiện sự độc đáo và sáng tạo của mình thơng
qua hoạt động âm nhạc
3. Phẩm chất:
- Qua nội dung bài hát, hướng các em đến tình cảm yêu mến người lao động,
yêu quê hương, đất nước.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
-Đàn phím
-Ti vi

1

- Lần lượt từng dãy thực hiện bài tập Cảm thụ âm nhạc

Kết luận

- Giáo viên nhận xét Hs thực hiện bài tập Cảm thụ âm
nhạc.

2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a. Mục tiêu:
- Hs hát đúng giai điệu, tiết tấu, sắc thái của bài hát Đi cắt lúa.
- HS biết định nghĩa về quãng giai điệu, quãng hòa âm. Gọi được tên một số
quãng.
b. Nội dung:
- Hs tìm hiểu tên tác giả, nơi dung, các kí hiệu âm nhạc cần lưu ý thực hiện
trong bài. Học bài hát qua sự hướng dẫn của giáo viên.
- Hs theo dõi SGK, tư duy và hoạt động theo yêu cầu giáo viên.
c. Sản phẩm:
2


3
- Hs hát đúng giai điệu, tiết tấu, sắc thái của bài hát Khúc ca bốn mùa.

- Hs nêu Khái niệm: Quãng là khoảng cách về cao độ giữa 2 âm vang lên lần
lượt ( quãng Giai điệu) hoặc cùng một lúc ( quãng Hòa âm). Âm thấp được gọi
là âm gốc, âm cao được gọi là âm ngọn.

- Gọi tên quãng: Tên quãng là số âm cơ bản được tính từ âm gốc tới âm ngọn

d. Tổ chức thực hiện.

Bước 2: GV tổ chức cho HS tập hát từng câu, từng đoạn
Bước 3: Hát toàn bộ bài hát.
Thực hiện nhiệm vụ

- Hs thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên.

Báo cáo

- Tập thể lớp hát hoàn chỉnh bài hát Đi cắt lúa.

Kết luận

- Giáo viên nhận xéttập thể lớp hát. ( Sửa sai cho học sinh
–nếu có)

2.2. Nhạc lí: Sơ lược về Qng.
Chuyển giao nhiệm vụ

GV: Cho HS quan sát và đàn cho HS nghe ví dụ
* Yêu cầu HS
+ Xác định âm gốc, âm ngọn.
4


Thực hiện nhiệm vụ

5
+ Sự vang lên của âm thanh.
Phân biệt được sự khác nhau của 2 loại quãng
- HS quan sát và tìm hiểu trong SGK


Báo cáo

- Hai học sinh lần lượt thể hiện bài hát, bài tập.

Kết luận

- GV động viên, khen ngợi hoặc đưa ra kết luận

4. Hoạt động 4: Vận dụng
a. Mục tiêu: Hs biết biểu diễn đơn giản bài hát.
b. Nội dung: Hs tập hát đơn ca, song ca, tốp ca...
c. Sản phẩm: Hs biểu diễn được bài hát ở mức độ đơn giản.
d. Tổ chức thực hiện.
Chuyển giao nhiệm
vụ

- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm:
+ Nhóm 1: Hát đơn ca
5


6
+ Nhóm 2: Hát song ca

+ Nhóm 3,4: Hát tốp ca có lĩnh xướng.
- Tự lấy ví dụ, gọi tên Quãng.
Thực hiện nhiệm vụ

- Hs thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

1. Kiến thức:
- HS hát đúng giai điệu, lời ca bài hát. Biết cách hát kết hợp gõ đệm, biết trình
bày bài hát theo các hình thức: đơn ca, song ca, tốp ca....
- HS biết bài TĐN số 6- Xuân về trên bản là sang tác của nhạc sĩ Nguyễn Tài
Tuệ. Nói đúng tên nốt nhạc, đọc đúng giai điệu, ghép lời ca kết hợp gõ đệm
hoặc đánh nhịp.
2. Năng lực:
*Năng lực chung:
-Năng lực tự chủ và tự học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác
* Năng lực âm nhạc
+Hoạt động âm nhạc: HS hát, TĐN một mình và cùng người khác.
- Năng lực thể hiện âm nhạc: HS biết hát đúng giai điệu, tiết tấu, sắc thái bài
hát.
- Năng lực cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu
và tính chất âm nhạc của bài hát.
7


8
- Vận dụng được vào thực hành âm nhạc.

3. Phẩm chất:
- Qua nội dung bài hát, hướng các em đến tình cảm yêu mến người lao động,
yêu quê hương, đất nước.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
- Đàn phím
- Ti vi
- Máy nghe nhạc
III. Tiến trình dạy học


2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a. Mục tiêu:
8


9
- Hs hát đúng giai điệu, tiết tấu, sắc thái của bài hát Đi cắt lúa,biết hát theo tổ,

nhóm kết hợp động tác phụ họa.
- Đọc đúng giai điệu, cao độ, gõ đệm theo phách bài TĐN số 6- Xuân về trên
bản.
b. Nội dung:
- Hs ôn tập và hoạt động theo yêu cầu giáo viên để tìm hiểu về sắc thái, nhịp
điệu bài hát, phân tích cấu trúc bài TĐN số 6 Xuân về trên bản
c. Sản phẩm:
- Hs hát kết hợp gõ đệm, trình bày hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,...
- Hs đọc nhạc, ghép lời hồn chỉnh.
d. Tổ chức thực hiện.
2.1 Ơn tập bài hát:Đi cắt lúa
Chuyển giao nhiệm
vụ

- Giáo viên cho HS nghe lại bài hát Đi cắt lúa.
- GV hướng dẫn luyện thanh.

+ Học sinh ôn bài hát theo hướng dẫn của giáo viên.
+ Học sinh quan sát, ghi nhớ.
+ GV cho học sinh hát bài hát.
Thực hiện nhiệm vụ

dung cụ thể:
Nhóm 1: Bài TĐN viết ở nhịp gì? Nêu khái niệm
nhịp đó?
Nhóm 2: Về cao độ bài TĐN gồm những hình nốt gì
Nhóm 3:Về trường độ bài TĐN gồm những hình nốt
gì ?
Nhóm 4: Bài TĐN chia làm mấy câu?
Vịng 2: Nhóm các mảnh ghép
- Các chuyên gia chia sẻ nội dung đã tìm hiểu từ
vịng 1 theo nội dung kiến thức bất kì mà giáo viên
yêu cầu.
=>Sau khi các chuyên gia chia sẻ, giáo viên chốt lại
các kiến thức.
Luyện thang âm Đô trưởng.

- GV hướng dẫn học sinh luyện tiết tấu.
Thực hiện nhiệm vụ

+ GV đàn giai điệu bài TĐN số 3 để học sinh hình
dung trước giai điệu của bài.
10


1
+ GV tiến hành
1 dạy bài theo lối móc xích.

+ GV đàn giai điệu, HS đọc cả bài TĐN.
+ GV gọi một số học sinh đọc bài.
Báo cáo


Báo cáo

- Học sinh lần lượt thể hiện bài hát, bài TĐN.

Kết luận

- GV động viên, khen ngợi hoặc đưa ra kết luận

4. Hoạt động 4: Vận dụng
a. Mục tiêu: Hs biết biểu diễn bài hát kết hợp phụ họa, đọc được TĐN kết hợp
gõ tiết tấu.
11


1
b. Nội dung: Hs biểu diễn đơn ca, song ca,
2 tốp ca...

c. Sản phẩm: Hs biểu diễn được bài hát kết hợp phụ họa, đọc được TĐN kết hợp
gõ tiết tấu.
d. Tổ chức thực hiện.
Chuyển giao nhiệm
vụ

- Các nhóm tự chọn hình thức trình bày: đơn ca, tốp ca…

Thực hiện nhiệm vụ

- Hs thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.

2. Năng lực:
*Năng lực chung:
-Năng lực tự chủ và tự học.
12


- Năng lực giao tiếp và hợp tác
* Năng lực âm nhạc

1
3

- Hoạt động âm nhạc: HS TĐN một mình và cùng người khác.
- Năng lực thể hiện âm nhạc: HS đọc đúng giai điệu, ghéplời ca bài TĐN số 6
kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
- Năng lực hiểu biết âm nhạc: biết một số thể loại bài hát.
3. Phẩm chất:
- Tạo hứng thú, tình yêuâm nhạc cho HS trong việc tìm hiểu và phân loại từng
thể loại bài hát.
II. Thiết bị dạy học và học liệu
- Đàn phím
- Ti vi
- Máy nghe nhạc
III. Tiến trình dạy học
1. Hoạt động 1: Xác định nhiệm vụ học tập
Cảm nhận nhịp điệu
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS với môn học.
b. Nội dung: Hs luyện đọc TĐN kết hợp đánh nhịp, gõ đệm theo nhịp, phách,
tiết tấu lời ca.
c. Sản phẩm: Hs thể hiện được gõ đệm kết hợp đọc nhạc và ghép lời ca bài

- Đọc đúng giai điệu, cao độ, gõ đệm, đánh nhịp bài TĐN số 6- Xuân về trên
bản.
- Biết một số thể loại bài hát: hát ru, hành khúc, bài hát lao động...
b. Nội dung:
- Hs luyện tập và hoạt động theo yêu cầu giáo viên.
- Hs biết và được nghe một số thể loại bài hát.
c. Sản phẩm:
- Hs kết hợp gõ đệm, đọc nhạc, ghép lời hồn chỉnh.theo hình thức đơn ca, song
ca, tốp ca,...
- Hs thực hiện được phần câu hỏi và bài tập trong SGK.
d. Tổ chức thực hiện.
2.1. Ôn TĐN số 6
“ Xuân về trên bản”.
Nhạc và lời: Nguyễn Tài Tuệ
Chuyển giao nhiệm vụ

- GV cho học sinh nghe lại bài TĐN số 6.
- GV hướng dẫn luyện thang âm.

Thực hiện nhiệm vụ

- GV hướng dẫn học sinh luyện tiết tấu.
- GV đàn và bắt nhịp
Học sinh thực hiện theo yêu cầu

Báo cáo

- GVđàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp ghép
lời, sau đó đổi lại.
- Học sinh đọc nhạc và ghép lời kết hợp gõ tiết tấu

- GV cho HS nghe một số thể loại bài hát.

3. Hoạt động 3: Luyện tập
a. Mục tiêu: Hs luyện tập để đọc trôi chảy bài TĐN. Biết về một số thể loại bài
hát.
b. Nội dung: Hs đọc đúng bài TĐN và ghép lời ca kết hợp gõ tiết tấu.
c. Sản phẩm: Hs thể hiện đúng yêu cầu của bài TĐN.
d. Tổ chức thực hiện.
Chuyển giao nhiệm
vụ

- Gv hướng dẫn HS thể hiện sắc thái và tình cảm của bài
TĐN.
-Gv yêu cầu học sinh tự luyện tập, GV hỗ trợ.
- Gv yêu cầu học sinh khác nhận xét.

Thực hiện nhiệm vụ

- Hs thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên.

Báo cáo

- Học sinh lần lượt thể hiện bài TĐN.

Kết luận

- GV động viên, khen ngợi hoặc đưa ra kết luận
15



- Đọc TĐN số 6 kết hợp gõ đệm hoặc đánh nhịp.
- Chuẩn bị bài cho tiết 22.

Trường:...................
Tổ: Khoa học xã hội

Họ và tên giáo viên:
……………………

Tiết 22
- HỌC BÀI HÁT: Khúc ca bốn mùa
- BÀI ĐỌC THÊM: Tiếng sáo Việt Nam
Môn học/Hoạt động giáo dục: Âm nhạc; lớp: 7
16


1
Thời gian thực hiện:
( Tuần 22 )
7

I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- HS biết nhạc sĩ Nguyễn Hải là tác giả của bài hát Khúc ca bốn mùa. Biết nội
dung bài hát nói về cảm nhận của bạn nhỏ với hiện tượng mưa nắng trong thiên
nhiên. biết bài hát viết nhịp)
- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát. Biết cách lấy hơi, hát rõ lời, diễn
cảm, tập hát theo các hình thức và kết hợp gõ đệm. Nêu được cảm nhận về bài
hát.
2. Năng lực:

d. Tổ chức thực hiện.
Chuyển giao nhiệm
vụ

Giáo viên làm mẫu yêu cầu học sinh quan sát:
- GV làm mẫu
+ Bước sang phải, nhún theo nhịp )
+ Kết hợp vỗ tay, búng tay.
- Giáo viên yêu cầu học sinh đứng lên thực hiện

Thực hiện nhiệm vụ

- Hs thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên.

Báo cáo

- Lần lượt từng dãy thực hiện bài tập Cảm thụ âm nhạc

Kết luận

- Giáo viên nhận xét Hs thực hiện bài tập Cảm thụ âm
nhạc.

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới
a. Mục tiêu:
- Hs hát đúng giai điệu, tiết tấu, sắc thái của bài hát Khúc ca bốn mùa.
- HS biết về một nhạc cụ rất quen thuộc và phổ biến ở nước ta: Sáo trúc.
b. Nội dung:
- Hs tìm hiểu tên tác giả, nơi dung, các kí hiệu âm nhạc cần lưu ý thực hiện
trong bài. Học bài hát qua sự hướng dẫn của giáo viên.

- Sau khi các chuyên gia chia sẻ, giáo viên chốt lại
các kiến thức.
- GV hướng dẫn luyện thanh.

* Giáo viên hướng dẫn học sinh hát theo các bước sau:
Bước 1: GV hát mẫu, HS lắng nghe.
Bước 2: GV tổ chức cho HS tập hát từng câu, từng đoạn
Bước 3: Hát toàn bộ bài hát.
Thực hiện nhiệm vụ

- Hs thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên.

Báo cáo

- Tập thể lớp hát hoàn chỉnh bài hát Khúc ca bốn mùa.

Kết luận

- Giáo viên nhận xét tập thể lớp hát. ( Sửa sai cho học sinh
–nếu có)

2.2. Bài đọc thêm: Tiếng sáo Việt Nam.
Chuyển giao nhiệm vụ

- GV cho HS đọc SGK
19


2
- Sáo làm từ0nguyên liệu gì, âm thanh của Sáo gợi

- Hs thực hiện theo sự hướng dẫn của giáo viên.

Báo cáo

- Hai học sinh lần lượt thể hiện bài hát.

Kết luận

- GV động viên, khen ngợi hoặc đưa ra kết luận

Hoạt động 4: Vận dụng
a. Mục tiêu: Hs biết biểu diễn đơn giản bài hát.
b. Nội dung: Hs tập hát đơn ca, song ca, tốp ca...
c. Sản phẩm: Hs biểu diễn được bài hát ở mức độ đơn giản.
d. Tổ chức thực hiện.
Chuyển giao nhiệm
vụ

- Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm:
+ Nhóm 1: Hát đơn ca
+ Nhóm 2: Hát song ca
+ Nhóm 3: Hát đối đáp nam, nữ.
- Đọc tên nốt TĐN số 6.
20


Thực hiện nhiệm vụ

2
1 yêu cầu của giáo viên.

b. Các năng lực chuyên biệt
- Thể hiện âm nhạc: Biết hát một mình hoặc cùng người khác, thể hiện đúng giai
điệu và lờica,diễntảđượcsắctháivàtìnhcảmcủabàihát.
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Cảm nhận được tính chất của bài hát, bài tập
đọc nhạc.
3. Phẩm chất
- Yêu nước: Có ý thức bảo vệ các di sản văn hoá, phát huy giá trị của di sản văn
hoá (dân ca).
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm đóng góp ý kiến của bản thân vào các hoạt động
nhóm.
- Chăm chỉ: Thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
21


2
- Đàn phím điện tử, Tivi,
2
- Bảng phụ bài TĐN số 7
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Xác định nhiệm vụ học tập

a. Mục tiêu: Tạo được hứng thú với bài học.
b. Nội dung: Tổ chức trò chơi Nghe thấu đoán tài
c. Sản phẩm: HS trả lời được số thứ tự câu hát trong bài, hát chuẩn xác giai điệu
và lời ca của câu hát đó.
d. Tổ chức thực hiện
Chuyển giao
nhiệm vụ



2
- GV yêu cầu HS hát3lại cả bài theo đàn đệm, hướng dẫn HS
sửa sai (Nếu có). Hướng dẫn các em hát chuẩn xác, rõ lời.
- GV hướng dẫn HS hát vận động nhịp nhàng theo bài hát.
-Gv hướng dẫn hs tìm hiểu về Tập đọc nhạc số 7 bằng kĩ
thuật Khăn trải bàn
+GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm có một tờ giấy
khổ lớn. Học sinh chia tờ giấy thành các phần gồm phần
trung tâm và các phần xung quanh có số lượng bằng số
thành viên trong nhóm. Mỗi thành viên ngồi vào vị trí
tương ứng với phần xung quanhvà độc lập suy nghĩ, viết
ý tưởng về nhiệm vụ được giao vào ơ của mình trong
vịng 5 phút.
+ GV hướng dẫn HS Tập đọc nhạc số 7” Quê hương”:
Thực hiện nhiệm - HS thực hiện theo sự phân công và hướng dẫn của GV
vụ
- Cá nhân HS đọc SGK, suy nghĩ, tự trả lời các câu hỏi, viết
câu trả lời vào góc cá nhân (2 phút).
+ Kết thúc thời gian, các thành viên chia sẻ, thảo luận và
thống nhất câu trả lời để ghi vào phần trung tâm.
Báo cáo, thảo - HS hát kết hợp gõ đệm theo phách.
luận
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm còn lại nhận
xét, bổ sung.
Kết luận, nhận - GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của từng nhóm.
định
- GV chốt kiến thức
3. Hoạt động 3: Luyện tập


vụ
- HS mỗi nhóm ơn tập bài hát theo hình thức được GV phân
công
Báo cáo, thảo - Trao đổi, chấm chéo bài của bạn.
luận
- Học sinh lần lượt thể hiện bài hát, TĐN.
Kết luận, nhận - GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS.
định
- GV động viên, khen ngợi hoặc đưa ra kết luận.
4. Hoạt động 4: Vận dụng

a. Mục tiêu: Trình bày bài hát dưới hình thức đơn ca, song ca, tốp ca.
b. Nội dung: Tổ chức cho cá nhân, cặp đơi, nhóm HS biểu diễn bài hát trước
lớp.
c. Sản phẩm: Cá nhân, nhóm HS biểu diễn bài hát kết hợp các động tác vận
động tại chỗ phù hợp với giai điệu và sắc thái trước lớp.
d. Tổ chức thực hiện
Chuyển giao
nhiệm vụ

- Giáo viên tiến hành kiểm tra HS thực hiện bài hát.
- u cầu HS các nhóm trình bày hoặc cử đại diện của nhóm
trình bày.
Thực hiện
- Cá nhân, nhóm, cặp đơi xung phong trình diễn trước lớp
nhiệm vụ
theo hình thức tự chọn.
Báo cáo, thảo - HS nhận xét, đánh giá chéo phần trình bày của bạn, nhóm
luận
bạn.

thảo luận về nhiệm vụ học tập; hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm.
b. Các năng lực chuyên biệt
- Thể hiện âm nhạc: Biết hát một mình hoặc cùng người khác, thể hiện đúng giai
điệu và lờica,diễntảđượcsắctháivàtìnhcảmcủabàihát.
- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Cảm nhận được tính chất của bài hát, bài tập
đọc nhạc và hiểu biết đôi nét về âm nhạc thiếu nhi Việt Nam.
3. Phẩm chất
- Yêu nước: Có ý thức bảo vệ các di sản văn hoá, phát huy giá trị của di sản văn
hoá (dân ca).
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm đóng góp ý kiến của bản thân vào các hoạt động
nhóm.
- Chăm chỉ: Thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đàn phím điện tử,nhạc bài hát “Khúc ca bốn mùa”.
- Bảng phụ bài TĐN số 7.
- Nhạc một số bài hát thiếu nhi Việt Nam.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Hoạt động 1: Xác định nhiệm vụ học tập
Cảm nhận nhịp điệu
a. Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập
b. Nội dung: Thi hát nối tiếp chủ đề: Mùa xuân
c. Sản phẩm: 4 tổ hát nối tiếp đúng chủ đề
d. Tổ chức thực hiện:
25