<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO PHƯỚC SƠN</b>
<b>TRƯỜNG THCS VÕ THỊ SÁU</b>
<b> </b>
<b>----KẾ HOẠCH BÀI HỌC</b>
<b>LỚP 4-5</b>
<b>TẬP I</b>
<b>GV: Nguyễn Thị Cơng Chính</b>
<i>Năm học: 2009- 2010</i>
<b>TUẦN 3</b>
<i>Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009</i>
<b> </b>
<i>Nhóm trình độ 4</i> <i>Nhóm trình độ 5</i>
<b>MƠN</b> <b>TẬP ĐỌC</b> <b>ĐẠO ĐỨC</b>
<b>TÊN BÀI</b> <b>THƯ THĂM BẠN</b> <b>CĨ TRÁCH NHIỆM VỀ<sub>VIỆC LÀM CỦA MÌNH</sub></b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b> - Bước đầu biết đọc lá thư lưu loát,
thê hiện sự thông cảm ,chia sẻ với
nỗi đau của bạn
. Hiểu được tình cảm của người
viết thư : Thương bạn, muốn chia
sẻ đau buồn cùng bạn (TL được
mình và TLCH.
- Gv nhận xét.
- Hs kể cho nhau nghe về
những bạn gương mẫu trong
lớp.
<b>3. Bài mới:</b> - GV giới thiệu bài và ghi đề.
<i><b>* Hoạt động 1:</b></i> *<i><b>Luyện đọc </b></i>
- HS đọc tiếp nối theo 3 đoạn của
bài ( 2-3 lượt )
- GV giúp các em sửa sai, ngắt
nghỉ, đọc đúng, sửa cách phát âm.
- 1 em đọc chú giải.
- 1 em đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm tồn bài.
<i><b>* Tìm hiểu “ Chuyện của bạn </b></i>
<i><b>Đức”</b></i>
- GV yêu cầu Hs đọc thầm câu
chuyện: Chuyện của bạn Đức.
- HS thảo luận nhóm 2 các câu
hỏi ở sgk.
nhiệm.
* <i><b>Hoạt động 3:</b></i> <i><b>* - Luyện đọc diễn cảm</b></i>
- Gọi 3 em đọc nối tiếp.
- Gv hd Hs luyện đọc đúng, diễn
cảm đoạn 1.
- Gv đọc mẫu.
- Hs luyện đọc theo nhóm đôi.
- Hs thi đọc diễn cảm.
<i><b>*- Bày tỏ thái độ.</b></i>
- HS làm bài tập 2, bày tỏ thái
độ bằng cách giơ tay tán thành
hay không tán thành.
<b>4. Củng cố:</b>
<b>5. Dặn dò:</b>
- GV hỏi: Qua bức thư, em hiểu
Lương là người như thế nào?
- Hs luyện đọc lại bài và chuẩn bị
bài sau: Người ăn xin.
- Hs đọc nội dung ghi nhớ.
- Chuẩn bị nội dung bài tập 3,
trả lời câu hỏi 1, 2 SGK.
- GV nhận xét ghi điểm
<b>3. Bài mới:</b>
<i><b>* Hoạt động 1:</b></i> <i><b>- </b></i>GV treo bảng phụ kẻ sẵn các
hàng lớp như đầu bài trang 14
SGK.
- Yêu cầu hs nêu tên các hàng của
các lớp để gv viết vào bảng.
- GV ghi số 342157413 vào các
cột của khung.
- 1 Hs đọc số.
- Gv hd cách đọc số.
Lu<b>yện đọc:</b>
- Y/cầu HS nêu số nhân vật,
cách đọc lời N/vật.
- GV chia đoạn :
GV đọc diễn cảm trích đoạn
kịch
* <i><b>Hoạt động 3:</b></i> *<b>H/dẫn HS đọc diễn cảm.</b>
- GV hướng HS phân vai đọc
diễn cảm. Thi đọc diễn cảm
theo tổ.
- Các nhóm thi nhau đọc phân
vai vở kịch.
- GV nhận xét tuyên dương
nhóm đọc hay
<b>4. Củng cố- dặn dò</b> - Bài sau: Luyện tập. - GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.
<i>Nhóm trình độ 4</i> <i>Nhóm trình độ 5</i>
<b>MƠN</b> <b>ĐẠO ĐỨC</b> <b>TỐN</b>
<b>TÊN BÀI</b> <b>VƯỢT KHĨ TRONG HỌC<sub>TẬP</sub></b> <b>LUYỆN TẬP</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b> <i>- N</i>êu được ví dụ về người quyết
tâm và tìm cách vượt khó trong
học tập .
- Biết được vượt khó trong học tập
giúp em học tập mau tiến bộ
<b>3. Bài mới:</b>
<i><b>* Hoạt động 1:</b></i> - GV kể chuyện.
- Gọi HS kể tóm tắt lại câu chuyện
Bài tập1:
- Yêu cầu HS đọc Bài tập1.
- Nêu cách chuyển hỗn số
thành phân số.- Làm bài cá
nhân vào vở.
- Chấm điểm một số em
* <i><b>Hoạt động 2:</b></i> * Thảo luận nhóm
- GV cho HS nêu câu hỏi 1,2/SGK
- GV chia nhóm : 1 nhóm
- GV ghi tóm tắt các ý trên bảng.
Bài tập2
- HS đọc bài toán
- Thảo luận xem muốn so sánh
2 hỗn số ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS làm cá nhân
<i>Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009</i>
<i>Nhóm trình độ 4</i> <i>Nhóm trình độ 5</i>
<b>MƠN</b> <b>KHOA HỌC</b> <b>LUYỆN TỪ VÀ CÂU</b>
<b>TÊN BÀI</b> <b>VAI TRÒ CỦA CHẤT</b>
<b>ĐẠM,CHẤT BÉO</b>
<b>MỞ RỘNG VỐN TỪ</b>
<b> NHÂN DÂN</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b> <i>Sau bài học, HS có thể :</i>
- Kể tên một số thức ăn chứa nhiều
chất đạm (<i>THỊT, CÁ, TRỨNG,</i>
<i>TÔM, CUA</i>…) và một số thức ăn
chứa nhiều chất béo(mỡ, dầu,
bơ..).
- Nêu vai trò của chất béo và chất
đạm đối với cơ thể.
- Xếp được TN cho trước về
chủ đề Nhân dân vào nhóm
thích hợp(BT1),nắm được một
số thành ngữ, tục ngữ nói về
<b>và chất béo.</b>
<i>* Cách tiến hành :</i> B2 <b>Hướng dẫn HS làm BT:</b>
Bài1 Cho HS đọc yêu cầu BT1.
<b>+ Bước 1 : </b>Hoạt động nhóm đơi. - GV phát phiếu cho HS làm
bài theo nhóm
ăn chứa nhiều chất đạm và chất
béo .
<b>+ Bước 2 : </b>Làm việc cả lớp. - GV chốt lại ý đúng
- Kể tên những thức ăn giàu chất
đạm
Bài2
- GV y/cầu HS đọc bài 2
- Kể tên những thức ăn chứa chất
đạm mà các em ăn hàng ngày hoặc
các em thích ăn.
- Tại sao hàng ngày chúng ta cần
ăn thức ăn chứa nhiều chất đạm ?
Nêu rõ mỗi câu thành ngữ, tục
ngữ ca ngợi phẩm chất gì của
GV chốt lại ý đúng.
*Lưu ý : Phomát =từ sữa bò chứa
nhiều đạm.
Bơ từ sữa bò chứa nhiều chất
béo.
* <i><b>Hoạt động 2:</b></i> <b>*Xác định nguồn gốc của các</b>
<b>thức ăn chứa nhiều chất đạm và</b>
<b>chất béo.</b>
<b>+ Bước1:GV </b>phát phiếu cho HS
làm bài theo nhóm
<b>3/ Củng cố, dặn dị:</b>
GV nhận xét tiết học.
<b>+ Bước 2 : </b>Chữa bài tập cả lớp - Về nhà tìm thêm từ ở câu c.
Đặt câu với từ vừa tìm.
Một số HS trình bày kết quả làm
việc với phiếu học tập - Tuyên dương những nhóm
học sơi nổi.
<b>4. Củng cố:</b> * GV kết luận : Các thức ăn chứa
nhiều chất đạm và chất béo đều có
<b>II. CHUẨN BỊ:</b> - Bảng phụ kẻ sẵn bài 1/16 Dụng cụ môn học
Bài vẽ của HS năm trước
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:</b>
<b>1. Ổn định:</b>
<b>2.Kiểm tra bài cũ:</b> - HS đọc số, viết số đến hàng triệu
* GV nhận xét, chữa bài.
KT dụng cụhọc tập của HS
<b>3. Bài mới:</b>
<i><b>* Hoạt động 1:</b></i> <i>* Bài 1 : </i>GV treo bảng phụ ghi đề
bài 1.
<b>1.Quan sát tranh và nhận xét</b>
- GV gọi 1 HS làm bài ở bảng.
Lớp làm vở
- GV nhận xét, chữa bài. HS quan sát tranh vẽ của các
lớp trước và nhận xét về hình
ảnh, bố cục, cách tô màu
Hỏi : Vậy muốn đọc 1 số đến lớp
triệu ta làm thế nào ?
- Hướng dẫn HS cách tô màu
b) Tương tự với chữ số 5 trong số
571638
<b>4. Củng cố:</b> <b>4.Đánh giá, nhận xét</b>
- Kể tên các hàng của lớp đơn vị,
lớp nghìn, lớp triệu.
<b>Gv</b>thu bài lại phân loại và nhận
xét
- Nêu tên cách đọc các số đến lớp
triệu.
<b>T</b>uyên dương những bài vẽ
đẹp, bố cục hợp lý, đúng đề tài
<b>5. Dặn dò:</b> Nhận xét tiết học.
<i>Bài sau : Luyện tập.</i>
<i>Nhóm trình độ 4</i> <i>Nhóm trình độ 5</i>
<b>MƠN</b> <b>CHÍNH TẢ</b> <b>KHOA HỌC</b>
<b>TÊN BÀI</b> <b>CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN</b>
<b>CỦA BÀ</b>
- Nhận xét.
GV gọi HS trả lời các câu hỏi:
+ Mơ tả khái qt q trình thụ
tinh?
- GV nhận xét, ghi điểm từng
em.
<b>3. Bài mới:</b>
<i><b>* Hoạt động 1:</b></i> <b>*Hướng dẫn chính tả:</b>
- HS đọc bài thơ
*<b>Phụ nữ có thai nên và khơng</b>
<b>nên làm gì</b>.
- GV phát phiếu bài tập, yêu
cầu HS làm việc theo nhóm.
- Hỏi : Nội dung bài thơ nói gì ?
- Hướng dẫn HS phát hiện những
hiện tượng chính tả trong bài dễ
viết sai như : trước, sau, làm, lưng,
Đại diện nhóm trình bày.
lối, rưng rưng, mỏi, gặp, lạc, dẫn,
- HS nêu kết quả quan sát của
mình.
- Đọc chậm tồn bài cho HS soát
lại.
- GV nhận xét bổ sung.
* <i><b>Hoạt động 3:</b></i> <b><sub>* Chấm, chữa bài :</sub></b> GV kết luận:
- GV theo dõi hướng dẫn HS ghi
lỗi và ghi chữ sai.
HS nhắc lại nhiều lần nội dung
* <i><b>Hoạt động 4:</b></i> <b><sub>* Hướng dẫn làm bài :</sub></b> <b>3/ Củng cố, dặn dò</b>
<i>* Bài tập 2 : </i>Chọn bài tập 2a. - HS đọcbài học nhiều lần
- GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài
tập 2a nhưng chưa điền phụ âm
đầu ch/tr.
- GV nhận xét tiết học.
<b>4. Củng cố:</b> <sub>- Chú ý sửa sai và viết đúng các từ</sub>
trong bài tập.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b> - Dụng cụ môn học
- Bài vẽ của HS năm trước, đồ
chơi con vật
- Vở BT toán 5
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:</b>
<b>1. Ổn định:</b>
<b>2.Kiểm tra bài cũ:</b> - KT dụng cụ học tập của HS - Gọi 2 HS lên làm 2 BT ra
thêm về nhà.
- GV nhận xét ghi điểm.
<b>3. Bài mới:</b>
<i><b>* Hoạt động 1:</b></i> <b>*Quan sát tranh và nhận xét</b>
- HS quan sát tranh vẽ của các lớp
trước và nhận xét về các bộ phận
của con vật, hình ảnh, bố cục, cách
tơ màu
- HS làm việctheo nhóm đơi
<b>- Đ</b>ại diện các nhóm trình bày kết
quả thảo luận
<b>* Hướng dẫn HS làm bài tập:</b>
hệ giữa các đơn vị đo khối
lượng, đo độ dài, đo thời gian.
- Yêu cầu HS tiến hành làm
bài.
- GV theo dõi nhận xét.Tuyên
dương những tổ làm
nhanh,chính xác, trình bày đẹp.
* <i><b>Hoạt động 3:</b></i> <b>* Đánh giá, nhận xét: </b>
<b>- Gv</b>thu bài lại phân loại và nhận
xét
<b>- T</b>uyên dương những bài vẽ đẹp,
bố cục hợp lý, chọn đúng đề tài
Bài4
- GV yêu cầu HS đọc đề.
-Nêu cách làm ở bài mẫu.
-GV hướng dẫn HS yếu.
- 3 HS lên bảng làm bài.
- Nhận xét bài làm của HS.
<b>4. Củng cố:</b>
<b>5. Dặn dò:</b> - GV nhận xét tiết học.- Ra thêm bài tập về nhà:
<b>II. CHUẨN BỊ:</b> - Sưu tầm một số truyện viết về
lịng nhân hậu (cổ tích, ngụ ngơn,
danh nhân,…)
- Bảng phụ viết gợi ý 3 trong SGK
(dàn ý kể chuyện), tiêu chuẩn đánh
giá bài kể chuyện.
- VBT Tiếng Việt T1
- Phấn màu, kẻ sẵn mơ hình cấu
tạo vần trên bảng lớp
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:</b>
<b>1. Ổn định:</b>
<b>2.Kiểm tra bài cũ:</b> - Nàng tiên Ốc.
* Nhận xét, đánh giá.
<b>3. Bài mới:</b>
<i><b>* Hoạt động 1:</b></i> <b>* Hướng dẫn HS kể chuyện :</b> *<b>Hướng dẫn HS nhớ - viết:</b>
- GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc
lòng đoạn thư.
<i>của đề bài.</i> nhớ những từ dễ viết sai, những
tiếng viết hoa, ...
- Mời những HS xung phong lên
kể chuyện trước lớp.
- Chỉ định 1 số em lên kể chuyện. GV nhận xét bài làm của từng
nhóm, kết luận nhóm thắng
cuộc.
- Khen những em nhớ chuyện, biết
kể chuyện bằng giọng kể biểu
cảm.
-GV nhận xét tiết học.
* GV nhận xét, bổ sung. - Tuyên dương những HS học
tốt
<b>4. Củng cố:</b>
<b>5. Dặn dò:</b>
- Nhận xét tiết học.
<i>Bài sau : Một nhà thơ chân chính</i>
<i>Thứ tư ngày 9 tháng 9 năm 2009</i>
<i>Nhóm trình độ 4</i> <i>Nhóm trình độ 5</i>
<b>MƠN</b> <b>TẬP ĐỌC</b> <b>KỸ THUẬT</b>
bạn
- GV nhận xét, ghi điểm.
- KT dụng cụ học tập của HS
<b>3. Bài mới:</b>
<i><b>* Hoạt động 1:</b></i> <i><b><sub>* Luyện đọc :</sub></b></i> <b>* Quan sát ,nhận xét</b>
- GV gọi 1 HS đọc mẫu.
- GV gọi HS đọc nối tiếp nhau 3
đoạn (3 lượt). - HS quan sát bài mẫu của lớptrước và nhận xét theo nhóm
- GV cho HS đọc nhóm đơi.
- GV hướng dẫn HS đọc phân biệt
văn.
* <i><b>Hoạt động 2:</b></i> <i><b><sub>* Tìm hiểu bài :</sub></b></i> <b>* Hướng dẫn thao tác kĩ</b>
<b>thuật</b>
Hs đọc thầm từng đoạn và kết hợp
TLCH
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì
<b>MƠN</b> <b>TỐN</b> <b>LỊCH SỬ</b>
<b>TÊN BÀI</b> <b>LUYỆN TẬP</b> <b>CUỘC PHẢN CƠNG</b>
<b>Ở KINH THÀNH HUẾ</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b> * Gióp HS cđng cè vÒ :
- Cách đọc số, viết số đến lớp triu
- Th t cỏc s
- Cách nhận biết giá trị của từng
chữ số theo hàng và lớp
*HS bit:
- Cuc phản công ở kinh thành
Huế do Tôn Thất Thuyết và các
quan lại yêu nước tổ chức, đã
mở đầu cho phong trào
CầnVương (1885 - 1896)
- Trân trọng tự hào về truyền
thống yêu nước,bất khuất của
dân tộc ta.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b> - Vở bài tập - Bản đồ hành chính Việt Nam.
- Hình SGK. -Phiếu học tập
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:</b>
* GT: năm 1884 triều đình nhà
Nguyễn kí Hiệp ….là Tơn Thất
Thuyết.
- Giao nhiệm vụ cho HS
+Phân biệt điểm khác nhau về
chủ trương của phái chủ chiến
và phái chủ hoà.
- Nói 1 tỉ đồng tức là bao nhiêu ? <sub>bị chống Phỏp.</sub>
+ Tường thuật lại cuộc phản
công ở kinh thành Huế.
+ Ý nghĩa cuộc phản công .
* <i><b>Hoạt động 2:</b></i> <b>* Lun tËp</b>
Bµi 1:
- u cầu đọc v nờu yờu cu
ca
- Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận
làm bài
Bài 2:
- Yờu cu c đề rồi tự làm VT
<i>- Nêu những cuộc khởi nghĩa</i>
<i>tiêu biểu của phong trào Cần</i>
<i>Vương?</i>
-GV chốt ý =>Bài học
<b>4. Củng cố:</b>
<b>5. Dặn dò:</b> - NhËn xÐt- CB: D·y sè tù nhiªn
<i>Nhóm trình độ 4</i> <i>Nhóm trình độ 5</i>
<b>MƠN</b> <b>KỸ THUẬT</b> <b>TẬP LÀM VĂN</b>
<b>TÊN BÀI</b> <b> KHÂU THƯỜNG</b> <b>LUYỆN TẬP TẢ CẢNH</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b> - Biết cách cầm kim, cầm vải, lên
kim ,xuống kim khi thêu.
- Biết cách khâu và khâu được các
mũi khâu thường, khâu có thể bị
dùn
- Tìm những dấu hiệu báo cơn
mưa sắp đến, tìm những từ ngữ
tả tiếng mưa va hạt mưa, tả cây
cối, con vật, bầu trời trong bài
Mưa rào, từ đó nắm được cách
- Đại diện các nhóm nêu nhận xét theo nhóm.
- Hồn thành BT1.
- GV nhận xét chốt lại ý đúng.
<i>d/ Tác giả quan sát cơn mưa</i>
<i>bằng những giác quan nào?</i>
- Bằng mắt, bằng tai, bằng xúc
giác và bằng mũi.
* <i><b>Hoạt động 2:</b></i> <b>* Hướng dẫn thao tác kĩ thuật</b>
- GV làm mẫu và hướng dẫn HS
thực hành theo
- HS nhắc lại các bước thực hiện
Bài 2:GV kiểm tra việc chuẩn
bị bài của HS.- Dựa trên kết
quả quan sát, mỗi HS tự lập
dàn ý vào vở bài tập.
- Yêu cầu 2 HS giỏi lập dàn ý
vào giấy khổ to
- GV nhận xét ghi điểm, tuyên
dương bài hay.
khívà công cụ sản xuất.
- Củng cố phép cộng phép
trừ các phân số.
- Chuyển các số đo có hai
tên đơn vị thành các số đo
có một tên đơn vị dưới
dạng hỗn số.
- Giải bài toán tìm một số
khi biết giá trị một phần
của số đó.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b> <sub>- Lược đồ B/ Bộ và Bắc Trung Bộ.</sub>
- Phiếu học tập
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:</b>
<b>1. Ổn định:</b>
<b>2.Kiểm tra bài cũ:</b> <sub>- Nêu các bước sử dụng bản đồ</sub>
- GV nhận xét.
- Gọi 3 HS lên bảng làm BT ra
thêm về nhà.
<b>3. Bài mới:</b>
nhân : Khung sơ đồ - Tiến hành làm bài vào vở.
- GV nhận xét, tóm ý : Đứng
đầu nhà nước có vua gọi là …
* <i><b>Hoạt động 3:</b></i> Bài 5Yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV cho HS đọc phần “Dựa
vào ” đến hết. Hỏi: đề bài cho biết gì? Yêu cầutìm gì?
- Đọc kênh chữ, xem kênh
hình, điền nội dung vào các cột
cho hợp lí ?
- Em hiểu câu 3/10 quãng đường
12 km là thế nào?
-HS trình bày cách thực hiện
<b>4. Củng cố:</b> <sub>- Đánh giá tiết học</sub> - GV nhận xét, bổ sung
<b>5. Dặn dò:</b> <sub>- Về trả lời câu hỏi SGK/14</sub> - GV nhận xét chung tiết học.
<i>Thứ năm ngày 10 tháng 9 năm 2009</i>
<i>Nhóm trình độ 4</i> <i>Nhóm trình độ 5</i>
- Vài đồ vật dùng để diễn kịch.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:</b>
<b>1. Ổn định:</b>
Năm
700
TCN
Năm
500
TCN
<b>2.Kiểm tra bài cũ:</b> <b>- </b>Kiểm tra bài về nhà của HS
* GV nhận xét, chữa bài.
- GV yêu cầu HS phân vai đọc
diễn cảm vở kịch Lòng
dân(đoạn đầu).
- GV nhận xét ghi điểm.
<b>3. Bài mới:</b>
<i><b>* Hoạt động 1:</b></i> <b>a. Giới thiệu số tự nhiên và dãy</b>
<b>số tự nhiên :</b>
<b>*Luyện đọc:</b>
số (ở bảng phụ như SGK)
* <i><b>Hoạt động 2:</b></i> <b>b. Giới thiệu một số đặc điểm</b>
<b>của dãy số tự nhiên.</b>
<b>Tìm hiểu bài:</b>
- GV yêu cầu HS hoạt động cả
lớp theo sự điều khiển của lớp
phó học tập.
- GV hướng dẫn HS tập nhận xét
đặc điểm của dãy số TN :
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 …
<b>- Hs dọc </b>thầm từng đoạn
vàvkết hợp TLCH
- GV hướng dẫn HS nhận xét về 2
số liên tiếp nhau trong dãy số tự
nhiên.
- Sau mỗi câu trả lời của HS
,GV dừng lại bổ sung( nếu cịn
thiếu sót).
* <i><b>Hoạt động 3:</b></i> - GV nhắc lại tất cả đặc điểm của
dãy số tự nhiên.<i>* GV giảng thêm :</i>
<b>4. Củng cố:</b>
<b>5. Dặn dò:</b>
- Gọi 1 HS nêu lại các đặc điểm
của dãy số tự nhiên.
Hỏi: - Qua bài này cho ta biết
được điều gì?
- GV nhận xét tiết học.
<i>Nhóm trình độ 4</i> <i>Nhóm trình độ 5</i>
<b>MƠN</b> <b>LUYỆN TỪ VÀ CÂU</b> <b>TOÁN</b>
<b>TÊN BÀI</b> <b>TỪ ĐƠN, TỪ PHỨC</b> <b>LUYỆN TẬP CHUNG</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b> 1. Hiểu được sự khác nhau giữa
tiếng và từ : tiếng dùng để tạo nên
từ, còn từ dùng để tạo nên câu.
Tiếng có thể có nghĩa hoặc khơng
có nghĩa, cịn từ bao giờ cũng có
nghĩa.
2. Phân biệt được từ đơn và từ
phức.
3. Bước đầu làm quen với từ điển,
- HS đọc yêu cầu của đề
bài.-Hãy chia các từ trong câu thành 2
loại ?
- Theo em, tiếng dùng để làm gì ?
Từ dùng để làm gì ?
Bài 1- Yêu cầu HS nêu cách
nhân và chia hai phân số.
- GV cho HS hoạt động theo nhóm
đơi, thảo luận.
Câu 1 : Cho đại diện nhóm báo
cáo kết quả thảo luận. HS nhận xét
bổ sung, GV chốt lại ý đúng
- Muốn nhân hay chia hai hỗn
số ta thực hiện những bước
nào?
Câu 2 : GV cho HS thảo luận - Cho 4 em lên bảng tính.
- GV cho đại diện nhóm trình bày
kết quả. Nhận xét, bổ sung.- GV
chốt ý hoàn chỉnh.
- GV nhận xét chung
* <i><b>Hoạt động 2:</b></i> <b>3) Phần ghi nhớ :</b>
- GV cho HS hoạt động theo nhóm
đơi, thực hiện trên giấy.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung ý hoàn
chỉnh. GV chốt ý.
Bài4
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề
bài.
<i>* Bài 2 : </i>HS đọc và giải thích rõ
yêu cầu của BT- Cho HS thảo luận
theo nhóm 4 : Tra tự điển để tìm
ra.
GV treo tranh, HS quan sát,
nhận xét hình vẽ
- Cả lớp nhận xét, bổ sung. GV
chốt ý.
- Để khoanh vào đúng chữ
trước câu đúng, ta phải tiến
hành những bước nào?
<i>* Bài 3 : </i>Cho HS đọc yêu cầu.
dụmg được trang, ảnh để mô tả
nhà sàn và trang phục của một số
dân tộc ở Hoàng liên Sơn
- Luyện tập sử dụng đúng chỗ
một số nhóm từ đồng nghĩa khi
viết câu văn, đoạn văn.
- Biết thêm một số tục ngữ,
thành ngữ có chung ý nghĩa;
nói về tình cảm của người Việt
đối với quê hương, đất nước.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b> <sub>- Bản đồ hành chính Việt Nam và</sub>
bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.
- Tranh, ảnh vùng Hoàng Liên Sơn
- Vở bài tập TV tập 1.
- Bút dạ, giấy khổ to làm bài
tập2, 3.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:</b>
<b>1. Ổn định:</b>
<b>2.Kiểm tra bài cũ:</b> <sub>- Viết về các nội dung đã được học</sub>
về Hoàng Liên Sơn.
trên, theo em Hoàng Liên Sơn phù
hợp trồng các loại cây nào ?
- GV theo dõi nhận xét.
Bài 3 - GV cho HS đọc yêu cầu
- Nêu yêu cầu của bài tập
- Nhận xét câu trả lời của HS.
* GV kết luận. - GV nhắc HS viết màu sắc của
những sự vật có trong bài thơ
và cả những sự vật ở ngoài.
- Yêu cầu HS quan sát hình 1,2 và
làm theo các yêu cầu sau : - Yêu cầu HS làm bài vào vở.- GV nhận xét bài làm của HS .
- Hỏi : Em có nhận xét gì về bảng
số liệu trên .
<b>4. Củng cố:</b> <sub>- GV tổng kết bài học bằng sơ đồ.</sub> - GV nhận xét chung tiết học.
<b>5. Dặn dò:</b> <sub>- Nhận xét tiết học.</sub> - Ra bài tập về nhà:
<i>Nhóm trình độ 4</i> <i>Nhóm trình độ 5</i>
- Bảng phụ ghi sẵn hai cách kể.
- Sưu tầm ảnh của trẻ ở từng
giai đoạn.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:</b>
<b>1. Ổn định:</b>
<b>2.Kiểm tra bài cũ:</b> - Gọi 1 HS nhắc lại gợi ý trong tiết
trước
- Khi phụ nữ có thai nên và
khơng nên làm gì?
- GV nhận xét ghi điểm.
<b>3. Bài mới:</b>
<i><b>* Hoạt động 1:</b></i> <b>* Phần nhận xét :</b> * Khởi động:
<i><b>* Bài tập 1,2 :</b></i>- Cả lớp đọc bài
“Người ăn xin” viết nhanh vào vở
những câu ghi lại lời nói và ý nghĩ
của cậu bé.
- HS phát biểu ý kiến.
<i><b>* Bài tập 3 :</b></i>
- GV treo bảng phụ đã ghi sẵn hai
cách kể lại lời nói, ý nghĩ của ơng
- GV nhắc - Tuổi dậy thì ở con gái từ
khoảng bao nhiêu tuổi và có
đặc điểm gì?
- Lời dẫn gián tiếp trước nó có thể
có hoặc thêm các từ rằng, là và
dấu hai chấm.
- GV nhận xét, chốt ý đúng.
<i><b>* Bài tập 2 :</b></i> * Ở giai đoạn này cũng diễn ra
nhiều biến đổi về tình cảm, suy
nghĩ và mối quan hệ xã hội.
- GV gợi ý
- GV chốt ý. Hỏi: Tại sao nói tuổi dậy thì có
tầm quan trọng đặc biệt của
cuộc đời mỗi con người?
<i><b>* Bài tập 3 :</b></i>
- Hỏi : Em có nhận xét gì về bài
tập 3 và bài tập 2 ?
- Hỏi : Nêu cách tiến hành ?
- GV chốt ý.
<b>4. Củng cố:</b> - Hỏi : Khi kể lại lời nói, ý nghĩ
của nhân vật ta cần chú ý gì ?
- Kể được một câu chuyện( đã
chứng kiến, tham gia hoặc
được biết qua truyền hình,
phim ảnh hay đã nghe, đã đọc)
về người làm việc tốt góp phần
xây dựng quê hương, đất nước
- Biết trao đổi về ý nghĩa câu
chuyện đã kể
<b>II. CHUẨN BỊ:</b> - Hình trang 14,15 SGK
- Giấy khổ to hoặc bảng phụ, bút,
viết và phấn.
- Một số mẫu chuyện về nội
dung trên
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:</b>
<b>1. Ổn định:</b>
<b>3. Bài mới:</b>
<i><b>* Hoạt động 1:</b></i> <b>*Trò chơi thi kể tên các thức ăn</b>
<b>chứa nhiều vitamin, chất khoáng</b>
<b>và chất xơ.</b>
<b>- GV t</b>ổ chức và hướng dẫn.
- HS tham gia trò chơi.
vitamin - Yêu cầu HS thi kê chuyệntheo tổ với 3 đối tượng.
- GV nhận xét tuyên dương
nhóm kể trơi chảy….
- Kể tên một số vitamin mà em
biết. Nêu vai trò của vitamin đó ?
* GV kết luận
* <i><b>Hoạt động 3:</b></i> <b>+ </b>Thảo luận về vai trò của chất
khoáng. - GV nhận xét tiết học.
* GV kết luận :
<b>+TL</b> vai trò của chất xơ và nước. - Về nhà kể lại câu chuyện .
<b>4. Củng cố:</b>
<b>5. Dặn dò:</b> * GV kết luận : - Chuẩn bị bài sau : Tại sao cần ăn
phối hợp nhiều loại thức ăn.
<i>Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2009</i>
<i>Nhóm trình độ 4</i> <i>Nhóm trình độ 5</i>
<b>MƠN</b> <b>TOÁN</b> <b>TẬP LÀM VĂN</b>
<b>TÊN BÀI</b> <b>VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG</b>
<b>HỆ THẬP PHÂN</b>
quan sát một trận mưa.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:</b>
<b>1. Ổn định:</b>
<b>2.Kiểm tra bài cũ:</b>
<b>3. Bài mới:</b>
<i><b>* Hoạt động 1:</b></i> <i><b>* </b></i>Hướng dẫn HS nhận biết đặc
điểm của hệ thập phân.
*<b> Luyện tập:</b>
Bài 1:GV yêu cầu HS đọc yêu
cầu BT1.
- Hãy viết số :
<i>Ba trăm năm mươi hai triệu bốn</i>
<i>trăm bảy mươi mốt nghìn tám</i>
<i>trăm sáu mươi.</i>
- GV giao việc cho HS học tập
theo nhóm.
- Em hãy cho biết tên các hàng,
các lớp của số 352 471 860 từ bé
đến lớn.
- Hoàn thành BT1.
<i>* Bài 1 : </i>GV treo bảng phụ đề bài
(chưa ghi cột)
<i>d/ Tác giả quan sát cơn mưa</i>
<i>bằng những giác quan nào?</i>
- GV đọc số : Tám mươi nghìn
bảy trăm mười hai. Số này gồm
mấy chục nghìn, mấy nghìn, mấy
trăm, mấy chục, mấy đơn vị ?
- Bằng mắt, bằng tai, bằng xúc
giác và bằng mũi.
- Số này gồm mấy nghìn, mấy
trăm, mấy chục, mấy đơn vị ?
- Em hãy viết số gồm 9 triệu, 5
trăm, 9 đơn vị và đọc số này.
- Dựa trên kết quả quan sát,
mỗi HS tự lập dàn ý vào vở .
* <i><b>Hoạt động 3:</b></i> <i>* Bài 2 :</i> - Yêu cầu 2 HS giỏi lập dàn ý
vào giấy khổ to.
- 1 HS đọc đề bài. - GV nhận xét.
- GV cho HS tự làm bài.
- GV nhận xét, chữa bài. - GV nhận xét ghi điểm, tuyên
- Giúp HS làm được bài tập
dạng tìm hai số khi biết tổng
(hiệu) và tỉ số của hai số đó.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b> - Bảng phụ.
- Giấy khổ to, băng dính - Bảng phụ.- Giấy khổ to, băng dính
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:</b>
<b>1. Ổn định:</b>
<b>2.Kiểm tra bài cũ:</b> Gọi HS lên bảng làm bài tập
<b>3. Bài mới:</b>
<i><b>* Hoạt động 1:</b></i> <b>* Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :</b>
<i>* Bài 1 : </i>GV ghi bảng. <b>Bài toán 1</b>- Em hãy cho biết bài tốn: HS đọc đề bài.
thuộc dạng tốn gì?
- Cho HS nêu yêu cầu của bài. - HS vẽ sơ đồ bài toán.
- GV giao nhiệm vụ cho . Viết các
từ tìm được vào 2 cột trong băng
giấy : Từ chứa tiếng “hiền”. Từ
chứa tiếng “ác”
- Nhìn vào sơ đồ em nhận biết
được điều gì?
- Yêu cầu HS đọc đề , nêu các
bước tiến hành giải bài toán.
- GV hướng dẫn HS yếu.
- GV tổng hợp kết quả tổng số từ
tìm đúng. Nhận xét, tuyên dương.
* <i><b>Hoạt động 3:</b></i> <i>* Bài 3 :</i>HS nêu yêu cầu- GV treo
bảng phụ cho cả lớp suy nghĩ,
chọn từ trong ngoặc HS xung
phong lên bảng làm.
- GV theo dõi nhận xét.
<i>Bài 4 : </i>GV ghi bảng. HS nêu yêu
cầu của bài.
GV cho hoạt động cả lớp
- Yêu cầu HS dán bài làm của
nhóm mình lên bảng.
- GV tiêp tục gợi ý cho HS trình
bày lời giải đúng.- GV chốt ý. GV đưa ra bài giải để HS sosánh và sửa chữa vào vở.
<b>4. Củng cố:</b> - Hãy học thuộc 4 thành ngữ, tục
- Nhận biết được bảng số liệu
khí hậu ở mức độ đơn giản.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b> - Bảng phụ để viết đề văn (phần
luyện tập)
- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt
Nam.
- Tranh ảnh một số hậu quả do
lũ lụt, hạn hán gây ra.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:</b>
<b>1. Ổn định:</b>
<b>2.Kiểm tra bài cũ:</b> Hỏi : Khi kể lại lời nói và ý nghĩ
nhân vật ta cần lưu ý gì ?
- 2 HS lần lượt trả lời.
- Địa hình nước ta có đặc điểm
gì? Nêu một số đồng bằng lớn
ở nước ta?
<b>3. Bài mới:</b>
<i><b>* Hoạt động 1:</b></i> <b>* Phần nhận xét </b>
- Hỏi : Bạn Lương viết thư cho
bức thư cần có những nội dung gì
- GV chốt ý:
3. Qua bức thư đã đọc, em thấy
một bức thư thường mở đầu và kết
thúc như thế nào ?
* <i><b>Hoạt động 2:</b></i> <b>*Phần ghi nhớ. </b>HS đọc nhiều
lần phần ghi nhớ
* <b>Khí hậu các miền có sự</b>
<b>khác nhau</b>( làm việc cả lớp)
* <i><b>Hoạt động 3:</b></i> <b>* Phần luyện tập :</b>
<i><b>a) Tìm hiểu đề :</b></i>
- Hỏi : Đề bài yêu cầu em viết thư
cho ai?
- GV nhận xét . Chốt ý dúng
- Hỏi : Đề bài xác định mục đích
viết thư để làm gì ?
GV gạch dưới các từ ngữ quan
trọng.
<b>4. Củng cố:</b>
<b>5. Dặn dò:</b>
- Hỏi : Một bức thư cần có những
nội dung nào ?
- Nhận xét, biểu dương những em
viết thư hay.
- GV nhận xét chung tiết học,
tuyên dương những nhóm, cá
nhân học tốt.
<b>TUẦN 4</b>
<i>Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009</i>
<b> </b>
<i>Nhóm trình độ 4</i> <i>Nhóm trình độ 5</i>
<b>MƠN</b> <b>TẬP ĐỌC</b> <b>ĐẠO ĐỨC</b>
<b>TÊN BÀI</b> <b>MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC</b> <b>CĨ TRÁCH NHIỆM VỀ </b>
<b>VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( tt )</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b> 1. Biết đọc phân biệt lời của nhân
vật, thể hiện rõ sự chính trực, ngay
thẳng của Tơ Hiến Thành.Bước
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:</b>
<b>1. Ổn định:</b>
<b>2.Kiểm tra bài cũ:</b> - Người ăn xin
- Gv nhận xét.
- Hs kể cho nhau nghe về
những bạn gương mẫu trong
lớp.
<b>3. Bài mới:</b> - GV giới thiệu bài và ghi đề.
<i><b>* Hoạt động 1:</b></i> <b>*</b><i><b> Luyện đọc </b></i><b>:</b> <b>* Xử lí tình huống BT3</b>
- GV chia lớp ra 3 nhóm mỗi
nhóm xử lí 1 tình huống trong
bài tập 3.
- 1 HS đọc mẫu.
- GV gọi HS đọc nối tiếp nhau 3
đoạn (2 lượt).
- Đại diện các nhóm trình bày
kết quả
- GV cho HS đọc nhóm đơi. HD
đọc từ, câu khó.
* Như vậy các em thấy người
như thế nào là có trách nhiệm?
<b>4. Củng cố:</b> - Nêu nội dung câu chuyện ?
<b>5. Dặn dò:</b> - GV nhận xét chung về tiết học
<i>Bài sau : Tre Việt Nam</i>
<i>Nhóm trình độ 4</i> <i>Nhóm trình độ 5</i>
<b>MƠN</b> <b>TỐN</b> <b>TẬP ĐỌC</b>
<b>TÊN BÀI</b> <b>SO SÁNH VÀ XẾP THỨ TỰ</b>
<b>CÁC SỐ TỰ NHIÊN</b> <b>NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b> <i>Giúp HS bước đầu hệ thống hóa</i>
<i>một số hiểu biết ban đầu về :</i>
- Cách so sánh hai số tự nhiên.
- Xếp thứ tự của các số tự nhiên.
- Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn
bài. Đọc đúng tên người , tên
địa lí nước ngồi.
- Nội dung: Tố cáo tội ác chiến
* GV chốt ý - Chia đoạn văn ra làm 4 đoạn
- Gọi HS viết 2 số có số chữ số
khác nhau để so sánh. - GV hướng dẫn đọc từ khó,câu khó.
* <i><b>Hoạt động 2:</b></i> *<b> Tìm hiểu bài</b>: Xa- da- cơ bị
nhiễm phóng xạ từ khi nào?
- Yêu cầu 1 HS đọc 3 đoạn đầu
trả lời câu hỏi.
* GV chốt ý :
Nếu hai số có chữ số bằng nhau
thì so sánh từng cặp chữ số ở cùng
một hàng kể từ trái sang phải.
- GV bổ sung
- Cho HS nhắc lại. - Yêu cầu HS đọc đoạn 3, trả
lời câu hỏi2.
* GV chốt lại các cách so sánh 2
số tự nhiên. - Nếu được đứng trước tượngđài em sẽ nói gì với Xa-
da-cô?
Yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp nhau
nêu ý mỗi đoạn
<b>TÊN BÀI</b> <b>VƯỢT KHĨ </b>
<b>TRONG HỌC TẬP</b> <b>BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐNƠN TẬP</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b> <i>HS biết :</i>
<b>- </b>Biết được vượt khó trong học tập
giúp em học tập tiến bộ
-Có ý thức vượt khó vươn lên
tronh học tập
- Yêu mến noi theo những tấm
gương HS nghèo vượt khó
- HS làm quen với một dạng
quan hệ về tỉ lệ đại lượng này
tăng bao nhiêu lần thì đại
lượng tương ứng giảm đi bấy
nhiêu lần
- Biết cáchgiải toán có liên
quan
đến quan hệ tỉ lệ đó bằng 2
cách: “tìm về đơn vị” hoặc “
tìm tỉ số”.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>
* <i><b>Hoạt động 3:</b></i> - GV nêu BT4, giải thích yêu cầu
BT. - Bài1 Yêu cầu HS đọc đề, thảoluận xem bài này giải theo PP
nào?
Bài3 Cho HS đọc bài toán.nêu
đề bài cho biết gì? Yêu cầu
chúng ta làm gì?
- HS nêu cách giải. Chọn giải
một trong2 cách.
* GV kết luận : Các em cần thực
hiện tốt những biện pháp khắc
phục khó khăn đã đề ra để học tốt.
<b>4. Củng cố:</b>
<b>5. Dặn dò:</b>
<i><b>* Hoạt động tiếp nối</b></i>
- Cho HS nhắc lại ghi nhớ- GV
đánh giá tiết học
- Yêu cầu HS HS nêu lại các
cách có thể áp dụng giải tốn.
- GV tuyên dương những HS
học tập tốt.a
- Tạo không khí học tập vui tơi,
sôi nổi từ tiết học đầu tiên trong
chơng trình âm nhạc l5.
<b>II. CHUN B:</b> - Giáo viên: nhạc cụ, bảng ghi các
ký hiệu nhạc.
- Häc sinh: Thanh phách, sách
giáo khoa, bảng con, phấn.
- Giỏo viên : SGK, đồ dùng học
môn.
- Học sinh: SGK, đồ dùng học
tập
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:</b>
<b>1. Ổn định:</b>
<b>2.Kiểm tra bài cũ:</b>
<b>3. Bài mới:</b>
<i><b>* Hoạt động 1:</b></i> <i><b>*Ôn ba bài hát đã học ở lớp3:</b></i>
- Giáo viên chọn 3 bài hát đã học ở
lớp 3 cho học sinh ôn lại. Yêu cầu
học sinh kể tên những bài hát đã
học lp 3.
3. <i>Chúc mừng</i>
- Bµi chóc mõng lµ nhạc nớc
nào?
-Tng t trình bày bài Chúc
mừng, GV đánh giá.
4. <i>ThiÕu nhi thÕ giíi liªn hoan</i>
- cả lớp hát bµi thiÕu nhi thế
giới liên hoan .
<b>4. Cng c:</b>
<b>5. Dn dũ:</b>
- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh
hát bài Bài ca đi học.
- NhËn xÐt giê häc
- Dặn dị: Về nhà ơnlại các bài hát
đã ôn
-GV bắt nhịp cho hs hát ôn một
trong các bài hát đã học.
-Gäi tõng nhãm lªn biĨu diƠn
tríc lớp.
câu thành ngữ,tục ngữ (BT1)và
tìm được từ trái nghĩa với từ
cho trước(BT2,3).
<b>II. CHUẨN BỊ:</b> - Hình trang 16,17 SGK.
- Các tấm phiếu ghi tên hay tranh
ảnh các loại thức ăn.
- Sưu tầm các đồ chơi bằng nhựa
như gà, cá, tôm, cua …
- Vở BT tập1.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:</b>
<b>1. Ổn định:</b>
<b>2.Kiểm tra bài cũ:</b>
<b>3. Bài mới:</b>
<i><b>* Hoạt động 1:</b></i> <b>* Thảo luận về sự cần thiết phải</b>
<b>ăn phối hợp.</b>
<b>+</b>Thảo luận theo nhóm- Nhắc lại
tên một số thức ăn mà các em
thường ăn.
<b>* Phần nhận xét</b>
- Hãy nói tên các nhóm thức ăn :
Cần ăn đủ
Ăn vừa phải …
Bài tập 2 HS làm việc cá nhân.
- HS đọc đề , suy nghĩ làm bài.
- GV chép BT lên bảng, HS lần
lượt lên điền.
- GV nhận xét, bổ sung.
* <i><b>Hoạt động 3:</b></i> <b>+ Bước 3 : </b>Làm việc cả lớp
- GV tổ chức cho HS báo cáo kết
quả làm việc theo cặp dưới dạng
đố nhau.
Bài tập 3 HS thảo luận theo
nhóm tìm nêu.
- GV nhận xét, bổ sung.
* GV kết luận - 3 em lên bảng trình bày.
- GV nhận xét, ghi điểm.
<b>4. Củng cố:</b>
<b>5. Dặn dò:</b>
<b>* </b>Dặn HS nên ăn uống đủ chất
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:</b>
<b>1. Ổn định:</b>
<b>2.Kiểm tra bài cũ:</b>
<b>3. Bài mới:</b>
<i><b>* Hoạt động 1:</b></i> <b>* Bài 1 : </b>1 HS đọc đề
- GV cho HS làm bài vào vở
- GV nhận xét, chữa bài
<b>* Quan sát, nhận xét</b>
<b>- GV</b> giới thiệu một số bài vẽ
của Hs năm trước cho HS quan
sát, nhận xét theo nhóm
Đại diện các nhóm trình bày
trước lớp
* <i><b>Hoạt động 2:</b></i> <b>* Bài 3 : </b>HS tự làm bài vào vở. <b>* Hướng dẫn cho HS vẽ mẫu</b>
<b>* Bài 4 : </b>1 HS đọc đề bài.
a) x < 5
- GV hướng dẫn HS đọc
GV nêu : Tìm số tự nhiên x, biết x
bé hơn 5.
<b>I. MỤC TIÊU:</b> 1. Nhớ, viết lại đúng chính tả,
trình bày đúng 10 dòng đầu của
bài thơ đầu của bài và trình bày
bài CT “Truyện cổ nước mình”
sạch sẽ.
2. Làm đúng bài tập 2a,2b
-Nêu được các giai đoạn phát
triển của con người từ tuổi vị
thành niên, tuổi trưởng thành,
tuổi già.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b> - Bảng phụ có ghi sẵn nội dung bài
tập 2a chưa điền.
- Thông tin và hình SGK.
- Sưu tầm ảnh người lớn ở các
lứa tuổi khác nhau và làm các
ngành nghề khác nhau.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:</b>
<b>1. Ổn định:</b>
<b>2.Kiểm tra bài cũ:</b>
<b>3. Bài mới:</b>
<i><b>* Hoạt động 1:</b></i> <b>*Hướng dẫn chính tả :</b> Tìm hiểu bài:
* <i><b>Hoạt động 3:</b></i> <b>* Hướng dẫn làm bài :</b>
<i>* Bài tập 1a : </i>Cho HS xem bảng
phụ.
- Hướng dẫn chữa bài tập, n/ xét.
- Nhận xét.
B3/ HS giới thiệu tranh đã sưu
tầm được.
GV theo dõi nhận xét.
<b>4. Củng cố:</b> - Ghi nhớ những triếng bắt đầu
bằng r/d/gi
- GV nhận xét tiết học.
<b>5. Dặn dò:</b> - Nhận xét tiết học.
<i>Nhóm trình độ 4</i> <i>Nhóm trình độ 5</i>
<b>MƠN</b> <b>MỸ THUẬT</b> <b>TỐN</b>
<b>TÊN BÀI</b> <b>VẼ TRANG TRÍ </b>
<b>CHÉP HOẠ TIẾT TRONG</b>
<b>2.Kiểm tra bài cũ:</b>
- Gọi 1 HS lên bảng làm BT2.
- Lớp mở vở cô kiểm tra.
GV nhận xét, ghi điểm .
<b>3. Bài mới:</b>
<i><b>* Hoạt động 1:</b></i> <b>*Quan sát nhận xét:</b>
- Cho HS quan sát một số hoạ tiết
có trang trí hoạ tiết dân tộc
- HS làm việc theo nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày kết
quả thảo luận
<b> *Luyện tập:</b>
Bài 1 : Cho HS đọc đề, nêu đề
bài cho biết gì, yêu cầu ta tìm
gì?
- TT và giải bài toán.
- GV nhận xét bổ sung.
* <i><b>Hoạt động 2:</b></i> * Thực hành chép hoạ tiết vào vở
- Gv HDHS cách vẽ và tô màu vào
<i>Nhóm trình độ 4</i> <i>Nhóm trình độ 5</i>
<b>MƠN</b> <b>KỂ CHUYỆN</b> <b>CHÍNH TẢ</b>
<b>TÊN BÀI</b> <b>MỘT NHÀ THƠ </b>
<b>CHÂN CHÍNH</b> <b>ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b> - Dựa vào lời kể của GV và tranh
minh họa. HS kể lại được câu
chuyện theo gợi ý ở SGK, kể nối
tiếp được toàn bộ câu chuyênMột
nhà thơ chân chính( do GV kể)
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện (Ca
ngợi nhà thơ chân chính, có khí
phách cao đẹp, thà chết trên giàn
lửa thiêu, không chịu khuất phục
cường quyền).
- Nghe viết đúng chính tả
trình bày đúng thể thức bài Anh
bộ đội cụ Hồ gốc Bỉ.
- Nắm chắc mơ hình cấu tạo
vần, qui tắc đánh dấu thanh
trong tiếng( BT2,BT3).
<b>II. CHUẨN BỊ:</b> <sub>- Tranh minh họa.</sub>
* <i><b>Hoạt động 2:</b></i> <b><sub>* Hướng dẫn HS kể chuyện, trao</sub></b>
<b>đổi về ý nghĩa câu chuyện :</b>
<i>a) Yêu cầu 1 : </i>Dựa vào câu
chuyện đã nghe cô giáo kể, trả lời
các câu hỏi.
<b>Nghe - Viết:</b>
- GV đọc bài chính tả HS viết
bài vào vở.
<b>- GV </b>thu một số bài lại chấm
* <i><b>Hoạt động 3:</b></i> <i><sub>- </sub></i><sub>Vì sao nhà vua phải thay đổi thái</sub>
độ ? Bài tập1:<b>Hướng dẫn làm bài tập:</b>
a) HS đọc câu văn, nêu từ in
đậm và làm bài tập.
<i>b) Yêu cầu 2,3 : </i>Kể toàn bộ câu
chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu
chuyện.
- Cho HS kể chuyện theo nhóm
- Cho HS thi kể chuyện trước
<i>Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2009</i>
<i>Nhóm trình độ 4</i> <i>Nhóm trình độ 5</i>
<b>MƠN</b> <b>TẬP ĐỌC</b> <b>KỸ THUẬT</b>
<b>TÊN BÀI</b> <b>TRE VIỆT NAM</b> <b>THÊU DẤU NHÂN (tiết 2)</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b> 1. Bước đầu biết đọc diễn cảm một
đoạn thơ lục bát với giọng tình
cảm
2. Hiểu được ý nghĩa của bài thơ :
Qua hình tượng cây tre, tác giả ca
ngợi những phẩm chất cao đẹp của
con người Việt Nam giàu tình
thương yêu, ngay thẳng, chính
trực(TL được CH1,2).
3. Học thuộc lịng 8 dịng thơ em
thích.
<b>- </b>Biết cách thêu dấu nhân
Thêu được mũi thêu dấu nhân,
các mũi thêu tương đối đều
- GV hướng dẫn HS đọc. GV đọc
diễn cảm bài thơ. HS nhắc lại các bước thêu dấunhân
* <i><b>Hoạt động 2:</b></i> <i><b>b) Tìm hiểu bài : </b></i>
GV cho HS đọc thầm từng đoạn
và trả lời câu hỏi.
GV : Tre có tính cách như người;
biết thương u, …
- Đoạn thơ kết bài có ý nghĩa gì ?
GV chốt lại
- Bài thơ giúp em hiểu điều gì ?
- Nêu nội dung bài thơ ?
<b>- HS</b> thực hành thêu dấu nhân
<b>- GV</b> theo dõi ,nhắc nhở , giúp
đỡ HS còn lúng túng
* <i><b>Hoạt động 3:</b></i> <i><b>c) Hướng dẫn đọc diễn cảm : </b></i> - Cho HS trưng bày sản phẩm
- <b>GV </b>phân loại sản phẩm, nhận
xét, đánh giá.
- GV hướng dẫn. Đọc mẫu gợi ý
-HS biết một vài điểm mới về
tình hình kinh tế- xã hội VN
đầu thế ki xx.
* Về kinh tế: xuất hiện nhà
máy,hầm mỏ, đồn điền,đường
ôtô, đường sắt.
* Về xã hội: xuất hiện các tầng
lớp mới chủ xưởng,chủ nhà
buôn, công nhân
<b>II. CHUẨN BỊ:</b> - Bảng phụ. - Bản đồ hành chính Việt
Nam.
- Các hình SGK.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:</b>
<b>1. Ổn định:</b>
<b>2.Kiểm tra bài cũ:</b> - 3 HS lần lược trả lời các câuhỏi sau:
- Cuộc phản công ở kinh thành
Huế nổ ra vào thời gian nào?
- Chiếu Cần Vương có tác dụng
gì?
GV nhận xét, ghi điểm.
<b>3. Bài mới:</b>
a) x < 5
- GV hướng dẫn HS đọc
GV nêu Tìm số tự nhiên x, biết x
bé hơn 5.
- Vậy x là những số nào ?
- GV chữa bài.
- Ghi kết quả thảo luân vào
bảng phụ
<b>4. Củng cố:</b>
<b>5. Dặn dò:</b>
- Nhận xét tiết học - GV nhận xét kết quả, xác định
nhóm thắng cuộc.
- HS nêu lại bài học SGK
<i>Nhóm trình độ 4</i> <i>Nhóm trình độ 5</i>
<b>MƠN</b> <b>KỸ THUẬT</b> <b>TẬP LÀM VĂN</b>
<b>TÊN BÀI</b> <b>KHÂU THƯỜNG</b> <b>LUYỆN TẬP TẢ CẢNH</b>
<b>2.Kiểm tra bài cũ:</b>
<b>3. Bài mới:</b>
<i><b>* Hoạt động 1:</b></i> <b>* Quan sát nhận xét</b>
- GV giới thiệu một số bài lớp
trước.
- HS quan sát và nhận xét.
- HS quan sát mẫu của GV và nêu
chi tiết, cụ thể từng mũi kim.
<b>*Luyện tập</b>
Bài tập1
- Yêu cầu vài HS đọc kết quả
quan sát được của mình.
- Yêu cầu HS lập dàn ý chi tiết.
3 HS trình bày trên giấy khổ to.
thêm phong phú hơn.
* <i><b>Hoạt động 2:</b></i> <b>*</b> HD các thao tác kĩ thuật
- GV làm mẫu và HD cho HS các
thao tác kĩ thuật, đường đi của
từng mũi kim.
<b>4. Củng cố:</b>
<b>5. Dặn dò:</b>
<i>Nhóm trình độ 4</i> <i>Nhóm trình độ 5</i>
<b>MƠN</b> <b>LỊCH SỬ</b> <b>TỐN</b>
<b>TÊN BÀI</b> <b>NƯỚC ÂU LẠC</b> <b>ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ</b>
<b>GIẢI TOÁN</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b> <i><sub>HS biết :</sub></i>
- Nước Âu Lạc là sự tiếp nối của
nước Văn Lang
- Thời gian tồn tại của nước Âu
Lạc, tên vua, nơi kinh đô đóng.
- Sự phát triển về quân sự của
nước Âu Lạc
- Nguyên nhân thắng lợi và
nguyên nhân thất bại của nước Âu
Lạc trước sự xâm lược của Triệu
Đà.
- Qua VD giúp HS biết quan
hệ tỉ lệ, biết cách giải bài tốn
có liên quan đến quan hệ tỉ lệ
đó.
<i><b>* Hoạt động 1:</b></i> <i><b><sub>* </sub></b></i><sub>Cá nhân</sub> <b>Tìm hiểu bài:</b>
- GV kẽ bảng , HS lần lượt đièn
các giá trị tương ứng theo yêi
cầu.
- Yêu cầu HS đọc SGK và làm bài
tập
Số kg
gạo 1
bao.
5kg 10kg 20kg
Số bao
gạo
20
bao
10
bao
- GV phát phiếu học tập - GV đưa ra bài toán, HS đọc
đề nêu cách giải.
- 2 HS lên bảng giải bài toán
theo 2 cách.
của người Âu Lạc là gì ? Ngồi
nội dung SGK, em cịn biết thêm
gì về thành tựu đó ?
- Để giải một bài tốn bằng lời
thơng thường ta dùng những
cách giải nào?
- GV nhận xét, đánh giá tiết học. - GV nhận xét tiết học. Tuyên
dương những HS giải bài tập3
theo 2 cách.
<b>5. Dặn dò:</b> <sub>- Về trả lời câu hỏi 1, 2/17 SGK</sub>
- Chuẩn bị bài “Nước ta dưới ách
đô hộ của các triều đại phong kiến
phương Bắc”
<i>Thứ năm ngày 17 tháng 9 năm 2009</i>
<i>Nhóm trình độ 4</i> <i>Nhóm trình độ 5</i>
<b>MƠN</b> <b>TOÁN</b> <b>TẬP ĐỌC</b>
<b>TÊN BÀI</b> <b>BẢNG ĐƠN VỊ ĐO </b>
<b>KHỐI LƯỢNG</b>
<b>BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT</b>
Tranh minh hoạ SGK.
- Bảng phụ ghi câu thơ cần
hướng dẫn đọc.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:</b>
<b>1. Ổn định:</b>
<b>2.Kiểm tra bài cũ:</b>
4 yến 5 kg = … kg
2 tấn 83 kg = … kg
300 kg = … tạ
- Cả lớp nhận xét, chữa bài
<b>3. Bài mới:</b>
<i><b>* Hoạt động 1:</b></i> <i><b>* </b></i>Giới thiệu đềcagam và héctôgam *<b> Luyện đọc:</b>
- GV yêu cầu HS làm việc.
<i>* Giới thiệu đơn vị đềcagam</i> 1 HS đọc bài 1 lần
- GV nêu : Để đo khối lượng các
vật nặng hàng chục gam, người ta
dùng đơn vị đềcagam.
- em hãy nêu giọng đọc bài thơ.
- 2 câu thơ cuối của khổ 2 nói
gì?
- Hỏi : Em hãy cho biết đơn vị
chính để đo khối lượng là gì ?
- GV ghi tên vào các cột
- GV nhận xét bổ sung
<i>- Bài thơ muốn nói với em điều</i>
<i>gì?</i>
- Gọi HS đọc lại bảng đơn vị đo
khối lượng vừa lập
<b>Luyện đọc diễn cảm</b>:
- Yêu cầu HS nêu lại cách đọc
bài thơ.
- GV nhận xét , tuyên dương
những HS có giọng đọc tốt.
* <i><b>Hoạt động 3:</b></i> <i><b>* HĐ3 : </b></i>Thực hành
<b>* Bài 1 : </b>HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS đoc thuộc 1 khổ
thơ, bài thơ.
<b>I. MỤC TIÊU:</b> 1. Nắm được 2 cách chính cấu tạo
từ phức của Tiếng Việt ghép
những tiếng có nghĩa lại với nhau
(từ ghép) phối hợp những tiếng có
âm hay vần (hoặc cả âm đầu và
vần) giống nhau (từ láy).
2. Bước đầu biết phân biệt từ ghép
với từ láyđơn giản(BT1), tìm được
các từ ghép và từ láy chứa tiếng đã
cho(BT2)
- Giúp HS giải bài tốn có liên
quan đến tỉ lệ bằng một trong
hai cách “ rút về đơn vị” hay
“tìm tỉ số”.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b> - Bảng phụ, băng giấy.
- Vở bài tập TV4.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:</b>
<b>1. Ổn định:</b>
<b>2.Kiểm tra bài cũ:</b>
<b>3. Bài mới:</b>
<i><b>* Hoạt động 1:</b></i> <b>* Phần nhận xét : </b>GV treo bảng
nội dung của BT.
<b> Phần ghi nhớ :</b>.
- Thế nào gọi là từ láy ?
- GV chốt ý, kết luận rút ra phần
ghi nhớ.
- Các tổ trình bày bài giải trên
bảng phụ.
- GV nhận xét tuyên dương
nhóm làm tốt.
Bài3: Cho HS đọc đề, nêu các
bước giải bài toán.
* <i><b>Hoạt động 3:</b></i> <b>Phần luyện tập :</b> Bài4 Cho HS đọc đề, nêu yêu
cầu bài toán
- Yêu cầu HS thảo luận nêu các
bước giải toán.
<i>* Bài 1 : </i>GV cho HS nêu yêu cầu . - GV theo dõi, nhận xét, bổ
sung.
- Yêu cầu giải bài vào vở.
- Cho HS hoạt động theo nhóm
đơi.
<b>LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI</b>
<b>NGHĨA</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b> <i>Sau bài học, HS có khả năng :</i>
- Nêu được những đặc điểm tiêu
biểu về hoạt động sản xuất của
người dân ở Hoàng Liên Sơn : làm
ruộng bậc thang, làm nghề thủ
cơng và khai thác khống sản, làm
nghề thủ công.
- Xem lược đồ, tranh,ảnh để nhận
biết một số hoạt động sản xuất của
người dân …
- Biết được khó khăn của giao
thông miền núi- Nêu được qui
trình sản xuất phân lân.
- HS biết tìm từ trái nghĩa để
làm đúng các bài tập thực hành
1,2,3
- Biết tìm từ trái nghĩađể
miêu tả theo yêu cầu BT4, đặt
câu với một số cặp từ trái nghĩa
vừa tìm đượcở BT3(BT5).
* GV kết luận
– HS nhắc lại nhiều lần
-HS tiến hành làm bài.
* <i><b>Hoạt động 2:</b></i> <i><b>* Hoạt động 2 : </b></i>Nghề thủ công
truyền thống.
- GV theo dõi gợi ý HS yếu.
- GV yêu cầu HS dựa vào tranh
ảnh thảo luận theo các gợi ý sau :
Bài2: a/ Lớn; b/Già; c/Dưới; d/
Sống.
Bài3: a/ Nhỏ; b/ vụng; c/
Khuya.
* GV kết luận : Người dân ở
Hoàng Liên Sơn có các ngành
nghề thủ công chủ yếu như : dệt,
may, thêu, đan lát, rèn đúc …
Bài tập4:Làm việc theo nhóm.
- GV cho HS đọc đề, nêu yêu
cầu đề bài.
2. Bước đầu biết sắp xếp lại các
sự việc chính của một câu chuyện,
tạo thành cốt truyện Cây khế và
luyện tập kể lại câu chuyện đó(BT
mục III) .
- HS nêu được những việc nên
làm và không nên làmđể giữ vệ
sinh, bảo vệ sức khởẻ tuổi dậy
thì
- Thực hiện giữ vệ sinh cơ thể
ở tuổi dậy thì.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b> - Một số tờ phiếu khổ to viết yêu
cầu của BT1 (phần nhận xét)
- 2 bộ băng giấy, mỗi bộ gồm 6
băng giấy viết 6 sự việc chính của
truyện cổ tích “Cây khế” (BT1)
(phần luyện tập).
- Hình SGK trang 18, 19.
- Phiếu bài tập.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:</b>
<b>1. Ổn định:</b>
Hỏi : Vậy theo em, cốt truyện là gì
<i>Bài tập 3: HS thảo luận</i>
- Cốt truyện thường có những
phần nào ?
- HS nêu tác dụng của từng phần.
* <i><b>Hoạt động 2:</b></i> <b>3. Phần ghi nhớ: </b>HS đọc ghi nhớ
* <i><b>Hoạt động 3:</b></i> <b>4. Phần luyện tập :</b> - GV nhận xét kết luận
- Yêu cầu các nhóm trưng bày
tranh đã sưu tầm được, báo cáo
kết quả trước lớp.
<i>* Bài tập 1</i>Truyện “Cây khế” gồm
6 sự việc chính.
-GV nhận xét, tuyên dương
những nhóm sưu tầm được
nhiều tranh, báo cáo đúng nội
dung tranh.
<i>* Bài tập 2</i>: Y/C các em kể theo
đúng thứ tự chuỗi sự việc
- HS nêu lại nội dung bài học.
súc, gia cầm.
- Dựa vào lời kể của GV,
những hình ảnh minh hoạ ở
SGK và lời thuyết minh , HS
kể lại được chuyện đúng ý,
ngắn gọn, rõ các chi tiết trong
truyện.
- Hiểu được ý nghĩa câu
chuyện: Ca ngợi hành động
dũng cảm của những người Mỹ
có lương tâm đã ngăn chặn và
tố cáo tội ác của quân đội Mĩ
trong cuộc chiến tranh xâm
lược ở Việt Nam.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b> - Hình trang 18,19 SGK.
- Phiếu học tập - Liễn từ GV chuẩn bị. - Tranh trong SGK.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:</b>
<b>1. Ổn định:</b>
<b>2.Kiểm tra bài cũ:</b>
<b>3. Bài mới:</b>
<i><b>* Hoạt động 1:</b></i> <b>* Trò chơi thi kể tên các món ăn</b>
<b>chứa nhiều chất đạm.</b> <b> GV kể chuyện</b>- GV kể lần1.
<b> HS kể chuyện</b>:
- Cho HS đọc yêu cầu B1:
- GV nhận xét, hướng dẫn
thêm.
Dựa vào liễn từ HS thi kể lại
toàn bộ câu chuyện.
- GV nhận xét tồn bộ q trình
thể hiện của HS.
(cử chỉ, điệu bộ, giọng kể, ...)
- Để chốt lại ý chính GV yêu cầu
HS đọc mục “Bạn cần biết” trang
19/SGK.
Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện:
- Câu chuyện giúp em hiểu điều
gì?
* GV kết luận : - GV nhận xét tiết học.
- Tuyên dương những HS kể
hay,có giọng kể tốt
sữa đậu nành cung cấp đạm
<i>Nhóm trình độ 4</i> <i>Nhóm trình độ 5</i>
<b>MƠN</b> <b>TỐN</b> <b>TẬP LÀM VĂN</b>
<b>TÊN BÀI</b> <b>GIÂY, THẾ KỈ.</b> <b>BÀI KIỂM TRA SỐ 1</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b> <i>Giúp HS :</i>
- Làm quen với đơn vị đo thời gian
: giây, thế kỉ
- Biết mối quan hệ giữa giây và
phút, giữa thể kỉ và năm.
<b>- V</b>iết được bài văn miêu tả
hoàn chỉnh có đủ 3 phần( mở
bài,thân bài, kết bài) thể hiện
rõ sự quan sát và chọn lọc chi
tiết miêu tả.
<b>- D</b>iễn đạt thành câu, bước đầu
biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi
tả trong bài văn
<b>II. CHUẨN BỊ:</b> - Đồng hồ thật 3 kim chỉ giờ, chỉ
phút, chỉ giây
- Đồng hồ điện tử để so sánh giờ
với đồng hồ 3 kim
HS làm bài tập 1a/25
- Cho HS làm bài. Nhận xét, chữa
bài - GV theo dõi giúp đỡ HS làm<sub>bài</sub>
* <i><b>Hoạt động 2:</b></i> <i><b>* HĐ2 : </b></i>Giới thiệu về thế kỉ
- GV giới thiệu : Đơn vị đo thời
gian lớn hơn năm là thế kỉ. GV
vừa nói vừa ghi bảng :
1 thế kỉ = 100 năm
- 1 HS đọc lại phần b/SGK
* <i><b>Hoạt động 3:</b></i> <i><b>* HĐ3 : </b></i>Thực hành
<b>* Bài 1 : </b>Phần b giao cho HS tự
làm rồi chữa bài bằng cách làm
miệng nối tiếp nhau.
<b>* Bài 2 : </b>1 em đọc đề bài,HS tự
làm rồi chữa bài bằng cách làm
miệng nối tiếp nhau
<b>Củng cố, dặn dò</b>:- GV thu bài
lại chấm và chữa bài
<b>* Bài 3 :</b>
- 1 số tờ phiếu khổ to.
<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:</b>
<b>1. Ổn định:</b>
<b>2.Kiểm tra bài cũ:</b>
<b>3. Bài mới:</b>
<i><b>* Hoạt động 1:</b></i> <b>* Hướng dẫn HS làm bài tập :</b> <b> Bài luyện tập</b>:
Bài1: Cho HS đọc đề toán, nêu
dạng toán.
<i>* Bài 1 :</i> HS nêu yêu cầu.- GV ghi
đề lên bảng. Hoạt động lớp. - Nêu các bước tìm hai số khibiết tổng và tỉ số của hai số đó.
- HD HS So sánh 2 từ ghép : Bánh
trái, bánh rán rồi kết luận.
- Từ ghép nào có nghĩa tổng hợp ?
- Từ ghép nào có nghĩa phân loại ?
- Cho HS nhận xét, bổ sung.
* GV chốt ý Bài 2: HS đọc đề bài, nêu yêu
cầu đề ra.
- Để tính được chu vi ta phải
tìm gì?
<i>Nhóm trình độ 4</i> <i>Nhóm trình độ 5</i>
<b>MƠN</b> <b>TẬP LÀM VĂN</b> <b>ĐỊA LÝ</b>
<b>TÊN BÀI</b> <b>LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CỐT</b>
<b>TRUYỆN.</b>
<b>SƠNG NGỊI</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b> Dựa vào gợi ý về nhân vật và chủ
đề(SGK), xây dựng được cốt
truyệncó yếu tố tưởng tượng gần
gũi với lứa tuổi thiếu nhi và kể lại
vắn tắt câu chuyện đó.
- Nêu được một só đặc
điểmchíng và vai trị của sơng
ngịi Việt Nam.Mạng lưới sơng
ngịi dày đặc và có lượng nước
thay đổi theo mùa, có nhiều
phù sa.
- Biết vai trị của sơng ngịi đối
với đời sống và sản xuất.
- HS chỉ được trên bản đồ một
<b> Tìm hiểu bài.</b>
<b>B1</b> GV treo lược đồ sơng ngịi
Việt Nam.
- HS quan sát lược đồ trả lời
các câu hỏi.
- Đặt câu hỏi để tìm yêu cầu của
đề bài gạch chân những từ quan
trọng.
- GV kết luận.
* <i><b>Hoạt động 2:</b></i> <i><sub>b) Lựa chọn chủ đề của của câu</sub></i>
<i>chuyện.</i>
<b>B2: Lượng nước sông theo</b>
<b>mùa</b>:
- HS tự lựa chọn chủ đề nào? (về
sự hiếu thảo hay tính trung thực)
- HS thảo luận hồn thành bài
tập.
- GV sữa chữa, hoàn chỉnh câu
trả lời.
- GV nhắc các em chỉ viết vắn tắt
thơi.
<b>4. Củng cố:</b>
<b>5. Dặn dị:</b>
- Về nhà kể lại câu chuyện tưởng
tượng của mình cho người thân.
Copyright: Tài liệu đại học ©