Trường TH Vónh Phước 2 Người soạn: Nguyễn Văn Hoàng
Tuần 19 Ngày dạy:,……………………………………
BÀI : NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN
I. MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết:
-Các biểu hiện suy yếu của nhà Trần vào giữa thế kỉ XIV.
- Vì sao nhà Hồ thay nhà Trần
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh SGK .
- Phiếu học tập của HS
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Nội dung
hình thức
Thời
gian
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học
sinh
1.KTBC.
2.Bài mới.
HĐ1. GTB.
HĐ2. Tìm
hiều tình
hình đất
nước cuối
thời trần
Nhóm 4
HĐ3.
Nhà Hồ
thay thế
nhà Trần
Nhóm 2.

3.Củng cố

-Phát phiếu học tập cho học sinh .
-GV thu phiếu sửa bài nhận xét .
-GDHS tìm hiểu về lòch sử Việt Nam .
- Nhận xét giờ học.
- 2HS trả lời,lớp chú
ý theo dõi,nhận xét

-Học sinh quan sát .
-Bốc thăm thảo luận .
-Học sinh trả lời …

-Các nhóm thực
hiện .
-Các nhóm thực hiện
-Là người có tài ….
- Hành động đó hợp
với lòng dân vì các …
-Vì Hồ Quý Ly không
đoàn kết được toàn
dân….
-Vì nhà Hồ chỉ dựa
vào quân đội ……
-Các nhóm thực hiện
-Nhận xét bổ sung .
- 2 HS đọc
-HS nhận phiếu làm
bài
-Học sinh lắng nghe .
Năm học: 2010-2011 Trang 1
Trường TH Vónh Phước 2 Người soạn: Nguyễn Văn Hoàng

chiến
thắng Chi
Lăng.
4’
28’
3’
- Kiểm tra nội dung bài :nước ta vào cuối thời Trần?
Nhận xét, ghi điểm .
Trực tiếp ghi bảng
* Trình bày cho học sinh nắm rõ hoàn cảnh dẫn tới trận
Chi Lăng.
- Treo lựơt đồ trận Chi Lăng và yêu cầu học sinh quan
sát.Yêu cầu hs thảo luận nhóm bàn
- Gọi đại diện nhóm trình bày
- Thung lũng Chi Lăng nằm ở tỉnh nào của nước ta?
- Thung lũng có hình như thế nào?
- Hai bên thung lũng là gì?
- Lòng thung lũng có gì đặc biệt?
- Theo em , với đòa thế như trên, Chi Lăng có lợi gì cho
quân ta và có hại gì cho quân thù?
- Nhận xét câu trả lời của học sinh.
* Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, quan sát lựơt
đồ, đọc SGK và nêu lại diễn biến của trận Chi Lăng
theo các câu hỏi sau:
+ Lê Lợi đã bố trí quân ta ở Chi Lăng như thế nào?
+ Kò binh của ta làm gì khi quân Minh đến trước ải Chi
Lăng?
+ Trước hành động của quân ta, kò binh của giặc đã làm
gì?
+ Kò binh của giặc thua như thế nào?

- 1 học sinh trình bày diễn biến.
- Quân ta đại thắng quân đòch thua
trận… - Quân ta anh dũng, mưu trí,
đòa thế Chi Lăng có lợi cho ta.
- Mưu đồ cứu viện cho Đông quan
của nhà Minh bò tan vỡ. Quân
Minh xâm lược rút về nước. Nước
ta độc lập.
- Lắng nghe.
Năm học: 2010-2011 Trang 2
Trường TH Vónh Phước 2 Người soạn: Nguyễn Văn Hoàng
3 .Củng
cố, dặn
dò
Tuần 21 Ngày dạy:
BÀI : NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC
QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC
I. MỤC TIÊU
- HS hiểu nhà Hậu Lê ra đời trong hoàn cảnh nào.
- Nhà Hậu Lê đã tổ chức được một bộ máy nhà nước quy củ và quản lí đất nước tương đối chặt
chẽ.
- Nhận thức bước đầu về vai trò của pháp luật
II. CHUẨN BỊ
- Sơ đồ về nhà nước thời Hậu Lê. Một số điểm của bộ luật Hồng Đức
- Phiếu học tập của học sinh.
Nội dung
hình thức
Thời
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS

thế nào?
- GV nhận xét hoàn thiện câu
trả lời.
* GV treo sơ đồ vẽ sẵn bộ máy nhà nước
và giảng cho HS.
-Những sự việc thể hiện dưới triều Hậu Lê,
vua là người có uy quyền tối cao.
- GV nhận xét, chốt ý đúng.
-Để quản lí đất nước, vua Lê Thánh Tông
đã làm gì?
-Em có biết vì sao bản đồ đầu tiên và bộ luật
đầu tiên của nước ta đều có tên là Hồng
Đức?
-HS đọc thầm sgk và trả
lời câu hỏi .
- Vài HS trả
lời, lớp nhận xét.
-Lắng nghe.
-HS quan sát sơ đồ, lắng
nghe giảng.
- HS cùng tìm
hiểu, trao đổi và trả lời
câu hỏi.
-HS đọc, trả lời câu hỏi.
Năm học: 2010-2011 Trang 3
Trường TH Vónh Phước 2 Người soạn: Nguyễn Văn Hoàng
3.Củng cố
dặn dò.
5’
-Những nội dung chính của bộ luật Hồng

b. Hoạt động 1 : Thảo luận
nhóm
- Yêu cầu HS đọc SGK để các
nhóm thảo luận các câu hỏi và thống
- Hát vui
- 2 HS thực hiện yêu cầu
- Lắng nghe
- HS đọc SGK và thảo luận các
câu hỏi.
Năm học: 2010-2011 Trang 4
Trường TH Vónh Phước 2 Người soạn: Nguyễn Văn Hoàng
nhất đi đến kết luận sau :
+ Việc học dưới thời hậu lê được
tổ chức như thế nào ?
+ Trường học thời hậu lê dạy
những điều gì ?
+ Chế độ thi cử thời hậu lê thế
nào ?
- GV khẳng đònh : Giáo dục thời
hậu lê có tổ chức quy củ
c . Hoạt động 2 : Làm việc cả
lớp
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi :
+ Nhà Hậu Lê đã làm gì để
khuyến khích học tập ?
* Nhà Hậu Lê rất quan tâm đến vấn đề
học tập. Sự phát triển của giáo dục đã
góp phần quan trọng không chỉ đối với
việc xây dựng nhà nước, mà còn nâng
caotrình độ dân trí và văn hoá người

Tuần 23 Ngày dạy:
Bµi d¹y: VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ
I.Mơc tiªu: Sau bµi häc HS cã thĨ nªu ®ỵc:
-§Õn thêi HËu Lª v¨n häc vµ khoa häc ph¸t triĨn rùc rì, h¬n hẳn c¸c triỊu
®¹i tríc.
-Nªu ®ỵc mét sè t¸c phÈm vµ t¸c gi¶ thêi HËu Lª.
-Gióp c¸c em thªm hiĨu thªm lÞch sư níc nhµ.
II.Chn bÞ:
-PhiÕu th¶o ln nhãm. -H×nh minh ho¹ trong SGK.
-Su tÇm c¸c th«ng tin vỊ c¸c t¸c phÈm v¨n häc, khoa häc vỊ c¸c nhµ th¬,
nhµ khoa häc thêi HËu Lª.
Néi dung
Hình thức
TG
C¸c ho¹t ®éng cđa GV Néi dung – C¸c
ho¹t ®éng cđa
HS
Năm học: 2010-2011 Trang 6
Trường TH Vónh Phước 2 Người soạn: Nguyễn Văn Hoàng
1KTBC
2 Bài mới
HĐ1 GTB
HĐ2 V¨n
häc thêi
HËu Lª.
Nhóm 4
HĐ3 Khoa
häc thêi
HËu Lª.
Nhóm 2

- Y/c c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o
ln.
- Giáo viên nhận xét và bổ sung .
+KĨ tªn c¸c lÜnh vùc khoa häc ®· ®ỵc
c¸c t¸c gi¶
-GDHS tìm hiểu về lòch sử Việt Nam .
-Dặn HS về nhà xem lại bài .
-Nhận xét tiết học .
- 2HS trả lời,lớp
chú ý theo dõi
- L¾ng nghe. .
-NhËn phiÕu häc
tËp vµ th¶o ln
-§¹i diƯn c¸c
nhãm b¸o c¸o
kÕt qu¶.

-L¾ng nghe.
-Lµm viƯc nhãm.
-§äc SGK vµ
lµm viƯc nhãm.
-HS kể lại .
-Học sinh lắèng
nghe .
Năm học: 2010-2011 Trang 7
23
Trường TH Vónh Phước 2 Người soạn: Nguyễn Văn Hoàng
Tuần 24 Ngày dạy:
Bài 20: Ôn tập
I. Mục tiêu:

dặn dò
4’
28’
3’
-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi 2, 3
bài: 19
-Nhận xét cho điểm.
-Giới thiệu bài trực tiếp .
HĐ 1: Các giai đoạn lòch sử và sự kiện
lòch sử tiêu biểu từ năm 938 đến thế kỉ
XV.
-Phát phiếu học tập cho mỗi HS. (tham
khảo STK).

-GV thu phiếu nhận xét .
* Thi kể các sự kiện, nhân vật lòch sử
đã học.
-Giơí thiệu về chủ đề cuộc thi, sau đó
cho HS xung phong thi kể về các sự
kiện lòch sử, các nhân vật lòch sử mà
mình đã chọn.
-Tổng hợp cuộc thi.
-Nhận xét tuyên dương .
-Làm bài tập trắc nghiệm .
-GDHS tìm hiểu về lòch sử Việt Nam .
Dặn HS về nhà học bài .
-Nhận xét tiết học
-3HS trả lời,lớp theo dõi
-Nhận xét bổ sung.
-Học sinh lắng nghe .

hình thức
Thời
gian
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.KTBC
2. Bài mới.
HĐ1 .
GTB HĐ 2
: Sự suy
sụp của
triều đình
thời Hậu
Lê.
Nhóm 2.
HĐ 3: Nhà
Mạc ra đời
và sự phân
chi Nam –
Bắc Triều.
Nhóm 4
4’
28’
-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi 2,3 bài:
20
-Nhận xét cho điểm.
Giới thiệu bài trực tiếp .
-Yêu cầu học sinh thảo luận .
-Tìm những biểu hiện cho thấy sự suy sụp
của triều đình Hậu Lê từ đầu thế kỉ XVI.
-Yêu cầu HS trình bày .

-HS nhận phiếu làm bài.
Năm học: 2010-2011 Trang 9
Trường TH Vónh Phước 2 Người soạn: Nguyễn Văn Hoàng
3. Củng cố
dặn dò
3’
phi nghóa.
-Phát phiếu học tập cho HS .
-Thu phiếu nhận xét .
-GDHS tìm hiểu về lòch sử Việt Nam .
-Nhận xét tiết học
-HS lắng nghe
Tuần 26 Ngày dạy:
Bài 22: CUỘC KHẨN HOANG Ở ĐÀNG TRONG
I. MỤC TIÊU:
Học xong bài học sinh biết:
-Từ thế kỉ thứ XVI, các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh trở vào vùng
Nam Bộ ngày nay.
-Cuộc khẩn hoang từ thế kỉ thứ XVI đã mở rộng diện tích sản xuất ở các vùng hoang hóa, nhiều
xóm làng đông đúc hình thành và phát triển.
-Nhân dân các vùng khẩn hoang sống hòa hợp với nhau tạo nên nền văn hóa chung của dân tộc
Việt Nam, một nền văn hóa thống nhất có nhiều bản sắc dân tộc.
II. CHUẨN BỊ:
-Phiếu thảo luận nhóm (tham khảo STK)
-Bản đồ Việt Nam.
-HS tìm hiểu về phong trào khai hoang ở đòa phương.
Nội dung
hình thức
Thời
gian

- Sự sống chung của các dân tộc phía
Nam đã mang lại lợi ích gì?
-Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả .
- 3HS tra
̉
lơ
̀
i,lơ
́
p chu
́
y
́
theo
do
̃
i,nhâ
̣
n xe
́
t

-Nhắc lại tên bài học.
-Nhận phiếu và hoàn thành
nội dung vào phiếu bài tập.
-3HS lên bảng nêu kết quả
làm việc:

-Quan sát và đọc đề bài ở
bảng phụ.