SKKN: Một số giải pháp chỉ đạo công tác bồi dỡng giáo viên dạy giỏi ở
trờng THCS
một số giải pháp nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên dạy
bộ môn toán ở trờng thcs
Phần I: Đặt vấn đề

Phát triển giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu, là một
trong những động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công
nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nớc, là điều kiện để phát huy
nguồn lực con ngời. Đây là trách nhiệm của toàn Đảng, toàn dân,
trong đó nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục là lực lợng nồng cốt,
có vai trò hết sức quan trọng.
Điều 2- Luật GD đà khẳng định: Mục tiêu của giáo dục là
đào tạo con ngời Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri
thức sống khoẻ, thẩm mỹ và nghề nghiệp, trung thành với lý tởng
độc lập dân tộc và CNXH, hình thành và bồi dỡng nhân cách,
phẩm chất và năng lực của công dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng
và bảo vệ Tổ quốc.
Nh chúng ta đà biết môn Toán là một môn học công cụ có vai
trò hết sức to lớn đối với sự phát triển của giáo dục, là chìa khóa
để mở cửa bớc vào thế giới khoa học.
Với vai trò quan trọng của bộ môn Toán đối với sự phát triển
nói chung và đối với học sinh THCS nói riêng vì vậy là ngời cán bộ
quản lí thuộc bộ môn Toán trong những năm qua bằng kinh
nghiệm giảng dạy trực tiếp và thông qua công tác quản lí chỉ đạo
tôi đà mạnh dạn đúc rút cho bản thân "Một số giải nhằm nâng
cao chất lợng đội ngũ giáo viên dạy Toán ở trờng THCS" qua đây
cùng đồng nghiệp trao đổi để góp phần nâng cao chất lợng bộ
môn Toán ở huyện nhà.
Phần II: Nội dung
1. Cơ sở lí luận:

dạy và học nhằm đáp ứng với yêu cầu phát triển mới của tình hình
hiện nay.
Bộ môn Toán là bộ môn công cụ cơ bản nhất để giúp cho con
ngời phát triển t duy, tiếp cận đợc với nền khoa học hiện đại.
Muốn tiếp cận đợc với các ngành khoa học khác thì điều tối thiểu
chúng ta phải có kiến thức cơ bản của bộ môn Toán. Trong nhiều
diễn đàn đà đề cập đến vai trò của Toán học đối với sự phát
triển của nhân loại, ngành giáo dục đào tạo đà chú trọng nhiều
đến vấn đề làm thế nào để nâng cao chất lợng dạy học trong

Ngời thực hiện: Nguyễn Văn Vững - Hiệu trởng THCS Mai
Thủy

2


SKKN: Một số giải pháp chỉ đạo công tác bồi dỡng giáo viên dạy giỏi ở
trờng THCS

đó có chất lợng bộ môn Toán. Bộ môn Toán ở các trờng học đà đợc
dành thời lợng lớn nhất trong các môn học, đội ngũ giáo viên giảng
dạy bộ môn Toán ở trờng THCS cũng đà đợc sự quan tâm đầu t
để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ nhằm đáp ứng với
sự phát triển hiện đại.
2. Cơ sở thc tiễn
Mặc dù bộ môn Toán có vai trò to lớn đối với sự phát triển của
khoa học và xà hội nói chung và đối với sự phát triển của t duy đối
với học sinh nói riêng nhng làm thế nào để bộ môn Toán ở trờng
THCS ngày một nâng cao chất lợng đáp ứng với yêu cầu của toàn xÃ
hội.

Trong khuôn khổ của một sáng kiến kinh nghiệm tôi xin
trình bày một số giải pháp bồi dỡng đội ngũ giáo viên dạy Toán
nhằm góp phần nâng cao chất lợng bộ môn Toán ở trờng THCS.
4. Một số nhóm giải pháp cơ bản:
a. Nhóm giải pháp 1: Xây dựng kế hoạch bồi dỡng:
Quan điểm chỉ đạo: Xây dựng chơng trình bồi dỡng giáo
viên dạy Toán vừa đạt đợc mục tiêu trớc mắt nhng phải đảm bảo
mục tiêu lâu dài. Công tác bồi dỡng phải thờng xuyên, phải thực
hiện đồng bộ từ BGH, tổ chuyên môn, nhóm bộ môn.
Quán triệt nghiêm túc tinh thần tự giác trong công tác bồi dỡng, xem đây là nhiệm vụ chính trị quan trọng của nhà trờng
trong năm học, kết quả bồi dỡng nhằm nâng cao năng lực chuyên
môn nghiệp vụ, phơng pháp dạy học cho giáo viên dạy Toán là cơ sở
để giúp cho nhà trờng nắm bắt và chỉ đạo đúng hớng trong
việc bố trí hợp lí đội ngũ.
Về quy trình xây dựng kế hoạch bồi dỡng cho năm học: Căn
cứ vào các văn bản chỉ đạo về thực hiện nhiệm vụ năm học của
các cấp, vào đầu năm học nhà trờng đà triển khai xây dựng kế
hoạch gồm các bớc sau:
+ Khảo sát tình hình đội ngũ để nắm bắt đợc những u
điểm, thế mạnh của từng giáo viên, từng tổ nhóm chuyên môn.
+ Lập kế hoạch ban đầu: Trên cơ sở nắm bắt đợc tiềm năng
của đội ngũ và tình hình thực tế của đơn vị BGH nhà trờng

Ngời thực hiện: Nguyễn Văn Vững - Hiệu trởng THCS Mai
Thủy

4


SKKN: Một số giải pháp chỉ đạo công tác bồi dỡng giáo viên dạy giỏi ở

Ngời thực hiện: Nguyễn Văn Vững - Hiệu trởng THCS Mai
Thủy

5


SKKN: Một số giải pháp chỉ đạo công tác bồi dỡng giáo viên dạy giỏi ở
trờng THCS

thể từng giai đoạn phù hợp với quy trình thực hiện nhiệm vụ năm
học.
Nhóm giải pháp 3: Tham gia chỉ đạo, t vấn thực hiện
Cùng với các nhóm trởng, tổ trởng chuyên môn thì BGH nhà
trờng phải thờng xuyên kiểm tra, độ đốc thực hiện các kế hoạch
đề ra, BGH phải có 01 đồng chí phụ trách tổ tự nhiên.
Kế hoạch bồi dỡng thông qua dự giờ, góp ý đảm bảo các yêu
cầu sau:
+ Giáo viên đợc dự giờ trình bày mục tiêu bài dạy và tự nhận
xét về tiết dạy của mình: Những vấn đề đạt đợc, còn tồn tại.
+ Các nhóm bộ môn tiến hành nhận xét, góp ý giờ dạy với các
nội dung sau: Kiến thức trọng tâm của bài dạy, c¸ch thiÕt kÕ gi¸o
¸n, c¸ch thøc tỉ chøc häc tËp cho học sinh, sử dụng TBDH, ứng
dụng CNTT vào giảng dạy, chỉ ra những u điểm và tồn tại cần
khắc phục nhằm tự vấn kịp thời cho đội ngũ.
+ Sau khi thống nhất các phơng án giáo viên phải hoàn thành
giáo án mẫu để rút kinh nghiệm cho các tiết dạy sau.
+ Kiểm tra nhắc nhở của BGH: Đây là việc làm thờng xuyên
nhằm nhắc nhở kịp thời để cho các nhóm, mỗi giáo viên phải có
tinh thần trách nhiệm với nhiệm vụ đợc giao.
Nhóm giải pháp 4: Tổng kết, rút kinh nghiệm

của huyện, 100% các giáo viên giảng dạy môn Toán ở đơn vị đều
đợc bồi dỡng và có năng lực chuyên môn nghiệp vụ từ khá trở lên.
Năm học 2009-2010: Tại đơn vị THCS Mỹ Thủy trực tiếp chỉ
đạo và làm tốt công tác bồi dỡng đội ngũ GVDG môn Toán: 01 GV
đạt GVDG xuất sắc cấp huyện, 01 giáo viên đạt GVDG môn Toán
cấp tỉnh, chất lợng đạt đợc bộ môn Toán ở mức Tốt của huyện,
100% các giáo viên dạy Toán đều có năng lực giảng dạy khá trở lên.
Năm học 2010-2011: Tại đơn vị THCS Mai Thủy tiếp tục phát
huy vai trò t vấn cho đội ngũ nên chất lợng qua KSCL đề kiểm tra
môn Toán của SGD xếp loại Tốt, chất lợng bộ môn Toán xếp loại Tốt
của vùng 1. 100% các giáo viên dạy Toán ở đơn vị phơng pháp dạy
học phù hợp với đặc trng bộ môn, năng lực sự phạm từ loại khá trở
lên.
* Bài học kinh nghiệm:
Ngời thực hiện: Nguyễn Văn Vững - Hiệu trởng THCS Mai
Thñy

7


SKKN: Một số giải pháp chỉ đạo công tác bồi dỡng giáo viên dạy giỏi ở
trờng THCS

Để đạt đợc kết quả trên cần hội đủ các yếu tố sau:
+ Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trờng thật sự
đoàn kết, có ý thức phấn đấu vơn lên, ý thức xây dựng tập thể
ngày mỗi phát triển. Mỗi giáo viên phải tự đánh giá đúng thực chất
năng lực của mình để từ đó tự bồi dỡng hoặc tham gia vào công
tác bồi dỡng đội ngũ.
+ Ban giám hiệu nhà trờng phải chỉ đạo sát sao, thờng xuyên

Nhờ làm tốt công tác bồi dỡng đội ngũ giáo viên dạy bộ môn
Toán

bớc đầu

kết quả cao so với các trờng bạn trong địa bàn

huyện: Chất lợng đại trà đạt ở mức tốt của huyện, chất lợng học
sinh giỏi nằm ở tốp dẫn đầu, chất lợng tuyển sinh đạt ở mức cao
của tỉnh. Các hoạt động giáo dục đợc đi vào nề nếp và tạo đợc sự
đồng thuận cao của nhân dân.
Để đạt đợc kết quả trên là nhờ vào

sự tận tâm của ngời

quản lí và sự chịu khó kiên trì của đội ngũ để phơng pháp mới
đợc vận dụng một cách linh hoạt, phù hợp với từng đối tợng học sinh.
Nhận xét của HĐKH nhà trờng

năm 2011

Mỹ Thủy, ngày 20 tháng 5
Ngời

thực

hiện

Nguyễn Văn Vững