Biu chun b  trin
o theo hc ch  tng
i hi Nguyn Ng i hc
Lu ThS.  Quc : 60 14 05
ng dn: PGS.TS. Phm Ving
o v: 2010 Abstract. H th



 quo theo hc ch
  i hc. Khc trng quo theo hc
ch  ti h xut mt s bi








 o theo hc ch  ti hm
i.

i h   ng h   o h th  , theo Quy nh s 43/2007/B
GD&.
Ch th s  ca B i hc  tp
trung trio theo hc ch  . Ny, vic
chuyn t c 



  sang hc ch  hi



c
 i hng phi gn b u kin cn thi 








.




 t qui hc theo   php u
:
1. 

pha  
 tham gia qu



.
mt s , t c 2009  i h
phi 

chuyo theo   cho gn 2.
. Song so







 





, 



 



 
 trong c 

,  



 



  
 

, 

. 



 ng 











uu ca hc ch  ti h
phi.
4. Phạm vi nghiên cứu
-  p trung 

  c 



 trin khai o
theo hc ch  ti hi.
- Khc t trin khai o theo hc ch  t
o, 21 khoa  c thui hi.
-  liu thc gii hc g
5. Giả thuyết khoa học
quo theo hc ch  ti ng i hi 


nhit cp,  , 





 


, nu  

7.2. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn
- iu tra, kh  nh nhi thc hi
ch ng tn ti trong quo theo hc ch  ti i h
Ni.
- ng kt kinh nghim quo ca ng i hm i ca
mt s i hc hio to theo hc ch .
- Ln    qu 






c 











theo hc ch .
7.3. Nhóm phương pháp hỗ trơ
̣

S d h phn m x  liu c t 

4. Bộ Giáo dục và Đào tạo. Quyết định số 31/2001/QĐ-BGD ĐT ngày 30/07/2001 v/v thí
điểm tổ chức đào tạo, kiểm tra, thi cử và công nhận tốt nghiệp đại học, cao đẳng hệ chính
quy theo học chế tín chỉ.
5. Bộ Giáo dục và Đào tạo. Về hệ thống tín chỉ học tậpi b ca V
i hc, 1994.
6. Nguyễn Đức Chính. Đánh giá chương trình đào tạo, Đánh giá giảng viên, Đánh giá kết
quả học tập của học sinh, i 2004.
7. Vũ Cao Đàm. Phương pháp luận nghiên cứu khoa học. Nxb Khoa h tr Quc
i, 1999.
8. Đảng Cộng sản Việt Nam. Kết luận của Hội nghị lần thứ VI Ban chấp hành Trung ương
Đảng khoá IX về tiếp tục thực hiện nghị quyết TƯ 2 khoá VIII, phương hướng phát triển
giáo dục - đào tạo, khoa học công nghệ đến năm 2005 và đến năm 2010. S- KL/TW

9. Đại học Bách khoa Tp Hồ Chí Minh. Phương pháp giảng dạy theo học chế tín chỉ. K
yu Hi thi mng dy theo hc ch  ti h
Tp H 2001, tr. 19 - 20.
10. Đại học Đà Nẵng. Đào tạo theo hệ thống tín chỉ, nhận thức và kinh nghiệm triển khai tại
các trường đại học và cao đẳng Việt Nam. 
 - 76.
11. Đại học Sài Gòn. Kỉ yếu Hội thảo khoa học “Đổi mới phương pháp giảng dạy đại học
theo hệ thống tín chỉ” tại trường Đại học Sài Gòn ngày 22/03/2009.
12. Đại học Sư phạm Hà Nội. Báo cáo tổng kết hoạt động đào tạo và nghiên cứu khoa học
năm 2009.
13. Đại học Sư phạm Hà Nội. Niêm giám đào tạo theo hệ thống tín chỉ niên khóa 2009 –
2013. Nxb i hm, 2009.
14. Đại học Sư phạm Hà Nội. Quyết định số 2895/QĐ-ĐHSPHN ngày 30/09/2009 của Hiệu
trưởng trường Đại học Sư phạm Hà Nội v/v ban hành “Quy chế đào tạo theo tín chỉ của
trường đại học sư phạm Hà Nội”.
15. Đại học Sư phạm Hà Nội. Báo cáo tổng kết năm học 2009 – 2010 của trường Đại học
Sư phạm Hà Nội.

 i, 2008.

Tiếng Anh:
31. Arthur Levine. Handbook on Undergraduate Curriculum. Sanfrancisco Jossey Bass,
1978.
32. ASHE Reader Series. The History of Higher Education. Simons and Schuster Custom
Publishing, 2007.
33. European University. European Credit Transfer System – An Outline. Webpage: Các website:
34. Website ci hi:
35. Website ci hc Qui:
36. Website ci hc C
37. Website ci ht:
38. Website ci h