Tập làm văn
THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN
I. Mục tiêu:
1 Hiểu được đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện .
2 Phân biệt được văn kể chuyện với những loại văn khác .
3 Biết xây dựng một bài văn kể chuyện theo tình huống cho sẵn .
II. Đồ dùng dạy học:
1 Giấy khổ to và bút dạ .
2 Bài văn về hồ Ba Bể ( viết vào bảng phụ ) .
III. Hoạt động trên lớp:Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Mở đầu
Trong các giờ tập đọc , kể chuyện các em
đã thấy được vẻ đẹp của con người , thiên
nhiên qua các bài văn , câu chuyện .
Trong giờ Tập làm văn các em sẽ được
thực hành viết đoạn văn , bài văn để thể
hiện các mối quan hệ với con người ,

thiên nhiên xung quanh mình .
2. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Tuần này các em đã kể lại câu chuyện

thảo luận phiếu .
- Dán kết quả thảo luận .
- Nhận xét , bổ sung .
kết quả làm việc để có câu trả lời đúng .
-GV ghi các câu trả lời đã thống nhất vào
một bên bảng .
SỰ TÍCH HỒ BA BỂ
* Các nhân vật
- Bà cụ ăn xin
-Mẹ con bà nông dân
- Bà con dự lễ hội ( nhân vật phụ )
* Các sự việc xảy ra và kết quả của
các sự việc ấy .
-Sự việc 1 : Bà cụ đến lễ hội xin ăn,
không ai cho
- Sự việc 2 : Bà cụ gặp mẹ con bà nông
dân . Hai mẹ con cho bà và ngủ trong nhà
mình
- Sự việc 3 : Đêm khuya . Bà hiện hình
một con giao long lớn
- Sự việc 4 : Sáng sớm bà lão ra đi , cho
hai mẹ con gói tro và hai mảnh vỏ trấu rồi
ra đi


-GV ghi nhanh câu trả lời của HS .

+ Bài văn có những nhân vật nào ?
+ Bài văn có những sự kiện nào xảy ra
với các nhân vật ?
+ Bài văn giới thiệu những gì về hồ Ba Bể
- 2 HS đọc thành tiếng , cả lớp theo
dõi .
- Trả lời tiếp nối đến khi có câu trả lời
đúng .
+ Bài văn không có nhân vật .
+ Bài văn không có sự kiện nào xảy
ra .

+ Bài văn giới thiệu về độ cao , vị trí ,
chiều dài , địa hình , cảnh đẹp của hồ
Ba Bể .
+ Bài Sự tích hồ Ba Bể là văn kể
chuyện , vì có nhân vật , có cốt truyện
, có ý nghĩa câu chuyện . Bài Hồ Ba
? + Bài hồ Ba Bể với bài Sự tích hồ Ba Bể ,

- 3 đến 4 HS đọc thành tiếng phần
Ghi nhớ.
- 3 đến 5 HS lấy ví dụ :
+Truyện Sự tích hồ Ba Bể có nhân vật
,
có các sự kiện và có ý nghĩa câu
c) Ghi nhớ
- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ .

- Yêu cầu HS lấy ví dụ về các câu chuyện
để minh họa cho nội dung này . d) Luyện tập
Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu .
- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài .
chuyện .
+Truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu :
có nhân vật Dế Mèn , Nhà Trò , câu
chuyện về Nhà Trò làm Dế Mèn bất

câu chuyện các em vừa kể .
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học .
- Dặn HS về nhà học thuộc phần Ghi nhớ
.
- Dặn HS về nhà kể lại phần câu chuyện - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong
SGK
- 3 đến 5 HS trả lời : Câu chuyện em
vừa kể có những nhân vật : em và
người phụ nữ có con nhỏ . Câu
chuyện nói về sự giúp đỡ của em đối
với người phụ nữ . Sự giúp đỡ ấy tuy
nhỏ bé nhưng rất đúng lúc , thiết thực
vì cô đang mang nặng .
- Lắng nghe .
mình xây dựng cho người thân nghe và
làm bài tập vào vở .