MỘT SỐ KINH NGHIỆM
CHỈ ĐẠO TỔ CHỨC THAM QUAN NGOẠI KHOÁ
1. Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến:
1.1 Thực trạng của việc triển khai thực hiện phong trào
Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” do
Bộ GD - ĐT phát động đến nay đã được gần 5 năm. Đây là phong trào lớn,
có tác động tích cực đến việc xây dựng môi trường sư phạm, giáo dục ý thức,
kỹ năng sống cho học sinh, thúc đẩy nâng cao chất lượng giáo dục. Phong
trào đã được triển khai rộng khắp ở tất cả các cơ sở giáo dục từ mầm non
đến phổ thông trong tỉnh và từng bước đi vào chiều sâu.
1.2 Thực tiễn - Lý do chọn đề tài
Tuy nhiên việc thực hiện phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học
sinh tích cực", gồm các nội dung: Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn;
dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa
phương, giúp các em tự tin trong học tập; rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh;
học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn
hóa, cách mạng ở địa phương. Tôi nhận thấy ở bâc Tiểu học các em rất thích
được tham gia bằng chính sự cảm giác “nhìn thấy”
Từ đó với vai trò là người lãnh đạo cao nhất của trường tôi nghĩ cần có những
kinh nghiệm chỉ đạo thực hiện cho học sinh trải nghiệm thực tế để góp phần vào
mục tiêu giáo dục ở địa phương ở lĩnh vực “Xây dựng trường học thân thiện,
học sinh tích cực”.
2. Phạm vi triển khai thực hiện:
Những kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng việc thực hiện phong trào
"Tích cực xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" được triển khai tại
trường Tiểu học U Minh 2 trong năm học 2012-2013.
3. Mô tả sáng kiến:
3.1 Định hướng chỉ đạo kế hoạch tham quan trải nghiệm:
Trong năm qua trường Tiểu học U Minh 2- xã Trần Hợi- Trần Văn Thời có
nhiều đổi mới về cảnh quan sư phạm cũng như giáo dục ý thức đối với học sinh.
Nhà trường tranh thủ các nguồn đầu tư để tăng cường cơ sở vật chất trường học,

- Phổ biến, địa điểm, thời gian, nội quy của chuyến đi.
- Cách thức di theo hàng có giáo viên chủ nhiệm xen giữa để quản học sinh.
Bước 4: Tại nơi thăm quan: Sinh hoạt hướng dẫn ngoại khóa, nhắc nhở thời
gian và địa điểm tập trung quay về.
Bước 5: .Sau khi tham quan:Thu hoạch sau ngoại khóa, rút kinh nghiệm.
Tôi xin trình bày sơ đồ quy trình của quá trình thực hiên:

Sơ đồ quy trình.
TRƯỜNG
HIỆU TRƯỞNG BAN TỔ CHỨC GV,NV,HS
1. Lập kế hoạch chi tiết
2. Phân công
5. Phổ biến
3. Khảo sát
4.Liên hệ phương tiện
7.Giám sát
9. Rút kinh nghiệm
6. Tham quan
8. Thu hoạch
4. Kết quả, hiệu quả mang lại:
Việc tổ chức học tập ngoại khóa mang lại hiệu quả cao trong việc giáo dục
đạo đức cho học sinh. Có thể nói, phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân
thiện, học sinh tích cực” đã tạo động lực mới cho các hoạt động giáo dục.
Phương pháp dạy học có nhiều đổi mới giúp học sinh chủ động, tích cực học tập.
Không khí thân thiện được tăng lên rõ rệt trong mối quan hệ giữa các thành viên
trong trường, giữa nhà trường với gia đình, cộng đồng và chính quyền địa
phương. Những kết quả của phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học
sinh tích cực” đã tạo bước chuyển mới trong việc nâng cao chất lượng giáo dục
toàn diện trong nhà trường.
Cụ thể đến cuối năm học, các bộ phận đánh giá nội dung 2 và nội dung 5 rất

tham quan trải nghiệm, đối với phụ huynh học sinh.
6. Kiến nghị, đề xuất:
Tôi thiết nghĩ, để nâng cao chất lượng giáo dục và thực hiện phong trào thi
đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” do Bộ GD - ĐT
phát động, ngoài việc thực hiện tốt các nội dung: Xây dựng trường lớp xanh,
sạch, đẹp, an toàn; dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của
học sinh ở mỗi địa phương, giúp các em tự tin trong học tập; rèn luyện kỹ năng
sống cho học sinh. Mỗi trường cần có kế hoạch cho học sinh trải nghiệm thực tế,
có như vậy mới phát huy cao độ tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh.
Điều đó phải được hiệu trưởng chủ động sáng tạo lên kế hoạch sẽ góp phần vào
mục tiêu giáo dục toàn diện nhân cách của học sinh.
Tuy là kinh nghiệm, nhưng là của cá nhân nên không tránh khỏi thiếu sót rất
mong được sự góp ý của đồng nghiệp và của các cấp lãnh đạo để giúp tôi có
những kinh nghiệm hoàn thiện hơn góp phần vào sự nghiệp giáo dục ở địa
phương.
Xã Trần Hợi, ngày 20 tháng 5 năm 2013
Xác nhận của thủ trưởng đơn vị Người viết sáng kiến kinh nghiệm
PHT Trần Thị Len Nguyễn Thị Bích Hà