- 1 -
1.MỘT VÁI BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN VIỆC
GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG CHO HỌC SINH TẠI TRƯỜNG
TH LÊ THỊ HỒNG GẤM THÀNH PHỐ TAM KỲ
2. Đặt vấn đề:
Ở nước ta hiện nay an toàn giao thông (ATGT) là một trong những vấn
đề lớn được xã hội quan tâm. Trong những năm gần đây, số vụ tai nạn giao
thông xảy ra ngày càng nhiều, số người tử vong tăng theo từng ngày, từng giờ
đã lên đến mức báo động. Vì vậy, năm 2012 vừa qua xác định là “Năm an
toàn giao thông”. Với sự quan tâm chỉ đạo quyết liệt của Chính phủ, sự nỗ lực
của các bộ, Ban an toàn giao thông Quốc gia, các cấp, các ngành trong việc
thực hiện các giải pháp cấp bách lâu dài về đảm bảo trật tự an toàn giao
thông. Công tác tuyên truyền, cổ động phổ biến, giáo dục pháp luật về trật tự
an toàn giao thông sâu rộng trong tầng lớp nhân dân đã được các cấp, các
ngành chú trọng.
Tuy nhiên, từ nhận thức đến ý thức tự giác chấp hành luật giao thông
của người tham gia giao thông vẫn còn một khoảng cách khá xa nên tai nạn
giao thông vẫn còn là vấn nạn, là hồi chuông cảnh báo cho mọi người.
Theo thống kê của ban an toàn giao thông Quốc gia vào năm 2012 cả
nước xảy ra 36,423 vụ tai nạn giao thông làm chết 9,880 người, bị thương
38,498 người. Trong đó, đường bộ xảy ra 35.820 vụ tai nạn giao thông, làm
chết 9.540 người, bị thương 38.170 người. Tuy số vụ tai nạn giao thông, số
người chết, số người bị thương có giảm so với năm 2011 nhưng vẫn còn đó
nỗi lo cho mọi người khi tham gia giao thông.
Để giải quyết vấn đề về tai nạn giao thông không chỉ là nhiệm vụ của
chính phủ, các cấp, các ngành, cơ quan thông tấn báo chí mà là trách nhiệm
của mọi người công dân.
Được chứng kiến, được biết, nhiều tai nạn giao thông xảy ra, chúng ta
dễ dàng nhận thấy ngoài những nguyên nhân chất lượng đường sá kém, tình
trạng lấn chiếm vỉa hè, lòng đường làm nơi buôn bán thì nguyên nhân chính
vẫn là do con người khi tham gia giao thông uống nhiều rượu bia vượt quá

giao thông đối với học sinh tiểu học đạt kết quả nhằm hình thành thế hệ
tương lai có ý thức khi tham gia giao thông góp phần giảm thiểu tai nạn giao
thông, thì việc giáo dục văn hóa giao thông để học sinh nhận thức và hình
thành ý thức, biết vận dụng thực hành là vấn đề quan trọng. Bởi thế, tôi đầu tư
nghiên cứu và thực hiện “Một số biện pháp chỉ đạo và thực hiện việc giáo
dục an toàn giao thông cho học sinh tại trường TH Lê Thị Hồng Gấm
thành phốTam Kỳ” với mong muốn giáo dục ý thức - hình thành kỹ năng cho
học sinh khi tham gia giao thông và chuyển tải thông điệp về an toàn giao
thông đến phụ huynh học sinh và toàn xã hội
3. Cơ sở lý luận:
Từ năm 2007 Chính phủ đã ban hành nghị quyết 32/2007/NQ-CP ngày
29/6/2007 “Về một số giải pháp cấp bách nhằm kiềm chế tai nạn giao thông
và ùn tắc giao thông” Nghị quyết đã đưa ra những giải pháp cấp bách:
-Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật trật tự
an toàn giao thông.
- Kiên quyết cưỡng chế thi hành pháp luật trật tự an toan giao thông
thông và nâng cao năng lực cho lực lượng cảnh sát, thanh tra giao thông vận
tải
- Chú trọng về kết cấu hạ tầng giao thông.
- Tăng cường quản lý và nâng cao chất lượng an toàn kỹ thật của
phương tiện giao thông vận tải.
- Đề ra các giải pháp đối vơi người điều khiển phương tiện.
- Giảm thiểu tai nạn giao thông
Trước tình hình về tai nạn giao thông xảy ra ngày càng nhiều, Trong
những năm sau đó các Chỉ thị, Nghị quyết, Nghị định của Chính phủ đã được
ban hành. Nhiều giải pháp để giảm tai nạn giao thông. Năm 2010, Chính phủ
Một vài biện pháp chỉ đạo và tổ chức thực hiện việc giáo dục an toàn giao
thông cho học sinh tại trường TH Lê Thị Hồng Gấm Thành phố Tam Kỳ.
- 3 -
ban hành Nghị quyết 34/2010 NĐ-CP ngày 02/4/2010 về quy định ban hành

người tham gia giao thông”. Trên cơ sở chỉ đạo của các cấp và ngành giáo dục
đào tạo Thành phố Tam Kỳ, tôi tiến hành đi sâu nghiên cứu và tổ chức thực
hiện “Các biện pháp chỉ đạo và tổ chức thực hiện việc giáo dục an toàn giao
thông cho học sinh tại trường Th Lê Thị Hồng Gấm TP Tam Kỳ” với những
bước đi cụ thể, phù hợp với điều kiện tình hình địa phương và của trường.
4. Cơ sở thực tiễn:
Việc giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tiểu học nhằm trang bị
cho các em hệ thống những quy tắc, quy định dành cho người khi tham gia
giao thông góp phần hình thành văn hóa giao thông, giúp các em có hành vi,
lối cư xử đúng nguyên tắc trên cơ sở nhận thức và ý thức khi tham gia giao
thông.
Một vài biện pháp chỉ đạo và tổ chức thực hiện việc giáo dục an toàn giao
thông cho học sinh tại trường TH Lê Thị Hồng Gấm Thành phố Tam Kỳ.
- 4 -
Hiện nay, công tác chỉ đạo và tổ chức thực hiện việc giáo dục an toàn
giao thông tại trường như thế nào là hiệu quả phù hợp với tình hình nhà
trường, địa phương là vấn đề đặt ra đối với những người làm công tác giáo
dục như chúng tôi.
Trường TH Lê Thị Hồng Gấm toạ lạc trên đường Thanh Hoá thuộc
phường Hòa Hương Thành phố Tam Kỳ. Địa điểm trường đóng cách 2 ngã tư,
ngã tư thứ nhất là Phan Châu Trinh - Thanh Hóa, là nơi giao nhau của tuyến
đường Quốc lộ 1A và Thanh Hóa lưu lượng giao thông trên đường đông đúc,
phức tạp. Ngã tư thứ hai Ngô Thì nhậm- Thanh Hoá là nơi giao nhau của con
đường đến chợ Hoà Hương và đường đi biển Tam Thanh. Cả ngày trên
đường tấp nập người và xe qua lại. Hơn nữa trục đường Thanh Hóa lại là
điểm đặt của hai trường Trung học cơ sở Nguyễn Huệ và trường Tiểu học Lê
Thị Hồng Gấm những lúc tan trường có hơn cả ngàn học sinh tham gia giao
thông. Số phụ huynh có con em học tại trường khoảng 30% gia đình sống
bằng nghề nông, lao động phổ thông như: Làm thợ mộc, thợ nề, buôn bán nhỏ
lẻ đời sống còn khó khăn, ít có thông tin và hiểu biết về luật giao thông. Học

mưu Hiệu trưởng tổ chức thực hiện việc giáo dục an toàn giao thông qua hoạt
động ngoại khóa và đầu tư xây dựng mô hình an toàn giao thông thực hiện
theo Thông tư 23/2012/TT-BCA ngày 27/4/2012.
Vào đầu năm học 2012 - 2013 thực hiện công văn 454/CV-PGD-ĐT
ngày 17/9/2013 của phòng Giáo dục - Đào tạo Thành phố Tam Kỳ về việc
đẩy mạnh công tác giáo dục an toàn giao thông trong nhà trường, tôi xây
dựng kế hoạch tập trung và các công tác trọng tâm:
1/ Tiếp tục triển khai thực hiện “Năm an toàn giao thông Quốc gia
2012” theo chỉ đạo.
2/ Tăng cường tổ chức các hoạt động tuyên truyền giáo dục về luật
đường bộ trong cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh.
3/ Chỉ đạo giảng dạy nghiêm túc chương trình chính khóa và lồng ghép
giáo dục an toàn giao thông nhằm tăng cường hiểu biết và nhận thức cho học
sinh.
4/ Đưa nội dung về giáo dục an toàn giao thông ngay trong ngày “Toàn
dân đưa trẻ đến trường”.
5/ Tổ chức các hoạt động ngoại khóa, các Hội thi tìm hiểu về an toàn
giao thông, phát động học sinh tham gia cuộc thi “Giao thông thông minh”.
6/ Thành lập ban trật tự kỷ luật để hướng dẫn học sinh khi tan trường
tránh ùn tắc giao thông.
7/ Tổ chức ký cam kết trong tháng an toàn giao thông.
8/ Tổ chức lễ tưởng niệm các nạn nhân bị tai nạn giao thông năm 2012
(19/11/2012) vào tiết chào cờ thứ 2 ngày 12/11/2012 và đọc diễn văn tưởng
niệm các nạn nhân của Ủy ban an toàn giao thông Quốc gia và dành 1 phút
tưởng niệm các nạn nhân bị tai nạn giao thông. Với cách lập kế hoạch như
trên giúp tôi thực hiện công tác giáo dục an toàn an toàn giao thông trong năm
học có chiều sâu và đạt hiệu quả.
Như vậy lập kế hoạch là chức năng không thể thiếu được trong quá
trình tổ chức, quản lý, điều hành mọi hoạt động của nhà trường - Chính biện
pháp lập kế hoạch giúp tôi triển khai thực hiện công tác giáo dục an toàn giao

Bài 5: Phương tiện giao thông
đường bộ.
Bài 6: Ngồi an toàn trên xe đạp, xe
máy.
Chương trình Giáo dục ATGT
lớp 3:
Bài 1: Giao thông đường bộ.
Bài 2: Giao thông đường sắt.
Bài 3: Biển báo hiệu giao thông
đường bộ.
Bài 4: Kĩ năng đi bộ và qua đường
an toàn.
Bài 5: Con đường an toàn đến
trường.
Bài 6: An toàn khi đi ô tô, xe buýt.
Chương trình Giáo dục ATGT
lớp 4:
Bài 1: Biển báo hiệu giao thông
đường bộ.
Bài 2: Vạch kẻ đường, cọc tiêu và
rào chắn.
Bài 3: Đi xe đạp an toàn.
Bài 4: Lựa chọn đường đi an toàn.
Bài 5: Giao thông đường thủy và
phương tiện giao thông đường
thủy.
Bài 6: An toàn khi đi trên các
phương tiện giao thông công cộng.
Chương trình Giáo dục ATGT lớp 5:
Bài 1: Biển báo hiệu giao thông đường bộ.

đi bộ, đi xe đạp và qua đường an toàn, biết được một số hiêu lệnh của
cảnh sát giao thông, các loại biển báo, tác dụng của chúng. Qua đó, các
em biết vận dụng vào thực tế khi tham gia giao thông và còn là tuyên
truyền viên cho các bậc cha mẹ và mọi người.

Bài 3: Chọn đường đi an toàn, phòng tránh tai nạn giao thông. (Lớp 5)
5.3. Biện pháp 3: Thực hiện giáo dục an toàn giao thông trong ngày
Hội “Toàn dân đưa trẻ đến trường”:
Mục đích: Qua việc giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tôi muốn
chuyển tải thông điệp đến phụ huynh học sinh.
Trong ngày Hội “Toàn dân đưa trẻ đến trường” đối với học sinh
tiểu học là một ngày quan trọng, nhất là các em học sinh lớp 1. Trong
ngày đầu tiên của năm học đa số các em học sinh tiểu học được bố mẹ
đưa đến trường và cùng tham dự Lễ khai giảng. Ngoài các nghi thức đón
học sinh lớp 1, các nghi thức của buổi lễ - Trong phần Hội tôi phát động
trong học sinh tiếp tục hưởng ứng “Năm an toàn giao thông 2012” với
các phano tuyên truyền trước cổng
- Cổng trường em an toàn giao thông.
- An toàn giao thông nụ cười tuổi thơ.
Một vài biện pháp chỉ đạo và tổ chức thực hiện việc giáo dục an toàn giao
thông cho học sinh tại trường TH Lê Thị Hồng Gấm Thành phố Tam Kỳ.
- 8 -
Học sinh từ khối 2 khối 5 chuẩn bị các băng rôn tuyên truyền:
- An toàn giao thông là bạn, tai nạn là thù.
- Hãy đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông.
- Không uống rượu, bia khi tham gia giao thông.
- Đèn đỏ đứng lại, đèn xanh đi tiếp.
- An toàn giao thông là bạn của mọi nhà.
- Nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật giao thông.
- Không được chở quá số người quy định khi tham gia giao thông.

Một vài biện pháp chỉ đạo và tổ chức thực hiện việc giáo dục an toàn giao
thông cho học sinh tại trường TH Lê Thị Hồng Gấm Thành phố Tam Kỳ.
- 9 -
phố lớn Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh học sinh phải được đội mũ bảo
hiểm khi tham gia giao thông bằng xe máy cùng bố mẹ. Đối với trường,
tôi xây dựng mô hình vận động phụ huynh tham gia. Hằng ngày, phụ
huynh đưa đón con em đi học bằng xe máy 100% phải đội mũ bảo hiểm,
chấp hành mọi quy định khi tham gia giao thông, không chở 2-3 em,
không đứng trên lề đường Thanh Hóa, đưa đón học sinh trật tự, tuân thủ
theo quy định của nhà trường, ký cam kết thực hiện năm an toàn giao
thông
Với cách xây dựng mô hình như trên đến hôm nay phụ huynh học
sinh nhà trường đã có ý thức trong việc tham gia giao thông.
5.5 Biện pháp 5: Tổ chức giáo dục an toàn giao thông qua chương
trình ngoại khóa.
Mục đích: Đa dạng hoá các hình thức giáo dục an toàn giao thông,
góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục an toàn giao thông.
Ngoài việc trang bị kiến thức cho các em học sinh trong toàn
trường qua các tiết dạy, tiết thực hành ở lớp Bộ phận chuyên môn còn tổ
chức Hội thi “Tìm hiểu an toàn giao thông” qua hình thức - Rung chuông
vàng - Nhìn hình đoán ý - Xem đoạn phim về an toàn giao thông bình
luận nhanh. Ban hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp còn tổ chức các
Hội thi tìm hiểu an toàn giao thông bằng sân khấu hóa như: Thi hát, biểu
diễn các bài hát về giao thông, nghe nhạc đoán lời bài hát (Các bài hát về
giao thông dành cho Thiếu nhi). Thi thơ ca, hò vè chủ đề “An toàn giao
thông”, thi vẽ tranh nhanh với hình thức nghe bài hát về an toàn giao
thông, vẽ theo thông điệp trong bài hát. Thi vẽ tranh trưng bày với chủ đề
“An toàn giao thông là bạn, tai nạn là thù”. Đặc biệt là phần ngoại khóa
“Nói chuyện, giao lưu gặp gỡ với chú công an giao thông”. Các em được
giao lưu, nói chuyện và được biết thêm nhiều về cách xử lý các tình

luật” tại Trường Tiểu học Trần Quốc Toản học sinh nhà trường đạt giải
nhất toàn đoàn, Tham gia Hội thi “Tìm hiểu về an toàn giao thông” do
ngành Giáo dục – Đào tạo Tam Kỳ tổ chức giáo viên tham gia dự thi đạt
giải nhì và đạt giải nhì toàn đoàn, có học sinh tham gia thi “Tìm hiểu an
toàn giao thông” cấp Tỉnh. Tất cả các kết quả thu được đều là niềm vui
lớn nhất đối với chúng tôi vì trong mỗi ngày đến trường các em đi cùng
bố mẹ đều đội mũ bảo hiểm, đối với phụ huynh học sinh đã vào cuộc
cùng với nhà trường hưởng ứng thực hiện công tác an toàn giao thông,
chấp hành quy định của trường không đưa xe vào sân trường, không đậu
đỗ xe trên lề đường Thanh Hóa khi đưa đón học sinh Tình trạng ùn tắc
giao thông trước trường trong thời giao tan trường không còn xảy ra. Đây
là tín hiệu vui là kết quả mà tôi hằng mong muốn.
7. Kết luận:
Qua thời gian nghiên cứu, đầu tư tổ chức thực hiện tôi nhận thấy
rằng:
Việc giáo dục an toàn giao thông cho học sinh không phải một sớm
một chiều mà thành công được. Nó đòi hỏi chúng ta phải kiên trì, bền bỉ,
thực hiện thường xuyên, liên tục và bằng cả tâm huyết của mình. Với
trường Tiểu Học Lê Thị Hồng Gấm đã có được nhiều tín hiệu vui, học
sinh được trang bị kiến thức về an toàn giao thông, có tác động thực sự
khi các em tham gia giao thông, phụ huynh đã vào cuộc bằng việc ký cam
kết cùng nhà trường việc thực hiên các quy định về an toàn giao thông
Phải khẳng định rằng:
Một vài biện pháp chỉ đạo và tổ chức thực hiện việc giáo dục an toàn giao
thông cho học sinh tại trường TH Lê Thị Hồng Gấm Thành phố Tam Kỳ.
- 11 -
- Lập kế hoach và triển khai kế hoạch là biện pháp thường xuyên
liên tục và không thể thiếu được trong quá trình quản lý điều hành những
hoạt động chung cũng như hoạt động chỉ đạo về công tác giáo dục an
toàn giao thông trong nhà trường.

- Tham mưu cấp trên hoàn thành đoạn đường Thanh Hóa trước trường để
phòng tránh tai nạn giao thông.
NGƯỜI THỰC HIỆN

Một vài biện pháp chỉ đạo và tổ chức thực hiện việc giáo dục an toàn giao
thông cho học sinh tại trường TH Lê Thị Hồng Gấm Thành phố Tam Kỳ.
- 12 -
Võ Thị Lý
9. Phần phụ lục
Nghe nói chuyện và giao lưu trả lời câu hỏi về trật tự an toàn giao
thông với chú Công an giao thông Thành phố.

Một vài biện pháp chỉ đạo và tổ chức thực hiện việc giáo dục an toàn giao
thông cho học sinh tại trường TH Lê Thị Hồng Gấm Thành phố Tam Kỳ.
- 13 -

Mục lục
TT TIÊU ĐỀ TRANG
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

9
10
11
12
12
13
14, 15
16
17
18
Một vài biện pháp chỉ đạo và tổ chức thực hiện việc giáo dục an toàn giao
thông cho học sinh tại trường TH Lê Thị Hồng Gấm Thành phố Tam Kỳ.
- 14 -
Tài liệu tham khảo
1- Nghị quyết 32/2007/NQ-CP ngày 29/6/2007 “Về một số giải pháp cấp
bách nhằm kiềm chế tai nạn giao thông và ùn tắc giao thông”.
2- Thông tin từ Ban an toàn giao thông Quốc gia (Trang tin điện tử).
- Triển khai thực hiện tháng cao điểm hưởng ứng “Năm an toàn giao
thông 2012”.
- Triển khai hoạt động hưởng ứng ngày thế giưói tưởng niệm các nạn
nhân tử vong vì tai nạn giao thông.
- Bảo đảm trật tự an toàn giao thông 2013: Những giải pháp đột phá.
- Đẩy mạnh công tác giáo dục an toàn giao thông trong nhà trường.
3- Sách giáo khoa, giáo viên dạy an toàn giao thông.
4- Các văn bản chỉ đạo của ban nan toàn giao thông
Một vài biện pháp chỉ đạo và tổ chức thực hiện việc giáo dục an toàn giao
thông cho học sinh tại trường TH Lê Thị Hồng Gấm Thành phố Tam Kỳ.