NHÓM 7
XIN KÍNH CHÀO THẦY VÀ ANH CHỊ HỌC
VIÊN
ĐỀ TÀI
PHÂN TÍCH, ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO
CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CỦA
TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ THỦ ĐỨC
Giảng viên hướng dẫn : TS Nguyễn Hải Quang
Nhóm thực hiện : Nhóm 7
1. Thi Công Lớn
2. Trần Quốc Huyên
3. Phan Đình Luyện
4. Nguyễn Hoàn Vân
5. Nguyễn Thị Kim Yến
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ (HUTECH)
KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH
BÁO CÁO ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
NỘI DUNG BÁO CÁO
CHƯƠNG I : LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
CHƯƠNG II: MỤC TIÊU VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU
CHƯƠNG III: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU

CHƯƠNG IV: THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU
CHƯƠNG V: KẾT CẤU CỦA BÁO CÁO NGHIÊN CỨU
CHƯƠNG VI : KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ
CHƯƠNG VII : THỜI GIAN VÀ KINH PHÍ THỰC HIỆN
3/31
CHƯƠNG I : LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

Việc nâng cao chất lượng đào tạo không chỉ là vấn đề
của riêng đất nước, con người Việt Nam mà là vấn đề

Nền kinh tế thị trường đã tạo điều kiện cho
nhiều xí nghiệp liên doanh với nước ngoài
làm ăn trên đất nước Việt Nam.

Yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hoá và
hiện đại hoá đất nước đòi hỏi nguồn nhân lực
không những chỉ đủ về số lượng mà còn phải
có chất lượng

Chất lượng đào tạo được coi là công cụ thu
hút người học, quyết định sự phát triển của
Nhà trường.
6/31
6/31
CHƯƠNG I : LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

Từ thực trạng đánh giá chất lượng dạy nghề
của Việt Nam còn khá thấp so với thế giới và
thậm chí so với các nước trong khu vực; từ
những đánh giá kết quả đào tạo của Trường
Trung cấp nghề Thủ Đức trong hơn 5 năm
qua; từ định hướng, chỉ đạo của Đảng, Nhà
nước về đổi mới dạy nghề giai đoạn 2010-
2015.
7/31
7/31
CHƯƠNG I : LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

Xuất phát từ thực
trạng trên chúng tôi

của trường Trường Trung cấp nghề Thủ Đức.

Đề xuất các giải pháp thực hiện một cách đồng bộ và
cụ thể nhằm thực hiện nâng cao chất lượng đào tạo
của Trường Trung cấp nghề Thủ Đức.
10/31
10/31
CHƯƠNG III : ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI
3.1 Đối tượng nghiên cứu :
- Khách thể nghiên cứu : Công tác quản lý
trường nghề nói chung và hoạt động đào tạo nghề
nói riêng của trường Trung cấp nghề Thủ Đức
- Đối tượng nghiên cứu : Các biện pháp quản
lý nâng cao chất lượng đào tạo nghề của trường
Trung cấp nghề Thủ Đức
11/31
11/31
CHƯƠNG III : ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI
3.2 Phạm vi nghiên cứu :
- Giới hạn nội dung : Đề tài tập trung nghiên cứu
Nghiên cứu các mô hình đào tạo nghề và đề xuất
giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo của Trường
Trung cấp nghề Thủ Đức.
- Giới hạn về không gian : Tại Trường Trường Trung
cấp nghề Thủ Đức, địa chỉ số 17, Đường 8 Phường
Linh Chiểu Quận Thủ Đức, TP Hồ Chí Minh.
- Giới hạn về thời gian : Thời gian thực hiện 06
tháng
12/31
12/31

thuộc tính đo lường. Sau khi hiệu chỉnh thang đo
cuối cùng được sử dụng cho phỏng vấn chính
thức.
15/31
15/31
CHƯƠNG IV : THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU
4.1. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU :
4.1.3. Phương pháp thống kê toán học:
Kết hợp nghiên cứu định tính và định lượng,
ứng dụng mô hình khám phá, phiếu điều tra đã
hoàn chỉnh được phát trên diện rộng. Toàn bộ dữ
liệu hồi đáp sẽ được xử lý với sự hỗ trợ của phần
mềm SPSS. Sau khi được mã hóa và làm sạch sẽ
trải qua các phần chính sau : (1) đánh giá sơ bộ
thang đo và độ tin cậy của biến đo lường, (2) kiểm
định các giả thiết mô hình cấu trúc và độ phù hợp
tổng thể mô hình.
16/31
16/31
CHƯƠNG IV : THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU
4.2. NGUỒN DỮ LIỆU :

Nguồn dữ liệu thứ cấp bên trong : Dữ liệu do trường cung
cấp

Nguồn dữ liệu thứ cấp bên ngoài : Các phiếu khảo sát cán
bộ quản lý, giáo viên, học sinh…

Nguồn dữ liệu sơ cấp : Thảo luận, quan sát, phỏng vấn


và tài liệu học tập.
19/31
19/31
CHƯƠNG V : KẾT CẤU CỦA BÁO CÁO
Chương 2: Phân tích và đánh giá thực trạng
chất lượng đào tạo của Trường TCN Thủ Đức.
- Đánh giá về hình thức đào tạo và phương pháp
giảng dạy
- Công tác kiểm tra, đánh giá học sinh
- Công tác xây dựng và phát triển đội ngũ giáo
viên.
- Công tác xây dựng cơ sở vật chất.
20/31
20/31
CHƯƠNG V : KẾT CẤU CỦA BÁO CÁO
Chương 3: Đề xuất giải pháp nâng cao chất
lượng đào tạo của Trường TCN Thủ Đức.
- Giải pháp mở rộng qui mô đào tạo, đa dạng hóa
cấp đào tạo ngành nghề đào tạo
- Các giải pháp hỗ trợ nâng cao thương hiệu;
quảng bá thương hiệu và tuyển sinh.
- Giải pháp đổi mới chương trình đào tạo và cải
tiến giáo trình và tài liệu học tập.
21/31
21/31
CHƯƠNG V : KẾT CẤU CỦA BÁO CÁO
Chương 3: Đề xuất giải pháp nâng cao chất
lượng đào tạo của Trường TCN Thủ Đức.
- Giải pháp cải tiến hình thức và phương pháp
giảng dạy và học tập

thương hiệu tốt và nâng cao năng lực cạnh
tranh cho nhà trường
24/31
24/31
CHƯƠNG VI : KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

Với kinh nghiệm chưa nhiều trong công tác quản
lý dạy nghề; đề tài không tránh khỏi những sai
sót, rất mong được các đồng nghiệp, quí anh,
chị góp ý để chúng tôi hoàn thiện đề tài, đưa đề
tài vào triển khai áp dụng hiệu quả.

Chúng tôi xin chân thành cám ơn Ban giám hiệu;
Các đơn vị, tổ chức, cá nhân đang công tác tại
Trường Trung cấp nghề Thủ Đức đã hướng dẫn,
cung cấp tài liệu và tạo điều kiện để chúng tôi
hoàn thành đề tài này.
25/31
25/31