SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI
TRƯỜNG PT DÂN TỘC NỘI TRÚ LIÊN HUYỆN TÂN PHÚ-ĐỊNH QUÁN
Mã số: ………………..

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

“ĐỔI MỚI CÔNG TÁC THI ĐUA, KHEN THƯỞNG
TRONG NHÀ TRƯỜNG”

Người thực hiện: Nguyễn Thị Hạnh
Lĩnh vực nghiên cứu:
Quản lý thi đua

Phương pháp dạy học bộ môn: 
Phương pháp giáo dục

Lĩnh vực khác: …………


Có đính kèm:
 Mô hình

 Phần mềm

 Phim ảnh

Năm học: 2012-2013

-1-

 Hiện vật khác

+ Đổi mới công tác thi đua, khen thưởng trong nhà trường

-2-


N

N

N

N

ĐỔI MỚI CÔNG TÁC THI ĐUA, KHEN THƯỞNG TRONG NHÀ TRƯỜNG
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
Thi đua, khen thưởng là một bộ phận, một nội dung không thể thiếu được trong
công tác quản lý trường học, chú trọng và đổi mới công tác thi đua, khen thưởng
không những phát huy được sức mạnh to lớn của tình đoàn kết, thắt chặt hơn mối
quan hệ trong công việc giữa cán bộ với giáo viên, nhân viên; giữa đội ngũ với học
sinh mà còn tạo sự đồng bộ nâng cao chất lượng, hiệu quả công việc, là động lực thúc
đẩy mạnh mẽ sự phát triển đi lên mọi mặt trong nhà trường.
Công tác thi đua, khen thưởng của nhà trường đã có, nhưng phong trào thi đua
còn mang nặng hình thức, thiếu cơ chế phối hợp trong tập thể lãnh đạo chủ chốt; hình
thức tổ chức phong trào có biểu hiện đi theo lối mòn, rập khuôn, thiếu tính sáng tạo;
công tác sơ kết, tổng kết để rút kinh nghiệm còn nông cạn; khen thưởng còn mang
tính cào bằng, tuần tự, thiếu sự kiểm tra, giám sát, xác minh để đảm bảo khen đúng
người, đúng việc , bình bầu còn nể nang, theo cảm tính. Nội dung thi đua, khen
thưởng còn hời hợt, chưa toàn diện bao quát, trải phủ hết các hoạt động có trong nhà
trường, chỉ thực hiện ở đội ngũ, học sinh một số danh diệu thi đua của cấp trên qui
định.

Các văn bản qui phạm pháp luật của Bộ, Ngành hướng dẫn công tác thi đua khen
thưởng, chẳng hạn như Thông tư 12/2012/TT- BGDĐT ngày 03/4/2012 của Bộ Giáo
dục Đào tạo về việc hướng dẫn công tác thi đua khen thưởng trong ngành Giáo dục;
Các văn bản hướng dẫn hàng năm của Hội đồng thi đua khen thưởng Sở Giáo
dục và Đào tạo Đồng Nai gửi đến từng trường; Hội đồng thi đua khen thưởng của Sở
Giáo dục đã có đổi mới công tác thi đua, khen thưởng về: mở rộng hình thức thi đua,
việc phát động ký kết, giao ước thi đua, mô hình thi đua theo cụm là một minh
chứng của việc đổi mới và đem lại hiệu quả cao. Từ những cơ sở sở lý luận trên, tôi
có biện pháp thực hiện như sau:
2 N i ung, iện há th c hiện các giải há của đề tài
2 1 Thành

H i đồng thi đua khen thưởng cấ c

ở

Hiệu trưởng ra quyết định thành lập Hội đồng thi đua và khen thưởng, thành
phần như qui định tại điều 21 của Thông tư số 12/2011/ TT-BGDĐT ngày 28/3/2011,
Thông tư ban hành Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và
trường phổ thông có nhiều cấp học (Hiệu trưởng làm chủ tịch, các thành viên gồm
Phó Hiệu trưởng, Bí thư Chi bộ, Chủ tịch Công đoàn, Bí thư chi đoàn, Tổng phụ trách
đội, tổ trưởng tổ chuyên môn, tổ trưởng tổVăn phòng, tổ trưởng Quản lý nội trú và
các giáo viên chủ nhiệm lớp).
Chủ tịch hội đồng tập hợp họp và phân công nhiệm vụ cho thành viên, mỗi
người phụ trách mỗi việc, không để chồng chéo, bỏ sót công việc, chẳng hạn như:
Chủ tịch Công đoàn- thường trực thi đua có trách nhiệm lập kế hoạch phát động
phong trào, tổ chức ký kết, sơ kết, tổng kết, đôn đốc và hoàn thành hồ sơ, nộp cấp trên
và lưu giữ của đội ngũ trong năm học; Phó hiệu trưởng chuyên môn phụ trách thi đua
khối học sinh (xây dựng tiêu chí, tiêu chuẩn nội dung thi đua, theo dõi, đánh giá, sơ
kết, tổng kết, tổng hợp đề nghị khen thưởng hoạt động trên lớp học của học sinh);

Thực hiện xuất sắc, điển hình các cuộc
vận động
01

-Cuộc vận động học tập và làm theo 50.000đ/ Học Kỳ/ người
tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
- Cuộc vận động mỗi thầy, cô giáo là
50.000đ/ học kỳ/người
tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo
(qua hình thức cho HS bình chọn, đạt
tối thiểu trên 50% T số HS bình chọn,
Lãnh đạo ghi nhận (03 GV từ cao
xuống)

02

Giáo viên chủ nhiệm lớp đạt danh hiệu 100.000đ/ GV/ năm
tiên tiến

03

Giáo viên chủ nhiệm giỏi

04

Giáo viên phụ trách phòng ở của HS 50.000đ/GV/HK
đạt tiên tiến

100.000đ/ GV/ năm


Cán bộ, giáo viên, nhân viên có sáng
tạo, sáng kiến trong công việc đạt hiệu 200.000đ/ người / lần
quả cao, được tập thể lãnh đạo công
nhận

10

Cán bộ, giáo viên, nhân viên giáo dục Nhất 100.000đ/ học kỳ
và tư vấn nhóm HS đạt hiệu quả cao về Nhì 80.000đ/ học kỳ
hạnh kiểm, học lực, bảo đảm sĩ số (chia
Ba 60.000đ/ học kỳ
HS làm 9 nhóm) theo dân tộc.

10

Đạt danh hiệu lao động tiến tiến và Thưởng theo mức qui định
chiến sĩ thi đua cơ sở (Hội đồng thi đua chung của Nghị định
Sở Giáo dục công nhận )
42/2010/NĐ-CP

* Đối với t

thể

-Tổ điển hình, tiêu biểu thực hiện cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh (thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, tận tâm tận tuỵ với nghề,
với HS, …), mức khen thưởng 100.000đ/ HK/ tổ.
-Tổ chuyên môn, tổ công tác có 100% cá nhân đạt danh hiệu lao động tiên tiến:
thưởng 100.000đ/ năm
b.Đối với học inh:

Đạt danh hiệu phòng ở tiên tiến (nội trú
nam và nữ )
-6-

30.000đ/ tháng/ lớp
100.000đ/HK/ phòng


06

Đạt danh hiệu bàn ăn văn minh lịch sự

50.000đ/ bàn/ HK
Nhất: - Tháng: 50.000đ
-HKỳ: 150.000đ
- Cả năm: 200.000đ

07

Lớp đạt giải thi đua toàn diện (nền nếp, Nhì: -Tháng: 30.000đ
học tập, lao động vệ sinh..)
-HKỳ: 100.000đ
-Cả năm: 150.000đ

08

Nhóm hoạt động tích cực, hiệu quả cao

Nhất: 100.000đ/HK
Nhì:

giỏi; sao đỏ tích cực; phòng dung
trưởng nội trú giỏi

03

Tấm gương người tốt, việc tốt ( Thưởng bằng hiện vật bút, vở viết
nhặt được của rơi trả lại người theo giá trị của vật nhặt được)
mất).
Ví dụ: Nhặt được 50.000đồng thưởng
5cuốn tập và 5 cây viết

04

Đạt 30 bông hoa điểm 10 hàng Thưởng 50.000đ/HS/Tháng
tháng

05

Đạt danh hiệu học sinh Tiên Thưởng theo qui định thông tư 109
tiến, giỏi, xuất sắc
của B GDĐT đối với trường
chuyên iệt
-7-


2 3 Xây ng tiêu chuẩn, tiêu chí, ảng điểm của các n i ung thi đua (th c
hiện trong tháng 8 của năm học)
Đây là nội dung quan trọng, tất cả các nội dung thi đua (định tính), đều phải xây
dựng tiêu chuẩn, tiêu chí, bảng điểm, bảo đảm được tính thuyết phục, tính khả thi, vừa
sức, sát hợp với nhiệm vụ, khả năng của cá nhân, tập thể nhà trường mới phát huy

chỉnh 03 lần) như sau:
Lần 1: Các thành viên Hội đồng thảo luận, đóng góp ý kiến, điều chỉnh, bổ sung;
Lần 2: Tổ trưởng chủ trì lấy ý kiến, đóng góp của giáo viên, nhân viên trong tổ
và tổng hợp ý kiến gửi thường trực Thi đua (chủ tịch công đoàn) tổng hợp;
-8-


Lần 3. Hội đồng TĐKT điều chỉnh, thống nhất và ban hành, triển khai đến cá
nhân, tập thể tổ thực hiện
Ví dụ: Đây là tiêu chuẩn, tiêu chí, bảng điểm của cá nhân giáo viên, nhân viên
đạt danh hiệu lao động tiên tiến (đã được thực hiện đầy đủ các bước trên).

SỞ GD VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI
TRƯỜNG PTDTNT LIÊN HUYỆN
TÂN PHÚ –ĐỊNH QUÁN
---------------------

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Đ c
–T o – Hạnh húc
------------------------------Tân Phú, ngày tháng 8 năm 2012

TIÊU CHUẨN, TIÊU CHÍ, BẢNG ĐIỂM
ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN
NĂM HỌC :
Họ và tên:……………………………………………………………………………
Nhiệm vụ được giao:………………………………………………………………..
Kiêm nhiệm công tác……………………………………………………………….
Tổ công tác:…………………………………………………………………………

định và trong thực hành tiết kiệm điện; sử dụng điện thoại trong giờ học,
4.5
họp; hút thuốc lá, uống rượu, bia trong giờ, ngày làm việc; đồng phục
không đúng quy định…) (mỗi n i ung vi hạm – 0,5 đ/ ần)
-Tính trung thực, nhất quán trong nói, viết và làm
01
-Tinh thần đấu tranh tự phê bình và phê bình, ủng hộ cái đúng, phê phán
cái sai, các tiêu cực.
1.5
-Việc thực hiện Quy định những điều Cán bộ, công chức, viên chức (CB,
CC, VC) không được làm
01
Đạo đức, ối ống
10
-Việc giữ gìn, đạo đức, nhân cách, lối sống lành mạnh, trong sáng của
01
bản thân và gia đình
-Có ý thức xây dưng ở tổ công tác, nhà trường (không có các biểu hiện
02
bè phái, cục bộ gây mất đoàn kết)
-Có thái độ và hành động trong việc chống quan liêu, tham nhũng cao.
01
-Quan hệ với đồng nghiệp, thái độ phục vụ học sinh, phụ huynh.
01
NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ

-9-


2.5

và sinh hoạt của trường, công đoàn, đoàn thanh niên, tổ chuyên môn
-Tự ý thay đổi giờ dạy, ngày làm việc, ca trực coi như vắng không phép
– 02 điểm/lần
- Đi trễ hoặc làm việc riêng: - 0,5 điểm/lần/01 nội dung
-Nghỉ có phép: - 0,5 điểm/lần
-Nghỉ không phép: - 02 điểm/lần
Hiệu quả thì giờ àm việc
Làm hết việc, chứ không làm hết buổi (đến cho có mặt hoặc bỏ làm việc
giữa chừng không có lý do chính đáng) – 01 điểm/lần
Tinh thần học t nâng cao trình đ chuyên môn, nghiệ vụ và tinh
thần trách nhiệm trong giảng ạy và công tác
Tinh thần hấn đấu học t nâng cao trình đ chuyên môn, nghiệ
vụ
-Có ý thức tự học hỏi, tự bồi dưỡng
-Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng, tập huấn do cấp trên, nhà trường tổ
chức biết vận dụng vào thực tiễn.
Tinh thần trách nhiệm trong giảng ạy và công tác
- ây dựng Kế hoạch làm việc của cá nhân bảo đảm chất lượng
-Chủ động, tích cực hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
-Có biện pháp, phương pháp cải tiến, sáng tạo trong công việc của mình
đạt năng suất hơn.
-Có tinh thần xây dựng tập thể tổ, nhà trường vững mạnh
-Say mê, toàn tâm, toàn ý với nghề, với công việc được giao.
-Sử dụng và bảo quản tài sản có hiệu quả
Cụ thể từng cá nhân với từng công việc được giao
-Giáo viên
môn có học sinh gian lận trong kiểm tra, để học sinh bỏ
tiết của mình, đánh giá sai học sinh, (- 01 điểm/HS/môn/ nội dung); ghi
điểm vào sổ sai, sửa chữa (- 0,5đ/ 01 lần); GV làm giám thị để HS gian
lận trong kiểm tra, nếu ban kiểm tra hội đồng phát hiện bị trừ 01 đ/ HS/

0,5
0,5
20


3
4

5
III
1

1.1

1.2

-TPT Đ i: có học sinh để tóc tốt, cắt tóc không đúng quy định, đồng
phục không đúng quy định, không duy trì 15 phút đầu giờ -01 điểm/lần/
nội dung
-GVCN: Có HS đánh nhau, vệ sinh lớp bẩn, hư hỏng tài sản trên lớp –
01 điểm/HS/nội dung; có HS gian lận trong kiểm tra, không sinh hoạt 15
phút đầu giờ sáng thứ bảy (-0,5 điểm/lần/ nội dung)
-GV hụ trách hòng
môn, CNTT phục vụ giảng dạy không kịp
thời, để phòng dơ bẩn – 01 điểm/lần
-GV hụ trách TDTT, Văn nghệ không tổ chức cho HS tập luyện hàng
tuần - 01 điểm/tháng.
- Kế toán, thủ quỹ: cấp phát không kịp thời chế độ cho HS và đội ngũ (01 điểm/lần), mở sổ chuyên môn sửa chữa, nộp chậm cho HT ký (-1đ/
lần/ ND), không công khai tài chính, chế độ, chính sách khác cho đội
ngũ và học sinh kịp thời ( trừ 1đ/ lần)

02
05
30
30

05

Thực hiện chương trình: chậm (khôngcó lí do), thiếu, dạy dồn ép, ghi sổ
đầu bài không kịp thời và không đúng với PPCT- sổ báo giảng ( -0,5đ/ 05
nội dung)

- 11 -


1.3

1,4

1.5
2

Trình độ nghiệp vụ (đánh giá qua giờ dạy thao giảng, hội thi GV giỏi,
tổ trưởng dự giờ, BGH kiểm tra, thanh tra kiêm nhiệm Phòng GD), kết 10
quả Giỏi: 10 điểm, Khá 05: điểm, TB: 03 điểm, yếu 0 điểm.
*Đối với viên chức chuyên trách; CNTT, TPT Đ i, Giáo vụ ấy kết
quả 5 điểm cho nghiệ vụ giảng ạy, 05 điểm cho kết quả công tác
chuyên trách ( Giỏi- tốt: 5 đ; khá 3, trung ình 1, yếu 0 đ)
Kết quả giảng dạy bộ môn (tính theo kết quả điểm TB môn cuối năm
học)Đạt chỉ tiêu đăng ký đầu năm, đạt điểm tối đa là 7 (cứ giảm 01 HS 0,5 điểm).
Phụ trách phòng ở học sinh: kết quả xếp loại tốt + 3 điểm, Khá + 2

Tổ trưởng
(Ký và ghi họ tên)

HƯỚNG DẪN CÁCH CHẤM ĐIỂM VÀ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI
* Tổng điểm tối đa 100 điểm, trong đó nội dung I: 25điểm, nội dung II: 45 điểm, nội dung III:
30 điểm.
*Qui định
1 Xế oại xuất ắc- anh hiệu ao đ ng tiên tiến hải đạt các tiêu chuẩn au:
1.1: Tổng số điểm đạt 90 điểm trở lên
- 12 -


1.2. Không vi phạm những nội dung: mê tín dị đoan, đánh bài, bạc, cá độ, số đề; vi phạm
ATGT đường bộ; sinh con thứ 3 trở lên; gây mất đoàn kết nội bộ; xúc phạm đến thân thể, nhân
phẩm của học sinh; xúc phạm đến danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp
1.3 Có số ngày nghỉ không quá: 5 ngày (tính cả ngày nghỉ có lý do), không tính ngày nghỉ
chế độ theo qui định.
1.4. ếp loại nghiệp vụ chuyên môn:
- Đối với giáo viên: Đạt GV giỏi (cấp trường); đạt chỉ tiêu về chất ượng
môn đăng k
- Đối với nhân viên: xếp loại hiệu quả lao động tốt
- Cấp dưỡng không để xảy ra tai nạn trong lao động, học sinh không bị ngộ độc thức ăn do
nhân viên cấp dưỡng (05 HS)
- QLNT không để HS vi phạm trầm trọng: đánh nhau gây rối trật tự, quan hệ nam nữ không
lành mạnh; đập phá tài sản, uống rượu; ăn cắp của dân
- GVCN không có học sinh bỏ học, không có HS xếp loại hạnh kiểm yếu; hoàn thành xuất sắc
công tác chủ nhiệm lớp (lớp xếp loại thi đua toàn diện cả năm tốt)
- Các chức danh: Cấp uỷ, Chủ tịch CĐ, Bí thư chi đoàn, TPT Đội, tổ chức do mình phụ trách
đạt vững mạnh cơ sở.
- Đối với BGH, tổ trưởng, tổ phó phải có 70% số thành viên trong tổ hoàn thành xuất sắc

hiện 03 bước trên)
- 13 -


SỞ GD VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI
TRƯỜNG PTDTNT LIÊN HUYỆN
TÂN PHÚ –ĐỊNH QUÁN
---------------------

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Đ c
–T o – Hạnh húc
------------------------------Tân Phú, ngày tháng 8 năm 2012

QUI ĐỊNH TIÊU CHUẨN LỚP HỌC TIÊN TIẾN
Căn cứ nhiệm vụ, qui định, nội qui, qui chế nhà trường năm học 2012-2013;
Căn cứ các nội dung khen thưởng của Hội đồng thi đua -khen thưởng đề ra;
Hưởng ứng phong trào thi đua dạy tốt, học tốt , tạo sự vươn đua giữa các lớp, Hội đồng thi
đua nhà trường xây dựng qui định tiêu chuẩn xếp loại lớp học tiên tiến như sau:
Tiêu chuẩn 1: Về uy trì ĩ ố: Đạt 100%
Tiêu chuẩn 2: Chất ượng giáo ục:
2.1 Hạnh kiểm: đạt 100% Khá tốt
2.2 Học lực: Giỏi đạt 9%, Khá 36%, không có học lực yếu
Tiêu chuẩn 3: Th c hiện hong trào thi đua thân thiện, học inh tích c c: được Ban thi
đua đánh giá, xếp loại Tốt gồm các tiêu chí sau:
3.1 Lớp học sạch, đẹp có trang trí, có cây xanh trong lớp;
3.2 Bàn ghế, bảng, quạt, điện, cửa kính, tường nền nhà không gãy, hỏng (do cố ý);
3.3 Tập thể lớp đoàn kết, thương yêu giúp đỡ nhau trong học tập, lúc ốm đau,..
3.4 Có các nhóm, đôi bạn tích cực học tập, lao động- vệ sinh và tham gia hoạt động phong

đua, Khen thưởng ngày 14 tháng 6 năm 2005; Nghị định số 42/2010/ NĐ-CP ngày
15/4/2010 của Chính phủ Quy định chi tiết thi hành một số điều của Luật Thi đua,
khen thưởng và luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Thi đua, khen thưởng;
Thông tư 12/2012/TT- BGDĐT ngày 03/4/2012 của Bộ Giáo dục Đào tạo về việc
hướng dẫn công tác thi đua khen thưởng trong ngành Giáo dục,…
Các văn bản về đánh giá xếp loại giáo viên như: Quyết định số 06/2006/QĐBNV của Bộ trưởng Bộ nội vụ ban hành ngày 21 tháng 3 năm 2006 về đánh giá, xếp
loại giáo viên mầm non và giáo viên phổ thông công lập; Thông tư 30/2009/TTBGDĐT ngày 22/10/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở, giáo viên trung học phổ thông và văn
bản số 660/BGDĐT –NGCBQLGD của Bộ Giáo dục và Đào taọ hướng dẫn đánh giá,
xếp loại GV trung học theo Thông tư số 30/2009/TT-BGDĐT,…Thông tư
29/2009/TT-BGDDT và văn bản hướng dẫn đánh giá, xếp loại Hiệu trưởng trung
học,…
Các văn Bản của Sở Giáo dục và Đào tạo về Tổng kết công tác thi đua, khen
thưởng ngành Giáo dục; hướng dẫn viết sáng kiến kinh nghiệm; hướng dẫn ký kết thi
đua cụm; hướng dẫn thực hiện việc xét danh hiệu thi đua, hồ sơ thi đua,…
Triển khai, quán triệt các văn ản về công tác thi đua, khen thưởng của
nhà trường như: Các hình thức, nội dung, định mức về thi đua, khen thưởng; kế
hoạch phát động phong trào, ký kết thi đua khen thưởng; qui định tiêu chuẩn, tiêu chí,
bảng điểm của tất cả nội dung thi đua,…
c Hình thức, thời gian triển khai
Thường trực thi đua – Chủ tịch công đoàn triển khai kế hoạch, phát động thi
trong ngày khai giảng năm học mới.
Chủ tịch Hội đồng triển khai trực tiếp bằng miệng trong buổi sinh hoạt hội đồng
sư phạm đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên.
Tổ trưởng triển khai, phổ biến đến thành viên của tổ trong buổi sinh hoạt tổ
Giáo viên chủ nhiệm triển khai, phổ biến đến học sinh trong buổi sinh hoạt lớp
Triển khai thường xuyên, có thể từ đầu năm học, trong năm, hoặc cuối năm học
cho phù hợp, kịp thời từng nội dung, từng thời điểm.
Ví dụ: Đầu năm học (tháng 9) triển khai, phổ biến lần lượt các nội dung, hình
thức, định mức khen thưởng đã xây dựng ở trên, Luật thi đua khen thưởng đến đội


o – Hạnh húc

Tân Phú, ngày tháng 9 năm 2012

BẢN ĐĂNG KÝ, GIAO ƯỚC THI ĐUA TẬP THỂ
Năm học:
Kính gửi Hội đồng Thi đua khen thưởng trường PTDTNT liên huyện Tân Phú- Định Quán
Sau khi được triển khai, quán triệt các văn bản về thi đua khen thưởng
Căn cứ vào nhiệm vụ được phân công, tổ ………. Đăng ký phấn đấu, cam kết đạt các tiêu
chuấn như sau:
I. Các tiêu chuẩn hấn đấu (đăng k cụ thể: ố ượng, tỷ ệ % gắn với từng n i ung)
Tiêu chuẩn 1: Về phẩm chất chính trị:
Tiêu chuẩn 2: Về đạo đức lối sống
Tiêu chuẩn 3: Thực hiện các cuộc vận động
Tiêu chuẩn 4: Nghiệp vụ sư phạm
- Cấp trường:

Số lượng

Tỷ lệ

- Cấp huyện:

Số lượng

Tỷ lệ

Tiêu chuẩn 5: Chất lượng và hiệu quả công việc
- Công tác chủ nhiệm lớp:

Cơ sở

Cấp Tỉnh

Toàn Quốc

* Đề nghị hình thức khen thưởng:
-Giấy khen của Sở GDĐT Đồng Nai:
-Bằng khen của UBND tỉnh
-Bằng khen của Bộ GD ĐT
-Bằng khen của Thủ tướng chính phủ
2 T

thể : Tổ Lao động tiên tiến

TM. TỔ ……….
TỔ TRƯỞNG
( Ký và ghi họ tên)
Các mẫu trên, Hội đồng thi đua gửi đến các tổ trưởng bằng thư điện tử, tổ trưởng
đại diện hoàn thành bản đăng ký của tổ mình.
*Đại iện các tổ chức, t thể: Chi bộ, Nhà trường, Công đoàn, Chi đoàn thanh
niên, Liên đội thiếu niên, tổ chuyên môn, tổ Văn phòng, tổ Quản lý nội trú ký kết,
giao ước với Hội đồng thi đua trong ngày Đại hội công -viên chức.
Ví dụ: Bí thư đại diện Chi bộ ký kết: Chi bộ đạt trong sạch vững mạnh.
*Đối với học inh: Giáo viên chủ nhiệm tổ chức ký kết thi đua giữa các tổ trong
lớp; ký kết với Hội đồng thi đua những nội dung thi đua của học sinh.
2 6 Theo õi, kiểm tra giám át
Là nội dung cần thiết, hỗ trợ cho việc đánh giá, bình xét thực chất, công bằng,
khách quan đúng người đúng việc; Chủ tịch phân công các thành viên trong Hội
đồng thi đua theo dõi, giám sát và ghi chép, cập nhật hàng ngày, hàng giờ những hoạt

Kết thúc học kỳ một, năm học, tổ chức bình xét (những nội thi đua có trong học
kỳ một, những nội dung thi đua thuộc cả năm học), để tránh sự nể nang, cảm tình dẫn
đến (bình xét sai người), Chủ tịch họp các thành viên trong HĐTĐKT triển khai, nhắc
lại các văn bản có liên quan; các nội dung thi đua; quán triệt quan điểm bình xét phải
nghiêm túc, công bằng, khách quan, đúng người, đúng thành tích và chỉ đạo thực
hiện bình xét theo cơ chế: Bình xét “mở”, có cá nhân chưa từng đạt danh hiệu lao
động tiên tiến, nhưng có sự cố gắng, tiến bộ mọi mặt hơn các năm trước (không đạt
mười phân vẹn mười), vẫn xem xét danh hiệu tiên tiến để kích lệ, động viên, để họ có
động cơ phấn đấu năm sau; ngược lại ình xét “chặt” đối với cá nhân có chức vụ
lãnh đạo chủ chốt: cấp uỷ, ban giám hiệu, tổ trưởng, ban chấp hành công đoàn, …
(phải mười phân vẹn mười); trình tự như sau:
Bước 1: Tổ trưởng căn cứ vào các nội dung, tiêu chuẩn, tiêu chí; khối lượng, kết
quả, hiệu quả công việc được giao; kết quả kiểm tra, thanh tra; những ghi nhận của
ban kiểm tra và tổ chức bình xét tất cả các nội dung thi đua có trong tổ, từ giáo viên,
nhân viên đến học sinh; lấy biểu quyết tán thành; tổng hợp danh sách báo cáo trước
Hội đồng thi đua.
Bước 2: Hội đồng thi đua xem xét, đánh giá, bình xét lại cá nhân, tập thể của tổ
đưa lên, quyết định và thông báo, công khai trước tập thể sư phạm nhà trường.
Th c hiện việc khen thưởng
- 18 -


Dân gian có câu một ngàn tiền công, không bằng một đồng tiền thưởng), dù
tiền ít hay nhiều, kèm theo một giấy khen, thực hiện khen kịp thời, đúng lúc, thực chất
nó là vật vô giá, không gì sánh nổi. Sau khi có kết quả bình xét của cá nhân, tập thể,
Chủ tịch (Hiệu trưởng ra quyết định), ký giấy khen và phần thưởng đã qui định, tổ
chức trao thưởng, biểu dương vào ngày sơ kết học kỳ I, tổng kết năm học những nội
dung thi đua của trường. Những danh hiệu thi đua, khen thưởng thuộc cấp trên qui
định, Chủ tịch chỉ đạo thực hiện hồ sơ kịp thời, chính xác, bảo đảm chất lượng, thực
chất báo cáo thành tích của cá nhân, tập thể đề nghị cấp trên xét duyệt.


Số học sinh giỏi cấp Huyện - Tỉnh 02 Số học sinh giỏi cấp Huyện - Tỉnh 05 – 03
– 01 em
em
Chất lượng, hiệu quả lao động đạt Chất lượng, hiệu quả lao động cao hơn về
không cao về kết quả nuôi dạy, không kết quả nuôi dạy , đạt các danh hiệu thi
đạt các danh hiệu thi đua; Lớp học đua có ở bên và nhiều hơn.
tiên tiến,, phòng ở, bàn ăn văn minh
lịch sự,…
Tập thể trường chỉ đạt danh hiệu lao Đã đạt danh hiệu tập thể lao động xuất sắc
động tiên tiến
- 19 -


năm học 2011-2012; đủ điều kiện đề nghị
tập thể lao động xuất sắc trong năm học
này
IV ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG
Đổi mới thi đua, khen thưởng trong nhà trường là sáng kiến hoàn toàn mới đã
vận dụng tại đơn vị có hiệu quả, thật sự không chỉ ở công tác thi đua, khen thưởng mà
còn có tác dụng thúc đẩy kéo theo các hoạt động kiểm tra, giám sát; hoạt động dạy và
học; công tác nuôi dưỡng- quản lý học sinh; hoạt động phong trào; thực hành tiết
kiệm; tư tưởng đạo đức lối sống của đội ngũ,…
Sáng kiến này có thể vận dụng ở mọi lúc, mọi nơi, các biện pháp trên dễ thực
hiện, dễ đi vào thực tiễn; có tác dụng thúc đẩy sự phát triển mọi hoạt động trong nhà
trường; đặc biệt sự nhận thức, ý thức trách nhiệm với công việc của đội ngũ.
Năm 2013 là năm kỷ niệm 65 năm Ngày Chủ Tịch Hồ Chí Minh ra lời kêu gọi
Thi đua ái quốc (11/6/1948 – 11/6/2013), cũng là năm tiếp tục học tập và làm theo tư
tưởng, tấm gương đạo đức của Người. Theo tôi, thấm nhuần và thực hiện sáng tạo
những quan điểm của Chủ Tịch Hồ Chí Minh về sự nghiệp thi đua yêu nước trong sự

Năm học 2012-2013
Tên sáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới công tác thi đua, khen thưởng trong nhà trường
Họ và tên tác giả: Nguyễn Thị Hạnh;
Chức vụ: Hiệu trưởng
Đ n vị: Trường PTDTNT iên huyện Tân Phú- Định Quán
Lĩnh vực:
-Quản lý thi đua: 
-Phương pháp dạy học bộ môn:
□
-Phương pháp giáo dục
□
-Lĩnh vực khác:
1.Tính mới:
- Có giải pháp hoàn toàn mới 
Có giải pháp cải tiến, đổi mới từ giải pháp đã có □
2. Hiệu quả:

-

- Hoàn toàn mới và đã triển khai áp dụng trong toàn ngành có hiệu quả cao □
-

Có tính cải tiến hoặc đổi mới từ những giải pháp đã có và đã triển khai áp dụng trong
toàn ngành có hiệu quả cao □

-

Hoàn toàn mới và đã triển khai áp dụng tại đơn vị có hiệu quả 
Có tính cải tiến hoặc đổi mới từ những giải pháp đã có và đã triển khai áp dụng tại



XÁC NHẬN CỦA TỔ VĂN PHÒNG

- 22 -

Đạt
THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ

□