GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP: 10
CHỦ ĐỀ THÁNG 1: TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC LĨNH VỰC
NÔNG, LÂM, NGƯ NGHIỆP.
SỐ TIẾT :3
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: - Nêu được ý nghóa. vò trí, đặc điểm,
yêu cầu, nơi đào tạo, triển vọng phát triển và
nhu cầu lao động của các ngành sản xuất
nông, lâm, ngư nghiệp.
- Mô tả được cách tìm hiểu thông tin
nghề nghiệp.
2. Kỹ năng: - Liên hệ bản thân để chọn nghề.
- Tìm hiểu trao đổi thông tin nghề
nghiệp qua giao tiếp.
3. Thái độ: - Tích cực chủ động tìm hiểu thông tin
nghề nghiệp.
II. PHƯƠNG PHÁP: - Thảo luận nhóm + thuyết trình.
III. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG:
- Sơ lược lòch sử phát triển nông, lâm,
ngư nghiệp ở nước ta.
- Sự phát triển các lónh vực sản xuất
nông lâm, ngư nghiệp trong giai đoạn 2001 -2005.
- Hướng phát triển các lónh vực nông,
lâm, ngư nghiệp.
- Đặc điểm lao động và yêu cầu của
nghề trong lónh vực nông, lâm, ngư nghiệp.
- Giới thiệu một số cơ sở đào tạo.
IV. CHUẨN BỊ:
A. Giáo viên: - Những hiểu biết cơ bản về sự phát
triển của các nghề nông, lâm, ngư nghiệp ở đòa phương.
- Tìm hiểu thông tin các trường dạy

lónh vực nông, lâm, ngư nghiệp trong tương lai
( hướng phát triển )?
- Mời các nhóm 1,2,3 cử đại diện trình bày ý kiến
của mình. Các nhóm còn lại chú ý lắng nghe để
nhận xét & bổ sung.
- Mời GVCN nhận xét đưa ra ý kiến chung.
 - Các nghề nông, lâm ngư nghiệp nước ta
phát triển từ lâu đời vì điều kiện đòa lý, điều
kiện khí hậu ( đất đai màu mỡ, rừng vàng,
biển bạc…)⇒ điều kiện tốt để phát triển.
- Trước Cách mạng tháng Tám, đời sống
nhân dân còn thấp ( giai cấp PK chiếm đoạt ruộng
đất, vua quan bóc lột…) ⇒ sản xuất nông nghiệp
lạc hậu.
- Sau Cách mạng tháng Tám, người dân
làm chủ ruộng đất, nông dân được học hành ⇒ sản
xuất nông nghiệp phát triển.
- Từ sau Đại hội Đảng lần VI năm 1986
đã đề ra chủ trương đổi mới các lực lượng sản xuất
nông, lâm, ngư nghiệp phát triểnmạnh mẽ do cải
- Thảo
luận
trong
thời gian
5 phút.
- NDCT
- Nhóm 1,2.
- Nhóm 3,4.
- Nhóm 5,6.
- NDCT.

điều kiện, nguyên nhân chống chỉ đònh & cơ sở
đào tạo nghề thuộc lónh vực nông nghiệp?
- Bạn hãy cho biết đối tượng, nôi dung, công cụ,
điều kiện, nguyên nhân chống chỉ đònh & cơ sở
đào tạo nghề thuộc lónh vực lâm nghiệp?
- Bạn hãy cho biết đối tượng, nôi dung, công cụ,
điều kiện, nguyên nhân chống chỉ đònh & cơ sở
- Mỗi
nhóm
thảo
luận
trong 8
phút.
đào tạo nghề thuộc lónh vực ngư nghiệp?
- Mời đại diện nhóm lên trình bày ý kiến. Các
nhóm còn lại chú ý lắng nghe để nhận xét & bổ
sung.
- Mời GVCN nhận xét đưa ra ý kiến chung.
 Đặc điểm và yêu cầu chung của các
nghề thuộc lónh vực nông, lâm, ngư nghiệp:
1. Đối tượng lao động : Cây trồng / vật
nuôi.
2. Nội dung lao động: Dùng sức lao
động để áp dụng các biện pháp kỹ thuật để
biến đổi các đối tượng để phục vụ nhu cầu
dinh dưỡng & tiêu dùng.
3. Công cụ lao động: - đơn giản: cày
cuốc, xe, thuyền gỗ …
- hiện đại: máy
cày, mấy cắt, máy gặt, tàu

thôn Nam Bộ: Mỹ Tho –
Tiền Giang.
 Tr. trung cấp kỹ thuật & dạy
nghề: Bảo Lộc – Lâm
Đồng.
 Tr. Trung cấp công nghệ lương
thực thực phẩm: TPHCM.
 Tr. Trung cấp nông nghiệp :
Châu Phú – An Giang.
 Tr. trung cấp KT – kỹ thuật Bến
Tre: Xã Sơn Đông – TX
Bến Tre.
- Trường Đại
học.
 Tr. Đại học
thủy sản: TP Nha Trang.
 Tr. Đại học
Nông Lâm: Thái Nguyên /
Thủ Đức – TPHCM.
 Tr. Đại học Cần
Thơ: TP Cần Thơ.
⇒ GV giới thiệu tư vấn đưa các thông tin phải
thật chính xác:
 Tên trường –
đòa chỉ trường - điện thoại liên
hệ.
 Các nghề dạy
trong trường.