Trường Tiểu Học Tân Thượng Giáo án –Lớp 4
TUẦN 22
Ngày soạn : 10/2/2006
Ngáy dạy : Thứ hai ngày 13 tháng 2 năm 2006
TẬP ĐỌC
SẦU RIÊNG
I. Mục đích yêu cầu
+ Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của đòa phương và gia đình.
Sầu riêng , loại , kì lạ , lủng lẳng, cánh mũi , quyện , hương bưởi, trổ, vảy cá , khẳng khiu,..
+ Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc
đúng các số chỉ thời gian, nhấn giọng ở các từ ca ngợi vẻ đặc sắc của sầu riêng .
+ Đọc diễn cảm toàn bài: giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi.
+ Hiểu các từ ngữ trong bài :mật ong già hạn , hoa đậu từng chùm , hao hao giống , mùa trái
rộ , đam mê ..
+ Hiểu nội dung bài: Ca ngợi giá trò và vẻ đẹp đặc sắc của cây sầu riêng
+ Cần phải yêu q và bảo vệ cây cối nhất lànhững cây ăn trái.
II. Đồ dùng dạy học:
+ Tranh cây sầu riêng
+ Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
+ Gọi 2 HS đọc nối tiếp bài “Bè xuôi sông La” và
trả lời câu hỏi về nội dung bài.
+ Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi.
+ Nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới:
+ Cho HS xem tranh
H: Em biết gì về cây ăn quả ở miền Nam nước ta?
+ GV giới thiệu bài :
Hoạt động 1: Luyện đọc

TUẦN : 22 - 1 - Giáo Viên: Dương Văn Lý
Trường Tiểu Học Tân Thượng Giáo án –Lớp 4
* Ý1: Hoa sầu riêng : trổ vào cuối năm , thơm
ngát như hương cau , hương bưởi …….
+ GV gọi HS đọc đoạn 2 và 3.
+ Ý 2 : Quả sầu riêng : lủng lẳng dưới cành trông
như những tổ kiến , mùi thơm ……..
+ ý 3 : Dáng cây sầu riêng : thân khẳng khiu cao
vút , cành ngang thẳng đuột , lá đỏ xanh vàng , hơi
khép lại tưởng là héo
H- Em có nhận xét gì về cách miêu tả cây sầu
riêng ?
H- quyến rũ có nghóa là gì ?
H- Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác
giả đối với cây sầu riêng ?
- HS đọc toàn bài tìm ý chính ?
Đại ý : bài văn ca ngợi giá trò và vẻ đẹp đặc sắc
của cây sầu riêng
- Hs phát biểu ý chính
Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm
+ GV yêu cầu 4 HS đọc nối tiếp bài.
+ Yêu cầu HS tìm giọng đọc của bài.
H: Để làm nổi bật đặc điểm của cây sầu riêng
cần phải đọc :
+ GV treo bảng phụ giới thiệu đoạn văn hướng
dẫn đọc diễn cảm.
- Gọi 1 HS đọc trước lớp, GV theo dõi và sửa lỗi
cho HS.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
+ GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- Hiểu được sự cần thiết phải lòch sự với mọi người.
- Hiểu được ý nghóa của việc lòch sự với mọi người: làm cho các cuộc tiếp xúc, các mối
quan hệ trở nên gần gũi. Người lòch sự sẽ được mọi người yêu quý kính trọng.
TUẦN : 22 - 2 - Giáo Viên: Dương Văn Lý
Trường Tiểu Học Tân Thượng Giáo án –Lớp 4
* Thái độ:
- Bày tỏ thái độ lòch sự với mọi người xung quanh.
- Đồng tình, khen ngợi những bạn có thái độ đúng đắn, lòch sự với mọi người. Không đồng
tình với những bạn còn chưa có thái độn lòch sự.
* Hành vi:
- Cư sử lòch sự với bạn bè, thầy cô ở trường, ở nhà và mọi người xung quanh.
- Có những hành vi văn hoá, đúng mực trong giao tiếp với mọi người.
II. Đồ dùng dạy – học:
+ Nội dung những câu ca dao, tục ngữ nói về phép lòch sự.
+ Nội dung các tình huống, trò chơi.
III. Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến
+Thảo luận lớp: thảo luận cộp đôi, giải thích lí do :
1- Trung nhường ghế trên xe cho người phụ nữ mang
bầu .
2- Một ông lão ăn xin vào nhà Nhàn , Nhàn cho ông ít
gạo rồi quát “thôi đi đi “
3- Lâm hay kéo tóc của bạn nữ trong lớp
4- Trong rạp chiếu bóng mấy anh thanh niên vừa coi
vừa bình phẩm và cười đùa
5- trong giờ ăn cơm , Vân vừa ăn vừa cười đùa , nói
chuyện để bữa ăn thêm vui vẻ
6- khi thanh toán tiền ở quầy sách , Ngọc nhường cho
em bé thanh toán trước

+ Ngọc đã làm đúng ……..
.
+Lễ phép chào hỏi người lớn
+ Nhường nhòn em bé
+ Không cười đùa quá to trong khi ăn
cơm …..
+ Lần lượt HS nhắc lại.
+ Gọi HS đọc nội dung bài tập
+ HS nhắc lại.
+ Đại diện HS trình bày
TUẦN : 22 - 3 - Giáo Viên: Dương Văn Lý
Trường Tiểu Học Tân Thượng Giáo án –Lớp 4
1- Lời nói chẳng mất tiền mua
Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
2- Học ăn , học nói , học gói , học mở
3- Lời chào cao hơn mâm cỗ
+ Nhận xét câu trả lời . đọc ghi nhớ
3- Củng cố, dặn dò:
+ GV nhận xét tiết học, dặn HS học bài và chuẩn bò
tiết sau.
+ Cần lựa lời nói trong khi giao
tiêp………..
+ Tất cả những điều ấy chúng ta cần
phải học ….
+ Lời chào có tác dụng và ảnh hưởng
đến với người khác…..
+ HS lắng nghe
Thể dục
NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN
TRÒ CHƠI: “ĐI QUA CẦU”

+ Yêu cầu HS khởi động trước khi chơi để đảm bảo an toàn.
+ Hòi tónh , tập hợp
+ Cho HS chơi và nhắc các em khi đi qua cầu
+ GV hướng dẫn cách chơi theo SHD
5 phút
22 phút
(12 phút)
( 10 phút)
TUẦN : 22 - 4 - Giáo Viên: Dương Văn Lý
Trường Tiểu Học Tân Thượng Giáo án –Lớp 4
3 Phần kết
thúc
.
+ HS thực hiện chơi
+ HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
+ GV nhận xét ,đánh giá kết quả giờ học, dặn HS về nhà ôn
nội dung nhảy dây đã học.
5 phút
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục đích yêu cầu:
* Giúp HS:
+ Củng cố về khái niệm phân só
+ Rèn kó năng rút gọn phân số , qui đồng mẫu số các phân số
II. Hoạt động dạy – học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
+ GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu nêu kết luận
về tính chất cơ bản của phân số và làm bài
hướng dẫn thêm ở tiết trước.

4
5:45
5:20
45
20
==
5
2
14:70
14:28
70
28
==
+ HS lắng nghe và nhắc lại.
+ HS thực hiện:
* phân số
18
5
là phân số tối giản
* Phân số
9
2
3:27
3:6
27
6
==
* Phân số
9
2

+ GV yêu cầu HS quan sát hình và trả lời
+ GV yêu cầu HS giải thích cách đọc phân số
của mình
+ GV nhận xét cho điểm
3. Củng cố, dặn dò:
+ GV nhận xét tiết học, dặn HS ghi nhớ cách
rút gọn phân số và làm bài làm thêm ở nhà.
1. Rút gọn phân số:
18
27
;
12
8
;
75
100
;
250
1000
c)
36
21
;
36
16
d)
12
7
;
12

+ GV gọi 2HS lên bảng, lần lượt trả lời câu hỏi:
1. Làm thí nghiệm để chứng tỏ sự lan truyền của âm
thanh ?
2. Âm thanh có thể lan truyền qua những môi trường
nào ?
+ GV nhận xét và ghi điểm.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
H: Tai để làm gì?
* Hằng ngày, tai của chúng ta nghe được rất nhiều âm
thanh trong cuộc sống, những âm thanh dó phát ra từ
đâu trong cuộc sống . Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu
qua bài ……
* Hoạt động 1 Vai trò của âm thanh trong cuộc sống
+ GV tổ chức cho Hs thảo luận theo nhóm cặp
Phương, Lâm
- Lớp theo dõi và nhận xét.
+ HS lắng nghe
- Trả lời câu hỏi GV nêu.
TUẦN : 22 - 6 - Giáo Viên: Dương Văn Lý
Trường Tiểu Học Tân Thượng Giáo án –Lớp 4
- Yêu cuả HS quan sát hình trong SGK và ghi lại vai
trò của âm thanh thể hiện trong hình và các vai trò
khác mà em biết
- Gọi HS trình bày , các nhóm khác bổ sung
GV kết luận : Âm thanh rất quan trọng và cần thiết
đối với cuộc sống của chúng ta , nhờ có âm thanh
chúng ta có thể học tập , nói chuyện với nhau ,
thưởng thức âm nhạc ….
* Hoạt động 2: Em thích và không thích những âm
thanh nào ?

các tín hiệu đã qui đònh : tiếng trống
trường, tiếng còi xe …
+ Âm thanh giúp cho con người thư
giãn , thêm yêu cuộc sống…
+ HS lắng nghe và nhắc lại.
+ Các nhóm hoạt động, hoàn thành yêu
cầu của GV.
- Em thích nghe nhạc vào mỗi lúc rãnh
rỗi , thoải mái ….
- Em không thích nghe tiếng còi ô tô hú
vì nó rất chói tai ….
- Em thích nghe tiếng chim hót vì nó
làm cho ta có cảm giác yên bình ….
- Em không thích nghe tiếng máy cưa vì
tiếng máy cưa làm cho ta nhức đầu ….
+ HS nhắc lại
+ HS trả lời tuỳ thích .
+ Việc ghi lại âm thanh giúp cho chúng
ta có thể nghe lại được những bài hát ,
đoạn nhạc hay ….
+ Việc ghi lại âm thanh còn giúp cho
chúng ta không nói đi nói lại nhiều lần
về vấn đề gì đó
+Hiêïn nay ngưồi ta có thể ghi lại +Âm
thanh bằng băng đóa ….
+ HS đọc nối tiếp
+ HS lắng nghe và thực hiện.
+ Theo dõi nhận xét
TUẦN : 22 - 7 - Giáo Viên: Dương Văn Lý
Trường Tiểu Học Tân Thượng Giáo án –Lớp 4

H- Câu chuyện kết thúc NTN ?
+ GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh
hoạ.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hiện yêu cầu của
bài tập
a) Lời thuyết minh cho mỗi tranh.
+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1.
+ GV dán lên bảng 4 bức tranh. Yêu cầu HS suy nghó,
nói lời thuyết minh cho 4 tranh.
+ GV nhận xét lời thuyết minh.
+ HS quan sát tranh minh hoạ, lắng
nghe lời giới thiệu của GV.
+ HS lắng nghe và nhắc lại câu trả lời .
+ HS lắng nghe và kết hợp quan sát
tranh minh hoạ.
+ 1 HS đọc.
+ Vài em thuyết minh, lớp theo dõi và
nhận xét.
+ HS lắng nghe.
+ Tranh 1: Hai vợ chồng Thiên Nga ………
+ Tranh 2: Vòt mẹ bận rộn ………..
+ Tranh 3: Vợ chồng Thiên Nga quay trở lại ………..
+ Tranh 4: Thiên Nga bay đi cùng bố mẹ …….
b) HS kể.
+ Yêu cầu HS kể trong nhóm.
+ Yêu cầu HS kể trước lớp. ( 3 em kể tiếp nối toàn
+ 1 HS đọc.
+ HS kể chuyện trong nhóm.
+ 3 HS lên kể nối tiếp câu chuyện.
TUẦN : 22 - 8 - Giáo Viên: Dương Văn Lý

điểm.
2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Tổ chức giáo dục Hậu Lê
+ GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm.
+ Phát phiếu học tập cho HS và yêu cầu HS thảo
luận nhóm để hoàn thành phiếu.
Anh nh Đạt trả lời.. Lớp theo dõi và nhận
xét.
+ HS làm việc theo nhóm dưới sự hướng
dẫn của GV.
Phiếu học tập
Nhóm……………
+ Trả lời câu hỏi
1- Nhà Hậu Lê đã tổ chức trường học NTN ?
2- Dưới thời Lê những ai được vào học trường Quốc Tử Giám ?
3- Nội dung học tập và thi cử dưới thời Hậu Lê là gì ?
4- Nền nếp thi cử dưới thời Hậu Lê được quy đònh NTN ?
- GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày , các nhóm khác theo dõi bổ sung
- GV tổng kết HĐ1
* Hoạt động 2: Những biện pháp khuyến khích học
TUẦN : 22 - 9 - Giáo Viên: Dương Văn Lý
Trường Tiểu Học Tân Thượng Giáo án –Lớp 4
tập của nhà Hậu Lê
+ Yêu cầu HS đọc SGK)
H: nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích việc học
tập ?
* GV kết luận:
Nhà Hậu Lê rất quan tâm đến vấn đề học tập .Sự phát
triển của Giáo dục đã góp phần quan trọng không chỉ
đối với việc xây dựng nhà nước , mà còn nâng cao trình

Nêu đặc điểm của vò ngữ trong câu kể
Giáo viên nhận xét ghi điểm
1) Dạy bài mới: Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Nhận xét
+ G HS đọc nội dung bài tập.
+ GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn văn lên
bảng. Yêu cầu HS lên bảng làm bài, sau đó sửa
bài.
Bài 1 : Hs đọc nội dung bài tập
+ Hs tự làm
+Hs nhận xét , Gv sữa bài , kết luận
Thắng ,Thơ
Lớp theo dõi, nhận xét
+ HS lắng nghe.
+ 1 HS đọc.
+ HS làm bài, lớp theo dõi và nhận xét.
Học sinh theo dõi.
TUẦN : 22 - 10 - Giáo Viên: Dương Văn Lý
Trường Tiểu Học Tân Thượng Giáo án –Lớp 4
Bài 2 : đọc – xác đònh CN trong các câu vừa tìm
được
+ HS tự làm bài
+ HS nhận xét , kết luận đúng
Bài 3 : Xác đònh CN trong các câu trên , loại từ gì
Kết luận : CN của các câu đều chỉ sự vật cố đặc
điểm , tính chất được nêu ở VN , CN do các DT
hoặc các cụm DT tạo thành
+ Ghi nhớ : Yêu cầu HS đọc
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1:

+ Cả một vùng trời // bát ngát, .
+Các cụ già // vẻ mặt……
+Những cô gái thủ đô // hớn hở…
+ CN trong các câu trên đều là các sự vật
có đặc điểm được nêu ở VN.
+ CN trong các câu trên do DT hoặc cụm
DT tạo thành .
+ HS đọc nối tiếp

1 HS đọc.
+ HS nối tiếp lên bảng làm, lớp theo dõi và
nhận xét.
+ Lần lượt HS viếët câu.
+ HS quan sát
+ HS nối tiếp đọc.
- Đọc nối tiếp
- Suy nghó trả lời
TUẦN : 22 - 11 - Giáo Viên: Dương Văn Lý
Trường Tiểu Học Tân Thượng Giáo án –Lớp 4
Toán
SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ
I Mục tiêu
+ Giúp HS
+Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số
+ Củng cố về nhận biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn 1
.II- Đồ dùng dạy học : Sử dụng hình vẽ trong SGK
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ:
+ GV gọi 2 HS lên bảng làm bài luyện thêm ở tiết

+ Vậy muốn so sánh hai phân số có cùng mẫu số ta chỉ
việc làm NTN?
+ GV yêu cầu hs nêu lại cách so sánh
+ Hoạt động 2 : Luyện tập thực hành
Bài1 : Hs tự so sánh rồi báo cáo trước lớp
+ GV theo dõi , sửa bài
+ GV yêu cầu HS giải thích cách so sánh
Bài 2 : GV nêu yêu cầu , Hs giải quyết
1
5
2
1
5
5
5
5
5
2
<=<
nenma
+ GV tiến hành như trên với cặp phân số
5
5
5
8
va
+ HS làm tiêùp các bài còn lại
1
7
12


11
9
11
2
;
8
5
8
7
;
3
2
3
4
;
7
5
7
3
<>><
+ 1 HS đọc, tự giải vào vở.
+ Nhận xét bài của bạn trên bảng.
+HS rút ra
1
5
5
5
5
5