M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na

M T S BI N PHÁP GIÚP TR 5- 6 TU I NÂNG CAO CH
HO

NG GÓC T I L P LÁ 2

I. Ph n m

ng góc

NG T CH C

NG M M NON EANA

u

1. Lý do ch

tài
c bi

phát tri n nh ng tri th c s

c tham gia vào ho

ng góc s giúp tr hình thành và


ng x

gi i to
ng góc

ng xung quanh. N i

ng góc là tái cu c s ng hi n th c xung quanh tr , trong khi ho

tr ph n ánh cu c s
. Thông qua ho

t cách sáng t
ng góc tr

ng

không ph i mô ph ng
c th c s làm ch nh ng gì tr bi t t c là

tr bi t v n d ng nh ng kinh nghi m hi u bi t v cu c s
nhu c

i

ng góc. Ho

còn c ng c chính xác, và m r ng s hi u bi t c a tr v hi


1


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na

lí do trên ngay t
vi c t ch c ho

ng góc

ng quan tâm nhi

ng góc cho tr . Tôi c m th y tr r t h

vào ho

t bi t tr r t

ng

n

c tham gia

ct



nv

m, nh n th c c a tr , giúp tr
t v s v t,

c các m i quan h trong xã h

cho tr chu n b t t tâm th
Tr h

ng góc.

ng v th gi i xung quanh, giúp tr

ng, m r ng v n t , hi

là ti

m

c vào l p 1.
ng góc, hình thành cho tr

tình hu ng có v

, th hi

gi i quy t



ng nhóm là m t trong nh ng ho

n theo tinh th n c a lòng nhân
u bi t s ng có
ng giúp phát huy kh

c a tr sau này.

2


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu
Bi n pháp nâng cao ch

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na

ng trong vi c t ch c ho

ng góc

ng góc cho tr 5

6

tu i giúp phát tri n 5 m t: Phát tri n th ch t, phát tri n nh n th c, phát tri n ngôn
ng , phát tri n th



phù h p

ng nghi

ng d y, xây d ng bài gi ng

i, th c hi n theo các

m im

truy n

n tr .
ng nghiên c u

Các bi

m giúp tr nâng cao ch

4. Gi i h n c

ng trong ho

ng góc.

tài

Nghiên c u trong khuôn kh : M t s bi n pháp giúp tr nâng cao ch
trong ho


3


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na

ng góc

u th c ti n

b.

các

pháp kh o nghi m, th c nghi m.

c. P

th

II. Ph n n i dung
1.

lý lu n

D

t

it

i v i tr ph i d

nào cho các cháu

bi

t, ham h c, ham làm, sao cho các cháu v n gi

c tính ch t tr con. Ph i

làm sao cho các cháu có tính k thu

t ho t

n

ng ch

ng góc là m t ho
cùng b
tr

n vui v , ho t bát ch không khúm

o c a l a tu i m m non,


ng d n tr vào ho

Làm gì? Làm

nào? Vì sao v

c ng c l i nh ng ki n th c tr thu nh

ng vào tr

ng và trong các tình hu ng. Nh ng câu
Và t s hi u bi t c a tr , giáo viên
c cho tr hình

p, thói quen t t, góp ph n phát tri n nhân cách tr , và cung c p cho tr
thêm nh ng ki n thúc m i

. Chính vì nhu c u nh n th c c a tr ,
4


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na

và theo nhi u mong mu n c a nhi u

hi n nay mu n con t l p, t tin khi


nhi u b ng vì tr

c nhi u kinh nghi m t

a tr còn y

làm quen t t , t
a ch n nh

n ph c t p.

ng c n quan sát m t cách c th rõ ràng. Ngoài

ra c

, l a ch n n

v i kh

tài sao cho phù h p

a tr .
m non tôi luôn tìm tòi sáng t o, tìm nh

d

i v i tr , trau d i thêm ki n th

tr

nghi m trao d i thêm ki n th c trong vi c t ch c ho

Khuy

ih pv

ng và giá

mang l i k t qu t t nh t cho tr .
Không gian l p h
di

ng t i k t qu , là y u t giúp cho ho

ng

t k t qu cao.
Ho

ng góc là m t trong nh ng ho

h ng thú nh t,

mang l i cho tr nhi u ni m vui và ki n th c c n thi t v th gi i xung quanh.
5


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu



ng giáo d c l y tr làm trung tâm và cách l p k ho ch trên quan
i giáo viên ph

ng trong gi ng d y

khám phá tìm tòi cái m i trong m i ho
Ch

c th

pháp giáo d c l y tr làm trung tâm,

giáo d c l y tr làm trung tâm.Vì v
cao, sáng t

ng l y giáo viên làm

tr

m

chuyên môn

c k t qu t t nh t khi cho tr t

ng .

ng giáo d c tr 5- 6 tu i t i l


Tiêu chí

S tr

Tr h ng thú tham gia vào ho

ng góc

Tr có ý th c t th c hi n t t yêu c u
c a ho

ng góc

Tr n m v ng ki n th c, k

n

d ng linh ho t, sáng t o vào th c t .
Tr có k

d ng ngôn ng rõ rang,

m ch l c

5

* Nghiên c u và áp d

t


14/30

46

16/30

54

11/30

36

19/30

64

tài này có m t s

m sau:

m:
c công tác

- Ho

ng v i truy n th ng d y h c t

c ti n hành trong m i ch

- Tr nhanh nh n, ho


ph c v cho ti t h

c trao d

, t p hu

t cách có
m i.

rút ra nh ng kinh nghi m nâng cao t m hi u bi t
ct
7


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na

- Cùng v i s ti n b c a công ngh thông tin tr

ng góc

c cung c p hình nh, ki n

th c thông qua ti vi, máy tính,...
Tr


ng.
m:

Bên c nh nh

m trên còn có nh

m c n kh c ph c trong quá

trình th c hi n:
Tr sinh ra trong r t nhi

u hoàn c nh khác nhau nên m t s tr

ng c a y u t di truy n và y u t

i tr

nào sinh ra kh e m nh, thông minh, v n có nh ng tr ch m phát tri
M t s tr còn th
gia các ho

t bát trong quá trình giao ti p, ghi nh và tham
ng d n, tr

m th

i b n.

ch



M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na

ng góc

tl

Tr
i t cách th hi

i

t t m cho em... Bi t gi

nh, nh ng ho t

ng, yêu các con v t, c
th

pc

p, bi t nhìn

ng tâm h n t


gi i quy t t

ng góc cho tr 5- 6 tu i th c hi n t

n a, qua các bi

m nh m giúp tr ho

viên linh ho t, sáng t o s phát huy tích tích c c, ch
chí mà n n giáo d c M m n
c ti

n th c

t ra trong th

ng tích c c

ng t t c n giáo

ng c a tr

i các tiêu

i m i là: L y tr làm trung tâm, tr

m i lúc m

n s phát tri n cá nhân,


c ch n khi v n d ng vào t ch c
c m m non m i

tâm.
Nguyên nhân h n ch :
Kinh nghi m c a tôi v n còn h n ch nên tôi ph i n l

a.

9


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na

M t s tr

t nh p vai nhân v t phù h p v i

m c tiêu c

hi n h t mình trong vi

th cùng b n do tr

p



ng .
3. N i dung và hình th c c a gi i pháp
a. M c tiêu c a gi i pháp
Tr nh n th c th gi i xung quanh b ng cách quan sát, ti p xúc, tìm hi u
n nh ng gì x y ra
Thông qua ho
h

cu c s ng xung quanh mình.

ng góc, tr tái hi n nh ng gì tr ti

gi

thân thông qua ho
Ho

bày t

ng

nc ab n

ng góc.

ng góc t o cho tr có thêm s t tin, nhanh nh n, vui v , bi t ho

nhóm và thích ng v
Tr

i giáo viên l p k ho ch rõ ràng. N u không rõ ràng

b lang mang và k t qu

t không cao.

á
dùng, tr h

u tôi không có k ho ch rõ ràng thì s

c hi u qu t t nh t.
Vì v y tôi c n so
th c hi

, chi ti t nh ng gì tôi c n truy

t, c n th c hi n và

c:

- Th a thu

.

- Quá

.

- Nh

Chúng tôi luôn h c h i, tìm tòi sáng t o nh ng cái hay, cái l
nh ng b t ng

gi
ch

c nhi u kinh nghi m

t
p, qua

ng b n.

11


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu
Ví d :

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na
gi

t kinh nghi m cho b n thân, h c h
c

ng góc

p, cu i ti t d y có ph n nh

a

mb oc
o
, giúp tr h ng thú càng d nh p

:

12


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu
* Bi n pháp th 4: Th

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na

ng góc

c n có c a m i m t giáo viên M m non
xinh

giáo viên

k
viên
khe

g

u tr l i khá t t, khi tham gia tr r t h ng thú.
: Ch

: T t và mùa xuân

Góc Âm nh c: Hát k t h p v

ng các bài hát v mùa xuân

Tr không ch bi t hát mà bi t s d ng d ng c âm nh c, kh
có khi tr còn t múa theo ki u c

t ng

u di n t t,
ng im

13


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na

ng góc

ng góc, nh t là góc âm nh c cháu t
i là m t trong s nhi u bu i ho

l n sau ghé l i.
Mu n xem kh

a tr

cùng

i tr tr không bi

i ý, d n vì vai này tr

c ti p xúc nhi u,

tr s
s và không còn h

a.

* Bi n pháp 6: C n t o không gian thoáng và hình nh kích thích tr
Không khí tho
công c

ng r t l n t i vi c ti p thu c a tr vì v

c s phân

ng, khi chu n b

làm sao t


t s hình nh các góc c a l p tôi.

m nh
nh g

thích nh t nên hình nh ch n là hình

.

Không ch là hình nh mà làm sao giáo d c tr n a, góc phân vai và góc bé vui
h cs

hi n rõ nh

ng,vui v

ng nh n, ngoan ngoãn.

t thì ti p theo là ki n th c, ta không th b t tr làm th
này th

r ki n th
ng M m non tr s

chuy n v

vì th :
c

ng, trò


Ví d : Góc thiên nhiên: C

u hoa, cây c nh.

D a vào ch
có ki n th c cho tr qua ho

ng góc

tài cho các góc phù h p nh
ng góc ta bi t tr

c nh ng gì tr

c h c.
ng th i v

i

luôn l y tr làm trung tâm trong quá

trình quan sát, chính vì th cô c n có nh ng ki n th c r ng v th gi
cung c p cho tr .
Có th k t h p liên ý gi a ho
ho

ng chung và ho

ng góc t o h


c ho

ng góc quá lâu s làm tr

ng và k t thúc trong tâm tr ng

tích c
17


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu
* Bi n pháp 7:

ng m m non Ea Na

ng

l p h c r ng rãi t o m
t m, sáng t o nhi

ng góc

i l , sáng t o, h p d n tr

Tr l p tôi nói riêng và h
trong m

ng trong vi c t ch c ho

p v i ch

và g n v i nh ng m c th i

gian phù h p. Nó r t quan tr ng vì khi giáo viên d y ch
con v t hay th c v t vào d

ng góc

b n thân mà giáo viên

logic vì không có tác d ng gì c .

* Bi n pháp 8: T p cho tr có thói quen g n gàng

,

ng nh n b
c khi tr l

dùng

tr th y

cho tr quan sát các góc có nh ng gì và cho

r t g n gàng

nh


p l i nhi u l n

.

* Bi n pháp 9: Ph i h p nh p nhàng v i
chu n b ho
v

ng góc

ng cha m tr mang hoa qu

i v i ph huynh, nh m
s

n cho góc bán hàng thêm

ng.

19


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na

s mô ph ng l i nh ng gì tr ti



ê
ti n b dù tôi

nh c cháu nhi u l n mà v n không th y cháu
khuyên cháu m t l n n tôi th y ba cháu dùng nh ng l i, hành

ng không t
v

h n ch nói t c trong nhà

m t th i gian tôi th

hay b

c,

c có chào h

h n ch

.

c. M i quan h gi a các gi i pháp và bi n pháp
Các gi i pháp và bi n pháp có m i quan h ch t ch
nh vào nh ng bi n pháp ch

sung cho nhau


c nhu c u, nh n th c c a

b n thân tr
công c

dùng tr c quan phong

c h ng thú, nhu c u mu n tham gia ho

M i m t bi

ng.

t qu
tài sáng ki n nh

h t mình trong m i ho

ng

n thành

t t i m c tiêu giúp tr h c t t và th hi n
.

* Khi th c hi n các gi i pháp, bi n pháp giáo viên th c hi n theo trình t nh t

- M t là bi n pháp: K ho
- Hai là bi n pháp: Giáo viên ph



nghiên c u

* K t qu kh o nghi m: Sau m t th i gian th c hi n các gi i pháp, bi n pháp t i
l p Lá 2

ng M m non Ea Na. Qua s c g ng n l c c a b n thân và s quan tâm
c a Ban giám hi

ng nghi p, k t qu

c c a l p tôi có

nhi u ti n b rõ r t :
Sau khi s d ng các bi n pháp trên tôi nh n tôi nh n th y tr nhanh nh n, ho t
ng khác.

,

.
i v i m t s tr còn th
nên nhanh nh

c
nh d n và t tin

ng viên nên
c.

* Giá tr khoa h c: Mong r ng t nh ng kinh nghi m trên s giúp ích cho các

nh n th c, quan sát và kh

ng t p th t

phát tri n

c l p.
K t qu kh o sát
c khi áp d

tài

t
S

Tiêu chí

T

t
T

S tr

T

l

S tr



40

18/30

60

25/30

83

5/30

17

2 hi n t t yêu c u c a 10/30

33

20/30

67

24/30

80

6/30

20


23

11/30

36

19/30

64

28/30

93

8/30

7

vào ho

ng góc

Tr có ý th c t

ho
Tr
3

th c


ng góc

i v i tr :
Nh ng bi

i k t qu t t sau th i gian áp d ng t i l p Lá 2.

K t qu kh o nghi m cho th y :
+ 75- 85% tr có ý th c t th c hi n t t yêu c u c a ho
ki n th c, k

ng góc, tr n m v ng

n d ng linh ho t, sáng t o vào th c t , cháu phát tri n t t v

tr nhanh nh n, ho t bát, kh

n thính giác, th giác t t

+ 90- 93% t
t p th cùng
và

.

+100% cháu yêu thiên nhiên, bi t gi gìn v
c
Ch



c n cho tr

mu n tr th c hi n. Tr s

c bi t nh ng
c quan sát tr c

ti p, t mình khám phá ho c thông qua tranh nh. Sau khi quan sát xong chúng ta có
th h i tr
T

t nh

tr

c trình bày và t

t tr ti

c gì?

i hi u qu cao nh t trong công tác giáo d c tr c a chúng ta.
Các con v
Thì

u tr xây hàng rào.

ph i cho tr làm quen v các con v


ng d n, tr s th c hi n. T

ba m , ông bà

khi
ch
l c

i hi u qu cao nh t

trong công tác giáo d c tr c a chúng ta.
23


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na

Vì v y nh ng gi i pháp bi

ng góc

u h t s c quan tr ng chúng ta ph i bi t

ph i h p chúng v i nhau nh m giúp cho tr phát tri n toàn di n.
i v i giáo viên:
Mang l i nhi u k
sát v

Qua th i gian

ho

n

th y cháu tr nên thông minh nhanh, nh n rõ r t, cháu tích c c và ch
ng tìm tòi và khám phá th gi i xung quanh.
suy lu n lý thú cho c
Bên c

t ra nhi u câu h i

và các

l i.

n t c a tr tr

và t

ch l

p r t nhi

Không nh ng th
ho

bi



ng trên tr . Ta th y r ng k t qu

th y r t c n s n l c, c g ng gi a
nghi
d ng m i th ,

ng góc và

và tr .

c r t kh
càng có nhi u kinh

c nhi u bi n pháp giáo d c trong công tác gi ng d y, bi t t n
m

cung c p ki n th c cho tr thì tr

i và ti p

thu càng v ng vàng.
24


M t s bi n pháp nâng cao ch
cho tr 5- 6 tu

ng trong vi c t ch c ho
ng M m non Ea Na


thành t

o giúp tôi có thêm kinh nghi m và hoàn

tài.
Ea Na, ngày 07 tháng 0
i vi t

Nguy n Th H i Y n

25