Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Tự nhiên Xã hội tuần 7 tiết 1

Hoạt Động Thần Kinh

(tiết 1)

(KNS)
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết được tuỷ sống là trung ương thần kinh điều kiển hoạt
động phản xạ.
2. Kĩ năng: Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời
sống.
3. Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh
phán đoán hành vi có lợi và có hại. Kĩ năng làm chủ bản thân: Kiểm soát cảm xúc
và điều khiển hoạt động suy nghĩ. Kĩ năng ra quyết định để có những hành vi tích
cực, phù hợp.
- Các phương pháp: Đóng vai. Làm việc nhóm và thảo luận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1. Giáo viên: Các hình minh hoạ trong Sách giáo khoa.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
Hát

Trò chơi 1 : Thử phản xạ đầu gối

Bước 1 :
- GV hướng dẫn HS cách tiến hành phản xạ
đầu gối. Gọi một HS lên trước lớp yêu cầu
em này ngồi trên ghế cao, chân buông thõng
(quan sát hình trong SGK) GV dùng bàn tay
đánh nhẹ vào đầu gối phía dưới xương bánh
chè làm cẳng chân đó bật ra phía trước.
Bước 2 :
- Cho cả lớp thực hành thử phản xạ đầu gối
theo nhóm
Bước 3 :
- Gọi các nhóm lên làm thực hành thử phản
xạ đầu gối trước lớp.

- Cả lớp quan sát.

- Làm việc theo nhóm.

- Đại diện một số nhóm lên làm
thực hành thử phản xạ đầu gối
trước lớp.

Trò chơi 2 : Ai phản ứng nhanh

Bước 1 : GV hướng dẫn cách chơi
Bước 2:
- HS chơi như đã hướng dẫn.


Hoạt Động Thần Kinh

(tiết 2)

(KNS)
I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động
có suy nghĩ của con người.
2. Kĩ năng: Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của
cơ thể.
3. Thái độ: Yêu thích môn học; rèn tính sáng tạo, tích cực và hợp tác.
* KNS:
- Rèn các kĩ năng: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, so sánh
phán đoán hành vi có lợi và có hại. Kĩ năng làm chủ bản thân: Kiểm soát cảm xúc
và điều khiển hoạt động suy nghĩ. Kĩ năng ra quyết định để có những hành vi tích
cực, phù hợp.
- Các phương pháp: Đóng vai. Làm việc nhóm và thảo luận.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1. Giáo viên: Các hình minh hoạ trong Sách giáo khoa.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động của học sinh
Hát


thấy rõ vai trò của não trong việc điều
khiển, phối hợp các cơ quan khác nhau
cùng hoạt đôïng một lúc.
Bước 2 :
- Hai HS quay mặt lại với nhau lần lượt - Làm việc theo cặp.
nói với nhau về kết quả làm việc cá nhân
đồng thời góp ý cho nhau để cùng hoàn
thiện những ví dụ mới của nhóm.
Bước 3 :


- Một số HS xung phong trình bày trước - Làm việc cả lớp.
lớp ví dụ của cá nhân để chứng tỏ vai trò
của não trong việc điều khiển, phôí hợp
mọi hoạt động của cơ thể.
- GV đặt thêm các câu hỏi :
+ Theo các em, bộ phận nào của cơ quan
thần kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ
những điều đã học ?
+ Vai trò của não trong hoạt động thần
kinh là gì?
Kết luận : Não không chỉ điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể mà còn
giúp chúng ta học và ghi nhớ.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):

- Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết - 1, 2 HS đọc nội dung bạn cần biết
trong SGK.
trong SGK.
- GV nhận xét tiết học và dặn HS về nhà
chuẩn bị bài sau.

- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới : trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Lập bảng nhân (10 phút)
* Mục tiêu: Bước đầu thuộc bảng nhân 7.
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu học sinh lấy trong bộ học toán 1 - HS thao tác.
tấm bìa có 7 chấm tròn.
- Hướng dẫn học sinh thao tác và rút ra từng
phép nhân 7.
- Ghi bảng

- Đọc lại phép nhân

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng. Tổ chức cho - HS thi đua đọc thuộc lòng
HS thi đọc.
b. Hoạt động 2: Thực hành (17 phút)
* Mục tiêu: Vận dụng phép nhân 7 trong giải
toán.
* Cách tiến hành:
Bài 1: Tính nhẩm.

- HS đọc.

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, sửa bài:

- Giáo viên cho học sinh tự làm bài


+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm bài.

- HS đọc, trả lời:
+ 1 tuần lễ có 7 ngày.
+ Hỏi 4 tuần lễ có mấy ngày?
- 1 HS làm bảng lớp. Cả lớp làm
vào vở.

- Giáo viên nhận xét, sửa bài.
Bài 3: Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp vào ô
trống.

Bài giải
Số ngày 4 tuần lễ có là:
7 x 4 = 28 (ngày)

- Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp vào ô trống

Đáp số: 28 ngày.

- Gọi HS đọc yêu cầu và yêu cầu nêu cách
làm
- Giáo viên cho học sinh tự làm bài
- Gọi học sinh thi đua sửa bài.

7

14 21 28 35 42 49 56 63 70

Luyện Tập
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu
thức, trong giải toán. Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví
dụ cụ thể.
2. Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4.
3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
1. Hoạt động khởi động (5 phút):

Hoạt động học

- Bài cũ : Gọi HS lên làm bài tập.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới : trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Thực hành (17 phút)
* Mục tiêu: Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng
vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải
toán. Nhận xét về tính chất giao hoán của
phép nhân qua các ví dụ cụ thể
* Cách tiến hành:
Bài 1: tính nhẩm
- GV gọi HS đọc yêu cầu

- HS đọc


=

70
7 x 9 + 17 = 49 + 17

7 x 4 + 32 = 28

+ 32
= 66

= 60

- Nhận xét
Lưu ý: ta thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải.

- HS đọc, trả lời

Bài 3: GV gọi HS đọc đề bài
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?

- Làm bài

- Yêu cầu HS làm bài.

- Sửa bài

- Gọi học sinh lên sửa bài.


...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Môn Toán tuần 7 tiết 3

Gấp Một Số Lên Nhiều Lần
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần (bằng cách nhân số
đó với số lần).
2. Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3 (dòng
2).
3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Bài cũ : Gọi HS lên làm bài tập.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới : trực tiếp.

Hoạt động học


2. Các hoạt động chính :


+ Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở.

- Học sinh làm bài và sửa bài
Bài giải
Số tuổi chị năm nay là:
- Nhận xét, sửa bài.

Bài 2:

6 x 2 = 12 (tuổi)
Đáp số: 12 tuổi.

- GV gọi HS đọc đề bài.
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?

7 quả cam
Con :

- HS đọc, trả lời
- 1 HS tóm tắt, 1 HS giải bài.
- Cả lớp làm vở.

Mẹ :
...quả cam?

Bài giải
Số quả cam mẹ hái:

5

0

8

11

9

12

10

5

15 30

20

35

25

0

- Cả lớp làm bài

- Cho cả lớp nhận xét bài làm của bạn
- Nhận xét (dòng 3 làm thêm)


Hoạt động học

- Bài cũ : Gọi HS lên làm bài tập.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới : trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Thực hành (14 phút)
* Mục tiêu: Biết thực hiện gấp một số lên
nhiều lần. Biết làm tính nhân số có hai chữ số
với số có một chữ số.
* Cách tiến hành:
Bài 1 (học sinh khá, giỏi làm cả 3 cột):
- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Đọc

- Giáo viên cho học sinh tự làm bài:

- Làm bài

gấp 6 lần

4

lần

24
35



6

7

6

72

98

210

- GV gọi HS nêu lại cách tính

- GV Nhận xét

- Nêu cách tính.


b. Hoạt động 2: Thi đua (12 phút)
* Mục tiêu: Vận dụng vào giải toán
* Cách tiến hành:
Bài 3:
- GV gọi HS đọc đề bài

- Đọc, trả lời

+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?

- Học sinh thực hiện.

- Nhận xét, sửa bài.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Môn Toán tuần 7 tiết 5


Bảng Chia 7
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng chia 7. Vận dụng được phép chia 7 trong
giải toán có lời văn (có một phép chia).
2. Kĩ năng : Thực hiện tốt các bài tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài 4.
3. Thái độ: Yêu thích môn học. Rèn thái độ tích cực, sáng tạo và hợp tác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ.
2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

- GV gọi HS đọc yêu cầu
- Giáo viên cho học sinh tự làm bài
- Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc kết quả

- HS đọc
- HS làm bài


- HS tiếp nối nhau đọc kết quả:
28 : 7 = 7

70 : 7 = 10

- Nhận xét

14 : 7 = 2

56 : 7 = 8

Bài 2: Tính nhẩm

49 : 7 = 7

35 : 7 = 5

- GV gọi HS đọc yêu cầu

…..

- Giáo viên cho học sinh tự làm bài

- Yêu cầu HS làm bài.
- Gọi học sinh lên sửa bài.

- Lớp nhận xét
- HS đọc, trả lời

- HS làm bài
- Nhận xét, sửa bài.

3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

- Sửa bài
Bài giải
Số hàng xếp được là:
56 : 7 = 8 (hàng)
Đáp số: 8 hàng.


 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: Thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Thủ công tuần 7

Gấp Cắt Dán Bông Hoa

dán bông hoa.
* Cách tiến hành:

+ Học sinh quan sát mẫu và nêu nhận

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh quan xét.
sát và nhận xét.
+ Giáo viên giới thiệu mẫu một số bông
hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh (cắt bằng
giấy màu).

+ Học sinh trả lời.

+ Giáo viên nêu câu hỏi và gợi ý để học
sinh quan sár trả lời về gấp, cắt bông
hoa 5 cánh trên cơ sở nhớ bài học trước.
+ Giáo viên liên hệ : Trong thực tế cuộc
sống có rất nhiều loại hoa. Màu sắc,
hình dạng số cánh hoa của các loại hoa
rất đa dạng (hoa hồng, huệ, lan, rau
muống, thiên lý ...)
b. Hoạt động 2. Giáo viên hướng dẫn
mẫu (10 phút).
* Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách
thực hành.

+ Học sinh quan sát, theo dõi hướng

* Cách tiến hành:


Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn
bị tiết sau thực hành trên giấy thủ công.

 RÚT KINH NGHIỆM:
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Tập viết tuần 7

Ôn Chữ Hoa E, Ê
I. MỤC TIÊU:


1. Kiến thức : Viết đúng chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng); viết đúng tên
riêng Ê-đê (1 dòng) và câu ứng dụng: Em thuận anh hoà ... có phúc (1 lần) bằng
cỡ chữ nhỏ.
2. Kĩ năng : Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng.
3. Thái độ: Có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1. Giáo viên: Mẫu chữ viết hoa E, Ê. Các chữ Ê-đê và câu tục ngữ viết trên
dòng kẻ ô li.
2. Học sinh: Vở tập viết 3 tập một, bảng con, phấn, ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

- Quan sát

+ Yêu cầu HS nêu cấu tạo

- Nêu

+ Hướng dẫn qui trình viết
+ Nhận xét.
+ Viết từ ngữ ứng dụng (tên riêng)

- Viết bảng con

- Luyện viết câu ứng dụng:

- Viết bảng con

ÊÊ-


Em thuận anh hòa là nhà có
phúc.
+ Tiến hành tương tự kết hợp giải nghĩa câu

E
E

tục ngữ

Ê
Ê

+ Viết tên Ê-đê : 2 dòng cỡ nhỏ
+ Viết câu tục ngữ : 2 lần
- Quan sát, sửa sai.

- Thu vở chấm nhanh khoảng 5 – 7 bài
- Nhận xét.

- Cả lớp viết vào vở.
E
Ê-đê

Ê

E
Ê-đê

Ê
Ê-đê

E

Ê
Ê-đê

Em thuận anh hoà là nhà có
phúc


3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học.

2. Học sinh: Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Bài cũ : Gọi HS lên làm bài tập.
Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới : trực tiếp.

Hoạt động học


2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Kể lại câu chuyện không
nỡ nhìn (15 phút)
* Mục tiêu: Nghe kể lại được câu chuyện:
“Không nỡ nhìn”.
* Cách tiến hành:
- GV kể câu chuyện lần 1.
- Nêu từng câu hỏi về nội dung truyện cho
HS trả lời.
+ Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe
buýt?
+ Bà cụ ngồi bên cạnh anh nói gì?

- HS cả lớp theo dõi.
- Nghe câu hỏi, nhớ lại nội dung
truyện và trả lời câu hỏi.
+ Anh ngồi, hai tay ôm lấy mặt.
+ Bà cụ thấy vậy liền hỏi anh: “Cháu
nhức đầu à? Có cần dầu xoa không?”

phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh rèn kĩ năng kể
chuyện vừa học.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh lập 4 nhóm
- HS lập nhóm
- Tổ chức cho các nhóm chuẩn bị :
- Các nhóm chuẩn bị
+ Kể trong nhóm
+ Góp ý, hoàn chỉnh.
- Cùng HS lập Ban giám khảo
- Lập Ban giám khảo.
- Tổ chức cho các nhóm thi đua kể chuyện. - các nhóm kể thi đua.
- Yêu cầu Ban giám khảo nhận xét.
- Ban giám khảo nhận xét.
- Bình chọn nhóm kể hay nhất.
- Biểu dương, cho điểm.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

 RÚT KINH NGHIỆM:
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................

Ngày dạy: thứ ........., ngày ...... tháng ...... năm 201...
Tập đọc - Kể chuyện tuần 7

a. Hoạt động 1: luyện đọc (10 phút)
* Mục tiêu: Đọc đúng, rành mạch.
* Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu toàn bài
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng câu đến hết
bài.
- Gọi 4 HS tiếp nối đọc từng đoạn.
- Gọi 4 HS khác đọc từng đoạn kết hợp giải
nghĩa từ khó
- Yêu cầu HS đọc bài theo nhóm 2.
- Cho cả lớp đọc lại bài
b. Hoạt động 2: hướng dẫn tìm hiểu bài (15
phút)
* Mục tiêu: Hiểu lời khuyên từ câu chuyện:
Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ
gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông,
tôn trọng luật lệ, qui tắc chung của

Hoạt động học

- HS lắng nghe.
- HS đọc
- 4 HS đọc tiếp nối.
- HS đọc và giải nghĩa từ khó.
- HS đọc
- Đồng thanh đọc.