Thứ 6 ngày 3 tháng 7 năm 2009
Tập đọc
Ngời công dân số một
I. Mục tiêu : Giup hs yếu:
- Phân biệt lời các nhân vật. Đúng ngữ điệu văn bản kịch.
- Hiểu: Tâm trạng của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm
con đờng cứu nớc.
II. Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch .
III . Hoạt động dạy và học :
Cỏc bc Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh
Gii thiu
1
- GV gii thiu bi. HS lng nghe.
2
Luyn c
12-13
Hot ng 1 : HS c ni tip
- Gi 2 HS c.
- Hng dn HS luyn c nhng t
ng d c sai.
Hot ng 2 : Hng dn HS c c
bi
- Gi HS c chỳ gii v gii ngha t.
- Cho HS c bi.
HS c t ng khú.
HS c chỳ gii v gii ngha
t.
HS c
3
Tỡm
hiu

5
Cng c,
- GV nhn xột TIT hc.
- Nhc HS v nh c li bi.
Lng nghe.
HS thc hin.
dn dũ: 3
Chính tả (N-V)
Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực
I. Mục tiêu:
- Nghe-viết đúng bài chính tả.trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng bài tập 2,3a.
II . Chuẩn bị: VBTTV, bảng phụ BT2,3
III .Hoạt động dạy và học:
Dạy bài mới :
HĐ1 : Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích,y/c tiết học.
HĐ2 : Hớng dẫn HS viết chính tả
- GV đọc toàn bài
- Em hãy nêu nội dung chính của bài ?
- Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?
- GV đọc từ khó
- GV đọc bài
- GV đọc bài lu ý từ khó
HĐ3 : Chấm ,chữa bài
GV chấm bài.
-Rút kinh nghiệm.
HĐ4 : Hớng dẫn HS làm bài tập
Bài 2
- Gọi HS đọc bài 2

Dạy bài mới
HĐ1: Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích, y/c tiết học.
H- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1, xác
định yêu cầu của bài 1 ?
- Cho HS thảo luận cả nhóm.
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả
Câu 1
GV treo bảng phụ
Câu 2a
Câu nào có nhiều cụm CVbình đẳng với
nhau?
- GV:giới thiệu những câu này đợc gọi là
câu ghép. Mỗi cụm CV đợc gọi là 1 vế
câu. Vậy thế nào là câu ghép ?
Câu 3
GV:nhng nối các vế đó thành câu ghép thì
ý giữa các vế có quan hệ chặt chẽ với nhau
rút ra KL 2 SGK
HĐ3: Hớng dẫn HS luyện tập
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1, xác
định yêu cầu của bài 1 ?
- Tổ chức hoạt động cả nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả
Bài 2:
HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày
Bài 3:
HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày

II. Chuẩn bị:
III. Hoạt động dạy và học:
Dạy bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài :
GV nêu mục đích, y/c tiết học.
HĐ2:Hớng dẫn HS luyện tập
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1 ,xác
định yêu cầu của bài 1 ?
- Tổ chức hoạt động cả nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả
Bài 2:
Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2 ,xác định yêu
cầu của bài ?
Gợi ý: em định tả ai? tên gì? em có quan
hệ với ngời đó ntn? em gặp gỡ hay quen
biết trong trờng hợp nào?....
- Em chọn đề nào?
Nhiều HS đọc nối tiếp và cho biết làm
theo cách nào
HĐ4: Củng cố, nhận xét tiết học, dặn dò.
HS đọc thầm theo
+cách MB có gì khác nhau ?
HS đọc thầm lần 2
a)..giới thiệu trực tiếp ngời định tả(MB
trực tiếp)
b) giới thiệu hoàn cảnh, sau đó giới
thiệu bác nông dân đang cày ruộng (giới
thiệu gián tiếp)
+Viết đoạn MB theo kiểu ttiếp.

Quan ta lạy súng thần công bốn lạy rồi
mới bắn,/ trong khi ấy đại bác của họ đã
Bài 2:
HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày
GV kết luận rút ra phần ghi nhớ SGK
HĐ3: Hớng dẫn HS luyện tập
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số1 ,xác
định yêu cầu của bài 1 ?
(GV treo bảng phụ )
- Tổ chức hoạt động cả nhóm
- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả
Bài 2:
Sau khi XĐ y/c của đề bài
HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày
HĐ4 : Củng cố ,dặn dò
- Nhắc lại phần ghi nhớ
- NX tiết học
bắn đợc hai mơi viên.
+..nối bằng từ thì hoặc dấu phẩy, dấu hai
chấm, dấu chấm phẩy.
Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ SGK
HS làm vào vở.
+đoạn a có 1 câu ghép , với 4 vế câu
+đoạn b có 1 câu ghép , .3
+đoạn c có 1 câu ghép , .3
Các quan hệ từ : thì , rồi
HS lên làm trên bảng phụ

Từ đó rút ra KL SGK
HS đọc thầm theo
+tìm câu ghép
Nhóm khác bổ sung
Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ SGK
- HS lên bảng gạch chéo các câu đã viết
- Lớp NX,sửa sai
+ QHT hoặc cặp QHT
Nhiều HS nhắc lại
-Tìm câu
- XĐ các vế câu ghép
- Các cặp QHT
+ Câu 1 là câu ghép có 2 vế câu
HĐ3: Hớng dẫn HS luyện tập
Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 1, xác
định yêu cầu của bài ?
- Thảo luậncả nhóm
- Đại diện nhóm nêu kết quả
Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2, xác
định yêu cầu của bài ?
HS làm việc cá nhân
Gọi HS trình bày
GV: t/g đã lợc bớt các từ trên để câu văn
gọn, thoáng, tránh lặp , mà ngời đọc vẫn
hiểu đúng ý.
Bài 3: Tổ chức dới hình thức trò chơi Ai
nhanh hơn. trong thời gian 30 giây , tổ
nào điền nhanh và đúng nhất sẽ giành giải
nhất.
HĐ4 : Củng cố ,dặn dò

Gọi 1 HS đọc đề bài tập số 2, xác định
yêu cầu của bài ?
Gọi HS đọc lại 2 cách MB trong tiết trớc
Gợi ý:hôm nay các em sẽ viết KB với đề
bài tiết trớc các em đã chọn
Nhiều HS đọc nối tiếp và cho biết làm
theo cách nào
HS đọc thầm theo
+cách KB có gì khác nhau ?
2 cách:
-KB mở rộng:
-KB không mở rộng :
a)..KB không mở rộng:tiếp nối lời kể về bà,
nhấn mạnh t/c với ngời đợc tả.
b) KB mở rộng : sau khi tả bác nông
dân, nói lên t/c với bác, bình luận về vai
trò của của những ngời nông dân đối với
XH
+Viết đoạn KB theo 2 cách trên
HĐ4 : Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại kiến thức về 2 kiểu kết bài
- NX tiết học
- Khen HS có bài làm tốt
- Về nhà hoàn thành tiếp đoạn văn .
- NX, bổ sung
+Nội dung
+Câu từ

-------------------------------------
Tập làm văn

- Hiểu nội dung bài: Bố con ông nhụ dũng cảm lập làng giữ biển.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ trang 35 - 37 SGK.
- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn văn hớng dẫn luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy và học.
1. Dạy bài mới.
2.1. Giới thiệu bài.(2 )
2.2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu
bài.
a) Luyện đọc.(10 )
- Một học sinh đọc cả bài.
- HS đọc nối tiếp bài theo đoạn.
- Gọi HS đọc phần chú giải.
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc bài theo đoạn.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- GV đọc mẫu toàn bài.
b) Tìm hiểu bài.(12 )
+ Em hiểu thế nào là làng biển, dân
chài?
Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài.
+ Câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Bố và ông của Nhụ bàn với nhau việc
gì?
+ Việc lập làng mới ở ngoài đảo có gì
thuận lợi?
+ Việc lập làng mới ở ngoài đảo có lợi
gì?
+ Hình ảnh làng mới hiện ra nh thế nào
qua lời nói của bố Nhụ?
+ Những chi tiết nào cho thấy ông của

cho bà con dân chài nơi sinh sống mới có
điều kiện thuận lợi hơn và cò là để giữ đất
của nớc mình.
+ Câu chuyện ca ngợi những ngời dân
chài dũng cảm rời mảnh đất quen thuộc để
lập làng mới, giữ một vùng của Tổ quốc.
.
- HS thi đọc
3. Củng cố - dặn dò
- Hỏi: Qua câu chuyện em hiểu đợc điều gì?
- Nhận xét tiết học.
------------------------------------------------
Chính tả
Hà Nội
I. Muc tieu:
- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài “Hà Nội ”
- Biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên người , tên địa lí Việt Nam
II. Đồ dùng dạy học
-1 bảng phụ ghi sẵn các chữ có âm cần điền ở bài tập 2
III. Các hoạt động dạy học
1/ Bài cũ :
2/ Bài mới : Giới thiệu bài .
a) Bài viết:
-Giới thiệu bài viết.
- Đọc mẫu
- HS đọc thầm lại bài và tìm hiểu nội dung
+ nội dung “ Bài thơ ghi lại lời bạn nhỏ khi mới đến Thủ đô thấy Hà Nội có nhiều
thứ lạ, nhiều cảnh đẹp ”
+ Trong bài này có từ nào là danh từ riêng cần viết hoa ? ( Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp
Bút , Ba Đình , Một Cột , Tây Hồ )

Bài tập 1 :
- Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài tập 1
GV nhắc : Muốn biết cách nối các vế của hai câu có gì khác nhau, các em phải :
+ Xác định các vế trong từng câu
+ Xem các vế đó được nối với nhau bằng gì ?
- Gọi hs xác định các vế trong từng câu để tìm ra sự khác nhau ( câu 1 : các vế nối nhau
bằng cặp quan hệ từ “ Nếu …thì…”; câu 2 : các vế nối nhau bằng 1 quan hệ từ “nếu”)
GV dùng câu hỏi hướng dẫn hs tìm ra quan hệ
- Tại sao con phải mặc áo ấm ? ( trời trở rét )
- Nếu trời nực thì con có mặc áo ấm không ? ( không )
- GV : Vậy điều kiện thời tiết giúp người con mặc áo rét . Điều này cho thấy 2 vế câu
này có quan hệ điều kiện – kết quả : vế 1chỉ điều kiện ; vế 2 chỉ kết quả.
- Điều kiện nào khiến con phải mặc áo ấm ? ( vì trời trở rét )
- GV : Điều này cho thấy 2 vế câu này có quan hệ điều kiện – kết quả : vế 1chỉ kết quả ;
vế 2 chỉ điều kiện.
- GV hướng dẫn tiếp VD 3 cho hs thấy thêm mối quan hệ giả thiết – kết quả
Bài tập 2 :
- Gọi 1 hs đọc lại yêu cầu của bài tập 2
- Cá nhân xung phong trả lời
- 1 hs đọc lại phần nhận xét SGK / 39
2,Phần luyện tập:
Bài tập 1 : Một hs đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn hs cách làm : ( nêu cho hs nghe )
+ Tìm các vế
+ Tìm quan hệ từ
+ Xác định trong các vế đó : vế nào chỉ nguyên nhân , vế nào chỉ kết quả
- Cá nhân dùng bút chì làm vào vở bài tập /23 ( có thể trao đổi với bạn bên cạnh nếu
thấy khó khăn ) ( Trong khi này , GV có thể ghi lại phần hướng dẫn làm đã nêu ở trên
lên bảng cho hs yếu nhớ các bước làm việc .) ( Giao bảng phụ cho 2 hs ghi bài làm :
mỗi em 1 câu a; b )

mu xanh v p )
- Gi hs c li v th nht, v th hai
- Em cú nhn xột gỡ v ý gia hai v cõu ny ? ( ý hỡnh nh cú s trỏi ngc nhau
)
- GV : Nu ý ca hai v trong cõu ghộp nh cú s trỏi ngc nhau nh th , ta núi hai v
cõu cú quan h tng phn
- 1 hs c li phn nhn xột SGK /44
Bi tp 2/ 44 :
- Gi 1 hs c yờu cu ca bi tp 2
- Cỏ nhõn xung phong tr li
2)Phn luyn tp:
Bi tp 1/44 : Mt hs c yờu cu
- GV hng dn : Phõn tớch cu to ngha l : ( nờu cho hs nghe )
+ Tỡm cỏc v
+ Xỏc nh ch ng , v ng trong tng v
+ Tỡm quan h t
- Cỏ nhõn dựng bỳt chỡ lm vo v bi tp /25 ( cú th trao i vi bn bờn cnh nu
thy khú khn )
Bi tp 2/ 45: Mt hs c yờu cu
- GV lu ý hs tham kho nhng quan h t dựng ni hai v cõu ghộp th hin quan h
tng phn phn ghi nh / 44
- Cỏ nhõn lm vo nhỏp.
- nhn xột
3/ Cng c: 1 hs c li ni dung phn ghi nh /39
4/ Nhn xột , dn dũ: Xem li cỏc bi tp ó lm; ghi nh ni dung phn ghi nh
-------------------------------------------
Thứ 6 ngày 10 tháng 7 năm 2009
Tp lm vn
ễn tp vn k chuyn
I.Muc tieu

II. Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi sẵn Cấu tạo 3 phần của bài văn kể chuyện
III . Hoạt động dạy và học :
1/ Bài mới :
- 1 hs đọc yêu cầu làm việc và 3 đề văn (T 45)
- Em đã chọn đề nào và định kể câu chuyện gì ?
- Treo bảng phụ ghi cấu tạo 3 phần của bài văn kể chuyện . Gọi hs đọc lại .
- Cho hs nêu những thắc mắc để GV giải đáp ( nếu có )
- HS làm bài
3/ Dặn do.
--------------------------------------------
Luyện từ và câu
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
I.Mục tieu
- Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến
- Biết tạo ra những câu ghép thể hiện quan hệ tăng tiến bằng cách nối các vế câu
bằng quan hệ từ, bằng thay đổi vị trí các vế câu
II.Đồ dùng dạy học:
III.Các hoạt động dạy- học:
Bài mới:
a) Phần nhận xét :
Bài 1: 1 hs đọc yêu cầu bài tập
-Giải thích : “Phân tích cấu tạo là : Tìm xem câu ghép đó có mấy vế ; xác định C-
V trong mỗi vế ; các vế nối nhau bằng gì ”
- Cá nhân xem SGK và nhẩm tìm . Trong khi đó , GV ghi câu Chẳng những
…… chăm làm lên bảng .
- 1 hs lên bảng gạch phân biệt cấu tạo
- Trong câu ghép này, các vế được nối nhau bằng cặp quan hệ từ nào ?
+ Giảng : Cặp quan hệ từ đó thể hiện quan hệ tăng tiến giữa hai vế câu