Tuần 7 Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010
Toán Khái niệm số thập phân
I/ Mục tiêu : Giúp HS :
- Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản.
- Bài tập cần làm BT1; BT2 .
II/ Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị bảng phụ .
( Các bảng nêu trong SGK kẻ sẵn vào bảng phụ của lớp).
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ.
2-Bài mới.
2.1- Giới thiệu khái niệm về số thập phân.
a) Nhận xét:
-GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn nh SGK,
hỏi HS:
+có 0m 1dm tức là có bao nhiêu dm?
Bao nhiêu m?
+GV giới thiệu 1dm hay 1/10m còn đợc
viết thành: 0,1m
( Tơng tự với 0,01 ; 0,001 )
-Vậy các phân số: 1/10, 1/100, 1/1000
đợc viết thành các số nào?
-GV ghi bảng và hớng dẫn HS đọc, viết.
-GV giới thiệu: các số 0,1 ; 0,01 ; 0,001
gọi là số thập phân.
b) Nhận xét: (làm tơng tự phần a)

-Có 1dm và 1dm = 1/10m
-Đợc viết thành các số: 0,1 ; 0,01 ; 0,001
-HS đọc và viết số thập phân.
2.2-Thực hành:
*Bài tập 1:

-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS trao đổi nhóm 2.
-Mời một số học sinh trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét.
-GV nhấn mạnh: Các nghĩa mà các em
vừa xác định cho các từ răng, mũi, tai
là nghĩa gốc (nghĩa ban đầu ) của mỗi
từ.
*Bài tập 2:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-HS suy nghĩ, làm việc cá nhân và trả
lời.
-Cả lớp và GV nhận xét.
-GV: Những nghĩa này hình thành trên
cơ sở nghĩa gốc của các từ răng, mũi,
tai. Ta gọi đó là nghĩa chuyển.
*Bài tập 3:
GV nhắc HS chú ý:
-Vì sao không dùng để nhai vẫn gọi là
răng?
-Vì sao cái mũi thuyền không dùng để
ngửi vẫn gọi là mũi?
-Vì sao cái tai ấm không dùng để nghe
vẫn gọi là tai?
-GV: Nghĩa của các từ đồng âm khác
hẳn nhau. Nghĩa của từ nhiều nghĩa
bao giờ cũng có mối liên hệ - vừa khác
vừa giống nhau
2.3.Ghi nhớ:
-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi

-Mắt trong đôi mắt
-Chân trong đau
chân
Đầu trong ngoeo
đầu.
Nghĩa chuyển
Mắt trong mở mắt
Chân trong ba
chân.
Đầu trong đầu
nguồn
3. Củng cố-dặn dò: GV nhận xét giờ học
Buổi chiều
Kể chuyện Cỏ Cây Nớc Nam
I/ Mục tiêu:Dựa vào tranh minh họa (SGK) kể lại đợc từng đoạn và bớc đầu kể
đợc toàn bộ câu chuyện .
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn , hiểu ý nghĩa của câu chuyện .
II/ Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ trong truyện kể SGK, phóng to tranh.
- HS ảnh hoặc vật thật- Những bụi sâm nam, đinh lăng, cam thảo nam.
III/ Các hoạt động dạy học:
1-Kiểm tra bài cũ:
Một HS kể lại câu chuyện Đợc chứng kiến hoặc tham gia
2-Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài:Trong tiết học hôm nay cô sẽ kể một câu chuyện về danh y Tuệ
Tĩnh. Ông sống dới triều Trần. Ông là một vị tu hành, đồng thời là một thầy thuốc
nổi tiếng. Từ những cây cỏ bình thờng, ông đã tìm ra hàng trăm vị thuốc để trị bệnh
cứu ngời.
2.2-GV kể chuyện:
-GV kể lần 1, kể chậm rãi, từ tốn.

-HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn về
ý nghĩa câu chuyện.
3-Củng cố, dặn dò:-GV nhận xét giờ học, nhắc nhở HS phải biết yêu quí những cây
cỏ xung quanh.
Luyện từ và câu : Luyện tập về từ nhiều nghĩa
I: Mục tiêu: Cũng cố cho học sinh về từ nhiều nghĩa ( nghĩa gốc và nghĩa chuyển).
- Biết đặt câu với các nghĩa của từ cho trớc.
- Vận dụng các kiến thức đã học để làm tốt các bài tập có liên quan .
II: Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ : kiểm tra vở bài tập về nhà của học sinh .
2. Bài mới: GTB
A. Cũng cố kiến thức : Gọi một số em nhắc lại nội dung nghi nhớ về từ nhiều nghĩa
2 Bài mới: GTB
3. Luyện tập :
Bài tập 1: Trong những câu nào dới đây các từ đi , chạymang nghĩa gốc , trong những
câu nào nó mang nghĩa chuyển ?
a, Đi:
- Nó chạy còn tôi đi.
- Anh đi ô tô còn tôi đi xe đạp .
- Cụ ốm nặng , đã đi hôm qua rồi .
- Thằng bé đã đến tuổi đi học .
- Ca nô đi nhanh hơn thuyền .
- Anh đi con mã , còn tôi đi con tốt .
b, Chạy:
- Cầu thủ chạy đón quả bóng .
- Đánh kẻ chạy đi , không ai đánh kẻ chạy lại .
- Tàu chạy trên đờng ray .
- đồng hồ này chạy chậm .
- Ma ào xuống , không kịp chạy các thứ phơi ở sân .
- Nhà ấy chạy ăn từng bữa.

M: 0,3 : không phẩy ba ; 0,4 ; 0,5 ; 0,006 ; 0,009.
- Học sinh thảo luận cặp làm vào vở nháp
- Một số em nêu kết quả bài tập Giáo viên cùng cả lớp nhận xét bổ sung.
Bài tập 2(HSKG): viết các số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)
M : 7dm =
7
10
m = 0,7m ; 9 dm =
9
10
m =......m ; 5cm =
5
100
=.......m
4 mm =
4
1000
m = .....m ; 9g =
9
100
kg =.......kg ; 7g =
7
100
kg =.....kg
- Làm bài vào vở , hai em làm ở bảng
- Giáo viên nhận xét chữa bài
Bài 3: viết số thập phân có
- Bảy chục, hai đơn vị, năm phần mời, bốn phần trăm
- Hai trăm , tám chục ,chín phần mời đơn vị, bảy phần trăm ,năm phần nghìn
- Ba trăm ,hai đơn vị, bốn phần mời, một phần trăm ,năm phần nghìn

10
= ..... ; 5
6
10
=.... ; 3
72
100
=.....; 6
25
100
=.....; 87
207
1000
=......; 32
625
1000
=....
b, chuyển số thập phân sau thành phân số thập phân .
0,4 =..... ; 0,8 = ......; 0,84 =.......; 0,078 =.......; 0,006 =......
-HS làm bài vào vở 2 em làm bài ở bảng GV nhận xét chữa bài .
4. Cũng cố dặn dò : các em về nhà xem lại bài chuẩn bị bài sau.
Chính tả (nghe viết) Dòng kinh quê hơng
I/ Mục tiêu: Viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức văn xuôI .
- Tìm đợc vần thích hợp để điền vào ba chổ trống trong đoạn thơ (BT2), thực hiện đ-
ợc 2 trong 3 ý (a,b,c) của bài tập3.
II/ Đồ dùng daỵ học
GV.Bảng phụ hoặc 2,3 tờ phiếu phô tô nôi dung BT3,4
III/ Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ.Cho HS viết những từ chứa các nguyên âm đôi ơ, a trong hai khổ
thơ của Huy Cận tiết chính tả trớc (la tha, ma, tởng,) và giải thích qui ntắc đánh dấu

- Cả lớp và GV nhận xét.
* Bài tập 2:
- Mời 1 HS đọc đề bài.
- Cho HS làm theo nhóm 7 vào bảng
nhóm.
- Mời đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
- Cho HS nối tiếp nhau đọc thuộc các
câu thành ngữ trên.
* Lời giải:
Rạ rơm thì ít, gió đông thì nhiều.
Mải mê đuổi một con diều
Củ khoai nớng để cả chiều thành tro
* Lời giải:
a) Đông nh kiến.
b) Gan nh cóc tía.
c) Ngọt nh mía lùi.
3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học.
-Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai.
Thứ năm ngày 30 tháng 9 năm 2010
Toán Hàng của số thập phân
Đọc,viết số thập phân
I/ Mục tiêu:-Giúp HS:Nhận biết đợc tên các hàng của số thập phân
-Nắm đợc cách đọc, cách viết số thập phân, chuyển số thập phân thành hỗn số có
chứa phân số thập phân.
- Bài tập cần làm BT1; BT2 (a,b)
II/ Các hoạt động dạy-học:
1-Kiểm tra bài cũ:
2-Bài mới:
7