Kế hoạch dạy học lớp 5A GV: Hoàng Thị Hơng
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Tuần 12
Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010
Tập đọc
Mùa thảo quả
I. mục tiêu
1. Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu
sắc,mùi vị của rừng thảo quả.
2. Hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả.
HS khá, giỏi:
- Nêu đợc tác dụng của cách dùng từ, đặt câu để miêu tả sự vật sinh động.
- Cảm nhận đợc nghệ thuật miêu tả đặc sắc của tác giả.
II. Đồ dùng dạy học
Tranh ảnh về thảo quả.
III. Các hoạt động dạy - học
A. Kiểm tra bài cũ
HS đọc bài thơ Tiếng vọng, trả lời các câu hỏi về nội dung bài học.
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hớng dãn HS luyện đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc
- HS đọc cá nhân, nối tiếp từng phần của bài văn:
+ Phần 1 gồm các đoạn 1, 2: từ đầu đến nếp khăn.
+ Phần 2 gồm đoạn 2: Từ thảo quả đến không gian.
+ Phần 3 gồm các đoạn còn lại.
- HS đọc theo cặp. Chú ý nhấn giọng ở các từ ngữ: ngọt lựng, thơm nồng,
đậm, ủ ấp, chín nục, ngây ngất kì lạ, mạnh mẽ, thoáng cái, đột ngột, rực lên, đỏ
chon chót, chứa quả, chứa nắng, ...
b) Tìm hiểu bài
-Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào?

II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
A. Kiểm tra bài cũ
GV gọi HS lên bảng làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết trớc.
B. Dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. Hớng dẫn nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, ...
a) Ví dụ 1:
- GV nêu ví dụ: 27, 867
ì
10.
- HS làm bài tập vào vở nháp.
- GV: Vậy ta có: 27,867
ì
10 = 278,67
- Vậy khi nhân một số thập phân với 10 ta có thể tìm ngay kết quả bằng cách
nào? (Chuyển dấu phẩy của số đó sang bên phải một chữ số là đợc ngay tích).
b) Ví dụ 2
2
Kế hoạch dạy học lớp 5A GV: Hoàng Thị Hơng
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- GV nêu ví dụ: 53,286
ì
100
- GV tiến hành các bớc tơng tự nh trên để giúp HS rút ra KL: Khi nhân một số
thập phân với 100 ta chỉ việc chuyển dấu phẩy sang bên phải hai chữ số là đợc
ngay tích.
c) Quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000, ...
- HS tự phát biểu quy tắc.
- Vài HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK.
3. Luyện tập

GDKNS: + Kĩ năng t duy phê phán ( biết phê phán, đánh giá những quan niệm sai,
những hành vi ứng xử không phù hợp với ngời già và trẻ em)
+ Kĩ năng ra quyết định phù hợp với từng tình huống có liên quan đến ngời
già, em nhỏ.
+ Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với ngời già, em nhỏ trong cuộc sống ở nhà, ở
trờng, xã hội.
II. Tài liệu và phơng tiện
Đồ dùng để chơi đóng vai cho HĐ 1, tiết 1.
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Sau đêm ma
- GV đọc truyện Sau đêm ma trong SGK.
- HS đóng vai minh hoạ theo nội dung truyện.
- Cả lớp thảo luận theo nội dung câu hỏi:
+ Các bạn trong truyện đã làm gì khi gặp bà cụ và em nhỏ?
+ Tại sao bà cụ lại cảm ơn các bạn?
+ Em suy nghĩ gì về việc làm của các bạn trong truyện?
- GVKL:
+ Cần tôn trọng ngời gài, em nhỏ và giúp đỡ họ bằng những việc làm phù hợp
với khả năng.
+ Tôn trọng ngời già, giúp đỡ em nhỏ là biểu hiện của tình cảm tốt đẹp giữa
con ngời, là biểu hiện của ngời văn minh, lịch sự.
- GV mời 1 - 2 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK.
Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK
- GV giao nhiệm vụ cho HS làm BT 1.
- HS làm việc cá nhân.
- GV mời một số HS trình bày ý kiến. Các HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV lết luận:
+ Các hành vi (a), (b), (c) là những hành vithể hiện tình cảm kính gì, yêu trẻ.
+ Hành vi (d) cha thể hiện sự quan tâm, yêu thơng, chăm sóc em nhỏ.
Hoạt động nối tiếp

7, 69 12, 6 12, 82 82, 14

ì

ì

ì

ì
50 800 40 600
384, 50 10080, 0 512, 80 49 284, 00
Bài 3:
- GV gọi 1 HS đọc đề bài.
- HS làm bài cá nhân. 1 HS lên bảng làm bài.
Đáp số: 70,48 km
Bài 4:
- 1 HS đọc đề bài.
- Số x cần phải thoả mãn những điều kiện nào?
(+Là số tự nhiên
5
Kế hoạch dạy học lớp 5A GV: Hoàng Thị Hơng
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
+ 2,5
ì
x < 7.)
- 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào Vở bài tập.
- GV và cả lớp nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học. Tuyên dơng những HS tích cực xây dựng bài.
- Dặn HS về nhà ôn bài. Xem trớc bài sau: Nhân một số thập phân với một số

Kế hoạch dạy học lớp 5A GV: Hoàng Thị Hơng
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
bảo hiểm: giữ gìn đề phòng tai nạn; trả khoản tiền thoả thuận khi có tai nạn
xảy ra đến với ngời đóng bảo hiểm.
bảo quản: giữ gìn cho khỏi h hỏng, hao hụt.
bảo tàng: cất giữ những tài liệu, đồ vật có ý nghĩa lịch sử.
bảo toàn: giữ cho nguyên vẹn, không để suy suyển, mất mát.
bảo tồn: giữ lại, không để cho mất đi.
bảo trợ: đỡ đầu và giúp đỡ.
bảo vệ: chống lại mọi sự xâm phạm để giữ cho nguyên vẹn.
Bài tập 3
- GV nêu yêu cầu của bài tập.
- HS tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ, sao cho từ bảo vệ đợc thay bằng từ khác
nhng nghĩa của câu không thay đổi.
- HS phát biểu ý kiến. GV phân tích ý kiến đúng: chọn từ giữ gìn (gìn giữ) thay
thế cho từ bảo vệ.
3. Củng cố, dặn dò
GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS ghi nhớ các từ ngữ đã học trong bài.

Chính tả: (nghe viết)
mùa thảo quả
I. mục tiêu
1. Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
2. Ôn lại cách viết những từ ngữ âm điệu s/x hoặc âm cuối t/c.
III.Các hoạt động dạy - học
a.Kiểm tra bài cũ
HS viết các từ ngữ theo yêu cầu BT 3a hoặc 3b, tiết chính tả tuần 11.
B. Dạy học bài mới
1.Hớng dẫn HS nghe - viết
- Một HS đọc đoạn văn trong bài Mùa thảo quả cần viết chính tả. Cả lớp theo

- Su tầm tranh ảnh một số đồ dùng đợc làm từ gang hoặc thép.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
A. Hoạt động khởi động
Hoạt động 1: Thực hành xử lí thông tin
- HS làm việc cá nhân:
+ Trong tự nhiên, sắt có ở đâu?
+ Gang, thép đều có thành phần nào chung?
+ Gang và thép khác nhau ở điểm nào?
- Làm việc cả lớp: GV gọi một số HS trình bày trớc lớp, các HS khác góp ý, bổ
sung.
- GVKL.
Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận
- GV giảng: Sắt là một kim loại đợc sử dụng dới dạng hợp kim. Hàng rào sắt,
đờng sắt, đinh sắt, ... thực chất đợc làm bằng thép.
- GV yêu cầu quan sát các hình trang 48, 49 SGK theo nhóm đôi và nói xem
gang hoặc thép đợc sử dụng để làm gì?
8
Kế hoạch dạy học lớp 5A GV: Hoàng Thị Hơng
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- Một số HS trình bày kết quả làm việc của nhóm mình và chữa bài.
- Tiếp theo, GV yêu cầu HS:
+ Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm từ gang hoặc thép khác
mà bạn biết.
+ Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng gang, thép có trong nhà bạn?
GVKL chung.
B. Hoạt động kết thúc
Gv nhận xét tiết học, dặn HS về nhà ôn bài và chuẩn bị bài cho tiết học sau.9

trọn đời, thời gian vô tận.)
- Bầy ong bay đến tìm mật ở những nơi nào?
( Ong có mặt nơi thăm thẳm rừng sâu, nơi bờ biển sóng tràn, nơi quần đảo khơi xa. Ong
nối liền các mùa hoa, nối rừng hoang với đảo xa...)
- Nơi ong đến, có vẻ đẹp gì đặc biệt?
(Nơi rừng sâu: bập bùng hoa chuối, trắng màu hoa ban.
Nơi biển xa: có hàng cây chắn bão dịu dàng mùa hoa.
Nơi quần đảo: có loài hoa nở nh là không tên.)
- Qua hai dòng thơ cuối bài, nhà thơ muốn nói điều gì về công việc của loài
ong?
(Ong giữ hộ cho ngời những mùa hoa đã tàn nhờ chắt đợc trong vị ngọt, mùi hơng của hoa
những vị ngọt tinh tuý. Thởng thức mật ong, con ngời nh thấy những mùa hoa sống lại, không tàn
phai.)
c) Hớng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL 2 khổ thơ cuối bài
10