Kế hoạch lên lớp môn Tiếng Việt – Lớp Ba

Thứ ........, ngày ..... tháng ..... năm 20 .....
Tuần : 21 Môn: Tập đọc-Kể chuyện
Bài dạy : ÔNG TỔ NGHỀ THÊU
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
A/ TẬP ĐỌC:
1. Rèn kó năng đọc thành tiếng:
 Chú ý các từ ngữ : đốn củi, vỏ trứng, triều đình, lẩm nhẩm, mỉm cười...
2. Rèn kó năng đọc – hiểu:
 Hiểu nghóa các từ ngữ : đi sứ, lọng, bức trướng, chè lam, nhập tâm, bình an vô sự, ...
 Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí
sáng tạo...
B/ KỂ CHUYỆN:
1. Rèn kó năng nói : Biết đặt đúng tên cho từng đoạn của câu chuyện kể lại được một đoạn
của câu chuyện với giọng tự nhiên...
2. Rèn kó năng nghe
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
 Tranh minh họa truyện trong SGK.
 Một bức tranh (một bức ảnh) về cái lọng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
+ Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra 2 Học sinh.
- Giáo viên nhận xét
+ Giới thiệu bài mới.
+ Hoạt động 1: Luyện đọc.
Mục tiêu: Như mục tiêu 1 của bài.
Cách tiến hành:
1/ Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
- Cần đọc giọng chậm rãi, khoan thai, nhấn

+ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.
Mục tiêu: Như mục tiêu 2 của bài.
Cách tiến hành:
* Đoạn 1 :
* Đoạn 2 :
* Đoạn 3 + 4 :
* Đoạn 5:
- Giáo viên chốt lại: Câu chuyện ca ngợi sự
thông minh, ham học hỏi, giàu rí sáng tạo của
ộng Trần Quốc Khái.
+ Hoạt động 3: Luyện đọc lại.
Mục tiêu: Như mục tiêu chính của bài.
Cách tiến hành:
- Giáo viên đọc lại đoạn 3.
- Cho Học sinh đọc.
- Cho Học sinh thi đọc.
- Cả lớp đọc đồng thanh bài văn.
- Học sinh đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi.
- Học sinh đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi.
- 2 Học sinh đọc nối tiếp, lớp lắng nghe.
- Học sinh trả lời câu hỏi.
- Học sinh đọc thầm đoạn 5 và trả lời câu hỏi.
- Học sinh đọc đoạn 3 (cá nhân).
- 4 Học sinh thi đọc đoạn 3.
- 1 Học sinh đọc cả bài.
KỂ CHUYỆN
+ Hoạt động 4: Giáo viên nêu nhiệm vụ.
- Câu chuyện có 5 đoạn. Các em đặt tên cho
từng đoạn của câu chuyện Ông tổ nghề thêu,
sau đó, mỗi em tập kể một đoạn của câu

hay nhất.
- Mỗi học sinh kể một đoạn.
- 5 Học sinh tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn.
- Lớp nhận xét.
- Học sinh phát biểu.
Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường tiểu học Vónh Phước 1
Kế hoạch lên lớp môn Tiếng Việt – Lớp Ba

+ Hoạt động 6: Củng cố – dặn dò.
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Về nhà các em kẻ lại câu chuyện cho người
thân nghe.
Rút kinh nghiệm tiết dạy :
Thứ ........, ngày ..... tháng ..... năm 20 .....
Tuần : 21 Môn: Chính tả (Nghe-viết)
Bài dạy : ÔNG TỔ NGHỀ THÊU
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
 Rèn kó năng viết chính tả:
1. Nghe – viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn 1 trong truyện Ông tổ nghề thêu.
2. Làm đúng bài tập điền các âm đầu, dấu thanh dễ lầm: tr / ch, dấu hỏi / dấu ngã.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
 Bảng phụ viết các từ ngữ cần điền vào chỗ trông, các từ cầ đặt dấu hỏi, dấu ngã.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
+: Kiểm tra bài cũ
- Giáo viên đọc cho HS viết các từ ngữ sau:
+HSMB: gầy guộc, lem luốc, tuốt lua, suốt
ngày, sắc nhọn.
- Giáo viên nhận xét.
Giới thiệu bài.

- Lớp nhận xét.
- Học sinh chép lời giải đúng vào vở bài tập.
Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường tiểu học Vónh Phước 1
Kế hoạch lên lớp môn Tiếng Việt – Lớp Ba

+ Cho học sinh thi (làm bài trên bảng phụ
giáo viên đã chuẩn bò trước).
- Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
- (chăm chỉ – trở thành – trong triều đình –
trước thử thách – xử trí – làm cho – kính
trọng – nhanh trí – truyền lại – cho nhân dân).
* Câu b: Cách làm như câu a.
- Lời giải đúng:
- (nhỏ – đã – nổi tiêng – tuổi – đỗ – tiến só –
hiểu rộng – cần mẫn – lich sử – cả thơ – lẫn
văn xuôi – của).
+ Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Biểu dương những học sinh viết đúng, đẹp.
- Nhắc những học sinh còn viết sai về nhà
luyện viết.
- Học sinh chép lời giải đúng vào vở bài tập.
Rút kinh nghiệm tiết dạy :
Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường tiểu học Vónh Phước 1
Kế hoạch lên lớp môn Tiếng Việt – Lớp Ba

Thứ ........, ngày ..... tháng ..... năm 20 .....
Tuần : 21 Môn: Tập đọc
Bài dạy : BÀN TAY CÔ GIÁO
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Học sinh lắng nghe.
Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường tiểu học Vónh Phước 1
Kế hoạch lên lớp môn Tiếng Việt – Lớp Ba

Cách tiến hành:
1/ Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ:
- Cần đọc với giọng ngạc nhiên, khâm phục.
Nhấn giọng ở ngữ từ ngữ sau: thoắt cái, xinh
quá, rất nhanh, rì rào. biết bao.
2/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải
nghóa từ.
a/ Đọc từng dòng thơ & từ khó.
- Luyện đọc từ khó: giấy trắng, thoát thuyền,
dập dềnh, rì rào...
b/ Đọc từng khổ trước lớp.
- Giải nghóa từ : phô. Cho học sinh giải nghóa
thêm từ mầu nhiệm (có phép lạ tài tình).
- Cho học sinh đặt câu với từ phô.
c/ Đọc từng đoạn trong nhóm: nhóm 4.
d/ Đọc đồng thanh: đọc với giọng vừa phải
+ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài.
Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài và trả lời được các
câu hỏi của bài.
Cách tiến hành:
*Khổ thơ 1:
+ Từ tờ giấy trắng, cô giáo đã làm ra gì?
*Khổ thơ 2:
+ Từ tờ giấy đó , cô giáo đã làm ra những gì?
*Khổ thơ 3:
+ Thêm tờ giấy xanh cô giáo đã làm ra những

- H.sinh đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi.
- H.sinh đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi.
- H.sinh đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi.
- 1 Học sinh đọc, lớp lắng nghe.
- Học sinh phát biểu.
- 2 Học sinh đọc lại bài thơ.
- 5 Học sinh nối tiếp nhau thi đọc thuộc lòng 5
khổ thơ.
- 4 Học sinh thi đọc cả bài thơ.
- Lớp nhận xét
Phạm Thò Hoa – Giáo viên Trường tiểu học Vónh Phước 1