/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
PHÂN MÔN THỦ CÔNG LỚP 1
GIÁO ÁN TỪ TUẦN 25 ĐẾN TUẦN 30
THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

NĂM 2015
/> />LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô
cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là
bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban
đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất,
thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để
đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu
và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt
động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả
năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách
linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với
đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo
Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học.
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện,
động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá.

II. CHUẨN BỊ: GV: HCN mẫu bằng giấy màu dán trên nền
giấy trắng. Tờ giấy màu.
HS: Giấy màu,bút chì, thước, kéo, hồ, vở
thủ công.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1. ổn định lớp:
2. Bài cũ: Hình chữ nhật có mấy cạnh ? Độ dài của các cạnh
như thế nao ?
3. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
/> />a. GV giới thiệu bài, ghi đề:
b. Nhắc lại cách kẻ HCN
- GV treo tranh quy trình,
- Y/c HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán
HCN
- Gọi 1 HS lên bảng thực hành
GV nhắc HS phải ướm sản phẩm
vào vở thủ công trước, sau đó bôi
lớp hồ mỏng, đặt dán cân đối và
miết hình phẳng.
GV theo dõi HS làm và uốn nắn
những HS yếu.
c. Thực hành:
- GV nêu yêu cầu
- GV quan sát giúp đỡ
d. Nhận xét đánh giá
- HD - Đánh giá sản phẩm của HS
- HSQS
- HS nhắc lại quy trình
kẻ, cắt, dán HCN

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
a. GV giới thiệu bài, ghi đề:
b. GV HD HS quan sát và nhận
/> />xét:
GV gợi ý bằng các câu hỏi, HS trả
lời.
Hình vuông có mấy cạnh ?
Các cạnh có bằng nhau không ?
Muốn vẽ hình vuông có cạnh 7 ô
ta phải làm như thế nào ?
Làm thế nào để xác định điểm C,
để có hình vuông ABCD ?
HD HS cắt rời hình vuông và dán.
Cắt theo cạnh AB, AD, DC, BC.
Chú ý dán sản phẩm cân đối,
phẳng.
c. HD cách kẻ, cắt hình vuông
đơn giản:
GV HD HS lấy điểm A tại 1 góc
tờ giấy. Từ điểm A đếm xuống và
sang bên phải một số ô để xác
định điểm B. Điểm D kẻ xuống
sang bên phải một số ô bắng số ô
ở cạnh bên theo dòng kẻ ô. Tại
điểm gặp nhau của 2 đường thẳng
là điểm C và được hình vuông
ABCD. Như vậy chỉ cắt 2 cạnh
BC và DC ta được hình vuông
ABCD. Cắt rời và dán sản phẩm.
d. Thực hành

cắt trên giấy màu.
4. CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- Nhận xét về tinh thần học tập, chuẩn bị đồ dùng, kĩ thuật kẻ,
cắt, dán.
. Chuẩn bị kéo, hồ, thước, bút chì: cắt dán hình vuông (T2).

TUẦN 27
*Tiết 4: Thủ công:
Bài 18: CẮT DÁN HÌNH VUÔNG (TT)
/> />I. MỤC TIÊU:
- HS biết cách kẻ, cắt và dán hình vuông.
- HS cắt, dán được hình vuông theo 2 cách.
- Tập tính thẩm mĩ, sáng tạo cho HS.
II. CHUẨN BỊ:
GV: Mẫu HV
HS: Một tờ giấy màu trên nền tờ giấy có kẻ ô; bút chì,
thước kẻ, kéo, hồ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1. ổn định lớp:
2. Bài cũ: Hình vuông có mấy cạnh ? Các cạnh có bằng
nhau không ?
3. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
a. GV giới thiệu bài, ghi đề:
b. Thực hành:
Gọi HS nhắc lại 2 cách cắt hình
vuông để HS nhớ lại.
- Cho HS qs Bài của HS năm
trước
- Y/c HS thực hành:

- Thích sáng tạo
II. CHUẨN BỊ:
GV: Một hình tam giác mẫu bằng giấy màu dán trên tờ
giấy trắng.
Một tờ giấy kẻ ô có kích thước lớn để HS dễ quan sát,
bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán.
HS: Một tờ giấy màu có kẻ ô; 1 tờ giấy vở có kẻ ô; bút
chì, thước kẻ, kéo, hồ dán, vở thủ công.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1. ổn định lớp:
2. Bài cũ: Cắt, dán hình vuông; chấm sản phẩm, nhận xét.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
a. GV giới thiệu bài, ghi đề:
b. HD HS quan sát và nhận
xét:
GV ghim hình mẫu lên bảng
và HD HS q/sát.
GV định hướng cho HS
quan sát về hình dạng, kích
thước của hình mẫu.
GV gợi ý để HS hiểu hình
tam giác có 3 cạnh, trong đó
có 1 cạnh của hình tam giác là
1 cạnh hình chữ nhật có độ dài
là 8 ô, còn 2 cạnh kia được nối
với 1 đỉnh của cạnh đối diện.
c. GV HD mẫu:
- HS quan sát và nhận xét
về hình dạng, kích thước

GV nhắc qua các cách kẻ, cắt
HCN theo 2 cách.
GV khuyến khích những
em khá kẻ, cắt, dán cả 2 cách
như GV đã HD.
GV giúp đỡ những em kém
hoàn thành nhiệm vụ.
c) Nhận xét, đánh giá sản phẩm
của HS.
- GV nhận xét, đánh giá
HS thực hành theo 2
bước
Kẻ HCN có cạnh dài 8
ô và cạnh ngắn 7 ô. Sau đó
kẻ hình tam giác như hình
mẫu (theo 2 cách)
Cắt rời hình và dán sản
phẩm cân đối, miết hình
phẳng vào vở thủ công.
- HS trưng bày SP trước
lớp
- Lớp nhận xét
4. CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
- GV nhận xét về tinh thần học tập, sự chuẩn bị và kĩ
năng kẻ, cắt, dán của HS.
/> />- GV dặn HS chuẩn bị giấy màu, bút chì, thước kẻ, kéo,
hồ dán để học bài “Cắt, dán hàng rào đơn giản”
TUẦN 30
*Tiết 5: Thủ công:
BÀI: 20 : CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (T1)

Cắt theo các đường thẳng
cách đều sẽ được các nan giấy
(H2)
GV làm các thao tác các
bước chậm để HS quan sát.
HS quan sát các nan
giấy mẫu và hàng rào.
- Số nan giấy đứng là 4,
số nan giấy ngang là 2.
- Theo dõi
- 1 HS lên nêu lại quy
trình và làm mẫu lại – QS
NX
- Lớp thực hành:
Kẻ 4 đoạn thẳng cách
đều 1 ô, dài 6 ô theo
đường kẻ của tờ giấy
màu làm nan đứng.
/> />c. HS thực hành kẻ, cắt nan
giấy:
Trong lúc HS thực hiện bài
làm, GV quan sát, giúp đỡ HS
yếu hoàn thành nhiệm vụ.
Kẻ tiếp 2 đoạn thẳng
cách đều 1 ô, dài 9 ô làm
nan ngang.
Thực hành cắt nan
giấy rời khỏi tờ giấy
màu.
4. CỦNG CỐ – DẶN DÒ: