CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON.
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG CỦA BÉ
TUẦN 1
Thứ hai ngày 07 tháng 9 năm 2009.
HOẠT ĐỘNG CHUNG: PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG ( Lần dạy: 1)
• Tên bài: PTPTC: Tập với bóng.
VĐCB: Đi theo đường ngoằn ngoèo.
TCV Đ: Dung dăng dung dẻ.
• Đối tượng: Trẻ 24 - 36 tháng.
• Thời gian: 12- 15 phút.
• Số trẻ: 22 trẻ.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Trẻ tập được các động tác theo cô, đi bình thưòng, chân không chạm vạch
trên đường ngoằn ngoèo.
- Phát triển vận động thể lực cho trẻ.
- Tập thở sâu phát triển cơ bắp, rèn luyện khả năng thực hiện bài tập theo cô.
- Trẻ thích thú, vui vẻ chơi trò chơi.
- Giáo dục trẻ: có ý thức học bài ngoan.
II. CHUẨN BỊ:
- Mô hình nhà búp bê.
- Mỗi trẻ 1 quả bóng màu đỏ- cô 1 quả.
- Sơ đồ 1 đưòng ngoằn ngèo rộng 35cm, dài 3m.
- Địa điểm: Phòng tập.
- Cô, trẻ trang phục gọn gàng, thoải mái.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Khởi động:
Cô làm chim mẹ, trẻ làm chim con dạo chơi phòng tập. Đi
thành vòng tròn- đi thường- đi bước dài- đi thường- đi
nhanh, sau đó chuyển sang chạy chậm dần- đi bình thường-
đứng lại thành vòng tròn.

.TTCB: Trẻ đứng thoải mái, 2 tay cầm bóng.
. TH: Nhảy bật tại chỗ vừa nhảy vừa nói: " bóng nảy".
- Sau mỗi động tác cô khen trẻ nhẹ nhàng để trẻ thích thú,
học bài
ngoan.
* Cô hỏi lại trẻ tên bài tập?
* Cô khen và NXGD trẻ: Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
b.Vận động cơ bản: " Đi theo đường ngoằn ngoèo"
Nghe tin trường của bạn búp bê có rất nhiều đồ dùng, đồ
chơi đẹp. Bây giờ cô con mình cùng đến thăm ngôi trường
thân yêu của bạn nhé!
Nhưng đường đến trường của bạn rất khó đi, các con phải đi
qua 1 con đường ngoằn ngoèo, uốn khúc đấy.Giờ các con
hãy xem cô đi trước 1 lần nhé!
* Vận động mẫu: 2 lần.
- Lần 1: Tập trọn vẹn, không phân tích động tác.
- Lần 2: Kết hợp phân tích: Cô đứng tự nhiên, 2 tay thả
xuôi khi có hiệu lệnh 2/3: bắt đầu đi vào đường ngoằn
ngoèo. Khi đi cô chú ý lưng thẳng, chân bước đều không
chạm vạch.
* Trẻ thực hiện:
- Cô đi trước, cho trẻ nối đuôi nhau đi theo sau.
- Cho từng tốp 2 trẻ đi.
- Trong khi trẻ đi cô chú ý quan sát, sửa sai, nhắc trẻ đi
không được dẫm lên vạch.
- Cho cả lớp đi lại 1 lần đến chào bạn búp bê, bạn búp bê
- Vâng ạ
- Tập 4 lần.
- Tập 4 lần.
- Tập 4 lần.

rồi cho trẻ ra chơi.
- Chú ý nghe cô nói cách
chơi.
- Trẻ chơi 3 lần.
- Dung dăng dung dẻ.
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2
vòng.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
NỘI DUNG: 1. HĐCMĐ: Quan sát nhóm lớp
2. Trò chơi: Dung dăng dung dẻ
3. Chơi tự do: Với đồ chơi
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Cho trẻ được tiếp xúc với môi trường xung quanh, hít thở không khí trong lành.
- Trẻ nhận biết và gọi tên được lớp mình, tên cô dạy, xung quanh lớp có những gì.
- Trẻ thích chơi trò chơi và biết cách chơi.
- Giáo dục: Góp phần giáo dục trẻ biết yêu quí trường lớp, bạn bè.
II. CHUẨN BỊ:
- Phòng học gọn gàng, sạch sẽ.
- Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ chơi tự do.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
1. Hoạt động có mục đích: Quan sát nhóm lớp
Cô cùng trẻ dạo chơi quanh nhóm lớp, khuyến khích trẻ
trả lời các câu hỏi:
- Đây là lớp học của ai?
- Tên gọi của lớp mình là gì?
- Lớp mình có những cô nào?
- Còn đây là phòng học của lớp nào? ( Cô chỉ vào lớp
4 tuæi )
- Trẻ dạo chơi cùng cô.

- Giáo dục trẻ: Mạnh dạn trong khi chơi.
3. Chơi tự do: Với đồ chơi: - Cô phát đồ chơi cho trẻ chơi. Cô chú ý lựa chọn đồ
chơi an toàn với trẻ. Bao quát trẻ trong quá trình chơi.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY HOẠT ĐỘNG CHUNG: ÂM NHẠC ( Lần dạy: 1)
NỘI DUNG CHÍNH: TT . Dạy hát: Lời chào buổi sáng.
. Nghe hát: Trường chúng cháu là trường mầm non.
NỘI DUNG TÍCH HỢP: Trò chuyện về công việc của các cô, bác trong
trường mầm non.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Trẻ biết hát theo cô cả bài, biết vỗ tay và nhún nhịp nhàng cùng cô.
- Chú ý lắng nghe cô hát và biết thể hiện cảm xúc cùng cô.
- Trẻ nhận biết được tên gọi và công dụng của một số đồ dùng trong nhóm lớp.
4
- Giáo dục trẻ: học bài ngoan, yêu ca hát.
II. CHUẨN BỊ:
- Ghế ngồi hình vòng cung cho cô và trẻ.
- Tranh vẽ về trường lớp mầm non.
- Một số đồ dùng, đồ chơi trong nhóm như: bóng, xắc xô, trống lắc.
- Cô, trẻ thoải mái khi vào học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Sau mỗi lần trẻ hát cô chú ý động viên trẻ nhẹ nhàng, chú ý
sửa sai cho trẻ để trẻ hứng thú hát.
* Các con vừa hát bài hát gì?
* Cô khen và nhận xét giáo dục trẻ: Vâng lời cô, chăm đi học.
3. Nghe hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Trường mầm non.
- Cô giáo, các cô
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Nấu cơm, canh.
- Trẻ trả lời.
- Vâng ạ.
- Vâng ạ.
- Trẻ hưởng ứng cô hát
và lắng nghe cô nói
nội dung của bài hát.
- 1 lần.
- 3 lần.
- Mỗi tổ hát 1 lần.
- Mỗi nhóm hát 1 lần.
- Lời chào buổi sáng.
5
Cô dùng thủ thuật gợi hỏi trẻ:
- Các con học ở trường nào?
- Trường mầm non của chúng mình tên là gì?
Các con rất giỏi, bây giờ cô sẽ hát cho các con nghe bài hát: “
Trường chúng cháu là trường mầm non” nhé!
Cô hát cho trẻ nghe bài hát 4 lần:
+ Lần 1: Kết hợp vỗ sắc xô.
+ Lần 2: Kết hợp vỗ tay.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Cô cho trẻ dạo chơi trên sân dẫn trẻ đến
địa điểm quan sát, gợi hỏi trẻ:
- Nhà gì đây?
- Đây là cái gì? ( Cô chỉ vào cửa ra vào)
- Nhà bếp để làm gì?
- Trong nhà bếp có những gì?
- Các con có biết ai đây không?
- Hàng ngày các cô cấp dưỡng thường
làm gì?
Sau mỗi câu hỏi cô khen trẻ nhẹ nhàng
để trẻ hứng thú học bài ngoan, khuyến
- Nhà bếp.
- Cửa ra vào, cửa sổ.
- Nấu ăn.
- Đồ dùng nấu ăn ( nồi, xoong, chảo).
- Cô cấp dưỡng.
- Nấu cơm, canh.
6
khích trẻ trả lời đúng.
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quí các cô bác
cấp dưỡng đã nấu cơm, canh cho các con
hàng ngày. Khi ăn phải ăn hết suất,
không làm rơi vãi thức ăn.
2. Trò chơi: " Dung dăng dung dẻ"
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Nhắc lại cách chơi: Nắm tay đi thành vòng tròn vừa đi vừa đọc bài đồng dao:" Dung
dăng dung dẻ" đến câu" Xì xà xì xụp, ngồi thụp xuống đây" thì trẻ nắm tay nhau ngồi
thụp xuống đất.
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi: 3 lần.

- Rổ đựng hạt, chiếu trải, đồ dùng đồ chơi có màu đỏ.
- Cô, trẻ thoải mái khi vào học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Trò chuyện thu hút trẻ:
Cô trò chuyện với trẻ:
- Hôm nay các con đi học có vui không?
- Đến lớp các con được cô cho chơi những đồ chơi gì?
Các con đến lớp rất vui phải không nào? Đến lớp các con
được cô cho chơi rất nhiều đồ chơi đẹp, được cô dạy hát,
dạy múa, dạy đọc thơ, kể chuyện rồi buổi chiều các con lại
về với bố mẹ.
Bây giờ cô con mình cùng bát bài hát " Lời chào buổi
sáng" mà hôm trước cô đã dạy các cọn hát nhé!
- Cô cùng trẻ hát 2 lần kết hợp vỗ tay.
- Sau mỗi lần hát cô khen trẻ nhẹ nhàng để trẻ hát
ngoan.
* Cô vừa cùng các con hát bài hát gì?
- Giáo dục trẻ: Ngoan vâng lời bố mẹ, cô giáo, chịu khó đi
học đều.
2. Hoạt động 2: Xâu hạt.
Để đáp lại tình cảm yêu thương của cô giáo đối với các
con, bây giờ các con hãy làm 1 món quà để tặng các cô
nhé!
* Giới thiệu vật mẫu:
- Các con chú ý xem cô có gì đây?
- Hạt này có màu gì?
- Trẻ trò chuyện cùng
cô.
- Vâng ạ.

- Vòng này có màu gì?
- Con tặng vòng cho ai?
Cô nhận xét khen ngợi những trẻ xâu nhanh, đẹp, động
viên những trẻ xâu còn chậm, chưa chọn đúng màu của hạt.
4. Hoạt động 4: Tìm đồ chơi màu đỏ.
- Cô cùng trẻ dạo chơi trong lớp khuyến khích trẻ tìm đồ
chơi màu đỏ.
- Khi trẻ tìm được cô cho cả lớp quan sát và gọi tên - màu
của đồ chơi đó.
* Khen và nhận xét giáo dục trẻ: Biết giữ gìn đồ cùng, đồ
chơi.
5. Kết thúc:
- Nhận xét giờ học - cho trẻ ra chơi.
- Vâng ạ.
- Trẻ xâu.
- Trẻ trả lời.
- 2- 3 trẻ nhận xét.
- Trẻ đi dạo chơi quanh
nhóm tìm đồ chơi màu
đỏ.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
NỘI DUNG: 1. HĐCMĐ: Quan sát nhóm lớp.
2. Trò chơi: Dung dăng dung dẻ.
3. Chơi tự do: Vẽ phấn.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Cho trẻ được tắm nắng, tiếp xúc với môi trường xung quanh.
- Trẻ nhận biết tên gọi của lớp mình học, biết được tên gọi của đồ dùng, đồ chơi
trong lớp.
- Trẻ thích chơi trò chơi và biết cách chơi.
- Giáo dục: Trẻ có ý thức trong mọi hoạt động.

Sau mỗi lần chơi cô chú ý động viên khen trẻ để trẻ thích thú chơi.
- Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ: Ngoan trong khi chơi.
3. Chơi tự do: Vẽ phấn.
- Cô cho trẻ vẽ phấn tự do quanh sân cô chú ý bao quát trẻ trong quá trình chơi.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY TUẦN 2 ( Từ ngày 14 đến ngày 18/9).
Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009.
HOẠT ĐỘNG CHUNG: NHẬN BIẾT TẬP NÓI ( Lần dạy: 2)
• Tên bài: Trường mầm non.
• Nội dung tích hợp: Hát " Lời chào buổi sáng".
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Trẻ nhận biết, tập nói một số câu đơn giản về một số đồ dùng đồ chơi trong trường,
lớp mầm non.
- Biết tên cô, tên các bạn trong nhóm.
- Nhằm phát triển ngôn ngữ, trí tuệ cho trẻ.
- Tập cho trẻ nói được tiếng Việt, tính mạnh dạn, tự tin khi đến trường, lớp.
- Giáo dục trẻ: Góp phần giáo dục trẻ thêm yêu quí trường lớp mầm non, giáo dục lễ
giáo cho trẻ.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh ảnh về trường lớp mầm non,
10
- Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ chơi.
- Chiếu ngồi cho cô và trẻ.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

mầm non.
* Các hoạt động hát múa- vui chơi:
Các con có biết không! Có một bạn nhỏ rất thích được đến
trường, cô là mẹ và các bé là con, cô dạy bé ngoan và múa
hát thật hay.
- Cô đố các con biết bạn nhỏ đó học ở trường nào? ( Trẻ trả
lời)
Để xem bạn nhỏ đó học ở trường nào mà ngoan vậy, cô sẽ
hát cho các con nghe bài hát: " Trường chúng cháu là
trường mầm non" nhé!
* Cho trẻ làm quen với cô giáo và các bạn trong lớp.
Cô vừa giới thiệu vừa gợi hỏi trẻ trả lời về tên cô, tên trẻ
- Có ạ.
- Có ạ.
- Vâng ạ.
- Trẻ hát cùng cô.
- Trẻ trả lời.
- Có ạ.
- Nghe cô giới thiệu về
trường mầm non.
- Trường mầm non
Hoa Hång
- Vâng ạ.
11
trong nhóm:
- Các con có biết mình học lớp nào không? ( Cả lớp-
cá nhân).
- Cô giáo của các con tên là gì? ( Cả lớp- cá nhân).
- Đến lớp các con được gặp ai? ( Gặp cô, gặp bạn).
- Lớp mình có những bạn nào? ( Cô chỉ vào bạn và

II. CHUẨN BỊ:
- Địa điểm cho trẻ quan sát.
- Trang phục cô, trẻ gọn gàng sạch sẽ.
- Đồ chơi cho trẻ chơi tự do.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Hoạt động có mục đích: Quan sát cây cối.
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Cô, trẻ vừa đi vừa hát bài hát " Khúc hát
dạo chơi", dẫn trẻ đến địa điểm quan sát,
cô gợi hỏi trẻ:
- Các con đang đứng ở đâu đây?
- Trên sân trường có những gì?
- Trân sân trường.
- Cây cối.
12
- Đây là cây gì?
- Lá cây có màu gì?
Sau mỗi câu hỏi cô chú ý hỏi cả lớp, cá
nhân, động viên khen trẻ để trẻ thích thú
trả lời được các câu hỏi của cô.
- Cô củng cố lại ý trả lời của trẻ - Khen
và nhận xét giáo dục trẻ.
- C©y Xoµi.
- Màu xanh.
2. Trò chơi: " Dung dăng dung dẻ"
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Nhắc lại cách chơi: Nắm tay đi thành vòng tròn vừa đi vừa đọc bài đồng dao:" Dung
dăng dung dẻ" đến câu" Xì xà xì xụp, ngồi thụp xuống đây" thì trẻ nắm tay nhau ngồi
thụp xuống đất.
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi: 3 lần.

13
- Cô đọc trước cho trẻ nghe bài thơ 1 lần.
* Trẻ đọc:
- Cô cho cả lớp đọc : 3 lần.
- Tổ: 2-3 tổ.
- Nhóm đọc: 3- 4 nhóm.
- Cá nhân: 2- 3 trẻ.
Sau mỗi lần đọc cô chú ý động viên khen trẻ nhẹ nhàng và
sửa sai cho trẻ kịp thời.
- Hỏi lại trẻ tên bài thơ?
- Giáo dục: Trẻ đoàn kết với bạn mới đến lớp.
2. Hoạt động 2- Hát " Vui đến trường".
Được đến trường gặp lại cô và các bạn, các con có vui
không?
Bây giờ cô con mình cùng hát bài hát “ Vui đến trường”
nhé!
- Cô cùng trẻ hát và làm động tác minh hoạ 1 lần.
- Cô cùng trẻ hát và vỗ tay 1 lần.
Cô khen trẻ nhẹ nhàng để trẻ hứng thú hát.
Cô hỏi lại trẻ tên bài? Khen trẻ, NXGD trẻ. Cho trẻ ra chơi.
- Nghe cô đọc.
- Trẻ đọc cùng cô.
- Mỗi tổ 1 lần.
- Mỗi nhóm 1 lần.
- Mỗi trẻ hát 1 lần.
- Bạn mới.
- Có ạ.
- Vâng ạ.
- Trẻ đọc theo cô.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Cô củng cố lại ý trả lời của trẻ - Khen
và nhận xét giáo dục trẻ.
2. Trò chơi: " Nu na nu nống"
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Nói lại cách chơi
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi: 3 lần.
Sau mỗi lần chơi cô chú ý động viên khen trẻ để trẻ thích thú chơi.
- Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ: Ngoan trong khi chơi.
3. Chơi tự do: Với đồ chơi.
- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi, cô chú ý bao quát trẻ trong quá trình chơi.
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: LỚP HỌC CỦA BÉ
TUẦN 3
Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2009.
HOẠT ĐỘNG CHUNG: PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG ( Lần dạy: 1)
• Tên bài: PTPTC: Ồ sao bé không lắc.
VĐCB: Bò trong đường hẹp.
TCVĐ: Nu na nu nống.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Trẻ bò trong đường hẹp, chân không chạm vạch.
- Giúp trẻ nhận biệt được các bộ phận trên cơ thể qua bài tập “ Ồ sao bé không lắc”.
- Rèn luyện vận động bò cho trẻ.
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi.
- Giáo dục trẻ: có ý thức học bài ngoan.
II. CHUẨN BỊ:
- Mô hình nhà búp bê.
- Sơ đồ tập.
- Địa điểm: Phòng tập.
- Cô, trẻ gọn gàng, thoải mái.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

- Cô cho lần lượt từng trẻ bò 1 lần.
- Cho từng tốp 3 trẻ bò 2 lần.
- Trong quá trình trẻ bò cô chú ý quan sát, sửa sai, động
viên trẻ kịp thời để trẻ hứng thú học bài ngoan.
- Cô bò lại 1 lần.
- Các con vừa vận động bài gì?
- Giáo dục trẻ.
c. Trò chơi vận động: " Nu na nu nống"
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô nói laị cách chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi: 3 lần.
Sau mỗi lần chơi cô khen trẻ nhẹ nhàng để trẻ hứng thú
chơi
* Các con vừa chơi trò chơi gì?
3. Hồi tĩnh:
Cô cùng trẻ đi bộ nhẹ nhàng quanh phòng tập 1- 2
vòng
rồi cho trẻ ra chơi.
- Xem cô tập mẫu.
- Trẻ tập 2 lần.
- Ồ sao bé không lắc.
- Quan sát cô vận động
mẫu.
- Tập 1 lần.
- 2 lần.
- Bò trong đường hẹp,
- Trẻ chơi trò chơi cùng
cô.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Sắc xô.
- Trẻ trả lời.
- Để tập thế dục, vỗ khi
khi hát.
- Bàn, ghế.
- Để ngồi.
2. Trò chơi: " Thả đỉa ba ba"
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Nhắc lại cách chơi.
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi: 3 lần.
- Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ: Mạnh dạn trong khi chơi.
3. Chơi tự do: Với đồ chơi:
- Cô phát đồ chơi cho trẻ chơi. Cô chú ý lựa chọn đồ chơi an toàn với trẻ. Bao quát
trẻ trong quá trình chơi.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
17
Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2009.
HOẠT ĐỘNG CHUNG: ÂM NHẠC ( Lần dạy: 1)
NỘI DUNG CHÍNH: TT . Dạy hát: Cô và mẹ.
. Nghe hát: Thả đỉa ba ba.
NỘI DUNG TÍCH HỢP: Trò chuyện về trường lớp mầm non.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Trẻ nhớ tên bài hát và hát theo cô.

- Cả lớp hát: 2 lần.
- Tổ hát: 2 tổ.
- Chia nhóm hát3- 4 nhóm.
Sau mỗi lần trẻ hát cô chú ý động viên trẻ nhẹ nhàng,
chú ý sửa sai cho trẻ để trẻ hứng thú hát.
* Các con vừa hát bài hát gì?
- Trẻ trả lời.
- Vâng ạ.
- Chú ý nghe cô hát.
- 2 lần.
- 2 lần.
- Mỗi tổ 1 lần.
- Mỗi nhóm 1 lần.
- Cô và mẹ.
18
* Cô khen và nhận xét giáo dục trẻ.
3.Hoạt động3- VĐTN “ Thả đỉa ba ba”
- Cô giới thiệu tên bài hát.
- Cô hát và vận động theo bài hát 1 lần.
- Cô cùng trẻ vận động 3 lần.
Sau mỗi lần hát cô khen trẻ nhẹ nhàng để trẻ hưởng
ứng vận động cùng cô.
* Cô hỏi lại trẻ tên bài hát?
* Cô khen và nhận xét giáo dục trẻ.
- Nghe cô hát.
- Trẻ vận động.
- Thả đỉa ba ba.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
NỘI DUNG: 1. HĐCMĐ: Quan sát nhóm lớp.
2. Trò chơi: Bịt mắt bắt dê.

- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Nói lại cách chơi
19
- Cô cùng trẻ chơi trò chơi: 3 lần.
Sau mỗi lần chơi cô chú ý động viên khen trẻ để trẻ thích thú chơi.
- Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì?
- Giáo dục trẻ: Ngoan trong khi chơi.
3. Chơi tự do: Vẽ phấn.
- Cô cho trẻ vẽ phấn tự do trên sânchơi,cô chú ý bao quát trẻ trong quá trình chơi.
Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2009.
HOẠT ĐỘNG CHUNG: TẠO HÌNH ( Lần dạy: 1)
• Tên bài: Làm quen với đất nặn.
• Nội dung tích hợp: - Phân biệt màu xanh- màu đỏ của đất nặn.
- Nhận biết màu của đất nặn.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Trẻ biết được tính chất mềm dẻo của đất nặn.
- Phân biệt màu xanh- màu đỏ của đất nặn.
- Phát triển trí tượng tượng và rèn sự khéo léo của đôi bàn tay cho trẻ.
- Rèn kỹ năng và thao tác xoay tròn, lăn dài.
II. CHUẨN BỊ:
- Bàn học, ghế ngồi.
- Bảng con, đất nặn màu xanh- màu đỏ, đĩa đựng khăn lau.
- Vật mẫu của cô: Viên phấn, hòn bi.
- Cô, trẻ thoải mái khi vào học.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1- Làm quen với đất nặn
Bạn búp bê gửi tặng 1 món quà, cho trẻ mở hộp quà, cô
gợi hỏi trẻ:
- Bạn tặng gì cho lớp mình đây?

phẩm của mình. Hỏi 2- 3 trẻ thích bài của bạn nào? Vì sao
con thích?
Cô nhận xét, khen những sản phẩm đẹp. Động viên khuyến
khích những trẻ nặn còn chậm, chưa biết nặn.
- Giáo dục trẻ: Khi nặn không tranh giành đồ dùng của
nhau, biết yêu quí sản phẩm tạo ra.
* Kết thúc:
- Nhận xét giờ học - cho trẻ ra chơi.
- Trẻ trả lời.
- 2- 3 trẻ nhận xét sản
phẩm.
- Trẻ ra chơi
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
NỘI DUNG: 1. HĐCMĐ: Quan sát ngoài phòng nhóm.
2. Trò chơi: Nu na nu nống.
3. Chơi tự do: Với nước.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Cho trẻ được tắm nắng, tiếp xúc với môi trường xung quanh.
- Trẻ tên lớp mình, tên các lớp khác.
- Trẻ thích chơi trò chơi và biết cách chơi.
- Giáo dục: Trẻ có ý thức trong mọi hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:
- Sân chơi.
- Trang phục cô, trẻ gọn gàng sạch sẽ.
- Nước, ca múc nước cho trẻ chơi tự do.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Hoạt động có mục đích: Quan sát ngoài phòng nhóm.
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Cô dẫn trẻ đi dạo chơi quanh sân, cô hỏi
trẻ:

Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009.
HOẠT ĐỘNG CHUNG: NHẬN BIẾT TẬP NÓI ( Lần dạy: 2)
• Tên bài: Một số đồ dùng trong lớp.
• Nội dung tích hợp: Hát " Lời chào buổi sáng".
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
- Trẻ nhận biết và gọi tên được một số đồ dùng quen thuộc trong nhóm như ( quả
bóng, sắc xô, trống )
- Nhằm phát triển ngôn ngữ, trí tuệ cho trẻ.
- Tập cho trẻ nói được tiếng Việt, tính mạnh dạn, tự tin khi đến trường, lớp.
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quí và giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
II. CHUẨN BỊ:
- Một số đồ dùng đồ chơi trong lớp.
- Chiếu ngồi cho cô và trẻ.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Hát " Lời chào buổi sáng".
Cô trò chuyện với trẻ:
- Các con đi nhà trẻ có vui không?
- Buổi sáng trước khi đến lớp các con có biết chào ông
bà, bố mẹ không?
Bây giờ cô con mình cùng hát bài hát “ Lời chào buổi
sáng nhé!
- Cô cùng trẻ hát 2- 3 lần.
2. Hoạt động 2: Nhận biết về một số đồ dùng
trong lớp.
- Có ạ.
- Có ạ.
- Vâng ạ.
- Trẻ hát cùng cô.
22

- Trẻ thích chơi trò chơi và biết cách chơi.
- Giáo dục: Góp phần giáo dục trẻ biết yêu quí trường lớp, bạn bè.
II. CHUẨN BỊ:
- Phòng học gọn gàng, sạch sẽ.
- Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ chơi tự do.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Hoạt động có mục đích: Quan sát nhóm lớp
Cô cùng trẻ dạo chơi quanh nhóm lớp, khuyến khích trẻ
trả lời các câu hỏi:
- Đây là lớp học của ai?
- Tên gọi của lớp mình là gì?
- Lớp mình có những cô nào?
- Còn đây là phòng học của lớp nào? ( Cô chỉ vào lớp
nhà trẻ.)
- Đây là cái gì? ( Cô chỉ vào cái cửa).
- Các con vừa đi ra sân bằng gì?
- Trẻ dạo chơi cùng cô.
- Trẻ trả lời.
- Lớp nhà trẻ.
- Cô Gi¸o, cô Nhung.
- Lớp nhà trẻ.
- Cửa.
- Cửa ra vào.
23
- Còn đây là cái gì?
- Còn đây là nhà gì? ( nhà bếp)
- Nhà bếp để làm gì?
Sau mỗi câu hỏi cô hỏi cả lớp, cá nhân trẻ, nhẹ nhàng
khen trẻ để trẻ hứng thú trả lời các câu hỏi của cô.
- Cô tóm tắt lại ý trả lời của trẻ- giáo dục trẻ: Lớp nhà trẻ

- Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc thuộc thơ.
- Trẻ biết hát cùng cô bài hát “Đôi bàn tay”.
- Phát triển ngôn ngữ, trí nhớ, trí tưởng tượng cho trẻ, giúp trẻ làm quen với thơ.
- Bồi dưỡng nhạc cảm và tai nghe nhạc cho trẻ.
24
- Giáo dục trẻ: Vâng lời cô, giữ vệ sinh sạch sẽ, đoàn kết thương yêu bạn bè không
nói tục chửi bậy…
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh thơ.
- Ghế ngồi cho cô và trẻ
- Cô trẻ thoải mái khi vào học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1- Dạy trẻ đọc thơ: Cô dạy
Cô trò chuyện với trẻ:
- Hôm nay ai đưa các con đi học?
- Đến lớp các con chào ai?
- Đến lớp các con được cô giáo dạy những gì?
Đúng rồi, đến lớp các con được cô dạy những điều hay
và các cô còn dạy chúng mình biết đọc thơ, kể chuyện và
cả hát múa nữa. Thế khi về nhà các con có kể chuyện, hát
múa, đọc thơ cho bố mẹ nghe không?
Vậy giờ học hôm nay cô sẽ dạy các con đọc bài thơ “Cô
dạy” để về nhà các con đọc cho ông bà, bố mẹ nghe xem
cô dạy các con những gì ở lớp nhé!
* Đọc mẫu: Cô đọc mẫu 2 lần
- Lần 1: Không kèm tranh.
- Lần 2: Kèm tranh.
* Đàm thoại:
- Cô vừa đọc bài thơ gì?

NỘI DUNG: 1. HĐCMĐ: Quan sát ngoài phòng nhóm.
25