GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
TUẦN 32
Thứ hai ngày 16 tháng 4 năm 2018
Tập đọc
ÚT VỊNH
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Hiểu nội dung: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường
sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh (Trả lời được các câu hỏi trong
SGK).
2. Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm được một đoạn hoặc toàn bộ bài văn.
3. Thái độ: Cảm phục sự dũng cảm của các em nhỏ.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học
- SGK, tranh minh hoạ trang 136
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc.
2.Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
- Vấn đáp , thảo luận nhóm…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động:(5 phút)
- Cho HS hát
- HS hát
- Cho HS thi đọc bài thơ Bầm ơi và trả - HS thi đọc
lời câu hỏi về nội dung bài.
- Nhận xét, đánh giá.
- HS nghe

GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
từ khó.
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
- HS đọc
- Mời 1-2 HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
- HS theo dõi
3. Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút)
* Mục tiêu: Hiểu nội dung: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường
sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh (Trả lời được các câu hỏi
trong SGK).
(Giúp đỡ HS nhóm M1,2 trả lời được câu hỏi theo yêu cầu)
* Cách tiến hành:
- Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu
- HS thảo luận nhóm:
hỏi và chia sẻ trước lớp:
+ Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh
+ Lúc thì tảng đá nằm chềnh ềnh trên
mấy năm nay thường có những sự cố
đường tàu chạy, lúc thì ai đó tháo cả ốc
gì?
gắn các thanh ray, trẻ chăn trâu ném đá
lên tàu.
+ Trường của Út Vịnh đã phát động
+ Phong trào Em yêu đường sắt quê em.
phong trào gì? Nội dung của phong
HS cam kết không chơi trên đường tàu.
trào đó lầ gì?

bài. Yêu cầu cả lớp theo dõi, tìm cách - Nêu ý kiến về giọng đọc.
đọc hay.
2 Giáo viên:

Trường Tiểu học


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
- HS đọc diễn cảm đoạn: Thấy lạ, Vịnh
nhìn ra đường tàu… trước cái chết trong
gang tấc.
+ GV đọc mẫu
- Theo dõi GV đọc mẫu
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- 2 HS ngồi cùng bàn đọc cho nhau
nghe.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- 3 HS thi đọc diễn cảm
- Nhận xét HS.
- HS nghe
5. Hoạt động tiếp nối: (3phút)
- GV nhận xét tiết học
- HS nghe
- Luyện đọc diễn cảm bài
- HS nghe và thực hiện
- Chuẩn bị bài sau: Những cánh buồm.

2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
* Mục tiêu:
- Thực hành phép chia.
- Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số, số thập phân.
Giáo viên:

Trường Tiểu học

3


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
- Tìm tỉ số phần trăm của hai số.
- HS làm bài 1(a, b dòng 1), bài 2 (cột 1, 2), bài 3.
(Giúp đỡ HS (M1,2) hoàn thành các bài tập theo yêu cầu)
* Cách tiến hành:
Bài 1(a, b dòng 1): HĐ cá nhân
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Tính
- Nêu cách chia phân số cho số tự
- HS nêu lại
nhiên và chia số tự nhiên cho phân số?
- Yêu cầu HS làm bài
- HS ở dưới làm bài vào vở.
- GV nhận xét, đánh giá.
- 3 HS lên bảng làm bài, chia sẻ
12
12

7,2 : 0,01 = 720
6,2 : 0,1 = 62
sồ cho 0,1 ; 0,01 ; 0,25 ; 0,5
b) 12 : 0,5 = 24
20 : 0,25 = 80
11 : 0,25 = 44
24 : 0,5 = 48
Bài 3: HĐ cá nhân
- 1 HS nêu
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài
- Cả lớp làm vào vở
- GV cho HS làm bài
- GV nhận xét chữa bài, chốt lại kết quả - 3 HS lên bảng làm bài,chia sẻ cách
làm
đúng.
7
b)7 : 5   1,4
5
1
c)1: 2   0,5
2
7
d )7 : 4   1,75
4
BTPTNL HS:
Bài 4: HĐ cá nhân
- Cho HS làm bài vào vở sau đó chia - HS tự làm bài, chia sẻ
sẻ.
- Khoanh vào D.
- GV quan sát, giúp đỡ học sinh.

- Tranh ảnh, truyện kể về địa phương.
2. Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
- Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm,…
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
- Cho HS hát
- HS hát
- Em hãy kể những điều em biết về
- HS nêu
mảnh đất và con người Ân Thi ?
- GV nhận xét
- HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi vở
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút)
* Mục tiêu: HS có những hiểu biết cơ bản về:
- Một số phong trào đấu tranh của nhân dân Ân Thi qua hai cuộc kháng chiến
chống Pháp và chống Mĩ.
(Giúp đỡ HS nhóm M1,2 nắm được nội dung bài học)
* Cách tiến hành:

Giáo viên:

Trường Tiểu học

5

nghĩa của nhân dân địa phương?
+ Nêu những khó khăn của nhân dân
ÂT sau thắng lợi của cách mạng Tháng - Sẵn sàng bước vào cuộc kháng chiến
trường kì của dân tộc, xây dựng lực
Tám?
+ Hãy nêu những biện pháp của Đảng lượng cách mạng chống địch càn quét
bộ ÂT để giải quyết những khó khăn để giữ vững hậu phương và lực lượng
kháng chiến.
chung của đất nước?
+ Hãy nêu những đóng góp của ÂT cho - Tích cực sản xuất là hậu phương vững
chắc của miền Nam
công cuộc chống Mĩ cứu nước?
3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút)
- Qua những điều đó được học và sưu - HS nêu
tầm, em hãy nêu những hiểu biết của
em về huyện ÂT?
- Em thấy con người quê ta như thế
nào?
- Nhắc học sinh có ý thức học tập tốt để - HS nghe
giúp ích cho bản thân và cho xã hội.
- Về nhà sưu tầm thêm các thông tin về
huyện ÂT hoặc tỉnh HY.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
6 Giáo viên:

Trường Tiểu học


- HS ghi vở
2.Hoạt động chuẩn bị viết chính tả:(7 phút)
*Mục tiêu:
- HS nắm được nội dung đoạn viết và biết cách viết các từ khó.
- HS có tâm thế tốt để viết bài.
(Lưu ý nhắc nhở HS nhóm M1,2 nắm được nội dung bài viết)
*Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS đọc 14 dòng đầu - 1 HS đọc to. Cả lớp lắng nghe.
trong bài Bầm ơi.
- Tình cảm của người mẹ và anh -Tình cảm của người mẹ và anh chiến sĩ
chiến sĩ như thế nào?
thắm thiết, sâu nặng.
- Tìm tiếng khi viết dễ sai
- lâm thâm, lội dưới bùn, mạ non, ngàn
khe,…
- GV nhắc HS chú ý tập viết những từ - HS đọc thầm, tập viết các từ ngữ dễ viết
em dễ viết sai.
sai.
3. HĐ viết bài chính tả. (15 phút)
*Mục tiêu: Nhớ- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức các câu thơ lục
bát.
(Lưu ý: Theo dõi tốc độ viết của nhóm học sinh(M1,2))
*Cách tiến hành:
Giáo viên:

Trường Tiểu học

7



phận
tên các cơ quan đơn vị ?
vị
thứ
thứ hai thứ
nhất
ba
Trường
Trường Tiểu
Bế
Tiểu học
học
Văn
Bế
Văn
Đàn
Đàn
Trường
Trường Trung Đoàn
Trung học
học cơ Kết
Đoàn Kết
sở
Công
ti Công ti Dầu
Biển
Dầu khí
khí
Đông
Bài tập 3: HĐ cá nhân

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Biết:
- Tìm tỉ số phần trăm của 2 số.
- Thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm.
- Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
2. Kĩ năng: HS làm bài 1(c, d); bài 2, bài 3.
3. Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, bảng phụ…
- HS : SGK, bảng con...
2.Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
- Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
- Cho HS hát
- HS hát
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi vở
2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
* Mục tiêu:
Biết:
- Tìm tỉ số phần trăm của 2 số.
- Thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm.
- Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
- HS làm bài 1(c, d); bài 2, bài 3.


Bài 3: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét chữa bài

BTPTNL HS:
Bài 4: HĐ cá nhân
- Cho HS đọc bài và tự làm bài.
- GV quan sát, uốn nắn học sinh

LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
chia sẻ trước lớp
a) 2,5% + 10,34% = 12,84%
b) 56,9% - 34,25% = 22,65%
c) 100% - 23% - 47,5% = 29,5%
- Cả lớp theo dõi
- Lớp làm vào vở.
-1 HS lên bảng làm bài, chia sẻ
Bài giải
a) Tỉ số phần trăm giữa diện tích đất
trồng cây cao su và cây cà phê là:
480 : 320 = 1,5 = 150%
b) Tỉ số phần trăm giữa diện tích đất
trồng cây cà phê và cây cao su là:
320 : 480 = 0,6666 = 66,66%
Đáp số : a) 150%
b) 66,66%
- HS đọc bài, tự làm bài


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
3. Thái độ: Cẩn thận, yêu thích môn học
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, Bảng phụ viết sẵn nội dung 2 bức thư.
- HS : SGK
2.Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
- Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
- Cho HS chơi trò chơi"Truyền điện": - HS chơi trò chơi
Yêu cầu HS tìm ví dụ nói về ba tác
dụng của dấu phẩy.(Mỗi HS chỉ nêu 1
tác dụng)
- GV nhận xét
- HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi vở
2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
* Mục tiêu:
- Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn (BT1).
- Viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của HS trong giờ ra chơi và
nêu được tác dụng của dấu phẩy(BT2).


Trường Tiểu học

11


GIÁO ÁN TỔNG HỢP

LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
bảng nhóm, cả lớp viết vào vở
- Trình bày kết quả
- Đại diện 1 số em trình bày đoạn văn
của mình, nêu tác dụng của từng dấu
- GV chốt lại ý kiến đúng, khen ngợi
phẩy trong đoạn văn .
những HS làm bài tốt.
3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút)
- Một vài HS nhắc lại tác dụng của dấu - HS nhắc lại
phẩy.
- Chuẩn bị bài tiết sau
- HS nghe
- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh BT2,
viết lại vào vở.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
-----------------------------------------------------------Địa lí địa phương
DÂN CƯ VÀ KINH TẾ ÂN THI

Trường Tiểu học


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
kinh tế địa phương mang lại.
(Giúp đỡ HS nhóm M1,2 nắm được nội dung bài học)
* Cách tiến hành:
1.Tìm hiểu về dân cư Ân Thi.
- GV đọc các thông tin về dân cư Ân - HS lắng nghe.
Thi
+ Dựa vào sự hiểu biết, em hãy cho biết - Dân số Ân Thi tương đối đông. và
đang mất cân bằng giới tính: 114 nam /
đặc điểm dân cư của Ân Thi?
100 nữ
+ Hãy so sánh dân số Ân Thi với dân - Dân số Ân Thi đứng thứ 3 sau Khoái
Châu và Tiên Lữ.
số các huyện khác?
+ Sự mất cân đối về tỉ lệ giới tính sẽ - Ảnh hưởng tới đời sống văn hóa và
tinh thần, nạn buôn bán phụ nữ gia tăng.
dẫn tới hậu quả gì?
2. Tình hình kinh tế ÂT:
*GV đọc thông tin về thành phần kinh
tế Ân Thi, cho HS thảo luận theo câu
hỏi:
+ Em hãy nêu tỉ lệ các thành phần kinh
tế Ân Thi?
+ Trong nông nghiệp, tỉ lệ trồng trọt
chiếm bao nhêu phần trăm?

- Lúa, hoa màu, cây ăn quả
- Công ti may Pho Mát
- Chạm bạc, khâu nón,…
- Giao thông thuận tiện
- Lễ hội đền Ủng

- HS nêu
Trường Tiểu học

13


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
- Những sản phẩm đó đem lại lợi ích gì
cho nhân dân?
- Về nhà tìm hiểu thêm về địa lí, lịch - HS nghe
sử tỉnh Hưng Yên.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 18 tháng 4 năm 2018
Kể chuyện
NHÀ VÔ ĐỊCH
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Kể lại được từng đoạn câu chuyện bằng lời người kể và bước đầu kể
lại được toàn bộ câu chuyện bằng lời nhân vật Tôm Chíp.
2. Kĩ năng: Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.



GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ - HS quan sát tranh
- GV kể lần 1, yêu cầu HS nghe và ghi - Các nhân vật: Hà, Hưng Tồ, Dũng Béo,
lại tên các nhân vật trong truyện.
Tuấn Sứt, Tôm Chíp.
- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào
tranh minh họa.
- HS lần lượt nêu nội dung từng tranh.
+ Nêu nội dung chính của mỗi tranh?
Tranh 2 : Các bạn đang thi nhảy xa .
Tranh 2 : Tôm Chíp rụt rè , bối rối khi
đứng vào vị trí.
Tranh 3 : Tôm chíp lao đến rất nhanh để
cứu em bé sắp rơi xuống nước .
Tranh 4 : Các bạn thán phục gọi Tôm chíp
là “nhà vô địch”.
* Kể trong nhóm
- Làm việc nhóm.
- GV chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ
- Mỗi HS trong nhóm kể từng đoạn chuyện,
(mỗi nhóm 4, 5 HS).
tiếp nối nhau kể hết chuyện dựa theo lời kể
của thầy (cô) và tranh minh hoạ.
- Một vài HS nhận vai mình là Tôm Chíp,
kể toàn bộ câu chuyện. HS trong nhóm
giúp bạn sửa lỗi.

Giáo viên:

Trường Tiểu học

15


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
-----------------------------------------------------------Toán
ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Nắm được cách thực hiện các phép tính với số đo thời gian.
2. Kĩ năng:
- Biết thực hành tính với số đo thời gian và vận dụng trong giải toán.
- HS làm bài 1, bài 2, bài 3.
3. Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, bảng phụ, bảng nhóm
- HS : SGK, bảng con
2.Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
- Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC


Trường Tiểu học


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
cộng, trừ số đo thời gian.

LỚP 5

NĂM HỌC: 2017 - 2018
12 giờ 24phút
+ 3 giờ 18phút
15 giờ 42phút
Hay
14 giờ 26 phút
13 giờ 86 phút
- 5 giờ 42 phút - 5 giờ 42 phút
8 giờ 44 phút
5,4 giờ
+ 11,2 giờ
17,6 giờ

20,4 giờ
- 12,8 giờ
7,6 giờ

Bài 2 : HĐ cá nhân
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét chữa bài

- Cho HS đọc bài, tự làm bài.
kết quả.
- GV quan sát, giúp đỡ HS nếu cần Bài giải
thiết.
Thời gian ô tô đi trên đường là:
8 giờ 56 phút - (6 giờ 15 phút + 0 giờ
25 phút) = 2 giờ 16 phút
2 giờ 16 phút = giờ
Quãng đường từ Hà Nội đến Hải Phòng
là:
45 x = 102 (km)
Đáp số: 102 km
3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút)
- Nhận xét giờ học.
- HS nghe
- Chuẩn bị bài học sau.
Giáo viên:

Trường Tiểu học

17


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới.
- Đọc đúng các từ khó trong bài
(Lưu ý tốc độ đọc của nhóm HS (M1,2))
* Cách tiến hành:
- Gọi HS M3,4 đọc bài.
- Cả lớp theo dõi
- Đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm.
- 5 HS nối tiếp đọc từng khổ thơ lần 1
kết hợp luyện đọc từ khó.
- 5 HS nối tiếp đọc từng khổ thơ lần 2
kết hợp luyện đọc câu khó, giải nghĩa
từ.
18 Giáo viên:

Trường Tiểu học


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- HS đọc toàn bài
- GV đọc mẫu toàn bài.
- HS theo dõi.
3. Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút)
* Mục tiêu: Hiểu nội dung,ý nghĩa: Cảm xúc tự hào của người cha, ước mơ về
cuộc sống tốt đẹp của người con. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
(Giúp đỡ HS nhóm M1,2 trả lời được câu hỏi theo yêu cầu)

* Cách tiến hành:
- Mời HS 5 nối tiếp đọc bài thơ.
-HS đọc.
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi
- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi
khổ thơ.
khổ thơ.
- Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ -HS luyện đọc diễn cảm.
2, 3 trong nhóm 2.
- Thi đọc diễn cảm.
- HS thi đọc diễn cảm
- Cho HS luyện đọc thuộc lòng, sau đó - HS thi đọc.
thi đọc
- Cả lớp và GV nhận xét.
5. Hoạt động tiếp nối: (3phút)
- 1-2 HS nêu lại ý nghĩa của bài thơ
- HS nghe
Giáo viên:

Trường Tiểu học

19


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
- GV nhận xét tiết học
- HS nghe và thực hiện
- Chuẩn bị bài tiết sau

chọn lọc chi tiết); nhận biết và sửa được lỗi trong bài.
- Viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn
(Giúp đỡ HS (M1,2) hoàn thành các bài tập theo yêu cầu)
* Cách tiến hành:
*Nhận xét chung bài làm của HS:
- Gọi HS đọc lại đề bài
- HS đọc đề bài.
- Nhận xét chung
- Lắng nghe.
Ưu điểm:
GV đánh giá về các mặt:
+ Hiểu và viết đúng yêu cầu của đề bài
thế nào.
+ Bố cục bài văn.
20 Giáo viên:

Trường Tiểu học


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
+ Diễn đạt câu, ý.
+ Sự sáng tạo trong cách dùng từ, dùng
hình ảnh miêu tả hình dáng, hoạt động,
nét ngộ nghĩnh, đáng yêu của con vật.
+ Hình thức trình bày bài văn.
- GV nêu tên những HS có bài làm tốt.
Nhược điểm:
+ GV nêu lỗi điển hình về ý, dùng từ,

3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút)
- GV nhận xét tiết học.
- HS nghe
- Viết lại bài (nếu chưa hay)
- Chuẩn bị bài sau.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
--------------------------------------------------------Toán
ÔN TẬP VỀ TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Thuộc công thức tính chu vi, diện tích các hình đã học và biết vận
dụng vào giải toán.
Giáo viên:

Trường Tiểu học

21


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
2. Kĩ năng: HS làm bài 1, bài 3.
3. Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, bảng phụ, bảng nhóm...
- HS : SGK, vở , bảng con

- Nêu công thức tính chu vi và diện tích - HS nối tiếp nêu (mỗi HS chỉ nêu
của một số hình đã học?
công thức của một hình)
- Nhận xét.
*Thực hành:
Bài 1: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu
- HS đọc đề.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- HS cả lớp làm vào vở.
- GV nhận xét, chữa bài. Yêu cầu HS - 1 HS lên bảng làm bài, chia sẻ
nêu lại cách tính chu vi, diện tích hình
Bài giải
chữ nhật
Chiều rộng của khu vườn trồng cây là:
120 x 2 : 3 = 80 (m)
Chu vi của khu vườn đó là:
22 Giáo viên:

Trường Tiểu học


GIÁO ÁN TỔNG HỢP

LỚP 5

Bài 3: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- GV nhận xét, chữa bài. Yêu cầu HS

.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
--------------------------------------------------------------Luyện từ và câu
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu hai chấm)
I. MỤC TIÊU
- Hiểu tác dụng của dấu hai chấm (BT1).
- Biết sử dụng đúng dấu hai chấm (BT2, BT3).
II. CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết nội dung ghi nhớ về dấu hai chấm
2.Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
- Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
- GV cho 2 HS đọc đoạn văn nói về các - HS đọc
hoạt động trong giờ ra chơi và nêu tác
Giáo viên:

Trường Tiểu học

23


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5

- Trình bày kết quả
- Những HS làm bài trên bảng nhóm
trình bày kết quả
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời - HS nghe
giải đúng
Bài tập 2 : HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu
- HS đọc yêu cầu của BT2. Cả lớp đọc
thầm lại.
- Hướng dẫn HS cách làm bài: đọc - HS làm việc cá nhân, 3- 4 HS lên
từng đoạn thơ, văn, xác định những chỗ bảng thi làm bài
nào dẫn lời nói trực tiếp hoặc dẫn lời
giải thích để đặt dấu hai chấm.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời a) Dấu hai chấm đặt ở cuối dòng thơ
giải đúng.
thứ hai của khổ thơ 3: Nhăn nhó kêu rối
rít:
b) Dấu hai chấm đặt sau từ cầu xin
c) Dấu hai chấm đặt sau từ kì vĩ
Bài tập 3: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài
- HS đọc yêu cầu của BT 3. Cả lớp đọc
thầm theo.
- Yêu cầu HS đọc kĩ mẩu chuyện và - HS làm bài cá nhân, sửa lại câu văn
làm bài
của ông khách .
24 Giáo viên:

Trường Tiểu học


ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ sáu ngày 21 tháng 4 năm 2018
Tập làm văn
TẢ CẢNH (Kiểm tra viết)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Nắm được cấu tạo của một bài văn miêu tả.
2. Kĩ năng:Viết được một bài văn tả cảnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu
đúng.
3. Thái độ: Yêu thích văn miêu tả
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, đề kiểm tra
- HS : SGK, dàn ý cho đề văn của mỗi HS đã lập từ tiết trước.
2.Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
- Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm…
Giáo viên:

Trường Tiểu học

25