GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
TUẦN 33
Thứ hai ngày 23 tháng 4 năm 2018
Tập đọc
LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Hiểu nội dung 4 điều Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.(Trả
lời được các câu hỏi trong SGK).
2. Kĩ năng: Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn
bản luật.
3. Thái độ: Biết liên hệ những điều luật với thực tế để xác định những việc cần làm,
thực hiện Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học
Văn bản Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em của nước Cộng hoà Xã hội
chủ nghĩa Việt Nam.
Tranh ảnh gắn với chủ điểm : Nhà nước, các địa phương, các tổ chức , đoàn
thể hoạt động để thực hiện Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.
2. Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
- Vấn đáp , thảo luận nhóm…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động:(5 phút)
- Cho HS thi đọc đoạn bài Những - HS thi đọc
cánh buồm – Trả lời câu hỏi SGK.
- Gv nhận xét

tiếp nhau đến hết bài.
- Luyện đọc từ khó: chăm sóc, bảo vệ
sức khỏe, sáu tuổi…
- Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa - Học sinh đọc phần chú giải từ trong
các từ khó hiểu.
SGK.
- YC học sinh luyện đọc theo cặp.
- HS luyện đọc.
- Mời 2 học sinh đọc toàn bài.
-2 học sinh đọc toàn bài.
- Giáo viên hướng dẫn đọc và đọc diễn -Lắng nghe.
cảm bài văn.
3. Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút)
* Mục tiêu: Hiểu nội dung 4 điều Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em.(Trả
lời được các câu hỏi trong SGK).
(Giúp đỡ HS nhóm M1,2 trả lời được câu hỏi theo yêu cầu)
* Cách tiến hành:
*GV tổ chức cho học sinh đọc, trao
đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung bài
đọc dựa theo các câu hỏi trong SGK.
- Những điều luật nào trong bài nêu lên - Điều 10,11
quyền của trẻ em Việt Nam?
- Tóm tắt mỗi điều nói trên bằng 1 + Điều 10: Trẻ em có quyền và bổn
câu?
phận học tập.
Điều 11: Trẻ em có quyền vui chơi giải
trí, hoạt động văn hoá, thể thao, du lịch.
+ Điều 21: bổn phận của trẻ em .
- Hãy nêu những bổn phận của trẻ em VD : Tôi đã biết nhặt rau , nấu cơm giúp
được quy định trong luật. Tự liên hệ mẹ. Ra đường , tôi đã biết chào hỏi ngxem mình đã thực hiện được những ười lớn, giúp đỡ người già và em nhỏ.

phận của trẻ em vừa học.
- HS nghe và thực hiện
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc
bài
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
------------------------------------------------------Toán
ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Thuộc công thức tính diện tích và thể tích các hình đã học.
2. Kĩ năng:
- Vận dụng tính diện tích, thể tích một số hình trong thực tế.
- HS làm bài 2, bài 3.
3. Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, bảng phụ…
- HS : SGK, bảng con, vở...
2. Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
- Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
- Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Truyền - HS chơi trò chơi

- HS đọc bài, làm bài sau đó chia sẻ
trước lớp
Bài giải
Diện tích xung quanh phòng học là:
(6 + 4,5) x 2 x 4 = 84(m2)
Diện tích trần nhà là:
6 x 4,5 = 27(m2)
Diện tích cần quét vôi là:
84 + 27 - 8,5 = 102,5(m2)
Đáp số: 102,(m2

3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút)
- Nhận xét giờ học, giao bài về nhà.
- HS nghe
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
-----------------------------------------------------------Luyện viết
BÀI SỐ 52,53
-----------------------------------------------------------Lịch sử
4 Giáo viên:
Trường Tiểu học


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
ÔN TẬP : LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY
I. MỤC TIÊU

- HS ghi vở
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút)
* Mục tiêu: Nắm được một số sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến
nay.
(Giúp đỡ HS nhóm M1,2 nắm được nội dung bài học)
* Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
- Yêu cầu HS nêu các giai đoạn lịch sử đã - HS nêu ra 4 thời kì lịch sử đã học :
+ Từ năm 1858  1945
học
+ Từ năm 1945  1954
+ Từ năm 1954  1975
+ Từ năm 1975  nay
- GV chốt lại và yêu cầu HS nắm được + Nội dung chính của thời kì
+ Các niên đại quan trọng
những mốc quan trọng
+ Các sự kiện lịch sử chính
+ Các nhân vật tiêu biểu
Giáo viên:

Trường Tiểu học

5


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
* Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
- GV chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm - HS làm việc theo nhóm

Miền Bắc và đấu tranh …………
………………………………………
thống nhất đất nước
30/4/1975
Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng giải
(1954 - 1975)
phóng hoàn toàn Miền Nam thống nhất
đất nước.
Xây dựng chủ nghĩa
25/ 4/1976
- Tổng tuyển cử quốc hội nước Việt Nam
XH trong cả nước 1975
thống nhất.
đến nay.
6/11/1979
- Khởi công xây dựng nhà máy thuỷ điện
Hoà Bình.
3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút)
- Nhận xét giờ học,giao bài về nhà.
- HS nghe
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 24 tháng 4 năm 2018
Chính tả
TRONG LỜI MẸ HÁT (Nghe – viết)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ 6 tiếng.
2. Kĩ năng: Viết hoa đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Công ước về

- GV đọc bài một lượt. Giọng đọc - HS lắng nghe
thong thả, rõ ràng.
+ Nêu nội dung của bài ?
+ Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có ý
nghĩa rất quan trọng đối với cuộc đời đứa
trẻ.
- GV cho HS tìm một số từ khó hay + chòng chành, nôn nao, ngọt ngào, lời
viết sai
ru...
- Luyện viết từ khó
- 2 HS lên bảng viết từ khó, HS dưới lớp
viết vào vở nháp
- HS viết bài
- GV đọc, mỗi dòng thơ đọc 2 lượt
- GV theo dõi tốc độ viết của HS để
điều chỉnh tốc độ đọc của mình cho
phù hợp. Uốn nắn, nhắc nhở tư thế
ngồi của HS.
3. HĐ viết bài chính tả. (15 phút)
*Mục tiêu:Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ 6 tiếng.
(Lưu ý: Theo dõi tốc độ viết của nhóm học sinh(M1,2))
*Cách tiến hành:
- GV đọc mẫu lần 1.
- HS theo dõi.
- GV đọc lần 2 (đọc chậm)
- HS viết theo lời đọc của GV.
- GV đọc lần 3.
- HS soát lỗi chính tả.
4. HĐ chấm và nhận xét bài (3 phút)
*Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và phát hiện lỗi giúp bạn.

NĂM HỌC: 2017 - 2018

- HS đọc yêu cầu
- HS tự làm bài
- HS chia sẻ cách làm
Lời giải:
Uỷ ban/ Nhân quyền/ Liên hợp quốc.
Tổ chức/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc
Tổ chức/ Lao động/ Quốc tế
Tổ chức/ Quốc tế/ về bảo vệ trẻ em
Liên minh/ Quốc tế/ Cứu trợ trẻ em
Tổ chức/ Ân xá/ Quốc tế
Tổ chức/ Cứu trợ trẻ em/ của Thuỵ Điển
Chú ý: về (dòng thứ 4), của (dòng thứ7)
không viết hoa vì chúng là quan hệ từ.
- HS đọc, cả lớp theo dõi
- HS tự làm bài
- HS chia sẻ cách làm
Công ước về quyền trẻ em (Tổ chức Nhi
đồng Liên hợp quốc; Tổ chức Quốc tế về
bảo vệ trẻ em; Liên minh Quốc tế Cứu
trợ trẻ em; Tổ chức Cứu trợ trẻ em của
Thuỵ Điển...

6. Hoạt động tiếp nối:(3 phút)
- GV nhận xét giờ học, biểu dương
- HS nghe và thực hiện
những HS học tốt trong tiết học.
- Yêu cầu những HS viết sai chính tả
về nhà làm lại vào vở

Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
- Cho HS chơi trò chơi "Gọi thuyền" - HS chơi trò chơi
với nội dung là tính diện tích của hình
vuông, thể tích của hình lập phương
trong trường hợp đơn giản, chẳng hạn:
+ Cạnh 2; 3; 4; 5 hay 6cm
- GV nhận xét
- HS nghe
- Giớ thiệu bài - Ghi bảng
- HS ghi vở
2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
* Mục tiêu:
- Biết tính thể tích và diện tích và trong các trường hợp đơn giản.
- HS làm bài 1, bài 2.
(Giúp đỡ HS (M1,2) hoàn thành các bài tập theo yêu cầu)
* Cách tiến hành:
Bài 1: HĐ cá nhân
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Viết số đo thích hợp vào ô trống
- GV nhận xét chốt lời giải đúng
- Cả lớp làm vào vở
- Yêu cầu HS nêu lại cách tính diện tích - 1 HS làm bảng lớp, chia sẻ kết quả
xung quanh, diện tích toàn phần, thể
HLP
(1)
(2)
tích của hình lập phương và hình hộp
Độ dài cạnh 12cm
3,5 cm

Bài 2: HĐ cá nhân
- HS đọc yêu cầu của đề bài
- Yêu cầu HS tóm tắt và giải
- Cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng

Giáo viên:

- Cả lớp theo dõi
- Cả lớp làm vào vở
- 1 HS làm bảng lớp, chia sẻ cách làm
Bài giải :
Diện tích đáy bể là :
1,5 x 0,8 = 1,2 (m2)
Trường Tiểu học

9


GIÁO ÁN TỔNG HỢP

LỚP 5

NĂM HỌC: 2017 - 2018
Chiều cao của bể là :
1,8 : 1,2 = 1,5 (m)
Đáp số : 1,5m

BTPTNL HS:
Bài 3: HĐ cá nhân
- Cho HS đọc bài, tìm cách giải sau đó - HS làm bài sau đó chia sẻ

2.Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
- Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
- Cho HS hát
- HS hát
- Cho HS Nêu tác dụng của dấu 2 - HS nêu
chấm, lấy ví dụ minh hoạ.
- GV nhận xét, đánh giá.
- HS nghe
10Giáo viên:

Trường Tiểu học


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
- Giới thiệu bài - Ghi bảng

LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
- HS ghi vở

2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
* Mục tiêu:
- Biết và hiểu thêm một số từ ngữ về trẻ em (BT1, BT2).
- Hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ nêu ở BT4.

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân.
lớp
- GV nhận xét chữa bài
a) Tre già măng mọc: Lớp trước già đi
có lớp sau thay thế.
b) Tre non dễ uốn: Dạy trẻ từ lúc còn
nhỏ dễ hơn.
c) Trẻ người non dạ: Còn ngây thơ dại
dột chưa biết suy nghĩ chín chắn.
d) Trẻ lên ba, cả nhà học nói: Trẻ lên
ba đang học nói khiến cả nhà vui vẻ
nói theo.
3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút)
- GV nhận xét tiết học, biểu dương - HS nghe
những HS học tốt
- Chuẩn bị tiết sau.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
Giáo viên:

Trường Tiểu học

11


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

- Hệ thống một số đặc điểm chính về điều kiện tự nhiên (vị trí địa lí, đặc điểm
thiên nhiên), dân cư, hoạt động kinh tế (một số sản phẩm công nghiệp, sản phẩm
nông nghiệp) của các châu lục: châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại
Dương, châu Nam Cực.
(Giúp đỡ HS nhóm M1,2 nắm được nội dung bài học)
* Cách tiến hành:
* Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp
- HS lên chỉ :
- Gọi một số HS lên bảng chỉ :
+ Các châu lục, các đại dương
+ Các châu lục, các đại dương
+ Nước Việt Nam
+ Nước Việt Nam
12Giáo viên:

Trường Tiểu học


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
Trên bản đồ Thế giới hoặc quả Địa cầu
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi ô - HS chơi trò chơi
chữ "Đối đáp nhanh’’ để giúp các em
nhớ tên một số quốc gia đã học và biết
chúng thuộc châu lục nào
- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện
phần trình bày
* Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm
- GV cho HS thảo luận nhóm bàn

chăm sóc và giáo dục trẻ em.
2.Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
- Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động Giáo viên
1. Hoạt động Khởi động (3’)
Giáo viên:

Hoạt động Học sinh

Trường Tiểu học

13


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
+ Cho HS thi kể lại câu chuyện Nhà vô - HS lên bảng thi kể lại câu chuyện
địch .
Nhà vô địch .
+ Nêu ý nghĩa câu chuyện.
- Nêu ý nghĩa câu chuyện .
+ GV nhận xét, đánh giá.
+ HS khác nhận xét.
- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học; - HS nhe
giới thiệu : Sách , truyện , tạp chí có đăng
các câu chuyện về trẻ em làm việc tốt,

(Giúp đỡ HS M1,2 kể được câu chuyện )
* Cách tiến hành:
- Y/c HS luyện kể theo nhóm đôi
- HS kể theo cặp
- Thi kể trước lớp
- Thi kể chuyện trước lớp
- Cho HS bình chọn người kể hay nhất
- Bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên
nhất, bạn có câu hỏi hay nhất, bạn có
câu chuyện hay nhất.
- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
- Trao đổi và nói ý nghĩa câu chuyện
- Nhận xét.
mình kể.
3. Hoạt động nối tiếp (3’)
- GV nhận xét tiết học.
- HS nghe
- Yêu cầu HS về nhà kể lại cho người - HS nghe và thực hiện
14Giáo viên:

Trường Tiểu học


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
thân nghe và chuẩn bị cho tiết sau.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................

- Cho HS đọc yêu cầu của bài
- Cả lớp theo dõi
- Muốn biết trên cả mảnh vườn đó - Biết diện tích của thửa ruộng đó và
người ta thu hoạch được bao nhiêu kg biết số rau thu được trên 1 mét vuông
rau cần biết gì ?
- Yêu cầu HS làm bài
- Cả lớp làm bài vào vở
- GV nhận xét chữa bài
- 1 HS làm bảng lớp, chia sẻ kết quả
Bài giải
Nửa chu vi mảnh vườn hình chữ nhật
là:
160 : 2 = 80 (m)
Chiều dài mảnh vườn hình chữ nhật là:
80 - 30 = 50 (m)
Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là:
Giáo viên:

Trường Tiểu học

15


GIÁO ÁN TỔNG HỢP

LỚP 5

Bài 2: HĐ cặp đôi
- HS đọc yêu cầu của đề bài
- HS thảo luận cặp đôi để tìm cách giải

50 x 25 = 1250(m2)
Diện tích mảnh đất hình tam giác
vuông CDE là:
30 x 40 : 2 = 600(m2)
Diện tích cả mảnh đất hình ABCDE là:
1250 + 600 = 1850(m2)
Đáp số: 1850m2
3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút)
- Nhận xét giờ học,giao bài về nhà.
- HS nghe
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
-----------------------------------------------------Tập đọc
SANG NĂM CON LÊN BẢY
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Hiểu được điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên từ giã tuổi
thơ, con sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thực sự do chính hai bàn tay con gây dựng
lên. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài).
2. Kĩ năng:
16Giáo viên:
Trường Tiểu học


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5
NĂM HỌC: 2017 - 2018
- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do.
- HS M3,4 đọc thuộc và diễn cảm được bài thơ.

hợp luyện đọc từ khó.
- Đọc nối tiếp từng đoạn trong nhóm - 3 HS tiếp nối nhau đọc bài lần 2 kết
lần 2
hợp luyện đọc câu khó, giải nghĩa từ.
- Luyện đọc theo cặp
- HS đọc theo cặp, mỗi em 1 đoạn sau
đó đổi lại và chỉnh sửa cho nhau
- 1 HS đọc toàn bài
- Cả lớp theo dõi
- GV đọc diễn cảm toàn bài
- Cả lớp theo dõi
3. Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút)
* Mục tiêu: Hiểu được điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên từ giã tuổi
thơ, con sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thực sự do chính hai bàn tay con gây
dựng lên. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài).
(Giúp đỡ HS nhóm M1,2 trả lời được câu hỏi theo yêu cầu)
* Cách tiến hành:
- Cho HS tổ chức thảo luận rồi báo - HS thảo luận, báo cáo
cáo, chia sẻ trước lớp:
+ Những dòng thơ nào cho thấy thế - Giờ con đang lon ton
giới tuổi thơ rất vui và đẹp?
Khắp sân vườn chạy nhảy
Chỉ mình con nghe thấy
Giáo viên:

Trường Tiểu học

17



- GV yêu cầu HS nêu nội dung của bài. - HS nêu
4. Luyện đọc diễn cảm:(8 phút)
* Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do.
- HS M3,4 đọc thuộc và diễn cảm được bài thơ.
(Giúp đỡ HS đọc diễn cảm chưa tốt)
* Cách tiến hành:
* Đọc diễn cảm
- Gọi HS đọc lại toàn bài
- 3 HS nối nhau đọc cả bài.
- Yêu cầu HS tìm đúng giọng đọc của - Giọng nhẹ nhàng, tự hào, trầm lắng
bài
phù hợp với việc diễn tả tâm sự của
người cha với con khi con sắp tới tuổi
tới trường
- GV treo bảng phụ đã chép sẵn đoạn
cần luyện đọc, hướng dẫn HS luyện
đọc
+ Gọi 1 HS đọc mẫu
+ 1 HS đọc mẫu
+ Cho HS luyện đọc theo cặp
+ HS đọc theo cặp
+ Thi đọc
+ 2 HS đại diện 2 nhóm thi đọc ( 2 lượt)
- Luyện học thuộc lòng bài thơ.
+ HS tự nhẩm để học thuộc lòng bài + HS nhẩm học thuộc lòng bài thơ.
thơ
+ Thi học thuộc lòng
18Giáo viên:
Trường Tiểu học

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
- Cho HS thi nhắc lại cấu tạo của một - HS nhắc lại
bài văn tả người.
- GV nhận xét
- HS nghe
- Giới thiệu bài - Ghi bảng
- HS nghe
2. Hoạt động thực hành:(28 phút)
* Mục tiêu:
- Lập được dàn ý một bài văn tả người theo đề bài gợi ý trong SGK.
- Trình bày miệng được đoạn văn một cách rõ ràng, rành mạch dựa trên dàn ý đã
lập.
(Giúp đỡ HS (M1,2) hoàn thành các bài tập theo yêu cầu)
* Cách tiến hành:
Bài 1: HĐ cá nhân
- Gọi 1 HS đọc nội dung bài tập
- HS đọc nội dung bài
* Chọn đề bài
- HS phân tích từng đề
- Hướng dẫn HS phân tích đề và gạch
dưới những từ quan trọng
- GV kiểm tra việc HS chuẩn bị trước ở
19
Giáo viên:
Trường Tiểu học



ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
------------------------------------------------------------Toán
MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN ĐÃ HỌC
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Biết một số dạng toán đã học.
- Biết giải bài toán có liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng và
hiệu của hai số đó.
- HS làm bài 1, bài 2.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ
2.Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
- Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Hoạt động khởi động:(5phút)
20Giáo viên:

Trường Tiểu học


GIÁO ÁN TỔNG HỢP
LỚP 5

- Gọi HS đọc đề.
- Tìm trung bình cộng của nhiều số.
- Bài toán này thuộc dạng toán nào?
- Cả lớp làm vở
- Yêu cầu HS tự làm bài .
- 1 HS làm bảng lớp,
- GV nhận xét chữa bài
Bài giải:
Giờ thứ ba xe đạp đi được quãng đường
là:
( 12 + 18 ) : 2 = 15 (km)
Trung bình mỗi giờ xe đạp đi được là:
(12 + 18 + 15 ) : 3 = 15 (km)
Đáp số: 15 km
- Muốn tính tổng của nhiều số khi biết - Lấy trung bình cộng của chúng nhân
với số số hạng.
trung bình cộng ta làm thế nào?
Bài 2: HĐ cá nhân
- Cả lớp theo dõi
- Gọi HS đọc đề.
- Bài toàn thuộc dạng “ Tìm 2 số khi
- Bài toán này thuộc dạng nào?
biết tổng và hiệu của 2 số đó ”.
- Cả lớp làm vở
- Yêu cầu HS tự làm bài .
- 1 HS làm bảng lớp, chia sẻ cách làm
- GV nhận xét chữa bài
Bài giải
Nửa chu vi mảnh đất hình chữ nhật là:
Giáo viên:

4,5cm kim loại cân nặng là:
7 x 4,5 = 31,5(g)
Đáp số: 31,5g
Cách 2:
Khối kim loại 4,5cm3 cân nặng là:
22,4 : 3,2 x 4,5 = 31,5(g)
Đáp số: 31,5g
3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút)
- Nhận xét giờ học, giao bài về nhà.
- HS nghe
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
-------------------------------------------------------Luyện từ và câu
ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( Dấu ngoặc kép )
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Nêu được tác dụng của dấu ngoặc kép và làm được bài tập thực hành
về dấu ngoặc kép.
2. Kĩ năng: Viết được đoạn văn khoảng 5 câu có dùng dấu ngoặc kép (BT3).
3. Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, sử dụng đúng các dấu câu khi viết.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ về tác dụng của dấu ngoặc kép.
2.Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
- Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy

kép.
của người nào đó. Nếu lời nói trực tiếp
là một câu trọn vẹn hay một đoạn văn
thì trước dấu ngoặc kép ta phải thêm
dấu hai chấm.
- Dấu ngoặc kép còn được dùng để
đánh dấu những từ ngữ được dùng với
ý nghĩa đặc biệt.
Lời giải:
- Yêu cầu HS đọc thầm từng câu văn Tốt- tô- chan rất yêu quý thầy hiệu trưởng. Em mơ ước lớn lên sẽ trở thành
và làm bài
một giáo viên của trường, làm mọi việc
- GV nhận xét chữa bài
giúp đỡ thầy. Em nghĩ : “ Phải nói ngay
điều này để thầy biết ”. Thế là, trưa ấy,
sau buổi học, em chờ sẵn thầy trước
phòng họp và xin gặp thầy. Thầy hiệu
trưởng vui vẻ mời em vào phòng. Ngồi
đối diện với thầy và hơi nghiêng đầu
mỉm cười, cô bé nói một cách chậm rãi,
dịu dàng, ra vẻ người lớn: “ Thưa thầy,
sau này lớn lên, em muốn làm nghề dạy
học. Em sẽ học ở trường này”.
Bài 2: HĐ cặp đôi
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Cả lớp theo dõi
- HS trao đổi theo cặp và làm bài.
- HS làm bài theo cặp
- GV nhận xét chữa bài
Lời giải:

- HS suy nghĩ làm bài
- Trình bày kết quả
- GV nhận xét chữa bài
- Yêu cầu HS dưới lớp trình bày
- GV nhận xét
3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút)
- Nhận xét giờ học,giao bài về nhà.
- HS nghe
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ sáu ngày 27 tháng 4 năm 2018
Tập làm văn
TẢ NGƯỜI ( Kiểm tra viết )
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Nắm được cấu tạo và cách viết bài văn tả người.
2. Kĩ năng: Viết được bài văn tả người theo đề bài gợi ý trong SGk. Bài văn rõ nội
dung miêu tả, đúng cấu tạo bài văn tả người đã học.
3. Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ khi viết bài.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, bảng phụ…
- HS : SGK
2.Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút
- Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động dạy

kiểm tra lại dàn ý, chỉnh sửa. Sau đó,
dựa vào dàn ý, viết hoàn chỉnh đoạn
văn
* HS làm bài
- GV theo dõi HS làm bài
- Cả lớp làm bài
- Thu bài
3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút)
- GV nhận xét tiết học
- HS nghe
- Chuẩn bị trước tiết học sau
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
-------------------------------------------------------Toán
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Nắm được cách giải một số dạng toán đã học.
2. Kĩ năng:
- Biết giải một số bài toán có dạng đã học.
- HS làm bài 1, bài 2, bài 3.
3. Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, chính xác.
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, bảng phụ…
- HS : SGK
2.Dự kiến phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Kĩ thuật đặt và trả lời câu hỏi.
- Kĩ thuật trình bày một phút