Mẫu số 01
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN
Kính gửi: Hội đồng sáng kiến huyện Bình Xuyên
a) Tác giả sáng kiến: Đào Thanh Nga
- Ngày tháng năm sinh: 04/12/1983

Nam, nữ: Nữ

- Đơn vị công tác: Trường mầm non Gia Khánh
- Chức danh: Phó Hiệu trưởng.
- Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm.
- Tỷ lệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến : 100%
b) Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: Đào Thanh Nga
c) Tên sáng kiến; lĩnh vực áp dụng; mô tả bản chất của sáng kiến; các
thông tin cần được bảo mật (nếu có):
- Tên sáng kiến: Một số biện pháp chỉ đạo để tổ chức tốt trò chơi dân gian
cho trẻ trong trường mầm non.
- Lĩnh vực áp dụng: Áp dụng vào lĩnh vực quản lý trong trường mầm non.
- Mô tả sáng kiến:

1


+ Về nội dung của sáng kiến: Để giúp cho bản thân và các bạn đồng
nghiệp có những biện pháp nhằm tổ chức tốt các trò chơi dân gian trong trường
mầm non, giúp nâng cao chất lượng giáo dục trẻ, nâng cao trình độ chuyên môn
nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học.
Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch hoạt động khoa học, bám sát nhiệm vụ

Hiệu trưởng nhà trường. Sau khi có những ý kiến đóng góp, tôi chỉnh sửa và bổ sung
nội dung, tôi xây dựng một kế hoạch thực hiện chính thức và áp dụng thực hiện
trong suốt năm học.
* Biện pháp 2: Xây dựngmôi trường CSVC phục vụ tổ chức các trò chơi
dân gian trong nhà trường.
Mục đích:
- Nhằm trang bị đầy đủ đồ dùng phục vụ cho công tác tổ chức các trò chơi
dân gian trong nhà trường.
- Cung cấp thêm một số đồ dùng, đồ chơi sáng tạo nhưng mang tính chất
dân gian để trẻ được trải nghiệm thực tế và có thêm nhiều kinh nghiệm về các
trò chơi dân gian, được sống trong không gian mang âm hưởng dân tộc.
- Đáp ứng nhu cầu được học tập, vui chơi, khám phá của trẻ mầm non
Nội dung và cách thực hiện

3


Để có thể tổ chức tốt các trò chơi dân gian cho trẻ, điều kiện rất cẩn thiết
là cơ sở vật chất phải đáp ứng được việc tổ chức trò chơi dân gian. Trước hết cần
phải có không gian phù hợp để tổ chức được các trò chơi dân gan mà không làm
ảnh hưởng đến mọi hoạt độn khác trong nhà trường. Sau đó là cần các đồ dùng,
dụng cụ phục vụ quá trình tổ chức các trò chơi dân gian. Nắm bắt được điều đó,
tôi đã xây dựng kế hoạch sử dụng cơ sở cật chất, chia ra từng mảng nhu cầu để
cân đối và có phương hướng tham mưu đầu tư. Cụ thể:
- Về diện tích đất quy hoạch để tạo khu vui chơi các trò chơi dân gian là
100m2.
- Về đồ dùng, đồ chơi: Dựa vào danh sách các trò chơi dân gian tôi đã lựa
chọn phù hợp với điều kiện của nhà trường và phù hợp với từng lứa tuổi trẻ, tôi
đã lập một danh sách các đồ cùng cần thiết, trong đó chia ra đồ dùng nào cần
phải mua sắm, đồ dùng nào có thể tự làm hoặc sáng tạo, sưu tầm từ những vật

+ Khối nhà trẻ có 3 nhóm.
+ Khối 3-4 tuổi có 7 lớp.
+ Khối 4-5 tuổi có 7 lớp.
+ Khối 5-6 tuổi có 6 lớp.
Tôi đã xây dựng lịch hoạt động như sau:
5


- Mỗi tháng sẽ sắp xếp thời gian hoạt động cho cả 4 khối lớp. trong đó, mỗi
khối hoạt động một tuần.
+ Khối 5-6 tuổi hoạt động tuần 1.
+ Khối 4-5 tuổi hoạt động tuần 2.
+ Khối 3-4 tuổi hoạt động tuần 3.
+ Khối Nhà trẻ hoạt động tuần 4.
Mỗi tuần hoạt động của khối tôi giao cho trưởng khối sẽ sắp xếp và bố trí lịch
cho các lớp hoạt động sao cho phù hợp đảm bảo từng lớp được hoạt động như nhau
mà không bị chồng chéo.
Khi xây dựng lịch hoạt động, tôi tham khảo ý kiến của các đồng chí trong Ban
giám hiệu, các đồng chí tổ trưởng để cùng thống nhất và lựa chọn, sắp xếp sao cho
phù hợp với từng độ tuổi, từng nhóm lớp. Từ đó tạo nên một quá trình hoạt động
thông suốt và hợp lý, giúp trẻ được trải nghiệm và tích lũy thêm được nhiều kinh
nghiệm về các trò chơi dân gian, được sống trong không gian và tinh thần dân tộc.
Sau một thời gian thực hiện sáng kiến “Một số biện pháp chỉ đạo để
tổ chức tốt trò chơi dân gian cho trẻ trong trường mầm non” tôi đã đạt
được kết quả như sau:
Tôi đã xây dựng được kế hoạch số 18/KH – MN ngày 20 tháng 9 năm 2018
Kế hoạch tổ chức các trò chơi dân gian trong nhà trường năm học 2018 – 2019 phù
hợp với đặc điểm của nhà trường và đáp ứng được các yêu cầu cơ bản để có thể tổ
chức tốt các trò chơi dân gian cho trẻ trong trường mầm non. Kế hoạch được xây
dựng theo sự thống nhất, nhất trí của Ban giám hiệu nhà trường, sự đồng tình, nhất

18.
19.
20.

Tên đồ dùng

Đv tính

Quả còn
Cây ném còn
Cây chơi đu
Trang trí gian chợ quê
Dây kéo co
Bảng chơi ô ăn quan
Vẽ trang trí
Sưu tầm các trò chơi dân

Quả
Cây
Chiếc
gian
Chiếc
Chiếc
M2

SL
50
5
2
03

Túi

5
5
5
15
5
5
10
30
05
05
06
02
02
7


dụng để sửa chữa, bổ sung
Trẻ đã được tham gia vui chơi theo ý thích, phát huy tính chủ động, sáng
tạo và tăng cường thể lực. Không những thế, trẻ còn được tìm hiểu, củng cố
những biểu tượng về trò chơi dân gian một cách nhẹ nhàng, phù hợp, góp phần
giáo dục lòng yêu nước và tự hào dân tộc cho trẻ lứa tuổi mầm non. Điều đó đáp
ứng được yêu cầu khi xây dựng kế hoạch nhà trường đã đề ra.
Kết quả trên cho thấy sáng kiến đã được áp dụng và đem lại hiệu quả cao
cho công tác chỉ đạo tổ chức các trò chơi dân gian trong trường mầm non.
+ Về khả năng áp dụng của sáng kiến:
Biện pháp đã được áp dụng tại trường mầm non nơi tôi công tác và đã
nâng cao chất lượng cho việc chỉ đạo tổ chức các trò chơi dân gian cho trẻ.
Các biện pháp đưa ra có thể áp dụng trong các trường mầm non để nâng

+ Cần xây dựng được kế hoạch hoạt động khoa học, cụ thể, phù hợp với
điều kiện thực tế tại trường, sau đó triển khai áp dụng một cách nghiêm túc, có
đánh giá chất lượng hàng tháng và theo năm học.
+ Cần có sự tham mưu phù hợp với các cấp lãnh đạo để được đầu tư cơ sở
vật chất, tạo điều kiện giúp nhà trường thực hiện tốt nhiệm vụ chuyên môn.
9


đ) Về khả năng áp dụng của sáng kiến cho những đối tượng, cơ quan, tổ
chức nào hoặc những người tham gia tổ chức áp dụng sáng kiến lần đầu (nếu
có);
Khi thực hiện sáng kiến “Một số biện pháp chỉ đạo để tổ chức tốt trò chơi
dân gian cho trẻ trong trường mầm non.” trong năm học 2018 – 2019 tôi đã đạt
được rất nhiều kết quả tốt:
- Được Hội đồng chấm sáng kiến Trường mầm non Gia Khánh đánh giá ở
mức tốt, có khả năng ứng dụng vào thực tế cao và mang lại hiệu quả tốt, giúp
nhà trường quản lý tốt các hoạt động chuyên môn trong năm học và vào những
năm học tiếp theo.
- Bản thân tôi đã nâng cao nhận thức về vai trò chỉ đạo của ban giám hiệu
cũng như của bản thân để quản lý khoa học các hoạt động mảng chuyên môn.
- Giúp cho trẻ được phát triển vận động và được tìm hiểu sâu hơn về văn
hóa dân gian, giáo dục lòng yêu nước và tự hào dân tộc cho trẻ lứa tuổi mầm
non.
Điều đó cho thấy khả năng áp dụng của sáng kiến sẽ đem lại kết quả tốt.
Tôi làm đơn này trân trọng đề nghị Hội đồng sáng kiến xem xét và công
nhận sáng kiến. Tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung thực,
đúng sự thật, không xâm phạm quyền sở hữu trí tuệ của người khác và hoàn toàn
chịu trách nhiệm về thông tin đã nêu trong đơn.

10

của bà: Đào Thanh Nga
- Ngày tháng năm sinh: 04/12/1983

Nam, nữ: Nữ

- Đơn vị công tác: Trường mầm non Gia Khánh
- Chức danh: Phó Hiệu trưởng
- Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm.
- Tỷ lệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến : 100%
- Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: Đào Thanh Nga
- Tên sáng kiến: Một số biện pháp chỉ đạo để tổ chức tốt trò chơi dân gian
cho trẻ trong trường mầm non.
- Lĩnh vực áp dụng: Áp dụng vào lĩnh vực quản lý trong trường mầm non.
Sau khi nghiên cứu đơn đề nghị công nhận sáng kiến.
- Tôi tên là: Chu Thị Hồng Tân
- Chức vụ: Hiệu trưởng
Thay mặt trường mầm non Gia Khánh nhận xét, đánh giá như sau:
1.Đối tượng được công nhận sáng kiến:
- Giải pháp quản lý: Một số biện pháp chỉ đạo để tổ chức tốt trò chơi dân
gian cho trẻ trong trường mầm non.
2. Nhận xét, đánh giá về nội dung sáng kiến: Nêu rõ quan điểm của cá
nhân theo các nội dung (bằng cách trả lời các câu hỏi sau đây):
12


a) Đảm bảo tính mới, tính sáng tạo: Sáng kiến đã đảm bảo tính mới,
tính sang tạo vì:
- Không trùng với nội dung của giải pháp trong đơn đăng ký sáng kiến
nộp trước;
- Chưa bị bộc lộ công khai trong các văn bản, sách báo, tài liệu kỹ thuật